人教版一年級音樂下冊表格式教案

編號課編號課時題難點準備預設(shè)教與學2.師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶的過程的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生舉紅牌，唱到1.請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學們2.教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音靜默用休止符表示，如：一拍休止0如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵奏1、在教師帶領(lǐng)下，以穩(wěn)定的速度打節(jié)拍（第一拍拍①用打擊樂器為歌曲伴奏編編號課時題預設(shè)目標重1.在欣賞樂曲《春之歌》時要求學生用語言、動作、圖畫來表達對準備預設(shè)教與學的過程9.演示沙錘實物讓學生認識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方11.由學生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓12.用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙13.可將學生分為兩組，一組演唱歌曲，一組②教師指出不足，提出改進的方法1、教師指導學生學唱歌曲②分組演唱歌曲，師生共同評價7.啟發(fā)學生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風、春預1、根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步理解聲2.教師課先讓學生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲4.學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。模仿逼真的，將圖5.認識音樂中的力度記號：F和P⑴教師引導學生對老虎和小貓叫聲進行對比：老虎的叫聲低⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫？（②大象是怎么走路的？它的心情是怎樣的？請隨音樂表①這段音樂與主題A有什么不同？你能想象大象在（3）聆聽主題A'3X7XXX唱歌兒唱歌兒唱歌兒唱歌兒2、在學生能演唱歌曲的第一段歌詞后，自主學習演唱第二段1、哪位同學能編創(chuàng)新的歌詞，讓我們大家來你喜歡那些小動物？還記得我們聽過的表現(xiàn)動物形象的1、教師播放幾首表現(xiàn)動物形象的樂曲，學生聽辨樂曲表2、認真聆聽樂曲，教師請學生數(shù)一數(shù)，樂曲中小貓叫了3、教師介紹樂曲的主奏樂器——弦樂。4、教師再次播放A段音樂，啟發(fā)學生給這段音樂起個標2、樂曲結(jié)尾出現(xiàn)了什么動物，小貓有什么表現(xiàn)，樂曲是通過活動“我家門前有條河”編編5441.繼續(xù)引導和激發(fā)學生學習音樂的興趣，在各項音樂活動中培養(yǎng)開朗、大方的性預設(shè)目3.在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實踐標準備預設(shè)教3、教師演唱第四樂句，請學生分辨這個樂句與第二樂句有什與學的過程教師介紹《玩具兵進行曲》的背景故事④完整聆聽第一部分，聽到“行進主題”時請舉手表示部分的情緒有什么不同，并為主題命名②哼唱第二部分主題3、教師彈奏某個樂句的旋律，請同學們分辨是哪一句旋律1、欣賞《鼓和玩具》2、讀童謠《玩具進行曲》①這首樂曲是由三個小樂段構(gòu)成，分段聆聽，分辨三樂⑤把《玩具進行曲》的童謠按樂曲第一部分主題的節(jié)奏①聽樂曲，想一想音樂表現(xiàn)了玩具兵在做什么呢?②將學生分成三組，引子和間奏時原地踏步，尾聲時跑編編號課時題預準備預設(shè)教與4、歌曲中的哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么去呀？請你唱一學的過程請同學們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教師小結(jié)補7、教師采用多種演唱形式幫助學生進一步唱好歌曲。可男女4、教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同1、教師用杯子、碗等器皿盛上水，敲擊出“1”“3”2、教師播放蘆笙音響片段，提示學生注意聽辨蘆笙的音色特編編466預3、學唱《小小的船》4、集體齊唱歌曲，教師提出背唱要求。教師引導學生講述有關(guān)月亮的故事，朗讀描寫月亮的歌2、讓學生閉上眼睛