2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃樣本（二篇）

第7頁共7頁2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃樣本1、強(qiáng)化教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)提升。注重培育教師對崗位的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)其職業(yè)道德素養(yǎng)。2、現(xiàn)代教育理論研習(xí)：深入研讀教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相應(yīng)政策。以教研組為單位，以課程改革為核心，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和新課程改革教學(xué)問題的研究為主，收集、整理相關(guān)課程改革信息，組織學(xué)習(xí)和研討交流，實(shí)現(xiàn)理論與教學(xué)實(shí)踐的融合，促使教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，提升教師實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能訓(xùn)練：全面開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，涵蓋個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)能力、師生溝通能力、問題反思與解決能力等。特別是對任教三年內(nèi)的新教師，將加大培訓(xùn)力度。4、校本培訓(xùn)：①教材知識培訓(xùn)：內(nèi)容涵蓋目前學(xué)校使用的各年級學(xué)科教材，小學(xué)低段為一年級，高段為四年級，初中為七年級教材。要求教師在上課前完成所有課后題的練習(xí)，繪制教材知識結(jié)構(gòu)圖，積累基礎(chǔ)年級的課后練習(xí)題。②教法培訓(xùn)：以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，通過“教學(xué)能手展示-教學(xué)新手匯報(bào)-全體教師賽教”的步驟，全面提高一線教師的教學(xué)方法。③基本功培訓(xùn)：智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)：通過每周講座提升啟智教師對智障學(xué)生管理教育的水平。手語訓(xùn)練：加強(qiáng)聽障教師的手語水平，通過定期講座和比賽，提升手語技能?！叭謨僧?話)一機(jī)”培訓(xùn)：確保每位教師每天有1小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，提升教師的基本功。④生活技能展示活動(dòng)：持續(xù)開展生活技能教學(xué)，如生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等，以“一月一主題，一月一次展示”的形式，讓學(xué)生掌握生活技能，教師根據(jù)學(xué)生能力評估生活技能等級。七、工作計(jì)劃：____月份：1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、新任教師匯報(bào)課。2、“輕負(fù)高效”教學(xué)競賽。3、手語訓(xùn)練(1)。4、啟智生生活技能展示。____月份：1、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫體會(huì)文章并組織交流。2、智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展示。4、手語訓(xùn)練(2)。____月份：1、教師手語展示活動(dòng)。2、組織教師觀摩拔尖人才課程，撰寫反思。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。2、啟智生生活技能評估。3、資料整理。____月份：1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、“輕負(fù)高效”教學(xué)競賽。2、手語訓(xùn)練(3)。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫體會(huì)文章并組織交流。2、智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展示。4、手語訓(xùn)練(4)。____月份：1、教師手語展示活動(dòng)。2、組織教師觀摩拔尖人才課程，撰寫反思。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。2、啟智生生活技能評估。3、資料整理。2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想二、培訓(xùn)目標(biāo)以提升干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為核心，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，強(qiáng)化能力建設(shè)，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類培訓(xùn)”的基本原則，全面統(tǒng)籌，兼顧點(diǎn)面，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化分工協(xié)作與齊抓共管機(jī)制。我們致力于構(gòu)建“分級負(fù)責(zé)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與短期學(xué)習(xí)、日常教育相結(jié)合”的教育培訓(xùn)體系，旨在形成多層次、多渠道、全方位、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作新局面。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們力求精準(zhǔn)；在培訓(xùn)方法上，我們追求創(chuàng)新；在培訓(xùn)層次上，我們力求提升。通過不懈努力，我們將進(jìn)一步夯實(shí)各級干部的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定其理想信念，提升其駕馭經(jīng)濟(jì)工作的能力，從而構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，營造優(yōu)良的育人、用人環(huán)境。我們期望在全委干部、全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部及企業(yè)經(jīng)營管理人員中，樹立終身教育與全員培訓(xùn)的理念，培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、精通現(xiàn)代科學(xué)文化與管理知識、具備開拓創(chuàng)新精神、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化工業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人才和高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)改革開放的重任。三、培訓(xùn)計(jì)劃1.專題理論學(xué)習(xí)：深入開展專題理論學(xué)習(xí)，以提升干部的理論素養(yǎng)。2.黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)：加強(qiáng)黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組的理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用。3.黨風(fēng)廉政教育：組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)中央紀(jì)委、自治區(qū)紀(jì)委及南寧市紀(jì)委的重要會(huì)議精神，以及反腐倡廉的重要指示和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則。旨在解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題，樹立正確的政績觀，營造以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。4.繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)專題輔導(dǎo)培訓(xùn)：為扎實(shí)開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，我們將舉辦專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)授課，幫助全委黨員干部提高認(rèn)識、認(rèn)清形勢、理清思路。5.繼續(xù)解放思想大討論學(xué)習(xí)調(diào)研：結(jié)合大討論活動(dòng)，組織委機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行專題學(xué)習(xí)調(diào)研，撰寫調(diào)研文章，以深化對