統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第16課《金色的草地》精美課件

金色的草地16仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)奧秘同學(xué)們，你們知道草地是什么顏色的嗎？你們見過其他顏色的草地嗎？老師見過金色的草地，是不是很奇怪，草地怎么會(huì)是金色的？一起去看看吧！認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字，正確讀寫18個(gè)詞語。能說出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。能自己觀察某一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化情況并和同學(xué)交流。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀蒲英耍欠釣攏蒲組詞：蒲扇蒲團(tuán)蒲公英辨字：（蒲浦）扇√英組詞：英雄英明英才辨音：英雄（yīnyīnɡ）√耍組詞：玩耍雜耍戲耍辨字：玩（要耍）√欠組詞：欠賬欠費(fèi)拖欠辨音：欠款（quànqiàn）√釣組詞：釣魚釣餌垂釣辨字：（釣鉤）魚√攏組詞：合攏閉攏聚攏辨音：合（擾攏）√蒲英耍釣攏欠蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜掌組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：門前的草地上有許多蒲公英。蒲草蒲團(tuán)蒲公英P音序：辨字：薄薄霧單薄上下艸13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他的英雄事跡令人感動(dòng)。英雄英俊英勇落英繽紛Y音序：辨字：花花朵花草上下艸8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：花壇里盛開著五顏六色的鮮花。豐盛

盛開盛況盛情難卻S音序：辨字：感感受感動(dòng)上下皿11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：下課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。玩耍戲耍

耍賴偷奸耍滑S音序：辨字：要重要索要上下女9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：你去喊他一聲，我有事找他。喊叫呼喊吶喊哭天喊地H音序：辨字：減減法減去左右口12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：你欠我的錢到底什么時(shí)候還？欠缺欠債欠妥打哈欠Q音序：辨字：久長(zhǎng)久持久上下欠4組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺很喜歡釣魚。釣魚垂釣

釣竿沽名釣譽(yù)D音序：辨字：鉤魚鉤掛鉤左右钅8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他不但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且還樂于助人。而且然而

而已挺身而出E音序：辨字：面面條面試獨(dú)體字而6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：弟弟正蹲在地上觀察螞蟻搬家呢！觀察

察覺警察明察秋毫C音序：辨字：擦擦洗擦掉上下宀14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：說到這里，她笑得合不攏嘴?？繑n聚攏拉攏合不攏嘴L音序：辨字：擾打擾干擾左右扌8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來。手掌

掌管掌握了如指掌Z音序：辨字：常常常經(jīng)常上下手12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們的課外活動(dòng)豐富多彩，趣味無窮。興趣樂趣有趣

趣味無窮Q音序：辨字：取爭(zhēng)取取代半包圍走15組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我喜歡下象棋。喜愛喜歡喜慶歡天喜地X音序：辨字：善善良善心上下士12窗前蒲公英盛開玩耍絨毛假裝哈欠釣魚觀察合攏有趣喜愛一本正經(jīng)表詞語挑戰(zhàn)一下

媽媽為我們準(zhǔn)備了豐盛_____的午餐，十分辛苦，我主動(dòng)給媽媽盛_____飯。注意紅色字的讀音原文示例多音字盛（豐盛）（盛飯）

·當(dāng)蒲公英盛()開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。認(rèn)真≈仔細(xì)

?粗心試卷答完了，一定要仔細(xì)檢查一遍。試卷答完了，一定要認(rèn)真檢查一遍。小明太粗心，竟把信上的地址都寫錯(cuò)了。仔細(xì)認(rèn)真粗心?一起讀一讀近

反義詞合攏：合到一起。絨毛：纖細(xì)而柔軟的短毛。[造句]他的尖牙外露,咧開的嘴唇無法合攏。[造句]一叢稀疏而干枯的頭發(fā)，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上。詞語解釋盛開：（花）開得很茂盛。有趣：能引起人的好奇心或喜愛。

[造句]春天，百花盛開，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。[造句]現(xiàn)在兒童讀物很多，但是有趣的不多。詞義辨析觀察觀測(cè)都有“仔細(xì)察看”的意思。意思例句例句意思“觀察”的目的在于察看，可用于具體事物或情況、問題等抽象事物。我們必須學(xué)會(huì)觀察生活。他們把觀測(cè)的地點(diǎn)設(shè)在南極?！坝^測(cè)”的目的在于通過察看來進(jìn)行測(cè)量，多用于天文、地理、氣象等方面。1.讀完后，概括本文主要內(nèi)容。2.草地的顏色是怎樣變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀這篇課文時(shí)要想象著“我”和弟弟玩耍時(shí)的歡快的場(chǎng)景，讀出發(fā)現(xiàn)草地變色的驚奇感，發(fā)現(xiàn)變色原因的喜悅感，以及對(duì)大自然的敬佩熱愛之情。

朗讀指導(dǎo)1.讀完后，概括本文主要內(nèi)容。

本文寫的是草地上的蒲公英給我和弟弟帶來的快樂，以及我們意外發(fā)現(xiàn)草地變色的神奇和原因。

2.草地的顏色是怎樣變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？

草地早上是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成綠色了。因?yàn)槠压⒌慕鹕幕ò暝谥形缡谴蜷_的，在早上和傍晚時(shí)是合上的。我的花兒只開在中午，過時(shí)不候！選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.科學(xué)家仿照青蛙的眼睛（）了電子蛙眼。2.我來到草地上，仔細(xì)觀察，（）蒲公英的花瓣是合攏的。發(fā)明發(fā)現(xiàn)

盛開開放3.當(dāng)蒲公英（）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。4.圖書館經(jīng)過一段時(shí)間的裝修，現(xiàn)在又重新（）了。盛開開放1.教師概括本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后學(xué)習(xí)延伸。2.學(xué)生在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上暢談本課收獲。金色的草地蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜蒲公英英明盛開玩耍喊聲哈欠釣魚而且觀察合攏有趣喜愛掌手掌金色的草地16仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)奧秘金色的草地太美了，給“我”和弟弟帶來了許多快樂。讓我們跟隨作者一起去瞧一瞧這美麗的金草地吧！我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。我和弟弟常常在草地上玩耍?？偲鹁浣鹕牟莸亟o“我”和弟弟帶來了哪些快樂呢？有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。天真、活潑、頑皮作者寫這個(gè)情節(jié)有什么作用？體現(xiàn)蒲公英給“我們”帶來的無限樂趣。表達(dá)了作者對(duì)草地、蒲公英的喜愛之情，同時(shí)也為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色作鋪墊。自由讀課文第3自然段，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)草地變色的奧秘的？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。說明“我”從來沒見過早上的草地。第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會(huì)變顏色的。起得很早——發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見草地是金色的。傍晚——草地又變綠了。草地為什么會(huì)有這樣的變化？原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（張開）金色草地是金色（合攏）花瓣被包住草地是綠色觀察仔細(xì)，善于思考花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)花的姿態(tài)早晨：草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）中午：草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（

）傍晚：草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)對(duì)課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。綠色金色綠色合攏張開合攏多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒發(fā)了作者對(duì)草地和蒲公英強(qiáng)烈的喜愛與贊美之情。這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請(qǐng)你找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。例句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！你也來試一試，仿寫一個(gè)感嘆句吧。?。《嗝此{(lán)的天空多么白的云朵從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。因?yàn)槠压⒎浅Ｓ腥?，不僅給“我們”的生活帶來了快樂，還給“我們”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，所以蒲公英“成了我們最喜愛的一種花”。通過作者的經(jīng)歷，你獲得了什么啟示？只要多留心觀察周圍的事物，多思考，我們就能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。為什么蒲公英會(huì)成為我們最喜愛的一種花？因?yàn)槠压⒎浅Ｓ腥?不僅給“我們”的生活帶來了快樂,還給“我們”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅,所以蒲公英“成了我們最喜愛的一種花”。為什么蒲公英會(huì)成為我們最喜愛的一種花？同學(xué)們，你在生活中有過哪些“無意間的發(fā)現(xiàn)”？請(qǐng)你和同學(xué)交流一下。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體表現(xiàn)在對(duì)人物的動(dòng)作、語言等或景物的描寫中，是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法。本課在描寫“我”和弟弟吹蒲公英時(shí)十分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)、細(xì)致地描繪出“我們”的神態(tài)、動(dòng)作，體現(xiàn)出孩童的天真爛漫。

本文描寫了生活在鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友經(jīng)常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及其變化的原因，表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者。對(duì)大自然的熱愛之情金色的草地蒲公英盛開——草地金色草地上玩?！獛砜鞓奉伾凶兓缤砗蠑n——綠色中午花開——金色蒲公英成了我們最喜愛的一種花對(duì)大自然的熱愛之情蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機(jī)去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風(fēng)，跳下了滿天小傘兵。落了地，發(fā)了芽，大地開滿蒲公英。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。早上，草地________

，因?yàn)槠压__________；是綠色的的花瓣合攏了中午，草地________

，因?yàn)槠压__________；是金色的的花瓣張開了傍晚，草地________，因?yàn)槠压__________。是綠色的的花瓣合攏了只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。

媽媽養(yǎng)了一株含羞草，有一次，我無意中碰到了含羞草的葉子，發(fā)現(xiàn)含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地“低下頭”。剛開始我不知道是什么原因，翻閱相關(guān)資料后才知道這是由它葉子的膨脹作用造成的。含羞草的葉柄基部有一個(gè)薄壁細(xì)胞組織，叫“葉枕”，里面充滿水分。它對(duì)外部的刺激反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流去。于是，下部像泄了氣的皮球似的癟了下去。我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)認(rèn)真觀察的孩子。只要我們留心周圍的事物，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。16金色的草地三年級(jí)語文上冊(cè)大家見過蒲公英嗎？第1課時(shí)一起來了解關(guān)于蒲公英的知識(shí)吧！蒲公英又叫婆婆丁。每當(dāng)春天來的時(shí)候，蒲公英就抽出花莖，在碧綠叢中綻開一朵朵黃色的小花。蒲公英生長(zhǎng)全過程視頻欣賞小小的蒲公英每天有什么變化，你有沒有細(xì)心觀察過呢？作者簡(jiǎn)介普里什文出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭，是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。主要作品有《鳥兒不驚的地方》《皮鞋》《人參》等。平時(shí)我們看到的草地都是綠色的，為什么課文中的草地是金色的呢？聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。合攏：合到一起；閉合。重點(diǎn)詞語玩耍：做使自己精神愉快的活動(dòng)；游戲。傍晚：臨近晚上的時(shí)候。有趣：能引起人們的好奇心或喜愛。我會(huì)寫蒲盛耍喊英欠釣而攏掌趣察喜重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上窄下寬。下邊“女”橫略長(zhǎng)，托住上部。shuǎ耍而結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下中間部分左邊是“夕”多一點(diǎn)，右邊不是“又”。chá察結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右四橫不一樣長(zhǎng)，第一橫最短，第二橫最長(zhǎng)，最后一橫第二短。兩小豎插在第二橫和第四橫中間。shuì睡目每一個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。開篇點(diǎn)題第一部分第二部分：寫蒲公英給“我”和弟弟帶來了很多的歡樂。早上：綠色中午：金色傍晚：綠色第三部分：“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色發(fā)生變化的原因。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床?？偨Y(jié)全文喜愛之情第四部分草地給“我”留下了怎樣的印象？有趣可愛喜愛再讀課文，課文的主要內(nèi)容講了什么？我和弟弟玩耍，“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化原因我”家門前有一大片蒲公英草地說一說蒲公英是什么樣子的？課后作業(yè)1.摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。2.熟練朗讀課文，讀出對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情。觀察記錄表觀察時(shí)間主要變化觀察身邊的一種動(dòng)物、植物或是一處場(chǎng)景，在“觀察記錄表”上進(jìn)行記錄，為單元習(xí)作做準(zhǔn)備。16金色的草地三年級(jí)語文上冊(cè)第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺起床手掌復(fù)習(xí)導(dǎo)入為什么課文中草地是金色的？精讀課文朗讀課文第1自然段。草地為什么會(huì)變成金色呢？

草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。朗讀第2自然段，想一想：“我”和弟弟是怎樣玩耍的？從中你能體會(huì)出“我”怎樣的感情？（用課文中的話來說）有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。飛舞的蒲公英視頻欣賞默讀第3自然段?！拔摇毕劝l(fā)現(xiàn)了什么？然后又發(fā)現(xiàn)了什么？蒲公英的花就像_____，可以_____、_____。早晨，花朵_____，花瓣是_____，草地是_______。中午，花朵_____，花瓣是_____，草地是_______。傍晚，花朵_____，花瓣是_____，草地是_______。手掌張開合上合攏綠色的綠色的張開金色的金色的合攏綠色的綠色的有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。為什么強(qiáng)調(diào)起得“早”？因?yàn)椤拔摇睆那皬膩頉]有起得這樣早過，一直誤以為草地本來就是金色的。所以要強(qiáng)調(diào)“我起得很早”。我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？金色綠色像張開合上運(yùn)用了比喻的修辭手法。把蒲公英的花比作“我們的手掌”，生動(dòng)形象地寫出了蒲公英的花可以“張開、合上”的特點(diǎn)。

蒲公英是一種藥食兼用的菊科草本植物，可入藥，也可生吃、做湯、炒食，3～8月份會(huì)開花，一般是白天開放，晚上閉合，整個(gè)花期近1個(gè)月。朗讀第3自然段。兩次的發(fā)現(xiàn)有哪些不同？你從中受到了什么啟示？第一次：無意中第二次：有意識(shí)地觀察要善于觀察，思考探究最后兩句是“我”仔細(xì)觀察后的發(fā)現(xiàn)，讀時(shí)應(yīng)讀出“我”有了新發(fā)現(xiàn)后的興奮、欣喜之情。朗讀第3自然段。讀第4自然段。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。作者為什么這樣說呢？早上：合攏中午：張開傍晚：合攏

因?yàn)槠压⒌幕ㄩ_、花合與人