中學(xué)2024-2025學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃一、教學(xué)時間本學(xué)期從2024年9月1日起至2025年1月26日止，共22周，除去節(jié)假日和考試，實際授課時間大約為18周左右。期中考試時間為第12周（2023年11月16、17日），期末考試時間為第22周（2025年1月25、26日），第一次集中單元測試時間為第6周（2024年10月7、8日），第二次集中單元測試時間為第17周（2024年12月21、22日）。二、課程開設(shè)與課時本學(xué)期學(xué)校根據(jù)《國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案》設(shè)計課程設(shè)置與課時安排，保證開足課、開滿課。2024-2025學(xué)年度課程設(shè)置與課時安排科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物物理化學(xué)音美體育信息安全與心理特色課程總計七年級5442223002211634八年級4442233301211434九年級5552200440211334三、教學(xué)工作新學(xué)期教學(xué)活動繼續(xù)強化教學(xué)過程管理，施行級部為實體的低重心管理機制，落實教學(xué)主任責(zé)任制，嚴(yán)格級部管理，加強級部內(nèi)教師的團結(jié)合作意識。督促各級部利用周一例會、級部QQ群、微信群等方式表揚先進、鞭策后進；每天反饋積極批改作業(yè)、主動找學(xué)生談心、認真盯班等各種老師們積極向上的工作情況，傳遞正能量，激發(fā)老師們的工作熱情、齊心協(xié)力、達成共識、形成合力。督促年級主任、學(xué)科主任、備課組長多深入課堂聽課，尤其是多聽新分、新聘教師以及2025年中考科目教師的課。構(gòu)建學(xué)習(xí)合作共同體，三個年級全面實施分層次教學(xué)。要求分層次制定教學(xué)目標(biāo)，達到鞏固知識、提高能力的目的，力爭讓每一個學(xué)生都能學(xué)會學(xué)通、能掌握運用，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生自信心不斷得到增強。對備上批輔考評等教學(xué)常規(guī)要求如下，請老師們認真對照落實。（一）備課（集體備課、個案調(diào)整）教師要按課時備課，備課應(yīng)超前一周；跨年級教師必須分別備課；課時主備人將教學(xué)案和課件資源準(zhǔn)備好共享，備課組長組織教師利用集備時間提前一周備好課，及時將集備資料（課件資源、學(xué)案、周周清、集備材料）上報學(xué)科主管，每周匯總、反饋、上傳。

1.集備時間、地點和要求：8月31日上午8:30-11:00，召集全體任課教師分五個學(xué)科組在實驗室進行學(xué)期初大集備。集中準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度、單元備課、教學(xué)資源（課件、學(xué)案、周周清）等，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)把握全冊的知識體系、重難點等。每周四上午文科系列、下午理科系列，由備課組長組織學(xué)科組教師在實驗室進行集體備課，集備由學(xué)科主任負責(zé)，每周四下午放學(xué)前以書面材料的形式把當(dāng)天的集備情況報到教科處，由教科處進行匯總整理和反饋。2.備課要有課標(biāo)意識，按照“三九六”循環(huán)教學(xué)模式三課型要求進行備課，堅信“只有備好課才能上好課”。教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）標(biāo)準(zhǔn)：（1）教案環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)目的明確，符合課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容相對完整，符合學(xué)校提出的“三九六”循環(huán)教學(xué)模式。（2）教學(xué)案次數(shù)與上課節(jié)數(shù)相符，活動課、作文課、閱讀課、試卷講評課等都要有教案，并且超前一周備課。教學(xué)案必須為課時教案，即每一課時一個教學(xué)案。（3）教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展。（4）教學(xué)設(shè)計中個案調(diào)整合理，能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。重視二次備課，要在教案上有所體現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新，適合學(xué)生特點，反映出教師個人的見解和獨特的思想，所設(shè)計探究活動能充分尊重學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)生的實際情況。（5）各年級組每周對任課老師教學(xué)案的個數(shù)(主要目的是檢查是否超周備課）、書寫情況進行檢查，每月將檢查情況匯總上報教務(wù)處;教務(wù)處每周抽查一個年級一到兩個學(xué)科教師的教學(xué)案；期中考試前利用“問卷星”對老師們的教學(xué)案進行一次全員督導(dǎo)評價，期末考試前由教務(wù)處組織學(xué)科主任備課組長對所有任課教師的教案進行量化打分，主要關(guān)注教學(xué)案的內(nèi)容(是否教學(xué)環(huán)節(jié)完整、是否符合教學(xué)實際、是否對集體備課內(nèi)容進行切合實際的調(diào)整、是否有教學(xué)反思等)。（二）上課新學(xué)期教學(xué)活動按照“以教師為紐帶，以學(xué)生為主體，以興趣為動力，以探究為方法，以訓(xùn)練為主線，以質(zhì)量為根本”的總原則，扎實推進京華中學(xué)高效課堂“三九六”循環(huán)教學(xué)模式。要求老師們加大對“三九六”循環(huán)教學(xué)模式三課型的研究，堅持以學(xué)生為中心，落實先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂效率。

堅持“2分鐘候課制”，上課鈴響前2分鐘在教室門口候課，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)容（確實因事無法候課時，要及時安排課代表布置），清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時通知班主任；需要學(xué)生離開教室到其他場地上課的老師應(yīng)提前到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)地點

（三）作業(yè)布置、批改各學(xué)科作業(yè)以完成課本習(xí)題、互動、練習(xí)冊為標(biāo)準(zhǔn)，用好互動、練習(xí)冊，確保學(xué)生能認真書寫、規(guī)范糾錯（用紅筆）。作業(yè)本的作業(yè)以教材中的練習(xí)題為標(biāo)準(zhǔn)，教師針對尖子生適當(dāng)做好訓(xùn)練的拓展（分層次布置）。作業(yè)布置“三不能”：1.不能布置重復(fù)、機械、大量的抄寫作業(yè)。2.當(dāng)天沒有課的或者有晚自習(xí)的學(xué)科，不能布置書面作業(yè)。3.晚自習(xí)后不能再布置書寫作業(yè)，可以布置背誦作業(yè)。作業(yè)批改的要求：布置作業(yè)必須全批全改，提倡有針對性的對部分學(xué)生進行面批面改，嚴(yán)禁只布置不批改作業(yè)和讓學(xué)生批改作業(yè)的現(xiàn)象。級部每天匯總老師們作業(yè)批改情況并發(fā)到級部群里，每月將檢查情況匯總上報教務(wù)處;教務(wù)處每周抽查一個年級一到兩個學(xué)科教師的作業(yè)、周周清、平行性測試等并計入學(xué)期量化考核。（四）自習(xí)輔導(dǎo)為提高晨會課的效率，本學(xué)期要求語文、英語教師到校輔導(dǎo)。周二、周四全體語文教師輔導(dǎo)晨讀、周三、周五全體英語教師輔導(dǎo)晨讀，要求班主任7:10前簽到打卡、到校輔導(dǎo)的語文、英語教師7:30前簽到打卡。周一年級組召開晨會，班主任隨班參加；周二、周四學(xué)生在語文教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)語文，周三、周五學(xué)生在英語教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語，任務(wù)以讀、背、聽寫為主，班主任負責(zé)清點學(xué)生人數(shù)、與學(xué)生個別談話等班級工作。周二至周五上午9:30-9:50數(shù)學(xué)教師和班主任到班輔導(dǎo)。自習(xí)課輔導(dǎo)教師在課前二分鐘按時到班輔導(dǎo)，要保證自習(xí)紀(jì)律，注重個別輔導(dǎo)，督促學(xué)生充分、合理利用時間。（五）考試及成績分析本學(xué)期共22周，第5周進行第一次集中單元測試，第？周進行期中考試，第17周進行二次集中單元測試，第22周進行期末考試。要求各級部組織好每周的周周清和四次大型考試，認真組織好閱卷、評分，及時進行成績分析、總結(jié)和反思，真正發(fā)揮質(zhì)量評估的作用，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做到利用每一次考試進行教學(xué)質(zhì)量的過程管理。各級部努力在每一次測試后，創(chuàng)新的利用各種方式表揚先進，樹立榜樣，為孩子們加油鼓勁，做到日結(jié)、周清、月提升。注：關(guān)于考試十二事——考前：①備課組長把好命題關(guān)，保證每次試題質(zhì)量達到高標(biāo)準(zhǔn)每次集中單元測試對教師的命題質(zhì)量，從考查內(nèi)容的覆蓋率、試題的難易度、題目的更新度、學(xué)生的答對率等幾個方面進行考核，計入學(xué)期末優(yōu)秀備課組考核）②教務(wù)處、年級部編排好學(xué)生考場、座號和教師監(jiān)場表③利用晨會、班會做好學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育④考前一天班主任做好考場布置和衛(wèi)生打掃；考中：①考務(wù)人員做好試卷分發(fā)、收交、掃描以及每場考前的巡場工作②監(jiān)考教師認真監(jiān)場，關(guān)愛學(xué)生、從嚴(yán)律己③年級部全程監(jiān)控、實時錄像、隨時關(guān)注④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每場巡視督導(dǎo)，糾正考試中不規(guī)范的行為；考后：①出分——規(guī)范流水閱卷（每次大型考試對教師的閱卷質(zhì)量，從閱卷時間、評分標(biāo)準(zhǔn)的掌握、出錯率等幾個方面進行考核，計入學(xué)期末優(yōu)秀備課組考核）,及時統(tǒng)計成績②表彰——學(xué)生表彰大會、張貼優(yōu)質(zhì)試卷、制作光榮榜③分析——教師成績分析會、班教導(dǎo)會、班級成績分析會、導(dǎo)師制談話④反饋——修改滿分卷和考后反思、優(yōu)勝獎勵差生補考、薄弱學(xué)生薄弱班級幫扶。（六）平行性測試、考前考集中單元測試和期中考試后及時組織平行性測試，對相關(guān)知識進行補償性練習(xí)，通過練習(xí)起到查缺補漏的作用，有效提高學(xué)生成績；期末考試前組織一到兩次考前考，便于學(xué)生找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補救，還可以使學(xué)生掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗，還可以鍛煉學(xué)生的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進入考試狀態(tài)。（七）落實好教師的一崗雙責(zé)。為了保障學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校繼續(xù)實行“一崗雙責(zé)”制度，課任教師負責(zé)課堂及課后10分鐘課間休息的學(xué)生安全；上午第四節(jié)、晚自習(xí)第三節(jié)的任課教師負責(zé)督促學(xué)生離開，關(guān)窗鎖門；晨會由班主任負責(zé)清點學(xué)生到班情況；年級部值班教師負責(zé)記錄任課教師上課遲到情況，發(fā)現(xiàn)空堂及時報級部處理，課間休息期間樓層巡視，阻止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為，放學(xué)后到學(xué)校指定位置進行安全值班。（八）落實好“全員育人導(dǎo)師制”“全員育人導(dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作的必要而有效的補充，同時也是落實教師一崗雙責(zé)，既教書又育人的制度保證。學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，級部通過大型考試后一周的時間促使教師從辦公室自覺地主動地走到學(xué)生中間，落實全員育人導(dǎo)師制。四、教研教改1.加強教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)。教師根據(jù)自己的實際和學(xué)校指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理念，學(xué)習(xí)筆記為每周300字，教師的理論學(xué)習(xí)筆記將作為考核的一部分。2.督促“名師工作室”開展讀書交流活動，并進行學(xué)期考核。8月31日上午集備活動結(jié)束后由五位主持人召集召開名師工作室第一次全體會，制定計劃，安排公眾號及活動時間、內(nèi)容，確定研究方向，明確任務(wù)，本學(xué)期每個工作室結(jié)合學(xué)校實際和本學(xué)科特點至少申報一個校級課題，每位成員至少發(fā)布兩篇研究性文章，每個月發(fā)表公眾號文章1篇。本學(xué)期各自開展基于新課標(biāo)背景下的同課異構(gòu)活動一次，開展一次讀書交流活動和講座，在研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上承擔(dān)校級公開課1次，每位工作室成員本學(xué)期讀書不低于兩本，并做好讀書筆記，理論學(xué)習(xí)筆記總計不少于1萬5千字并承擔(dān)學(xué)校新分新聘教師的培養(yǎng)工作。3.加大集中校本教研、校本培訓(xùn)的力度。（1）十月份開展“說課標(biāo)說教材”活動。10月9號至10月13號分年級分學(xué)科定地點進行“七說”展示。要求：①必須展示一本書或者一個單元的說課內(nèi)容，一個課時的不算，旨在督促老師們進行教材整合，站在一冊、一個單元的角度審視自己的課堂教學(xué)②一個月的時間準(zhǔn)備，國慶節(jié)后立即開展③每年級每學(xué)科均有一名校級干部參加，說課結(jié)束立即評分，并將成績公示、計入個人千分考核。（2）利用每周“半天無課日”活動時間組織五次“運河名師”示范課展示。4.本學(xué)期，由教學(xué)主任和備課組長負責(zé)，開展同年級同學(xué)科組內(nèi)互聽一節(jié)課活動，并進行“魅力課堂”評選，地點在北樓兩個多媒體教室和南樓錄播室。每節(jié)課后要進行面對面評課、微信評課，讓教學(xué)研究隨時隨地發(fā)生，精彩點評由齊欣主任牽頭編輯在《微評集萃》中。提前安排好一個學(xué)期的活動安排，以便于其他學(xué)科教師參加聽課活動。5.分別于11月份期中考試前和2025年1月份期末考試前組織青年教師進行一次基于新課標(biāo)背景下的同課異構(gòu)賽課活動，將成績公示并計入個人考核。6.青藍工程：為促進新入職教師快速成長，制訂青藍工程實施方案。建立課堂教學(xué)驗收制度，通過兩級指導(dǎo)的方式，扎實落實青藍工程。具體措施如下：（1）實行新分新聘教師積分制度。每項活動的參加、每次常規(guī)的檢查、每次大型學(xué)情調(diào)研的成績等均有相應(yīng)積分，學(xué)期末個人積分與績效掛鉤。（2）在年級內(nèi)每位新入職教師有一名幫帶教師，新入職教師提前一周參考教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等自主備課，參加集備時積極提出備課時發(fā)現(xiàn)的疑難，課時上比幫帶教師晚一個課時，聽課后再上課，盡可能充分準(zhǔn)備。級部統(tǒng)一管理，周常規(guī)檢查時，要檢查新入職教師的聽課記錄，作為周五教學(xué)專題會匯報內(nèi)容之一；教務(wù)處每周不定人員抽查教學(xué)案、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)材料，查個數(shù)、看質(zhì)量、劃分數(shù)，計入個人積分。要求：新老教師要有統(tǒng)一的課件（訓(xùn)練題），新老教師每天都要隨班聽課、提前排好聽課安排表，要有檢查落實，學(xué)期末老教師計入量化考核。（3）在學(xué)科內(nèi)指定導(dǎo)師，舉行拜師儀式，組織課堂觀摩課活動，指導(dǎo)新入職教師的課堂教學(xué)。（4）實行課堂教學(xué)驗收制度。由新入職教師在入職兩個月之后提出申請過關(guān)課，由分包校長、學(xué)科主任、級部主管及相應(yīng)學(xué)科教師組成專家團隊進行驗收，驗收合格即可進行獨立教學(xué)，不合格繼續(xù)接受指導(dǎo)。7.加大集中校本教研、校本培訓(xùn)的力度。請進來，走出去，請名家來開講座，根據(jù)王敏勤教授組織的賽課時間安排相應(yīng)的選拔賽并參加賽課活動，根據(jù)教體局教研室的工作安排，組織相應(yīng)的選拔活動。五、其他工作1.每月組織一次備課組長座談會，由各位備課組長談工作思路和工作計劃，想做那些事、怎么去做這些事等。2.對新聘教師進行培訓(xùn)，每月開展一次“京華中