2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃模版（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃模版一、班級(jí)狀況評(píng)估：小班兒童由于年齡較小且多數(shù)為新入園，他們的社交技巧和自我控制能力有待加強(qiáng)。1、幫助兒童建立自我認(rèn)知，初步培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和基本自我管理能力。2、逐步引導(dǎo)兒童熟悉幼兒園環(huán)境，識(shí)別幼兒園中的同伴和成人，并理解他們與自身的關(guān)系，以促進(jìn)兒童對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)。3、教育兒童掌握日常社交的基本禮儀，學(xué)會(huì)有禮貌地與同伴互動(dòng)。4、使兒童初步理解并遵守基本的衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、引導(dǎo)兒童遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)則，初步建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教育內(nèi)容：1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的了解，培養(yǎng)兒童對(duì)幼兒園的親近感和安全感。2、注重培養(yǎng)兒童的同伴交往技巧，以促進(jìn)他們的社會(huì)技能。3、建立良好的行為習(xí)慣。4、激發(fā)兒童對(duì)日常生活和社會(huì)現(xiàn)象的好奇心。小班社會(huì)領(lǐng)域的教育方法主要包括生活體驗(yàn)法、觀察法、參觀法以及角色扮演法。其中，角色扮演法對(duì)于小班兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)具有特殊價(jià)值，它通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)情境，讓兒童扮演特定的社會(huì)角色。社會(huì)領(lǐng)域的教育組織形式包括集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)教育的重要形式，其運(yùn)用會(huì)根據(jù)教育內(nèi)容和情境的差異而變化。在小班階段，個(gè)別教育具有特殊的重要性，因?yàn)閮和瘉?lái)自不同的家庭，有著各自的需求和生活方式。教師應(yīng)充分考慮每個(gè)兒童的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域教育。在小班教育中，應(yīng)注重將生活化和游戲化融入集體活動(dòng)中。教育活動(dòng)應(yīng)結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，同時(shí)利用游戲作為教育手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、游戲和生活的有機(jī)結(jié)合。2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃模版（二）1、遵循事物的特性，進(jìn)行大小、粗細(xì)、形狀的有序認(rèn)知，使幼兒理解基本的比較規(guī)則。2、在認(rèn)識(shí)物體的過(guò)程中，訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)，熟悉并能用數(shù)字表示6、7、8、9、10的數(shù)量。3、教授幼兒識(shí)別圓形、正方形、長(zhǎng)方形，確保他們能準(zhǔn)確區(qū)分各圖形的特征。4、理解空間方位，掌握內(nèi)外、空間位置的概念。5、培養(yǎng)幼兒區(qū)分整體與部分的能力，初步激發(fā)其邏輯推理和思維技巧。三、教學(xué)策略與實(shí)施：1.將數(shù)學(xué)教學(xué)扎根于幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)：鑒于幼兒的認(rèn)知局限，他們可能無(wú)法準(zhǔn)確判斷事物，例如，看到一定重量的樹(shù)葉和煤，他們可能會(huì)根據(jù)體積判斷樹(shù)葉更重。因此，需要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，重視并利用他們的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)減少講解和集體教學(xué)，增加幼兒的實(shí)踐操作和同伴交流。2.強(qiáng)調(diào)幼兒的參與和探索：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)是主動(dòng)參與的過(guò)程，以問(wèn)題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)一系列游戲和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的策略。3.創(chuàng)設(shè)支持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境：幼兒通過(guò)感官體驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)發(fā)展認(rèn)知和思維能力，傳統(tǒng)的口授教學(xué)難以提供這種直接經(jīng)驗(yàn)。因此，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，提供適宜的操作材料，設(shè)計(jì)相關(guān)的墻飾和掛件，以刺激幼兒的探索和學(xué)習(xí)。4.促進(jìn)數(shù)概念發(fā)展的有效方法：借助實(shí)物和圖像，通過(guò)集體演示、分組研究、個(gè)別操作和游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)支持?jǐn)?shù)概念發(fā)展的環(huán)境，如數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，提供相關(guān)操作材料，制作數(shù)學(xué)墻飾等。5.設(shè)計(jì)多元活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇，以滿足不同兒童的需求。6.通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：幼兒需要參與大量活動(dòng)，使用大量材料，并討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，才能掌握概念。因此，實(shí)際操作是教學(xué)的重要組成部分。四、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃：1.第一周：寶寶送物品學(xué)習(xí)按物品的相關(guān)性進(jìn)行分類(lèi)，增進(jìn)親子情感。2.第二周：比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多寡，培養(yǎng)操作習(xí)慣。3.第三周：找一找誰(shuí)多了辨別并找出物體多出的部分，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4.第四周：5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)排序。5.第五周：我的玩具能目測(cè)判斷物體數(shù)量，培養(yǎng)細(xì)致觀察力。6.第六周：按量歸類(lèi)學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物歸類(lèi)，練習(xí)有規(guī)律的排列。7.第七周：數(shù)數(shù)有多少手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，激發(fā)對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。8.第八周：小蝴蝶找花按實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，提高點(diǎn)數(shù)能力。9.第九周：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解其符號(hào)意義，進(jìn)行匹配練習(xí)。10.第十周：迎春花開(kāi)了能獨(dú)立按規(guī)則進(jìn)行1-5的排序，用語(yǔ)言表述結(jié)果。11.第十一周：給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)歸類(lèi)和按數(shù)量排序，用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量關(guān)系。12.第十二周：聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物，培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣。13.第十三周：變得一樣多比較物體多少，嘗試用添減1的方法使數(shù)量相等。14.第十四周：摸出長(zhǎng)方形感知長(zhǎng)方形特征，能從圖形中辨認(rèn)。15.第十五周：做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，理解點(diǎn)數(shù)關(guān)系。16.第十六周：比長(zhǎng)短學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，按長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。17.第十七周：水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍游戲，能將相同水果圖案連接。18.第十八周：走迷宮找出起點(diǎn)和終點(diǎn)，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮，提升手眼協(xié)調(diào)能力。2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃模版（三）一、健康保?。?、掌握基本的性別認(rèn)知，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜鐜绞健?、熟悉個(gè)人標(biāo)識(shí)，了解個(gè)人座位的位置。3、理解白開(kāi)水的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)飲水的習(xí)慣。4、初步了解人體主要器官，認(rèn)識(shí)其關(guān)鍵功能，并掌握基本的自我保護(hù)措施。5、學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的洗手和擦鼻方法。6、能識(shí)別并實(shí)踐正確的行為規(guī)范，體驗(yàn)與伙伴分享食物的愉悅。7、理解牙齒的功能，了解正確的刷牙技巧。8、認(rèn)識(shí)書(shū)籍的基本結(jié)構(gòu)，知道封面包含書(shū)名的信息。9、具備初步的安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的基本方法。10、理解小動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。二、體育活動(dòng)：1、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，能按照指示向指定方向行走。2、能根據(jù)信號(hào)交替進(jìn)行走跑動(dòng)作，能按照兒歌節(jié)奏向圓心或圓外行走。3、理解擺臂力量對(duì)身體上升的影響，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏跳躍觸物。4、掌握滾接球和拍皮球的基本技巧。5、練習(xí)在設(shè)定或指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行躲閃跑、手膝爬行、前進(jìn)跳躍和鉆爬等動(dòng)作。6、練習(xí)在相距25厘米的平行線之間保持平衡行走，提升平衡能力。三、科學(xué)探索：1、了解人體各器官，體驗(yàn)感知耳朵、鼻子、嘴巴和手的功能。2、認(rèn)識(shí)同伴，能通過(guò)聲音辨認(rèn)同伴。3、認(rèn)識(shí)梧桐樹(shù)，感知其外形特征，初步探索自然，感受大自然的美麗。4、了解秋季的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)秋季水果，通過(guò)多種感官感知不同水果的特性。四、數(shù)學(xué)認(rèn)知：1、理解單一與整體的關(guān)系，能識(shí)別數(shù)字并準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)。2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，能按照指示進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊描述。3、能將同類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)，理解物體的類(lèi)別特性。4、學(xué)習(xí)從上到下，從遠(yuǎn)到近的觀察方式，判斷物體的特征。5、通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少和相等。五、音樂(lè)欣賞：1、能跟隨音樂(lè)節(jié)奏，一拍一下地做模仿生活動(dòng)作。2、在唱歌學(xué)習(xí)中感知音樂(lè)的起始和結(jié)束。3、感受音樂(lè)旋律，能按照節(jié)奏唱歌和做動(dòng)作，準(zhǔn)確唱出歌詞和節(jié)拍。4、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受不同音樂(lè)性質(zhì)，并隨音樂(lè)變化調(diào)整動(dòng)作。5、掌握接唱