2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)原則學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過設(shè)計豐富的活動，教師引導(dǎo)幼兒整合和擴(kuò)展他們在日常生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)他們運用基本數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)生狀況評估作為新任幼兒教師，我對孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)字的理解較為扎實，能正確執(zhí)行加減運算。他們對數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教材評估1.本學(xué)期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，還能提升他們對數(shù)的敏感性和計算技能。2.將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量技術(shù)，并理解時鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學(xué)知識。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學(xué)內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗和實際需求。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)5-10的數(shù)的組成及加減運算。四、教學(xué)目標(biāo)期望幼兒在教師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活經(jīng)驗，識別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確執(zhí)行加減運算。五、教學(xué)重點與難點1.理解數(shù)的含義并能準(zhǔn)確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)對周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對生活中物體的基本認(rèn)知能力。六、教學(xué)策略教學(xué)活動將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時，創(chuàng)設(shè)條件，幫助幼兒合理運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界的能力。七、教學(xué)計劃1-2周：復(fù)習(xí)3和4的組成及加減法。3周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運算。4周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運算。5周：學(xué)習(xí)數(shù)的記錄和統(tǒng)計，理解單雙數(shù)。6周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運算。7周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運算。8周：學(xué)習(xí)測量，認(rèn)識正方體和長方體。9周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運算。10周：認(rèn)識球體和圓柱體，理解變化與不變。11周：學(xué)習(xí)二等分和四等分，復(fù)習(xí)8和9的組成和加減。12周：學(xué)習(xí)10的組成和加減運算。13周：認(rèn)識時鐘，理解日歷。14周：復(fù)習(xí)分類，回顧排序和序數(shù)，區(qū)分不同形狀的物體。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)原則學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過設(shè)計豐富的活動，教師引導(dǎo)幼兒整合和擴(kuò)展他們在日常生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)他們運用基本數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)生狀況評估作為新任幼兒教師，我對孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)字的理解較為扎實，能正確執(zhí)行加減運算。他們對數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教材評估1.本學(xué)期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，還能提升他們對數(shù)的敏感性和計算技能。2.將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量技術(shù)，并理解時鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學(xué)知識。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學(xué)內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗和實際需求。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)5-10的數(shù)的組成及加減運算。四、教學(xué)目標(biāo)期望幼兒在教師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活經(jīng)驗，識別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確執(zhí)行加減運算。五、教學(xué)重點與難點1.理解數(shù)的含義并能準(zhǔn)確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)對周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對生活中物體的基本認(rèn)知能力。六、教學(xué)策略教學(xué)活動將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時，創(chuàng)設(shè)條件，幫助幼兒合理運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界的能力。七、教學(xué)計劃1-2周：復(fù)習(xí)3和4的組成及加減法。3周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運算。4周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運算。5周：學(xué)習(xí)數(shù)的記錄和統(tǒng)計，理解單雙數(shù)。6周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運算。7周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運算。8周：學(xué)習(xí)測量，認(rèn)識正方體和長方體。9周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運算。10周：認(rèn)識球體和圓