吉林省長春市九臺(tái)區(qū)四中2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

吉林省長春市九臺(tái)區(qū)四中2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)DNA的結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)DNA分子都含有4種脫氧核苷酸B.每個(gè)DNA分子中核糖上連結(jié)一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基C.DNA分子兩條鏈中的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)D.雙鏈DNA分子中，某一段鏈上若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)有30個(gè)鳥嘌呤2．某研究性學(xué)習(xí)小組開展“探究生長素類似物NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組B.預(yù)實(shí)驗(yàn)后，為探究到準(zhǔn)確的最適濃度，后續(xù)實(shí)驗(yàn)需增大NAA的濃度梯度C.浸泡法適用于較高濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同3．生活中如果不小心摔傷了膝蓋，膝蓋處皮膚會(huì)出現(xiàn)紅、痛、熱、腫等現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.出現(xiàn)“紅”的現(xiàn)象是毛細(xì)血管破裂，局部紅細(xì)胞（血紅蛋白）增多引起B(yǎng).出現(xiàn)“痛”的現(xiàn)象是因?yàn)槭艿酵饨绱碳ぴ谙ドw處產(chǎn)生了痛覺C.出現(xiàn)“熱”的現(xiàn)象可能是膝蓋處細(xì)胞代謝異常，局部產(chǎn)熱量增加引起D.出現(xiàn)“腫”的現(xiàn)象是局部血漿滲透壓相對(duì)降低，出現(xiàn)組織水腫引起4．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（）A.Mg2+是葉綠素的成分之一，植物缺Mg2+會(huì)使類胡蘿卜素減少，影響光合作用B.缺鐵會(huì)導(dǎo)致血液運(yùn)輸O2的能力下降，患缺鐵性貧血C.長期缺碘的地區(qū)，人們易患地方性甲狀腺腫D.植物能吸收微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)物，植物燃燒的灰燼含有豐富的無機(jī)鹽5．圖是植物生長素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是（）A.當(dāng)IAA濃度為b時(shí)，根不生長B.IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長受抑制C.IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無兩重性D.相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感6．某肽鏈由63個(gè)氨基酸脫水縮合形成，編碼該肽鏈的基因突變后，表達(dá)的肽鏈含有64個(gè)氨基酸。下列分析和判斷合理的是（）A.突變后，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA沒有終止密碼子B.基因中插入具有三個(gè)堿基對(duì)的片段可導(dǎo)致上述結(jié)果C.該突變對(duì)多肽的結(jié)構(gòu)和功能幾乎沒有影響D.該突變可能導(dǎo)致非等位基因的形成7．下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖，對(duì)相關(guān)圖像說法正確的是A.圖中①③細(xì)胞的分裂方式相同B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.圖③細(xì)胞中含2個(gè)四分體D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別8．（10分）激素有產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是（）A.垂體，甲狀腺，全身細(xì)胞 B.下丘腦，垂體，甲狀腺C.下丘腦，垂體，全身細(xì)胞 D.垂體，全身細(xì)胞，甲狀腺二、非選擇題9．（10分）如圖為江西某生態(tài)園的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問題:（1）在此食物網(wǎng)中，鷹占_____個(gè)營養(yǎng)級(jí)，兔子和蚱蜢的關(guān)系是_____。（2）在該食物網(wǎng)中，若蜥蜴的數(shù)量大量減少，則蚱蜢的數(shù)量在很短時(shí)間內(nèi)將_____。（3）該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行_____和_____的渠道。10．（14分）將原產(chǎn)某地的某種一年生植物甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。（1）將植物甲引種到低緯度與高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成_____，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了_____。（2）在對(duì)植物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_____，理由是_____。（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：_____是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組、_____和_____是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是_____的。11．（14分）下丘腦是功能復(fù)雜的高級(jí)內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調(diào)節(jié)功能示意圖，圖中的序號(hào)代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質(zhì)和腎上腺皮質(zhì)分泌。請(qǐng)回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號(hào)）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。②對(duì)甲組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對(duì)乙組小鼠______________________。④一段時(shí)間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。12．流感病毒是流行性感冒的病原體，根據(jù)流感病毒的內(nèi)部蛋白質(zhì)種類的不同，可將其分為甲、乙、丙三種類型，流行性感冒都有一定的流行性，對(duì)人類的危害很大。目前，接種疫苗是國際上普遍采用的預(yù)防流感的措施，如下圖是流感疫苗引發(fā)人體免疫反應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字編號(hào)代表細(xì)胞）：（1）圖中①是______，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)B是_______。（2）流感疫苗首次注入人體，便會(huì)刺激人體的免疫過程產(chǎn)生物質(zhì)B，最終將疫苗中的抗原清除。請(qǐng)用文字與箭頭的形式寫出疫苗引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生物質(zhì)B的過程：______。（3）當(dāng)相同流感病毒再次入侵人體時(shí)，機(jī)體的免疫過程為：_______。（4）已接種過流感疫苗的個(gè)體，也有被流感病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，你認(rèn)為原因可能是：_______。（寫出兩個(gè)原因）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】DNA屬于核酸中的一種，其元素組成是C、H、O、N、P，由磷酸、脫氧核糖和4種堿基（A、C、G、T）這些小分子組成，其基本單位是脫氧核糖核苷酸，DNA的兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、DNA分子中含有4種堿基，而組成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，故也有4種，A正確；B、每個(gè)DNA分子都是脫氧核糖核苷酸聚合而成的，磷酸與脫氧核糖交替排列形成了基本骨架，因此大多數(shù)脫氧核糖上連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，B錯(cuò)誤；C、DNA分子兩條鏈中的堿基會(huì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)，C正確；D、由于雙鏈DNA分子中，A=T，C=G，故某一段鏈上若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤，D正確。故選B。2、D【解析】探究生長素類似物對(duì)扦插枝條生根的作用：1、①浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天（要求溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）；②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。2、在施用生長素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，要考慮的因素有：溫度要一致、所用的植物材料條件相同、設(shè)置重復(fù)組（即每組不能少于3個(gè)枝條）、用浸泡法時(shí)，最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方?！驹斀狻緼、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組，這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，在正式實(shí)驗(yàn)中，不需要設(shè)置空白對(duì)照，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對(duì)照，A錯(cuò)誤；B、預(yù)實(shí)驗(yàn)后，為探究到準(zhǔn)確的最適濃度，后續(xù)實(shí)驗(yàn)需減小NAA的濃度梯度，B錯(cuò)誤；C、浸泡法要求溶液濃度較低，浸泡時(shí)，最好是在遮陰和空氣濕度較大的環(huán)境中，確保枝條成活，C錯(cuò)誤；D、生長素作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，存在作用效果相同的兩種生長素濃度，因此用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確。故選D。3、B【解析】1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成。2、組織水腫的原因：營養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低；毛細(xì)淋巴管堵塞，使組織液中蛋白質(zhì)增加，組織液增加；局部炎癥，毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)，使組織液中蛋白質(zhì)增加，組織液增加等?！驹斀狻緼、出現(xiàn)“紅”的現(xiàn)象是由于毛細(xì)血管破裂，血紅蛋白進(jìn)入組織液，使局部血紅蛋白(呈紅色)增多引起的，A正確；B、痛覺應(yīng)該在大腦皮層產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、出現(xiàn)熱”的現(xiàn)象可能是膝蓋處細(xì)胞代謝加快，物質(zhì)氧化分解加快，產(chǎn)熱量增加而引起的，C正確；D、出現(xiàn)“腫”的現(xiàn)象是局部血漿滲透壓相對(duì)降低，組織液增多，出現(xiàn)組織水腫引起的，D正確。故選B。4、A【解析】無機(jī)鹽的主要存在形式是離子，有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分，碘是甲狀腺激素合成的原料等；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，有些無機(jī)鹽參與維持酸堿平衡和滲透壓?！驹斀狻緼、Mg2+是葉綠素的組成成分，缺Mg會(huì)影響葉綠素合成，進(jìn)而影響光合作用，A錯(cuò)誤；B、Fe是血紅蛋白的組成成分，缺Fe，血紅蛋白的含量減少，運(yùn)輸氧氣的功能降低，引起缺Fe性貧血，B正確；C、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘的地區(qū)，人們的甲狀腺激素合成不足導(dǎo)致促甲狀腺激素含量上升，促進(jìn)甲狀腺增生，導(dǎo)致甲狀腺腫，C正確；D、植物能吸收微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)物，植物燃燒過程中有機(jī)物氧化分解，灰燼含有豐富的無機(jī)鹽，D正確。故選A。5、C【解析】據(jù)圖分析可知，相對(duì)莖而言，根對(duì)IAA和GA更敏感。IAA的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；GA只有促進(jìn)作用，沒有表現(xiàn)出抑制作用?！驹斀狻緼、IAA濃度為b時(shí)，根能夠生長，只是此時(shí)IAA濃度不能促進(jìn)根的生長，A錯(cuò)誤；B、IAA濃度大于c時(shí)，仍然能夠促進(jìn)莖的生長，只是促進(jìn)作用減弱，生長并未受抑制，B錯(cuò)誤；C、據(jù)曲線圖可知，僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無兩重性，只促進(jìn)生長，C正確；D、相對(duì)莖而言，根對(duì)IAA和GA更敏感，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】1、基因突變的外因：①物理因素。②化學(xué)因素。③生物因素；內(nèi)因：DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等。2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸。3、基因突變后，表達(dá)所得的肽鏈中氨基酸數(shù)由63個(gè)變?yōu)?4個(gè)，最大可能是突變（基因中插入三對(duì)堿基）使mRNA中多了一個(gè)密碼子?！驹斀狻緼、mRNA兩端都有不翻譯的序列，若突變導(dǎo)致終止密碼子消失（變?yōu)闆Q定氨基酸的密碼子），翻譯所得多肽（蛋白質(zhì)）中氨基酸會(huì)增加多個(gè)或許多個(gè)，不合題意，A錯(cuò)誤；B、基因中插入具有三個(gè)堿基對(duì)的片段，可讓mRNA中增加一個(gè)密碼子，翻譯得到的多肽（蛋白質(zhì)）會(huì)增加一個(gè)氨基酸，B正確；C、結(jié)構(gòu)決定功能，突變對(duì)多肽的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響，其功能相應(yīng)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、突變產(chǎn)生等位基因，而不是非等位基因，D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】本題以圖文的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂的知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律。詳解】A、圖中①是有絲分裂后期、②減數(shù)第一次分裂的中期、③有絲分裂中期、④減數(shù)第二次分裂的后期，A正確；B、減數(shù)第一次分裂的中期染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；C、③有絲分裂中期不出現(xiàn)四分體，C錯(cuò)誤；D、④細(xì)胞可能是雄性的次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是雌性的第一極體，D錯(cuò)誤。故選A。8、A【解析】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻看偌谞钕偌に蒯尫偶に赜上虑鹉X分泌，作用于垂體；促甲狀腺激素由垂體分泌，作用于甲狀腺；甲狀腺激素甲狀腺分泌，幾乎作用于全身細(xì)胞。故選A。二、非選擇題9、(1).2（或二或兩）(2).競爭(3).增加(4).物質(zhì)循環(huán)(5).能量流動(dòng)【解析】該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，分別是：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→吃草籽的鳥→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹?！驹斀狻浚?）在此食物網(wǎng)中，鷹占2個(gè)營養(yǎng)級(jí)，即第三營養(yǎng)級(jí)和第五營養(yǎng)級(jí)。兔子和蚱蜢均以綠色植物為食，其種間關(guān)系為競爭。（2）在該食物網(wǎng)中，若蜥蜴的數(shù)量大量減少，天敵減少，則蚱蜢的數(shù)量在很短時(shí)間內(nèi)將增加。（3）該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道?！军c(diǎn)睛】本題以圖示考查食物網(wǎng)、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，識(shí)別食物網(wǎng)中的食物鏈的條數(shù)是理解種間關(guān)系的關(guān)鍵。10、①.地理隔離②.生殖隔離③.否④.該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化⑤.種群⑥.自然選擇⑦.隔離⑧.共同進(jìn)化【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成地理隔離；種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，這說明種群b和c已產(chǎn)生了生殖隔離，不屬于同一個(gè)物種。（2）調(diào)查植物乙種群，第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為10%+20%×12=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為4%+32%×12=20%，d的基因頻率為80%。在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，由于生物進(jìn)化的過程是基因頻率發(fā)生改變的過程，因此這一年中該種群可能沒有發(fā)生進(jìn)化。（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組、自然選擇和隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是在相互作用中共同進(jìn)化的，即任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化的?！军c(diǎn)睛】熟知現(xiàn)代生物進(jìn)化的基本內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵，掌握生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)及其表現(xiàn)是解答本題的前提，共同進(jìn)化的概念以及新種產(chǎn)生的標(biāo)志也是本題的考查點(diǎn)。11、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收②.促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時(shí)，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時(shí)，會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關(guān)激素的分泌。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低?！拘?詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡。【小問3詳解】飯后人體血糖會(huì)升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素。【小問4詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組；對(duì)甲組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水；對(duì)乙組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素；一段時(shí)間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量變化?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。12、（1）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.抗體（2）（3）記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體（4）①接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型②流感病毒發(fā)生了變異③接種疫苗與機(jī)體感染同