2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練及答案

2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練及答案

一、讀短文，然后回答問題。

長白山

長白山上有一個(gè)藍(lán)色的湖，湖水很清很深，即著名的長白山“天池”。

“天池”很大，原來是個(gè)火山口，后來由于泉水和雨水匯集而形成了湖。

長白山上有處非常壯觀的景象，那就是長白山瀑布。

“天池”的水流出后，從懸（xuan）崖（ya）上落下來形成了瀑布。瀑布

發(fā)出隆隆的響聲，把無數(shù)的小水滴灑向山澗（j/n）,真好似“銀河落九

天”。

長白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就煮熟了。

每年的七、八月，是到長白山旅游的好季節(jié)。

長白山真是個(gè)美麗的地方。

1.這篇短文寫了長白山的、、三個(gè)地方。

2.到長白山旅游的好季節(jié)是哪幾個(gè)月？

3.從短文中可以看出長白山是個(gè)怎樣的地方？

長白山是個(gè)的地方

4.再讀短文，體會(huì)文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的

（）里打上“J”

（1）平靜的語氣。（）（2）喜愛、贊美的語氣。（）

（3）得意的語氣。（）（4）疑問的語氣。（）

二、課外閱讀。

孤獨(dú)的小螃蟹（節(jié)選）

土坑已經(jīng)沒有了，它已經(jīng)被填平了。就在這上面，有一座石頭搭起來的很

小的小屋，在小屋的里面，放著的是-----只大鉗子！

那就是小螃蟹掉下來的那只大鉗子，旁邊還寫著一句話：“這是小螃蟹救

過小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念它?！?/p>

小螃蟹呆住了。他很想哭出來，不過不是因?yàn)殡y過。

但是他沒有哭，因?yàn)橐粋€(gè)男子漢是不能哭的。他慢慢地回去了。

以后，到了夜深人靜的時(shí)候，小螃蟹就會(huì)從洞里悄悄地出來，去那個(gè)石頭

小屋看那只從他身上掉下來的大鉗子。

雖然他現(xiàn)在的鉗子，一只大一只小，很難看，但是，他覺得自己很像男子

漢，像個(gè)身上都是傷疤的英雄。

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.填一填。

（）的小屋（_____）地回去

（）的英雄（）地出來

3.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）小螃蟹的大鉗子為什么掉了？（—）

①小螃蟹救小烏龜時(shí)斷掉了。②為了放在小屋里作紀(jì)念。

（2）小螃蟹為什么覺得自己像個(gè)身上都是傷疤的英雄呢？（—）

①因?yàn)樾◇π返你Q子一只大一只小，很難看，他是安慰自己。

②小螃蟹雖然因?yàn)榈袅藗€(gè)大鉗子而留下疤，但這個(gè)疤是他英雄行為的見證，小

螃蟹為自己感到自豪。

三、讀故事，回答問題。

魯魯去看戲

有一天傍晚，魯魯看見小伙伴們都往河邊跑。魯魯問：“你們到哪兒

去？”“看戲去，看戲去，城里劇團(tuán)到鄉(xiāng)下來演（y3n）戲啦！”魯魯趕緊跟

著去。他不知道“戲”是什么，但他魯魯也要看戲！

跑到河邊，好多動(dòng)物呆（dai）住了，怎么過河呢？會(huì)游水的鴨子、鵝、烏

龜，還有小狗、老牛和老虎，都游過河去了。

可是，小貓、小羊、小兔子，都站在河邊急哭（ku）了。因?yàn)樗麄儾粫?huì)游

泳啊。就在這個(gè)時(shí)候，魯魯來了。魯魯一伸頭，用身子架起了一座橋。他的四

只腳，就像是四個(gè)橋墩（dun）,穩(wěn)（wen）穩(wěn)的。小貓、小羊、小兔子都從

魯魯?shù)纳砩献哌^，去看戲了。魯魯想，等大家都走完了，我就可以去看戲了。

可是，最后一只小兔子剛走過，又來了一大批（pi）小螞蟻，他們也要過

河去看戲。螞蟻多得數(shù)也數(shù)不清。戲早就開始了，可是螞蟻們還沒走完。等到

螞蟻好不容易（r6ngyi）走完了，魯魯剛想去看戲，小貓卻又從戲院里跑出

來，原來，小貓要過河去撒尿（s&niao）,完了她還要回來看戲。魯魯只好等

著。等小貓撒完尿回來，他們一起到戲院里時(shí)，戲已經(jīng)演完了。魯魯什么都沒

看到。

可是，魯魯一點(diǎn)兒也不難（嗚n）過。他說：“沒什么，我讓大家都有戲看

了，反正，我沒看過戲，不知道戲是什么，不看也沒關(guān)系。”

選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目?快樂讀書吧?孤獨(dú)的小螃蟹》，有改

動(dòng)。

123.遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用（部首音序）查字法查字典，比如查如

“演”字，先確定它的部首是,再數(shù)出部首是畫，在“部首目錄”

里找到部首—和它所在的頁碼。按照頁碼，在“檢字表”中找到這個(gè)部首。

再數(shù)數(shù)“演”字除去部首還有—畫，然后在相應(yīng)位置找到“演”字和它在正

文中的頁碼，按照頁碼，在正文中就可以查到“演”字了。

1.魯魯為了讓小動(dòng)物過河去看戲，怎么做的？（）

A.一個(gè)個(gè)馱過去B.架一座橋，方便它們過去C.吹它們過河

2.“魯魯一點(diǎn)兒也不難過”中“難過”的意思是（）

A.傷（shdng）心B.路不好走

3.你喜歡文中的魯魯嗎？把你喜歡的原因?qū)懴聛戆伞?/p>

4.怎樣讓魯魯和其他小動(dòng)物都看上戲呢？快快寫出你的好辦法吧。

四、課外閱讀。

小狗的小房子（節(jié)選）

春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄

不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味

兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著

走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個(gè)大蝴蝶多漂亮啊！”

小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的

什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”

小貓說：“她怎么不落下來呀？”

小狗說：“真的，怎么……老不……落下來呢？”

小貓忽然生氣地說：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”

小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了。可是他們不聽話，反

倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.填一填。

（）的小花（）的小路（）地說

3.照樣子，仿寫句子。

例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。

天空中有許多云朵，有些像，有些像o

4.小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時(shí)小貓?jiān)诟墒裁?？（?/p>

A.小貓?jiān)谧泛?。B.小貓?jiān)卺烎~。

5.從畫線的句子可以看出，這是一只（）的小貓。

A.愛發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友B.活潑可愛、善解人意

五、閱讀短文，回答下面問題。

一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：

“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”

老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛。”

小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：

“我真的會(huì)飛啦！”

老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大

山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛

了吧？”

老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上

面還有幾只鷹在盤旋呢！

1.短文有（）個(gè)自然段，第五自然段有（）句話。

2.從文中找出門下面詞語的反義詞。

低（）難過（）過去（）

3.看見白云上面有幾只鷹在盤旋，小鷹會(huì)對(duì)老鷹說什么？

4.鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？

六、閱讀短文回答問題。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹

上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶

的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是

益蟲！"我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1.給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。

蜻（qingqing）蜓厘（shanshang）著

乘涼（niangliang）捉（zhudzud）住

2.寫出下面詞語的近義詞。

漂亮一一喜歡一_

3.作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的和的特

點(diǎn)。

4.抄寫短文中畫橫線的句子：o在這個(gè)句子中把比作

5.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

七、閱讀課文片段，回答問題。

①小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉

上著一只大青蛙，著碧綠的衣裳，著雪白的肚皮，

著一對(duì)大眼睛。

②小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們己經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一，向前

一,至g了荷葉上。

③不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害

蟲。

1.把下面詞語填在第①自然段中的括號(hào)內(nèi)。

①露②鼓③蹲④披

2.把下面詞語填在第②自然段中的橫線上。

①蹦②蹬③跳

3.讀一讀第③自然，回答問題。

①這段話一共有句。

②在文中找出能說明青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物的句子：o

八、閱讀

中國傳統(tǒng)文化一一剪紙

中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。其中剪紙文化是中國最古老的民間藝

術(shù)之一。

剪紙又叫刻紙，是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的藝術(shù)。剪紙的種類

有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、團(tuán)花等等。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃

的生活氣息，魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物

都成了人們剪紙的花樣。剪紙的用途也比較廣泛，一是用來張貼，二來可以當(dāng)

做擺襯用，還有就是用于衣飾、鞋帽、枕花等作為刺繡底樣。

中國還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡、戲劇等等。

1.讀了短文我知道剪紙又叫（），是一種用（）或

（）在紙上剪刻（）的藝術(shù)。

2.短文共（）小節(jié)，第2小節(jié)講了剪紙的含義、剪紙的（）、剪紙

的（）和剪紙的（）。

3.從文中找出合適的填空。

（）的民間藝術(shù)（）的生活氣息

4.中國的傳統(tǒng)文化有很多，你最喜歡哪一種？為什么？

九、認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問題。

盾（dun）牌（pai）

古時(shí)候，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。

做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)

金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍

就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面

是銀的。你們只看一面，怎么對(duì)呢？”

1.短文共有個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段有句話。

2.故事發(fā)生的時(shí)間是0站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是—盾牌，而站在

右邊的將軍認(rèn)為是盾牌，他們都是的。

3.“論”這個(gè)字用部首查字法應(yīng)查的部首是,除去部首還有

畫，除了“爭論”我還能組詞為0

4.給畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。

5.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？把你的想法寫下來。

十、閱讀課文片段，回答問題。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:

“象這么大，到底有多重呢？”

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，

石頭有多重，大象就有多重。”

1.照樣子寫詞語

例：又高又大

例：直搖頭

2.先體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？再用多出的字寫句子。

(1)曹操的兒子曹沖七歲。

曹操的兒子曹沖才七歲。

第二句比第一句多了一個(gè)—字，強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)—o

仿寫：______________________

(2)象這么大，有多重呢？

象這么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一個(gè)一詞，突出了。

仿寫：___________________

H■?一、課內(nèi)閱讀。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

1.照樣子，寫詞語。

例：叮咚—叮叮咚咚

躲藏—()遮掩—()

2.填空。

小草是春天的,野花是春天的,嫩芽是春天的,

小溪是春天的o我還發(fā)現(xiàn)，是春天的使者。

3.照樣子，寫句子。

例：小草從地下探出頭來。

小鳥在樹上O

十二、讀一讀下面的小故事，完成練習(xí)。

日環(huán)食

小朋友們拿著太陽鏡，在操場等侯日環(huán)食的到來。

過了一會(huì)兒，太陽不是圓的了，好像給誰吃掉了一塊。慢慢地太陽成了一

艘(S6U)小船，接著像一把彎彎的鐮(lidn)刀。又過了一會(huì)兒，太陽像細(xì)細(xì)

的眉毛。最后，太陽失去了那耀(同。)眼的光芒，天空一下子變得黑沉沉，好

像要下雨似的。

再過了一會(huì)兒，太陽又漸漸地恢(hul)復(fù)(fu)了原來的樣子，天色也越

來越亮。

1.讀短文，用“”畫出表示時(shí)間順序如“過了一會(huì)兒”這樣的詞語，體

會(huì)日環(huán)食的變化過程。

2.用原文上的詞語填空。表示出日環(huán)食的變化過程。

慢慢地太陽變成了一艘小船一()的鐮刀一()的眉毛一失去

()的光芒一天空變得黑沉沉

3.想一想，把下面句子填寫完整。

好像o

十三、閱讀下文，回答問題

彩虹和石橋

雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。

雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)

的地上，任人們自由地來來去去。

彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽

紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你

也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。

彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它

發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。

1.從文中找出“五顏六色”的近義詞。

2.文章共有個(gè)自然段。從第3自然段中找出一個(gè)和“一言不發(fā)”意思

一樣的詞。o

3.第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞表

示嗎？請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)表示笑的詞語—、一一、

4.彩虹說古橋不配叫橋的理由是。

5.彩虹和古橋，你喜歡誰？請(qǐng)說說理由。

十四、閱讀短文，并回答問題。

峨眉云海(片段)

一陣狂風(fēng)呼嘯而至。?。∵@云霧多像大海的談浪，那樣雄偉壯觀！

云霧吞沒了周圍的山巒(luan),也包圍了整個(gè)山頂，廟宇金黃的屋在乳

白色的云浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)處喧鬧的人群也被乳白色的云霧籠罩(zhao)了，

松樹.、懸崖、山石都融進(jìn)了這乳白色的云里，四面八方是云霧，好一個(gè)乳白色

的世界。

霎時(shí)，風(fēng)小了，云霧失去了自己的支柱，翻騰著退了下去，那景象仿佛是

草原上的萬馬奔騰，那樣雄偉壯觀，那樣氣勢磅(p旨ng)礴(bo)o

不一會(huì)兒，我得腳下形成了一片片茫茫大海。這時(shí)的云海是那樣平，那樣

靜，又是那樣白，那樣厚，像一望無際的雪原。

一輪橘紅色的落日浸進(jìn)了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一匹耀眼奪

目的彩緞(duan),平靜的海面忽而泛起幾朵燦爛的浪花，千姿百態(tài)，令人陶

醉。

1.你能在文中找出與下面句子的意思一樣的詞語嗎？

（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（）

（2）像籠子似的罩在上面。（）

（3）一眼看不到邊際。（）

（4）一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)。（）

2.文中畫“”的句子，把—比作_____o

3.用“—”畫出一句你喜歡的句子。

4.峨眉云海是什么樣子的？用自己的話說說。

十五、閱讀課文片段，回答問題。

松鼠折了一紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一小松果，松果上掛著一

紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

2.讀一讀，填空。

紙船是送給的，上面寫著：“”。

3.“小熊拿起紙船一看，樂壞了”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.紙船里有好多吃的B.紙船上有松鼠的祝福

4.讀了課文，我知道了：和_____讓松鼠和小熊成了好朋友，又

讓吵架的他倆o

答案

1.天池瀑布溫泉

2.每年的七、八月。

3.美麗

4.(2)V

二、

1.6

2.很小慢慢有傷疤悄悄

3.①②

三、

1.部首￥3711

2.B

3.A

4.我喜歡魯魯。因?yàn)樗麡酚谥恕?/p>

5.我可以和劇團(tuán)商量下，讓他們到河邊唱戲。

四、

1.6

2.黃色/紅色很窄生氣

3.棉花糖羽毛

4.A

5.A

五、

1.六三

2.高高興