西雙版納州勐??h教體系統招聘真題_第1頁
西雙版納州勐??h教體系統招聘真題_第2頁
西雙版納州勐??h教體系統招聘真題_第3頁
西雙版納州勐海縣教體系統招聘真題_第4頁
西雙版納州勐??h教體系統招聘真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考西雙版納州勐??h教體系統招聘真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在教學實踐中,在學生學習困難的學習課題時,根據學習動機和學習效果的關系規(guī)律,教師一般來說不應該()。A.創(chuàng)設自由輕松的課堂學習氣氛B.給學生更多的學習時間C.心平氣和地慢慢引導學生D.讓學生在競爭性強的環(huán)境中學習【答案】:D2.班主任馬老師常對學生說:“先學做人,后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人,而不是只會死讀書的‘呆子’?!边@表明馬老師具有()。A.資助發(fā)展的意識B.開拓創(chuàng)新的理念C.因材施教的意識D.素質教育的理念【答案】:D3.教師是學生集體的領導者,是紀律的監(jiān)督、維持者,所以說教師可以擔當起()。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】:C4.下列不屬于師愛特征的是()。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】:A5.常常用電吹風來吹頭發(fā),卻沒想過用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.功能固著D.醞釀效應【答案】:C6.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的()。A.認識因素B.政策因素C.客觀因素D.主觀因素【答案】:D7.提出“學生中心、活動中心、經驗中心”的是()。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.杜威D.洛克【答案】:C8.概念同化的典型方式是()。A.接受學習B.有意義學習C.機械學習D.發(fā)現學習【答案】:A9.“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是()的重要主張A.實證教育學派B.實踐教育學派C.實用主義教育學派D.傳統教育學派【答案】:C10.我國科舉考試使用的教材主要是()。A.“七藝”B.“四書”“五經”C.《學記》《理學》D.“六藝”【答案】:B11.“教”和“育”兩個字結合在一起作為一個詞,最早出現在()一書中。A.《說文解字》B.《學記》C.《孟子》D.《論語》【答案】:C12.在品德形成過程中,個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則,這屬于()。A.態(tài)度定勢B.道德認識C.道德信念D.道德行為【答案】:B13.以杜威為代表的教育思想被稱作()。A.永恒主義教育思想B.存在主義教育思想C.新托馬斯主義教育思想D.實用主義教育思想【答案】:D14.“素絲說”是墨家的教育觀點之一,該觀點說明學生具有()。A.自主性B.可塑性C.接受性D.向師性【答案】:B15.個體執(zhí)行任務時追求成功的內在驅動力稱為()。A.成就動機B.認識動機C.贊許動機D.交往動機【答案】:A16.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少,這一創(chuàng)造性的特征是()。A.流暢性B.新穎性C.變通性D.獨特性【答案】:C17.下列關于我國國情的表述,不正確的是()。A.中國是世界上植物資源最豐富的國家之一,植物種類繁多,居世界第三位B.2009年,我國財政性教育經費支出占國內生產總值比例達到4%,達到世界平均水平C.根據第六次人口普查數據,按常住人口分,我國人口第一大省是廣東省D.我國目前共有34個省級行政區(qū)劃,其中包括4個直轄市、23個省、5個自治區(qū)和2個特別行政區(qū)【答案】:B18.1945年國共重慶談判簽署的協議是()。A.《共同綱領》B.《和平建國綱領》C.《雙十協定》D.《國內和平協定最后修正案》【答案】:C19.黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點是()。A.大力發(fā)展生產力B.增強國家的綜合國力C.充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性D.實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益【答案】:D20.滅火器是常見的防火設施之一,不同種類的滅火筒內裝填的成份不一,使用時必須注意以免產生反效果而引起危險。其中,泡沫滅火器適用()引起的火災。A.油制品B.水溶性可燃、易燃液體C.電器設備D.醇、酯等物質【答案】:A21.我國現在存最早的兵書是:()A.《紀效新書》B.《孫臏兵法》C.《司馬法》D.《孫子兵法》【答案】:D22.被譽為“東方的莎士比亞”的中國戲曲家是()。A.湯顯祖B.馬致遠C.關漢卿D.柳永【答案】:A23.1985年,鄧小平指出,“過去我們的觀點一直是戰(zhàn)爭不可避免,而且迫在眉睫”“這幾年我們仔細地觀察了形勢”“由此得出結論,在較長時間內不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭是有可能的”。這一判斷()。A.緣于美蘇關系的全面緩和B.有助于確立改革開放方針C.基于世界格局的重大變化D.有利于推進國內經濟建設【答案】:D24.下列屬于會議文件的是:A.公告B.紀要C.通告D.通知【答案】:B25.國際金融實踐領域出現的新情況,___了人們對國際金融理論與政策變革的需求,隨著國際金融危機的全面爆發(fā),各國之間經濟金融政策相互協調的重要性再次______,學術界和政府部門對各國政策協調配合的___也更為激烈。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是()。A.推動凸顯談判B.激發(fā)明晰反響C.強化浮現爭議D.刺激彰顯討論【答案】:D26.經濟一體化可以分為多種類型,其中的一種類型是成員國之間不僅商品,還包括資本、勞動力等生產要素都實行自由流通,各成員國也采取統一的對外稅。這種類型是:A.共同市場B.自由貿易區(qū)C.特惠關稅區(qū)D.關稅同盟【答案】:A27.隨著收入差距不斷擴大,貧窮的農村人口在高等教育方面正被______。在清華大學和北京大學這兩所在中國學術界享有至高無上地位、分別號稱中國的麻省理工和哈佛的高校,這一____尤為令人擔憂。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是()。A.絕對化結果B.主流化現象C.邊緣化趨勢D.模糊化矛盾【答案】:C28.設計理想住宅,應從科技服務于人類出發(fā),以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設計,住宅區(qū)里,人與自然和諧相處,樹林、溪流、濕地形成有機整體,為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境;采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統調節(jié)室內空氣,為人們提供恒溫、“恒氧”的舒適生活空間;采用雨水收集和生活用水凈化處理系統以實現水資源的多次使用,高效采集太陽能以滿足家庭用電需求,為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。

關于“理想住宅”,下面說法不正確的是()。A.在理想住宅里,完全不會用到對自然環(huán)境產生污染的能源,只有環(huán)保、清潔的太陽能B.在理想住宅里,人與自然和諧相處,樹林、溪流、濕地形成有機整體C.理想住宅的設計理念是用科技服務于人類,以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心D.在理想住宅里,夏天人們采用毛細管冷暖傳遞系統而不是空調來降溫【答案】:A29.春秋時期士階層是否世襲,以士在當時只能擔任卑官小吏而言并不重要,關鍵在于擔任重要官職的卿大夫是否世襲,且如果理解此世襲從對象而言不必是世職--即世世代代擔任某一固定官職;從主體而言不必是某一家庭的世襲,而可以是從一個大家族乃至從整個大夫階層中選拔,只是這一階層之外的人絕對無法覬覦。那么,如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來就確實不僅有確鑿的證據可證明普遍存在于春秋時代,也有相當的證據和理由使我們能推測它亦存在于春秋以前的社會,包括存在于西周時代。這段文字表明()。A.春秋時期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲B.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時代還存在于春秋以前的社會C.春秋時期士階層的是否世襲與當時只能擔任卑官小吏的士無關D.擔任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標準【答案】:B30.①影響生物壽命最關鍵的因素是基因②同種生物的自然壽命是類似的③從進化的角度看,這是生物在長期適應環(huán)境的過程中逐漸積累,通過自然選擇而形成的④環(huán)境可以決定相關基因是否表達,而這些基因的表達與否,又會影響相應蛋白質的表達水平,由此控制生物的壽命⑤在這個前提下,個體的壽命則由環(huán)境決定⑥生物的壽命由遺傳物質和環(huán)境因素共同決定,遺傳物質是基礎將以上6個句子重新排列,語序正確的是()A.①③④⑥⑤②B.④⑤③②⑥①C.⑥①③②⑤④D.②④①⑥③⑤【答案】:C31.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是()。A.平添B.糅合C.熟稔D.坐鎮(zhèn)【答案】:C32.無論官員公布的是不是真相,都要懷疑;無論政府推出的是不是善政,都要懷疑。這種懷疑固然說明了一些人對相關官員的成見,但也說明曾經有不少官員太愛作秀、太喜歡說假話、太善于演戲,以致今天你說了實話,人們還是不相信,這就是說假話的代價。要修復公眾對公權力的信任,不能單純依賴于公眾的改變,更需要權力的自我修復,比如絕不可再造假,不可再愚弄民眾。這段文字意在強調()。A.一些官員以前太愛作秀、太喜歡說假話的行為導致了公眾對公權力不再信任B.我們應該對公眾過度質疑公權力的行為加以理解,并進行換位思考C.公權力的成功修復,依賴的不僅是公眾自身的改變,更需要公權力進行自我修復D.說假話的代價是巨大的,官員應該避免說假話【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.下列關于古代斯巴達和雅典教育的比較,說法正確的有()。A.教育類別:前者為武士教育;后者為公民教育B.教育方法:前者嚴厲單一;后者靈活多樣C.教育體制:前者的教育完全由城邦負責;后者重視教育,但并不絕對控制D.教育目的:前者培養(yǎng)政治家和商人;后者培養(yǎng)英勇果敢的城邦衛(wèi)士【答案】:ABC34.構成教育活動最基本的因素有()。A.受教育者B.教育環(huán)境C.教育者D.教育內容【答案】:ACD35.古埃及文化繁榮,教育鼎盛,下列有關古代埃及教育的說法,正確的是()。A.開設最多的是文士學校,“學為文士”是一般奴隸主階級追求的目標B.古王國末期的宮廷學校,是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所C.婆羅門教育多帶有消極、遁世的色彩,主張禁欲修行D.職官學校以吏為師、以法為教,附著文化訓練的任務【答案】:ABD36.影響社會公正的現象主要表現在()方面。A.權力保障問題B.平等發(fā)展問題C.社會階級問題D.收入分配問題【答案】:ABD37.職業(yè)幸福主要特點有()。A.時代性B.層次性C.階段性D.廣泛性【答案】:BCD38.下列現象中,屬于教育現象的有()。A.老師教學生練書法B.貓教自己的孩子捕老鼠C.導演教演員演戲D.教練教隊員守球門【答案】:ACD39.心理學的研究對象包括()。A.意識與無意識B.個體心理C.個體心理與行為D.社會心理【答案】:ABCD40.對成功或失敗進行歸因時,屬于穩(wěn)定的因素有()A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】:BC41.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現在()。A.行為規(guī)范的修煉B.知識更新與建構C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】:ABC42.下列關于教育的起源及發(fā)展歷程表述正確的有()。A.商朝實行“以法為教,以吏為師”的文教政策B.教育的“生物起源說”抹殺了教育的社會性C.杜威提出“生活即教育”的教育觀點D.赫爾巴特提出以興趣的多方面性作為教學基礎【答案】:BD43.貨幣政策工具主要包括()。A.法定準備金率B.公開市場業(yè)務C.再貼現率D.稅收【答案】:ABC44.下列關于我國傳統文化常識的表述,正確的是:()A.中國古代的地名中,“陽”的方位指山之北,水之南B.二十四節(jié)氣最初是根據季節(jié)、氣候、物候等訂立的用來指導農事的補充歷法C.封建社會對名字的避諱非常嚴格,需要回避帝王、父母等尊長D.三綱五常中的“三綱”指“父為子綱,君為臣綱,夫為妻綱”【答案】:BCD45.改革開放以來,隨著國內外經濟文化交流的日益頻繁和國際經濟一體化的深入發(fā)展,漢語外來詞也不斷向前發(fā)展。新的外來詞不斷涌現,下列常見詞語屬于外來詞的是()。A.巧克力B.琵琶C.模特D.馬拉糕【答案】:AC46.第十四屆全國冬季運動會群眾比賽1月13日在內蒙古呼和浩特舉行。比賽為期兩天,設置()兩個大項,來自全國各地的300余名群眾選手參賽。這也是我國冬運會首次設置群眾比賽。A.越野滑雪B.速度滑冰C.跳臺滑雪D.花樣滑冰【答案】:AB47.馬克思主義產生于19世紀40年代的德國等西歐國家,其社會歷史條件可以概括為()。A.社會化大生產的迅速發(fā)展B.資本主義弊病的暴露和經濟危機的發(fā)生C.工人運動已從“自在階級”變?yōu)椤白詾殡A級”,需要科學理論的指導D.工人運動的興起【答案】:ABCD48.縣級以上地方人民政府應當充分利用現有政務信息網絡資源,建立或者確定本行政區(qū)域的信訪信息系統,并與()的信訪信息系統實現互聯互通。A.政府有關部門B.下級人民政府C.各群眾團體D.上級人民政府【答案】:ABD49.社區(qū)矯正工作的內容主要有()。A.組織公益勞動B.行為督導C.教育矯正D.文化矯正【答案】:ABC50.社區(qū)服務的重點內容包括()。A.面向特殊群體的社會救助B.面向駐區(qū)單位的公共服務C.面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務D.面向群眾的便民利民服務【答案】:ACD51.行政強制措施的種類()A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論