2022年初級中學勞動教育實施方案三篇

學校勞動教育實施方案

為貫徹落實相關文件精神，切實加強中小學生勞動教育

工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)

造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱

愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。結(jié)合實際，

特制定我校勞動教育實施方案。

一、具體目標

堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓

好校園日常勞動教育、生活實踐勞動教育、農(nóng)耕體驗勞動教

育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)

勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)

正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動

的感情。

二、基本原則

1.堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞

動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、

“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園

文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常

學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動

感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成

勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身

體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞

動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確

保人身安全。

三、主要任務

1.課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實

踐活動課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài)

度、勞動美德、勞動技術的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的

融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、道德與法治等學科教學

中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2.開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組

織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。

開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞

動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工

制作、室內(nèi)裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體

勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,

普及校園種柩?？砷_辟專門區(qū)域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓

班級、學生認領綠柩或“責任田”，予以精心呵護，在為集

體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生

尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，培養(yǎng)責任

感。

3.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、

“志愿者日”、“勞動節(jié)”等節(jié)日，組織學生參加各種有益

的社會實踐活動，志愿者服務。使學生通過實踐獲得一定的

生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，

以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。

4.鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家

里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等

方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點

和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗

衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，

體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和

勞動能力，增強勞動意識。

四、工作小組成員

組長：XX

副組長：XXX

成員：教務處、政教處、總務處、班主任及學科教師、

家委會

五、活動內(nèi)容

（一）日常生活勞動教育活動

日常勞動教育活動旨在利用學生日常參與的各種教育

教學活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的

目標。

1.基礎性勞動

(1)提升思想認識

組織人：政教處、班主任、學科教師

活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的

氛圍；利用課堂陣地提升學生對下勞動內(nèi)涵的理解。

實施要求：政教處于每學期不定期通過校內(nèi)平臺、校內(nèi)

廣播、櫥窗、展板等媒介向全體學生進行形式多樣、內(nèi)容鮮

活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會

進行有針對性的勞動教育；各學科教師根據(jù)本學科學習內(nèi)容,

在課堂教學中貫徹落實勞動教育。

(2)教室清潔與規(guī)范化評比

組織人：班主任

活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護,

增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化

各項要求，提升審美情趣和藝術修養(yǎng)。

實施要求：班主任組織本班同學做好教室日常清潔與保

潔工作，由“陽光匯”每日進行一次檢查工作，作為班級量

化考評的基礎數(shù)據(jù)之一；每學年開展一次教室規(guī)范化評比活

動，由政教處對各班完成情況進行考評。

(3)校園公益服務勞動

組織人：政教處、班主任

活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真

完成各時段執(zhí)勤任務，提升學生勞動技能、服務意識和責任

意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。

實施要求：根據(jù)《衛(wèi)生清掃管理要求》，班主任組織本

班學生全員參與校園衛(wèi)生清掃，完成《要求》區(qū)域的清潔衛(wèi)

生；政教處需提前對值周班衛(wèi)生清掃工作進行教學指導，并

認真完成各班衛(wèi)生清掃的督促與考評。根據(jù)《“陽光班級”

評比考核檢查標準》，班主任組織好本班學生認真完成早中

晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖

書。

（4）節(jié)假日孝親勞動

組織人：教務處、班主任、學生家長

活動目標：提升學生家務勞動技能，增進親子溝通，培

育感恩意識，引導學生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重

陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學生在家參與家務勞動,

家長進行指導與記錄。

（5）校外志愿服務勞動

組織人：團委

活動目標：組織學生走出校園參與志愿服務勞動，增進

對社會的了解，培育奉獻精神。

實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學生認真

參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應勞動體驗活動，做好相關記錄,

及時填寫綜合實踐報告。

2.創(chuàng)造性勞動

(1)學科創(chuàng)造性勞動

組織人：學科教師

(1)校本課程創(chuàng)造性勞動

組織人：教務處、校本課程指導教師

活動目標：學生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應社團,

進行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)

審美情趣創(chuàng)新意識。

實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎與后期

制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設計與制作、書法與篆刻、繪畫、手工

木藝、智能編程、等豐富多彩的校本課程，在指導老師幫助

下以項目式學習的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。

(2)德育活動創(chuàng)造性勞動

組織人：政教處

活動目標：鼓勵學生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動

內(nèi)容，提升學生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新

意識。

實施要求：發(fā)動學生廣泛參與教務處組織的各項德育活

動，以個人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗

班徽設計、足球隊隊徽設計、班歌歌創(chuàng)作等內(nèi)容。

3.生產(chǎn)性勞動（學期重點）

活動目標：從學校創(chuàng)辦“陽光農(nóng)場”入手，組織、指導

學生參與農(nóng)事勞作，體驗農(nóng)耕文化。通過綜合性學習與實踐

體驗，培養(yǎng)學生的探究、合作、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

實施要求：在“陽光農(nóng)場”中給班級劃分“責任田”。

班級在聘請的農(nóng)耕指導員指導下開展翻地、栽苗、撒種、澆

水、覆蓋地膜、施肥、插架、拔草等種柩技能學習及采摘果

實、收獲農(nóng)作物勞動成果體驗活動。

（二）專項勞動教育活動

為進一步做好下的勞動教育，學校于每學年對全體學生

開展專項勞動教育活動，以緊貼生活和動手實踐為基本著眼

點，通過加強家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實際的活動項

彳#

目，在保障安全前提下提高學生的勞動意識與能力，為

其更加全面地成長打下良好基礎。

（1）家務勞動

A.一餐一飯,來之不易

時間：第8周（X月X日-18日）

內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場，認識十種蔬菜和十種雜糧,

記錄價格；了解常見肉類食品價格；②學習并獨立完成一道

家常菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。

要求：將蔬菜價格制成表格；所選家常菜菜應為以前未

嘗試過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜

肴制作過程，品嘗后給出評價。

B.一屋不掃，何掃天下

時間：X月份（X月X日一18日）

內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個人

物品；學習行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理

床鋪和行李箱收納的過程。

注意：以上活動的視頻由班主任組織本班同學通過班會

進行小組交流，組織優(yōu)秀學生代表進行展示（圖片、視頻、

家長點評音頻等）。

（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教務

處、政教處、體育組、總務處）時間：X月份（X月10日-X

月14日）

比賽地點：學校體育館

項目一：床鋪整理（各班）

具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、疊

被子（每班男女生各一名），由裁判計時。

項目二：行李箱收納

具體內(nèi)容：將校服、書籍、個人物品整齊有序裝箱，不

許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。

項目三：包餃子

具體內(nèi)容：各班家委會準備食材，總務處提供必要桌椅

器材，每班派出8名學生組隊參加，在規(guī)定時間內(nèi)比拼完成

數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。

（3）“奉獻小我，心系大家”社區(qū)志愿服務勞動

時間：待定（結(jié)合實際情況）

地點：敬老院

內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進行社區(qū)志愿服務

組織：政教處、班主任全程參與

（4）專題培訓

時間：期末

地點：多媒體功能廳

內(nèi)容：

L校園衛(wèi)生清掃值周要求培訓（政教處、值周隊）

2.安全急救知識技能培訓（醫(yī)務室）

（5）主題班會：尊重勞動、珍惜勞動成果

時間：4月（爭取做一次）

地點：各班教室

內(nèi)容：各班安排學生采訪學校后勤員工每日工作內(nèi)容，

列出學校后勤保障勞動清單，并根據(jù)前期對家長親友的訪問,

介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達成尊重勞動、珍惜

勞動成果的共識。（視頻、音頻）

（6）“陽光農(nóng)場”成果展。

時間：期末（看情況）。

地點：農(nóng)場操場。

要求：各班邀請家長代表參加。

內(nèi)容：1.農(nóng)場參觀。

2.農(nóng)作物果實展示。

3.3.耕作記錄展示。

4.4.優(yōu)秀班級經(jīng)驗講解分享。

中學勞動教育實施方案

為貫徹落實相關文件精神，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的

現(xiàn)代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念,

造就素質(zhì)勞動者和社會接棒人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下

實施方案。

一、指導思想

全面貫徹教育方針，落實教育大會精神，堅持立德樹人,

堅持培育和踐行核心價值觀。

以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有

以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促

進學生全面發(fā)展的綜合功能。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，貫穿家庭、

學校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知

行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、基本原則

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育

的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感

情，以誠實勞動報效、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習

生活中，根據(jù)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè)

發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭趧禹溎亢蛢?nèi)容，安排適度的勞

動肘間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學生專業(yè)學習過程和特征，探索建立

產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機

融合，明確勞動教育肘間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模

精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性

勞動能力。

4.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要

途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會

勞動義艮辛，分孚勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，

提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質(zhì)

教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學生善于觀察,

善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強學生動腦和動手的能力，

結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。

三、勞動教育領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX

三、目標任務

（一）多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,

是培養(yǎng)建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞

動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是

學校教育的重要教學任務。

（二）開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的

目的。

打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。

從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗

位，開展體照教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動

中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的

理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康

的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1.組織“愛學?！钡募w勞動，每個學生在班級內(nèi)尋找

適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生

體照勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主

任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向

學生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”

四落實。

2.組織“爰父母”的家庭勞動，開展“做爸媽的幫手”

活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞

動，如掃地、洗衣、疊被

3.組織“愛社會”的公益勞動，加強學校勞動教育與社

區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與

并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的

快樂與光榮。

（三）加強勞動基地建設，讓學生在基地勞動實踐活動

中學本領，做主人。

1.學校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)

營管理。通過一的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、

有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學生的動手

能力，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強

學生的創(chuàng)新實踐能力。

2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三

年級組，地點教學樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作

物為主。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學

生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。

3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“XX班

少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地

管理”

4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設和綜合實

踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”

的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察

發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀

察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

5.通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來

的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，

在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強,

同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

6.教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組

織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展

出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會

到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各

科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。

四、保證措施

1.學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領導小組，

把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效

性和多樣性。

2.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重

要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),

養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)

外教育活動。

3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的

建設水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高

基地育人功能和社會服務水平。

學校勞動教育實施方案

全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，培育踐行

核心價值觀，牢牢把握育人導向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時代

特征，強化綜合實施，堅持因地制宜，把勞動教育納入人才

培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合

經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索體現(xiàn)我校特點

的勞動教育新模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知

行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為構建我校勞動教育體系，加強勞動育人功能，讓學生

在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生

活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，接受鍛煉、磨煉意志，培

養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，特制訂本實施方案。

一、總體目標

1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社

會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造

財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，

牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美

麗的思想觀念。

2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能,

正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完

成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

3.培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)

涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚

開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。

4.養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認真負

責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦

耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習慣，杜絕浪

費。

二、基本原則

1.思想引領。通過勞動教育讓學生掌握必要的勞動知識

和技能，在勞動教育中樹德增智、強身健體，形成健全的人

格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有機融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會實踐、家庭教育、

社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞

動光榮的正確觀念。

3.實踐體驗。堅持讓學生參與勞動過程，引導學生主動

參與到服務崗位實踐活動中，增強勞動感受，體會勞動艱辛,

分享勞動喜悅，掌握勞動技能，提高動手能力和解決問題的

能力。

三、主要措施

1.開設勞動教育必修課。各專業(yè)群將勞動教育納入專業(yè)

人才培養(yǎng)方案，圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動

組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面，開設不少