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文檔簡介
2021滬教版中考化學易錯題集錦3--實驗專題
測量容器-量筒(共1小題)
1.下列實驗操作不正確的是()
二.稱量器-托盤天平(共2小題)
2.規(guī)范的操作是實驗成功的保證,下列操作正確的是()
A.錐形瓶可直接在酒精燈火焰上加熱
B.用量筒量水時仰視刻度,量取水的體積偏大
C.滴瓶上的滴管用完后一定要清洗,再放回原瓶
D.稱量藥品時藥品和祛碼放反了,所稱藥品的質量一定減少
3.掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障實驗的成功和安全。根據(jù)所學化學
知識,回答下列問題:
(1)固體藥品通常保存在里(填儀器名稱)。
(2)取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果是(答一點即可)。
(3)過濾液體時,玻璃棒的作用是o
(4)用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時,向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,應進行的操
作是?
三.給試管里的液體加熱(共1小題)
4.下列有關化學實驗操作的圖示中正確的是()
/CO:
①加熱液體②滴加溶滿③加入鋅粒④收集CO2
A.①②B.②④C.③④D.③
四.常用氣體的收集方法(共1小題)
5.實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體,讓制取的氣體先后經(jīng)過甲、乙兩裝置.下列關于甲、乙兩
裝置導管的連接方式正確的是()
接
CbCDb接d
五.過濾的原理、方法及其應用(共1小題)
6.水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質,一般通過的方法清除;要證明得到的水屬于硬水,可以
加入,日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進行消毒殺菌,多采用
的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源-氫氣,氫氣燃燒的化學方程式是.電解水時,若得到
10mL氫氣,同時能產生_______mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.
六.實驗探究物質的性質或變化規(guī)律(共5小題)
7.某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。
這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]小組同學猜想放出的氣體可能是SO2、。2、H2.做出以上猜想的依據(jù)是。
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2s03。
[方案設計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是。2,則檢驗方法是。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后
洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式。
表面含CuO的銅網(wǎng)
(3)實驗小組同學合作設計了如圖1組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
裝置B中濃硫酸的作用是,如果放出的是。2和H2,你認為方案中存在的安全隱患
是。
經(jīng)丙同學確認安全后(即不含。2),小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a
通入,過一會兒點燃C處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
停止通氣,再次稱量裝置A,質量無增減。
[得出結論]:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是。
(4)若不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應?丁同學設計了如圖2所示的裝置
進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。你認為這一方案是否
嚴謹,并說明理由。若不嚴謹,仍利用該裝置,你認為應該補做什么實驗?
8.合金在生活中應用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利
用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶
中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動.
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應,鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應.
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2。=2NaA102+3H2t
(NaAlO2溶于水,溶液現(xiàn)無色)
【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有.
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
【實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.
表1實驗記錄
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①取一定量的合金粉末,加過粉末部分溶解,并有無色氣體合金中一定含有______
量的_______,充分反應后過放出
濾,濾渣備用
②取步驟①所得濾渣,加過濾渣部分溶解,并有無色氣體合金中一定含有_____
量_______,充分反應放出,溶液呈淺綠色
【得出結論】猜想3成立.
【反思】
1.一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等算反應,而鋁與酸、堿都能反應,說明鋁具有特殊的性質.鋁
與稀硫酸發(fā)生化學反應的基本類型是反應.
2.上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把,并不斷攪拌.
3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是.
【拓展與分析】請你設計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱.
9.某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是。
(2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的
木條靠近氣泡,能產生爆鳴。該氣體燃燒的化學方程式為。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內的黑色
固體中還可能含有“過量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3,Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)?/p>
紅棕色,鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪黑色固體不變色黑色固體中一定沒有
于白紙上_______(填物質名稱)
取上述黑色固體少許,裝入試黑色固體中一定含有
管,加入足量_______,且有紅色固體出現(xiàn)
_______溶液
【探究結論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應,有關的化學方程式是
【拓展創(chuàng)新】同學們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置,設計出圖乙裝置,并分
別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實驗都獲得成功
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點,請你寫一條:
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是(填字母)
A.疏松、多孔的物質,有良好的吸水性和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質,不能用作供水劑。
10.為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應而鋅的表面有氣泡產生,寫出鋅
和稀硫酸反應的化學方程式:。老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且
產生氣體。
【提出問題】銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?
【猜想假設】同學們對產生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;
猜想二:二氧化硫;
猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。
【查閱資料】
(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能和堿性溶液反應
玻
銅絲
璃
管
濃
(2)H,+CuO二Cu+H,O硫
紅
品
酸
滿
溶
ABCDE
【實驗探究】師生設計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略),請完成下列表格。
主要實驗步驟主要現(xiàn)象解釋或結論
①加熱裝置A一段時間裝置B中的現(xiàn)象是_____有二氧化硫生成
②點燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象猜想_______正確
③停止加熱,將銅絲上提,向//
裝置A中玻璃管鼓入空氣
④冷卻,將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開______色有硫酸銅生成
【表達交流】
(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是。
(2)請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式:Cu+2H2s。4(濃)^CuSO4+SO2t+
【反思拓展】
(1)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看
到的現(xiàn)象是o
(2)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是(填序號)。
①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液
11.某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具
有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該
小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究.
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成.
【查閱資料】(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化
氫生成.
(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色.
【實驗探究】
主要步驟主要現(xiàn)象實驗結論
①將注射器內的稀在鋅粒表面有_反應的化學方程
硫酸接入到盛有鋅產生式為______
粒的錐形瓶中
②點燃經(jīng)驗純后的氫氣燃燒產生淡氫氣在空氣中燃
氫氣,用底部結有藍色火焰,試管中燒有過氧化氫生成
并冰的小燒杯罩在液體由無色變—
火焰上方,用漏斗色
和試管收集所得液
體.向試管中加入_
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是(填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產生的氣體
②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質:金屬鈉露
置在空氣中與氧氣反應,生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在
空氣中燃燒的化學方程式:.此反應的基本類型是反應.
七.實驗探究物質的組成成分以及含量(共3小題)
12.化學興趣小組探究金屬的性質時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡
產生,充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀.
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質?
【猜想假設】
小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCCh),其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由
是.
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體.
小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒.
【實驗探究1]
實驗操作現(xiàn)象結論
①取試管中的上層清液,加入適氯化鎂固體小宇猜想錯誤
量的氯化鎂固體_______(選填“溶解”或“不
溶解”)
②取適量白色沉淀加入足量稀小彤猜想錯誤
鹽酸中_______(選填“有”或“沒有”)
氣泡冒出
基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定.
【查閱資料】
HCl+AgNO3-HNO3+AgClI,AgCl是一種白色沉淀.
【實驗探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內,玻璃棒上的溶
液出現(xiàn)白色渾濁,證明產生了氣體.再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口,試紙變
色.
同學們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應時.,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的
過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀.據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結構,化學通式可表
示為Mgx(OH)yClz?mH2O(其中2x-y-z=0,0WmW6).
【反思拓展】
(1)做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,鎂條的用量宜少不宜多.
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活性比銅.還可根
據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱,該反應的化學方程式為.
13.小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅,其反應的化學方
程式為.他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了____色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火
焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,
進行了相關探究,請你參與并填寫有關空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質?它是如何產生的?
【查閱資料】
(1)溫度達200℃時,CuSC>4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應前后各元素的化合價
保持不變.
(2)溫度超過1000C,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2。);CU2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是CU2O;③還可能是的混合物.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應:CU2O+H2SO4=
CUSO4+CU+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為,同時也說明濾紙燃燒時的溫
度低于(填序號)
A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃
燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應,生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應的化
學方程式.
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為.
(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和(填化學式).
14.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗
裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以
下探究活動.
國7
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO2_2CU+CO2t,若該反應進行的不徹底,產物中還有
氧化亞銅(CU2。).
(2)CU2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:CBO+H2sO4YU+C11SO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是CU2O;③.
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaCb(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻
混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石
灰水,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟現(xiàn)象結論
①取1.44g紅色固體裝入試管,紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?猜想——錯誤
滴入足量的_______,充分反應色
②濾出試管中殘留的紅色固/猜想—一正確
體,洗滌干燥,稱其質量為
1.04g
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是(寫出1條即可).
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