第三節(jié) 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容課件

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍科學(xué)情感與態(tài)度方面

1、對身邊現(xiàn)代生活中科學(xué)技術(shù)的印象2、科學(xué)技術(shù)對生活的影響3、對身邊的科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)心第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

4、對周圍生活中的自現(xiàn)象的觀察5、被身邊的科學(xué)現(xiàn)象所吸引6、對身邊的科學(xué)現(xiàn)象的觀察和積累7、愿意對一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行嘗試第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

（一）人體

1、人體的結(jié)構(gòu)及其功能2、人的生理活動和心理活動3、個體的生長和衰老科學(xué)知識方面第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容（二）動植物1、動物2、植物種類特征動物和特征第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

（三）生態(tài)與環(huán)境1．生態(tài)環(huán)境諸要素及其關(guān)系2．生態(tài)環(huán)境污染的表現(xiàn)3．保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容（四）自然科學(xué)現(xiàn)象1.天文現(xiàn)象2.氣候和季節(jié)現(xiàn)象3.物理現(xiàn)象光、聲、電、磁、熱、力和運動等4.化學(xué)現(xiàn)象第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容（五）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1.現(xiàn)代科技在家庭生活中的運用2.現(xiàn)代科技在社會生活中的運用3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的選擇與編排

（一）幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的選編原則1.科學(xué)性與啟蒙性原則

科學(xué)性原則:指選編的內(nèi)容必須符合科學(xué)原理,應(yīng)從自然界的整體出發(fā),根據(jù)客觀規(guī)律,正確解釋幼兒周圍生活中的一切自然現(xiàn)象和自然物,不允許帶有任何宗教迷信色彩。第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

啟蒙性原則：指選編的內(nèi)容必須符合幼兒的知識經(jīng)驗和智力發(fā)展水平，使幼兒在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)。

科學(xué)性不等于專業(yè)性，啟蒙性也不等于不要科學(xué)性。第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

2.時代性與民族性

時代性原則：指要根據(jù)時代的要求選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時代的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

民族性原則：指要根據(jù)時代的要求選編科學(xué)教育內(nèi)容時，要注重弘揚民族傳統(tǒng)文化，在幼兒的心靈中播下民族自信心和自豪感。第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容3．系統(tǒng)性和整體性5．地方性和季節(jié)性（二）選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的具體方法1、以季節(jié)為主線選編幼兒科學(xué)教育內(nèi)容4．多樣性和代表性第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容1、以季節(jié)為主線選編幼兒科學(xué)教育內(nèi)容幼兒園大班自然教材體系第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容幼兒園大班自然教材系列動物過冬、家禽、家畜青蛙燕子野獸動物分類動物植物季節(jié)小實驗昆蟲、魚收獲、菊花、落葉秋空氣、風(fēng)樹木花草過冬、水仙花冬冰和雪春暖花開種植春種子發(fā)芽聲音美麗的花夏太陽云雨四季總結(jié)第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容中秋時節(jié)秋天的樹在秋天的里秋蟲的歌果子熟了收莊稼幼兒園中班“在秋天里”第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容清明節(jié)春游去春天來了蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪在園地里小鳥來了中班教材“春天來了”第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容2．采用單元式選編幼兒科學(xué)教育內(nèi)容電閱讀《幼兒百科》中有關(guān)電的部分預(yù)定性教育科學(xué)活動選擇性科學(xué)教育活動燈的發(fā)展沒有火的爐子電器分類玩塑料球繩娃娃頭發(fā)豎起來了第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容3．以五大領(lǐng)域為選編科學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)

范圍可愛的小腳

人體我從哪里來我有一雙能干的手

課題森林醫(yī)生美麗的梅花種瓜和土豆可愛的蠶寶寶吃蚊能手—蜻蜓美麗的荷花吃蔬菜的哪部分

動植物可愛的蠶寶寶森林醫(yī)生美麗的梅花種瓜和土豆吃蚊能手—蜻蜓美麗的荷花吃蔬菜的哪部分第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容3．以五大領(lǐng)域為選編科學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)

范圍小小的沙粒生態(tài)與環(huán)境到處都有空氣多種多樣的石頭

課題溫暖的陽光生活中的聲音

自然科學(xué)現(xiàn)象奇妙的影子磁的奧妙放到水中的東西怎樣了它們都在變第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容3．以五大領(lǐng)域為選編科學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)

范圍

課題小紐扣美麗的梅花各種各樣的筆

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)美麗的風(fēng)箏中國餐具—筷子多彩的扇子電第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容復(fù)習(xí)與思考：

1．幼兒科學(xué)教育的