2024年小學數學教研工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學數學教研工作計劃樣本[____年度小學數學教研組工作計劃]一、基本情況概述本學期，我校共設有____個教學班，數學學科教師及學生總數分別為____人。在既往的數學教研實踐中，我們雖取得了一定成績，但在理念向行為的轉化過程中，仍存在偏重知識傳授而忽視文化育人的現象。二、指導思想本學期，小學數學教研組將緊密圍繞區(qū)課堂教學效益年活動，以打造高效課堂為核心，以____為理論引領，秉承目標明確化、過程精細化、成果最大化的管理理念，立足高遠，深思熟慮，扎實行動。我們旨在確立“會學、樂學”的基本教育理念，聚焦課堂教學效率的提升，通過轉變教育理念、優(yōu)化教學方法、創(chuàng)新教學模式，推動教學質量的全面提升。三、工作目標1.強化校本培訓：在教研活動中注重教師隊伍建設，努力打造一支專業(yè)、敬業(yè)、研究型的數學教師隊伍。2.規(guī)范教學常規(guī)：建立健全集體備課制度，優(yōu)化集體備課流程，提升教學實效。3.提升課堂教學質量：通過常態(tài)化的教研活動，促進教師對教學問題的深入探討，提高教學水平。4.激發(fā)學生學習興趣：組織多樣化的學習競賽活動，增強學生的數學學習興趣，豐富數學在生活中的實踐體驗。5.關注個體差異：重視課堂教學中的培優(yōu)轉困工作，以評價為導向，促進學生成績與能力的雙重提升。6.深化課題研究：扎實開展數學教學改革相關的課題研究，推動教學理論與實踐的深度融合。四、具體措施（一）落實新課程標準，促進師生發(fā)展1.深入學習新課程標準：組織教師系統(tǒng)學習并嚴格執(zhí)行新課程標準，明確各學習領域的基本要求，確保教學尺度的準確把握。2.加強課程改革理論學習：引導教師學習先進的教育思想和教育方法，借鑒成功案例，提升自身教育素養(yǎng)和教學能力。3.深入研究教材：鼓勵教師深入鉆研教材，領會編寫意圖和特點，結合新課程標準要求，制定具體可行的教學方法，并通過集體備課、研究課等形式不斷優(yōu)化教學方案。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課1.完善集體備課制度：對集體備課內容進行深入研討，提出有價值的教學策略，并記錄在案。2.加強聽課評課：實施每周一節(jié)的聽課制度，要求聽課教師邊聽邊思，及時記錄并反饋意見，促進教學相長。（三）重視“三課”活動，促進共同成長本學期將繼續(xù)開展說課、上課、反思、議課等“三課”活動。要求全體教師積極參與集體備課和上課展示，著力營造讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂氛圍。同時，加強聽課教師的責任心和專業(yè)素養(yǎng)，確保評課意見實在可行，促進教師間的相互學習和共同進步。（四）組織學習競賽活動，提升學生素質針對學生興趣和特長，本學期將組織口算比賽等多樣化的學習競賽活動，營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。（五）重視課堂教學，做好培優(yōu)轉困課堂教學是提升教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用課堂時間，注重教學實效性的提升。同時，要關注學生的學習差異，制定具體的培優(yōu)轉困措施和目標，加強對學生良好習慣的培養(yǎng)和輔導工作。2024年小學數學教研工作計劃樣本（二）一、指導原則：遵循學校工作計劃的指導，我們將堅定地推進課程改革，致力于探索教育質量的內涵式發(fā)展，以實現教師和學生的持續(xù)成長。二、核心任務：1.持續(xù)學習與提升深化課堂研究，提升學生課堂知識的鞏固率和信息交流效率。上學期的培訓資料對老師們大有裨益，但由于時間限制，未能進行深入探討。本學期，我們將回顧并深入學習這些資料，以理解新的標準和理念，借鑒優(yōu)秀的經驗，不斷充實自我，提升教師團隊的業(yè)務能力和研究能力。我們將組織“走出去請進來”的教學指導活動和教師間的交流活動，適時安排教師外出聽課、學習。同時，鼓勵教師積極參與市區(qū)教研活動，向同行虛心求教。我們提倡教師間的資源共享，更鼓勵相互討論和啟發(fā)，及時處理和解決教學中出現的問題。學習應與反思相結合，鼓勵教師撰寫學習心得和反思記錄。2.執(zhí)行常規(guī)工作（1）備課：教師需深入鉆研教材，體現課改理念，強化“三維目標”的意識，注重學法指導，形成個人教學風格。課后應做好隨筆和反思札記，結合教材收集備課資料，有效利用教學輔助手段，以提高實際教學效率，避免形式主義。（2）差異化教學對學習困難學生實施“三優(yōu)先”策略，優(yōu)先激發(fā)他們的學習積極性，優(yōu)先讓他們參與提問，優(yōu)先批改他們的作業(yè)。通過教師和同學的共同努力，幫助學習困難學生提升成績。密切關注學生動態(tài)，保持與家長的溝通，通過數據分析和文字反饋，尋找科學有效的策略，以幫助他們在原有基礎上取得進步。（3）加強課堂教學研究聽取教師的常態(tài)課，課后教師需提交教案，以此評估課堂教學效果。組內教師參與“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示個人教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，經過兩輪研究課，推出校慶展示課，展示學校教學研究成果。（4）實施教學質量監(jiān)測確保日常訂正的“日日清”，知識點的“周周清”，確保教學監(jiān)控過程的落實。（5）舉辦多元化的學科競賽結合趣味性、益智性和生活性，激發(fā)學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學成果。3.具體時間安排第二周：討論并制定教研組工作計劃第四周：青