2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想本年度，我們將秉持以課程改革為核心，以教育質(zhì)量為重心的方針，更新教育觀念，深化教育改革，力求規(guī)范與創(chuàng)新并舉，致力于教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，為推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。二、主要工作目標(biāo)1.強(qiáng)化學(xué)校日常管理，推進(jìn)管理規(guī)范化、科學(xué)化，以提升教學(xué)管理水平。2.加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。3.促進(jìn)教研組建設(shè)，確保教研活動(dòng)的豐富和實(shí)效性。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取期末考試各科成績穩(wěn)步提升。5.加大師資培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍的層次性和教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。6.深化校本培訓(xùn)，以提升學(xué)校辦學(xué)水平。三、具體工作要求(一)優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1.嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，確保按課表上課，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，避免私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將加強(qiáng)課堂巡查。2.著力實(shí)施學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，上好各類課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)(1)提前一天備課，確保每節(jié)課有充分的準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識、能力、情感目標(biāo)，學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行檢查。(2)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，應(yīng)體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，處理好學(xué)、教、練的關(guān)系，營造素質(zhì)教育的課堂氛圍，注重學(xué)生思考和活動(dòng)的時(shí)間，用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生間的交流和溝通。(3)作業(yè)布置要具有針對性和靈活性，注重分層作業(yè)，控制課外作業(yè)量，確保作業(yè)批改的認(rèn)真、及時(shí)和正確，增加面批的頻率。(4)課外輔導(dǎo)要以提優(yōu)轉(zhuǎn)差為目標(biāo)，兼顧全體學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。畢業(yè)班要特別做好輔導(dǎo)工作，以期在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。(5)建立聽課制度，學(xué)校將加強(qiáng)隨堂聽課，對新教師進(jìn)行更多指導(dǎo)，聽課后與教師交流，提出改進(jìn)建議，并檢查備課情況，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。4.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育在課堂中的應(yīng)用。5.加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，以提升教學(xué)質(zhì)量，特別是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。6.重視體育衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行體育、衛(wèi)生條例，確?！皟刹賰烧n”的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(二)深化教研活動(dòng)，提升師資水平1.語文、數(shù)學(xué)教研組應(yīng)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長應(yīng)記錄每次活動(dòng)，做好出勤記錄和期末統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)做好新教師的指導(dǎo)工作。2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，本校教務(wù)處緊密圍繞中心學(xué)校的工作思路，以“學(xué)生有進(jìn)步，教師有提升，學(xué)校有發(fā)展”為核心目標(biāo)，秉持求實(shí)、求新、求深、求效的工作原則，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為指導(dǎo)方向，聚焦課程改革專題研究，旨在形成獨(dú)具特色的教學(xué)與研究體系。我們將進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，推動(dòng)教育科研工作的改革與創(chuàng)新，強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教育教學(xué)及科研水平，全面踐行以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序且富有創(chuàng)造性地推進(jìn)，為我校內(nèi)涵式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.以“和諧發(fā)展”為基石，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作正常有序開展的同時(shí)，力求在教學(xué)管理上展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)貌。2.依托校本教研，促進(jìn)全體教師共同成長，以專題研討活動(dòng)為平臺，構(gòu)建學(xué)科特色研究體系。3.實(shí)施“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，構(gòu)建以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動(dòng)為載體的校本教研制度，強(qiáng)化教研組建設(shè)，提升教師教育教學(xué)研究能力。4.深化課題研究工作，確保課題研究的順利開展與深入推進(jìn)，完善教研課題體系，促進(jìn)各教研組之間的合作與交流，營造人人參與、人人研究的良好氛圍。5.立足課堂教學(xué)，探索教學(xué)改革新路徑，提升課堂教學(xué)實(shí)效。鼓勵(lì)教師深入研究課堂，注重三維目標(biāo)融合，強(qiáng)化效率與創(chuàng)新意識，推動(dòng)課堂教學(xué)模式多樣化、教學(xué)方法個(gè)性化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)行為規(guī)范化。6.加大研究力度，促進(jìn)教科研能力提升。聚焦原生態(tài)課堂教學(xué)問題，開展針對性研究，形成良好研究氛圍。數(shù)學(xué)學(xué)科側(cè)重教學(xué)情境開放與探究式教學(xué)研究；語文學(xué)科低年級注重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)；中高年級則強(qiáng)化閱讀教學(xué)研究。同時(shí)，做好資料收集與階段總結(jié)工作，推動(dòng)教科研工作再上新臺階。7.組織學(xué)生積極參與各類學(xué)科競賽活動(dòng)。8.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)反饋相關(guān)信息。9.全力完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、工作措施1.加強(qiáng)各教研組之間的教學(xué)案例研究及教學(xué)反思交流，語文教研組每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(dòng)（包括聽課、評課、集體備課、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思交流等），以提升教師教育教學(xué)研究能力。2.要求各教研組每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思交流或教學(xué)案例研討活動(dòng)，每位教師每月需撰寫至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思并上報(bào)中心校，以便在鄉(xiāng)內(nèi)交流先進(jìn)研究成果。3.根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校要求，我校計(jì)劃在本期組織1-2次大型、有針對性的教研活動(dòng)