2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象說課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版七年級歷史下冊第一單元第3課《盛唐氣象》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)的教學(xué)手段，讓學(xué)生了解盛唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和民族關(guān)系等方面的繁榮景象。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入新課：通過展示盛唐時(shí)期的圖片和文物，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.知識講解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解盛唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和民族關(guān)系等方面的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。

3.案例分析：通過分析盛唐時(shí)期的典型事例，如長安城、科舉制等，讓學(xué)生更直觀地感受盛唐氣象。

4.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討盛唐時(shí)期繁榮的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到盛唐時(shí)期是我國歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，為后世的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過對盛唐氣象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系中理解社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.提升學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，通過具體時(shí)空下的盛唐社會(huì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件和歷史人物進(jìn)行時(shí)空定位的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史理解力，通過對盛唐時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化的綜合分析，提高學(xué)生理解歷史現(xiàn)象背后深層次原因的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識盛唐時(shí)期的成就與局限，以及其對當(dāng)代社會(huì)的啟示和借鑒意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：盛唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化成就及其影響。

難點(diǎn)：盛唐時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展和多民族融合的表現(xiàn)。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體展示盛唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化成就，如長安城的繁華、科舉制度的影響等，使學(xué)生直觀感受盛唐氣象。同時(shí)，結(jié)合教材中的圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解盛唐時(shí)期的社會(huì)發(fā)展水平。

2.針對難點(diǎn)，采用案例分析法，講解盛唐時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展，如唐與吐蕃的關(guān)系，通過具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生了解多民族融合的過程。此外，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討民族關(guān)系發(fā)展的原因和意義，加深學(xué)生對多民族國家形成的認(rèn)識。

3.在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析，理解盛唐時(shí)期的特點(diǎn)與時(shí)代背景的關(guān)系，從而突破難點(diǎn)，形成對盛唐時(shí)期全面、深入的認(rèn)識。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史教學(xué)PPT、盛唐時(shí)期相關(guān)視頻資料、歷史文獻(xiàn)電子版

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答、歷史地圖展示教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示盛唐時(shí)期的長安城復(fù)原圖，讓學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？這個(gè)時(shí)期給你什么印象？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考盛唐時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的繁榮景象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-經(jīng)濟(jì)繁榮：講解盛唐時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，通過PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，如農(nóng)田灌溉、手工藝品和市場規(guī)模等。（用時(shí)5分鐘）

-文化成就：介紹唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)成就，播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生感受盛唐文化的魅力。（用時(shí)5分鐘）

-民族關(guān)系：分析盛唐時(shí)期的民族政策和民族關(guān)系，講解唐與吐蕃、突厥等民族的關(guān)系，展示相關(guān)歷史地圖。（用時(shí)5分鐘）

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考盛唐時(shí)期的繁榮與民族關(guān)系之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。（用時(shí)5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)：發(fā)放盛唐時(shí)期相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對課堂內(nèi)容的理解。

-討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享練習(xí)題的答案和思路，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-提問：針對課堂內(nèi)容，教師提出問題，如“盛唐時(shí)期為什么能夠出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮？”，“盛唐文化對后世有哪些影響？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，回答問題。

-反饋：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握課堂內(nèi)容。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)新互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“盛唐知識競賽”環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，通過問答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-評價(jià)激勵(lì)：對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.結(jié)束語（用時(shí)1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盛唐時(shí)期的繁榮與開放對后世的影響，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展文獻(xiàn)：《舊唐書》、《新唐書》、《資治通鑒》等相關(guān)歷史文獻(xiàn)，以及《唐詩三百首》、《全唐詩》等文學(xué)作品集。

-拓展影視：《大明宮詞》、《貞觀之治》等歷史題材電視劇，以及紀(jì)錄片《盛唐氣象》、《唐代壁畫》等。

-拓展展覽：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址，如陜西歷史博物館、大明宮遺址等，親身體驗(yàn)盛唐文化。

-拓展研究：推薦學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)著作，如《唐代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《唐代文化史》等，深入了解盛唐時(shí)期的歷史背景和成就。

-拓展活動(dòng)：舉辦唐代服飾秀、唐詩朗誦比賽、唐代風(fēng)情繪畫比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受盛唐文化。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《舊唐書》、《新唐書》等歷史文獻(xiàn)，了解盛唐時(shí)期的歷史事件、人物和制度，加深對教材內(nèi)容的理解。

-建議學(xué)生觀看《大明宮詞》、《貞觀之治》等歷史題材影視作品，通過生動(dòng)的影像資料，感受盛唐時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和文化氛圍。

-組織學(xué)生參觀博物館和歷史遺址，如陜西歷史博物館、大明宮遺址等，通過實(shí)地考察，增強(qiáng)對盛唐時(shí)期歷史文化的直觀認(rèn)識。

-推薦學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)著作，如《唐代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《唐代文化史》等，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)術(shù)角度分析盛唐時(shí)期的歷史現(xiàn)象，提升歷史素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加唐代服飾秀、唐詩朗誦比賽、唐代風(fēng)情繪畫比賽等活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注意篩選信息，辨別真?zhèn)?，形成正確的歷史觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂所學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行思考和總結(jié)，形成自己的歷史見解。

-建議學(xué)生定期與同學(xué)、老師交流拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①盛唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)繁榮

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：農(nóng)業(yè)發(fā)展（如江南地區(qū)的稻作文化）、手工業(yè)進(jìn)步（如絲織品、瓷器）、商業(yè)興起（如長安、洛陽的市場規(guī)模）

-重點(diǎn)詞：江南、絲織品、瓷器、長安、洛陽

-重點(diǎn)句：盛唐時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的全面發(fā)展，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的繁榮。

②盛唐時(shí)期的文化成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：唐詩的繁榮（如李白、杜甫）、書法和繪畫藝術(shù)（如顏真卿、吳道子）、科技發(fā)展（如印刷術(shù)、天文歷法）

-重點(diǎn)詞：唐詩、李白、杜甫、顏真卿、吳道子、印刷術(shù)、天文歷法

-重點(diǎn)句：盛唐時(shí)期的文化成就，不僅在