2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 8.2《歐洲西部》說(shuō)課稿1 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)8.2《歐洲西部》說(shuō)課稿1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級(jí)地理下冊(cè)8.2《歐洲西部》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖解讀地理信息的能力，通過(guò)觀察歐洲西部的地理位置、地形、氣候等要素，提高地理觀察與分析素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)域差異，培養(yǎng)其對(duì)不同地域文化背景的尊重和包容，提升地理文化素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，通過(guò)探究歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展地理思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①歐洲西部的地理位置和范圍，包括其與周邊地區(qū)的地理關(guān)系。

②歐洲西部的地形、氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①歐洲西部地形多樣性的形成原因，如地殼運(yùn)動(dòng)、河流侵蝕等自然過(guò)程。

②歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的相互作用，包括如何利用自然資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)自然環(huán)境的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備歐洲西部地形、氣候分布圖，以及相關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)圖片和視頻資料。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和電腦展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

4.教室布置：將學(xué)生分為若干小組，每組配備一張歐洲西部地圖，方便學(xué)生討論和標(biāo)注。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張歐洲西部的風(fēng)景照片，詢問(wèn)學(xué)生是否知道這是哪里，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)歐洲西部的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歐洲地理位置和基本特征，為學(xué)習(xí)歐洲西部打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹歐洲西部的地理位置、地形、氣候等自然特征，以及這些特征對(duì)當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示巴黎、倫敦等城市的圖片和視頻，說(shuō)明這些城市的地理特征如何塑造了它們的文化和經(jīng)濟(jì)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組根據(jù)提供的地圖和資料，討論歐洲西部的某個(gè)特定地區(qū)的自然環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在地圖上標(biāo)出歐洲西部的主要地形和城市，并簡(jiǎn)要描述其特征。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決標(biāo)注和描述中的困難。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歐洲西部的地理特征對(duì)人類活動(dòng)的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，描述歐洲西部某個(gè)城市的地理特征如何影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。要求結(jié)合課堂所學(xué)，做到有理有據(jù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述歐洲西部的地理位置、范圍以及與周邊地區(qū)的地理關(guān)系，對(duì)歐洲西部的地理概貌有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生能夠理解并闡述歐洲西部的地形、氣候特點(diǎn)，以及這些自然特征對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響，提高了對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生通過(guò)互動(dòng)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地圖和相關(guān)資料分析地理信息，提高了地理觀察與分析能力。

4.學(xué)生能夠舉例說(shuō)明歐洲西部某個(gè)城市的地理特征如何塑造了其文化、經(jīng)濟(jì)特色，培養(yǎng)了地理文化素養(yǎng)和批判性思維能力。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，通過(guò)在地圖上標(biāo)注和描述歐洲西部的地形、城市等特征，加深了對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

6.學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于歐洲西部某個(gè)城市的地理特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色的關(guān)系的短文，提升了書(shū)面表達(dá)能力和地理思維能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心，積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)了地理學(xué)科核心素養(yǎng)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠關(guān)注身邊的地理環(huán)境，將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了地理實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.歐洲西部的地理位置和范圍

①歐洲西部的地理位置

②歐洲西部的范圍

③與周邊地區(qū)的地理關(guān)系

2.歐洲西部的地形、氣候特點(diǎn)

①地形特征：平原、山地、高原的分布

②氣候特點(diǎn)：溫