2024秋九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 探究簡(jiǎn)單電路13.5 怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓說(shuō)課稿（新版）粵教滬版

2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)第13章探究簡(jiǎn)單電路13.5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓說(shuō)課稿（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，理解電壓的概念，掌握電壓的測(cè)量方法，并能運(yùn)用電壓表正確測(cè)量電路中的電壓。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和粵教滬版物理教材第13章內(nèi)容，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題的能力，為后續(xù)電學(xué)部分的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電壓的概念，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的科學(xué)思維和方法。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立電壓是電勢(shì)差的物理觀念，理解電壓在電路中的作用。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、精確測(cè)量的科學(xué)態(tài)度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀分析的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓測(cè)量在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電路的基本概念，如電流、電阻等，了解電路的組成和簡(jiǎn)單電路的連接方式，具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用，對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡動(dòng)手操作。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在電壓概念的理解上可能存在困難，容易將電壓與電流混淆。此外，使用電壓表進(jìn)行測(cè)量時(shí)，學(xué)生可能對(duì)電壓表的正負(fù)接線柱連接、量程選擇等操作不熟練，導(dǎo)致測(cè)量誤差。在分析電路問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能難以將電壓與電路元件的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，需要引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)》粵教滬版教材。

2.輔助材料：收集電壓概念、電壓測(cè)量方法的相關(guān)視頻及動(dòng)畫(huà)，制作PPT課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電池、小燈泡、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，并提前檢查其完整性與安全性。

4.教室布置：將學(xué)生分成實(shí)驗(yàn)小組，每組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，保證實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.回顧舊知：同學(xué)們，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了電路的基本概念，誰(shuí)能告訴我電路由哪些基本元件組成？

2.引入新課：今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理量——電壓，它是電路中非常重要的一個(gè)概念。那么，電壓究竟是什么？我們又該如何測(cè)量它呢？接下來(lái)，讓我們共同探究這個(gè)問(wèn)題。

二、探究電壓的概念

1.講解電壓定義：電壓是電勢(shì)差的另一種說(shuō)法，表示電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。電壓的單位是伏特（V）。

2.演示實(shí)驗(yàn)：我將使用一個(gè)簡(jiǎn)單的電路來(lái)演示電壓的概念。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，當(dāng)我將電壓表連接到電路中的兩點(diǎn)時(shí)，電壓表上的示數(shù)即為這兩點(diǎn)間的電壓。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄電壓表在不同位置時(shí)的示數(shù)，嘗試找出電壓與電路元件之間的關(guān)系。

4.總結(jié)電壓概念：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)電壓與電路元件的位置有關(guān)。電壓表示電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，是推動(dòng)電流流動(dòng)的動(dòng)力。

三、電壓的測(cè)量

1.講解電壓表的使用方法：電壓表是用來(lái)測(cè)量電壓的工具，它有兩個(gè)接線柱，分別是正接線柱和負(fù)接線柱。測(cè)量時(shí)，將正接線柱接到電路中電壓較高的一端，負(fù)接線柱接到電壓較低的一端。

2.演示電壓表的使用：我將使用電壓表測(cè)量電路中的電壓，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察我的操作步驟。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用電壓表測(cè)量電路中不同位置的電壓，并記錄數(shù)據(jù)。

4.分析電壓測(cè)量數(shù)據(jù)：同學(xué)們，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)量到了哪些電壓值？這些電壓值與電路元件的位置有什么關(guān)系？

四、電壓與電路元件的關(guān)系

1.講解電壓與電路元件的關(guān)系：電壓表示電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，它與電路元件的連接方式有關(guān)。在串聯(lián)電路中，電壓分配到各個(gè)元件上；在并聯(lián)電路中，各支路的電壓相等。

2.演示實(shí)驗(yàn)：我將使用一個(gè)串聯(lián)電路和一個(gè)并聯(lián)電路，分別演示電壓與電路元件的關(guān)系。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓分配情況，并記錄數(shù)據(jù)。

4.總結(jié)電壓與電路元件的關(guān)系：在串聯(lián)電路中，電壓分配到各個(gè)元件上；在并聯(lián)電路中，各支路的電壓相等。

五、應(yīng)用電壓概念解決問(wèn)題

1.提出問(wèn)題：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了電壓的概念，那么電壓在實(shí)際應(yīng)用中有哪些作用呢？

2.舉例講解：電壓在電路中起到推動(dòng)電流流動(dòng)的作用。例如，電池提供電壓，使電流流動(dòng)，從而驅(qū)動(dòng)電器工作。

3.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，電壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例，并分享討論成果。

4.總結(jié)應(yīng)用：電壓在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如電池、發(fā)電機(jī)、變壓器等設(shè)備都涉及到電壓。

六、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了電壓的概念、電壓的測(cè)量方法、電壓與電路元件的關(guān)系，以及電壓在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

2.提問(wèn)鞏固：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我電壓是什么？電壓表的使用方法是什么？電壓與電路元件的關(guān)系是怎樣的？

3.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1)總結(jié)電壓的概念、電壓的測(cè)量方法、電壓與電路元件的關(guān)系。

2)舉例說(shuō)明電壓在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3)完成課后練習(xí)題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握電壓概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解電壓的定義，知道電壓是電勢(shì)差的另一種說(shuō)法，表示電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，單位為伏特（V）。

2.熟悉電壓測(cè)量方法：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練使用電壓表測(cè)量電路中的電壓，掌握電壓表的正負(fù)接線柱連接方法和量程選擇。

3.理解電壓與電路元件的關(guān)系：學(xué)生能夠理解電壓在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的分配規(guī)律，知道串聯(lián)電路中電壓分配到各個(gè)元件上，并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

4.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和動(dòng)手能力。

5.提升科學(xué)思維能力：學(xué)生在探究電壓概念和電壓測(cè)量方法的過(guò)程中，能夠運(yùn)用科學(xué)思維，提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

6.增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)㈦妷旱母拍顟?yīng)用于實(shí)際生活中，如分析電器工作原理、了解電池電壓等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)責(zé)任：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、精確測(cè)量的科學(xué)態(tài)度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀分析的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓測(cè)量在生活中的重要性，增強(qiáng)將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的責(zé)任感。

8.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極合作，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電壓和電路產(chǎn)生了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)電學(xué)部分的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，科學(xué)探究、物理觀念、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)責(zé)任等方面得到了全面提升，符合物理學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體課件輔助教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和視頻展示電壓的概念和測(cè)量方法，使抽象的知識(shí)更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我采用了分組實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)電壓的測(cè)量，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在盲目性，對(duì)電壓表的使用方法和注意事項(xiàng)理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

2.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴(lài)演示和實(shí)驗(yàn)，而忽略了理論知識(shí)的系統(tǒng)講解，使得一些學(xué)生對(duì)電壓概念的理解不夠全面。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能充分利用課堂提問(wèn)和反饋來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的盲目性，我將在實(shí)驗(yàn)前增加一個(gè)理論講解環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解電壓表的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.為了讓學(xué)生更全面地理解電壓概念，我計(jì)劃在教學(xué)中增加一些理論性