2022年大學生假期實踐心得體會三篇

2022年大學生假期實踐心得體會

讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因

為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。

畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著暑假有這樣一個

機會，好好的大干一場。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可

不是一件簡單的事情??！于是，我制定了以下幾大要點：

一。我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有

家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。我們超市制

定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以

把手機帶在身上等等。畢竟上班要有上班的樣子的，超市的

營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然，還有很多的規(guī)定

所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。

二。不管是誰，隨喊隨到。在超市做促銷員，有時還是

很忙的。特別是結(jié)帳的日子。，一連幾家供貨商送貨來，這

時候就忙了。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。于是我都

是很主動地跑過去，把各個柜臺的貨物送到各個貨架附近，

不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。于是乎，

我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了

好的映像！

三。如果沒有貨要上的話要找點事情做。貨架上的貨物

被顧客買走了，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來補到原來的位子

上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著

點的。如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走

去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺上我沒事做，在混時間！

所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。正是有了以上幾點

要領，我在超市表現(xiàn)還是相當好的。

總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社

會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會

實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。要記?。翰灰?/p>

抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。

因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應

這個社會才行！

2022年大學生假期實踐心得體會

關愛留守兒童迎接夢的旭日

實踐時間：XX年月日一一XX年月日

時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺

在大學已度過了一年的時光，迎來了我上大學的第一個暑

假。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用

假期，來鍛煉自己。把自己所學的理論知識應用于實踐，從

實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個大學

生之所以有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能

力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要

途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，

也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接

觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干

的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形

式。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發(fā)展要求,

培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，教

育，升華思想的有效途徑。實踐，就是把所學的理論知識，

運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，所學的就等于零，理論應該與實踐相結(jié)合.

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實

習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接

觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不

斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方娩裝自已，

才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.同時，從中所學的東西

自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.“沒

有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎

平常的感覺。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學一

起做一項有意義的社會實踐活動。

實踐內(nèi)容：我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里

一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒什么

區(qū)別，但實際上又有些不同。他們的日常生活中，沒有父母

的陪伴。他們的父母為了生計走進大城市打工，用勤勞和智

慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的

貢獻，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。沒錯,

他們就是在當今社會中越來越龐大的-----留守兒童。他們

的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久

而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后，就是調(diào)

皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任

不管？答案非常明顯，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，

成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的

灶中薪炭。如何選擇，關系到孩子的未來，關系到的興衰，

我們決不能等閑視之。我們要用愛去呵護他們。

為此，XX年8月8日至8月13日我們進行了為期五

天的“關愛農(nóng)村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學校修

繕方面的原因，我們不得不把旅程縮短了。不過這段回憶并

沒有因此而減質(zhì)，一切都是很美好的回憶。

尋找接收單位的艱辛之路

準備暑期實踐活動的時候正是期末考試期間，我們不僅

要準備考試，還要聯(lián)系實踐的相關事宜。隨著各科考試的開

始，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。去哪里找

留守兒童集中的學校作為實踐單位？這對我們大一的幾個學

生來說，真是個問題。開始我們團隊的一個成員說他們村有

一個專門在寒暑假接收留守兒童的機構(gòu)，我們放假之前也沒

有和對方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。結(jié)果她因為打工不

能按時參聯(lián)系們小隊的活動，但實踐工作不能再拖了，我們

只好另外找地方。我們嘗試了好幾次，都被當?shù)卮逦蛯W校

以集中留守兒童有難度為由拒絕了。如果把對象換成一群普

通的孩子，那就好找了。大家都灰心喪氣了，是不是實踐開

展不了，我們之前的準備都白費了？或者我們要改變對象？可

是這樣的話，我們實踐的意義安在？經(jīng)過討論之后，大家一

致認為：實踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時間去找接收單

位，也不能偷換對象。后來在朋友的介紹下，我們找到了目

的地，解決了主要矛盾。

所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，只要堅定

信念往前走，總會看到那一村。

教學回憶

去小柳莊小學之前，我們和學校的老師進行了溝通，簡

單了解了學校和部分孩子的情況，學校老師很熱情，也很支

持我們的工作。我們看著計劃表，準備自己負責的課程，想

象著給孩子們上課的情景，心中充滿了期待?？墒巧险n時卻

遇到了種種難題，這其中的酸甜苦辣，回味無窮。孩子們會

問你奇奇怪怪的問題；他們很“沖動”，總是打斷你的話，

但他們說的卻是另外一回事；他們很活躍，課上總想站起來

或是在教室里走動；帶著他們做游戲時，他們滿院子的跑，

我們滿院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因為我們看上去像大

姐姐，不嚴厲，也可能是熟悉了，所以后來他們很隨意，不

大遵守紀律。開始只有九個孩子來上課，后來越來越多，甚

至有的孩子不去上輔導班而跑來這里。孩子們從初次見面的

不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說心里話，再到臨別

的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

見面會上，第一次做老師讓我們心情很緊張，也很激動,

開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我們面前

的表現(xiàn)打消了我們的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指

揮。英語課上，小孩夢龍說：“這些我都會，不用寫了?！?/p>

可真正讓他讀的時候他就不會了。美術(shù)課上，教孩子們畫各

種動物，并讓他們?yōu)樽约旱漠嬙O計一個主題。小孩烽琛畫得

很像，但他只是簡單的把動物羅列在紙上，并不和諧，不是

一個完整的故事。小孩碩碩一邊畫一邊講他的故事，很新奇

很有創(chuàng)意。音樂課上，我們和孩子們唱著熟悉的兒歌，感受

著他們的純真可愛，同時也回憶著自己的快樂童年。心理課

上，孩子們給爸爸媽媽寫信，有的孩子抑制不住心中的想念

哭紅了雙眼。國學課上，小孩佩維給大家講了嫦娥奔月的故

事?？茖W課上，小孩雅靜和大家分享了很多生活常識。小孩

思航很愛讀書，講了很多其他小朋友不知道的海洋知識。體

育課上，我們教孩子們打乒乓球。勞動課上，小孩夢龍”無

視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個人分配了任務，

組織能力很強。學校條件很差，沒有電扇，三十多度的高溫

讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁，他們一手

拿著書扇風，一手拿著筆寫字，下課了也不停。小孩子涵，

因為沒有背下來一首詩，放學了也不肯走，直到背下來了才

高興的回家了。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還

講笑話、背唐詩、猜謎語，都很賣力演出，而很多同學都是

第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我們相信

這場匯演將帶給他們更多的自信。還有很多很多鏡頭，我們

都深深地記住了。

雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。

就是這種真誠和單純，讓我們在最短的'時間內(nèi)領會到了很

多。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因為我們時

間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開。每天放學后我們就

分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。從而，

我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白，我們這一小隊,

分工合作的配合是非常重要的。

同一大背景，不同的孩子

小孩亮亮：在他很小的時候他父親就去世了，母親帶著

他們兄弟三個艱辛地過日子。他智力稍差、自卑、膽小、笨

拙，但是他乖巧。別的小朋友在一起玩的時候，他總是一個

人躲起來，后來在我們的鼓勵和開導下，他開始和大家一起

玩了，也敢大聲說話了。

孩夢龍：他是個留守兒童，父母在他八歲的時候去了甘

肅，留下他和奶奶。一個十歲的孩子每天早上自己做飯，自

己洗衣服。他很懂事，每天都按時上學、回家，從不讓奶奶

擔心。他是這群孩子里最活躍的一個，你總能注意到他，他

是孩子中的“大哥”，大家都聽他的話。

小孩浩浩：他也是個留守兒童，和姑姑住在一起。他和

夢龍不同，夢龍活潑開朗，而他很內(nèi)向，總是不敢抬頭，很

少說話，問他一句他答一句。他告訴我們他已經(jīng)兩年沒見到

父母了，經(jīng)常偷偷的哭。

同是困境兒童，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗

的背景。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。

我們過來上課不僅僅是為了教會他們知識，更多的是要了解

他們，開解他們，觸動他們。雖然彌補不了父母對他們的愛,

但是我們會盡力讓他們感覺到開心的。我們沒有偽裝，有的

只是真誠的對待，開心的玩樂。

感謝背后的支持

能夠開展這次有意義的活動，我們真的很感謝校方的支

持。小學的王校長，責任心很強。因為學校條件很差，沒有

電扇，沒有水，天氣又很熱，他怕我們和孩子中暑，每天都

給我們送水，還準備了防中暑的藥。特別要感謝的是季老師,

她讓我們住在她家里，每天給我們做飯，對我們的生活處處

關心，在教課方面上給了我們很多的指導。我們小隊很感謝

這些支持者給我們的幫助。

實踐體會：雖然5天的時間很短，但是我卻在這短短的

時間里，體會作為一名教師的不易。第一，從事教學工作需

要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量

的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是

絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，在充分尊重兒

童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動。第二，從事

教學工作需要“耐心”：面對一群年齡都不足10歲的小學

生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限

制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學

生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩

遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對

路。

五天的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不

可磨滅的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生

旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的

視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是

在我們支教的老師身上學到了很多東西，感受到了愛。我們

還有很多很多知識要教給他們，所以我們還會回去的。我們

想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們

一個收獲的微笑，只要他們愿意，我們就去做他們的指路燈,

直到永遠

2022年大學生假期實踐心得體會

寒假里我和我們之前高中的幾個同學組成了寒假實踐

活動志愿服務小組，到敬老院為孤寡老人們服務。通過這次

志愿服務，使我感到在公益勞動中能使我們受到教育，引導

我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?/p>

在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟，耐心、仔細地

幫助老人們沐浴、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的

孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊

天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的

職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，

因為我們心里都有一