小小班幼兒游戲活動(dòng)教案7篇

第第頁小小班幼兒游戲活動(dòng)教案7篇小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇1設(shè)計(jì)思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是歡快的。所以，今日我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們特別愛好的歡快手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的本領(lǐng)和遵守游戲規(guī)定的本領(lǐng)，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不但加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過唱歌和游戲感受音樂游戲帶來的歡快。2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)定，培養(yǎng)良好的規(guī)定意識(shí)。3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶一個(gè)活動(dòng)過程：1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。師：小伙伴，你們來這里干什么？幼：看大戲。（老師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。（1）、老師范唱兩遍，幼兒欣賞。（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小伙伴小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、用不同的手教導(dǎo)豆唱歌。拇指父親先唱歌，食指媽媽再唱歌，最終中指哥哥也要唱歌。（2）、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂游戲《找伙伴》幼兒找伙伴結(jié)伴游戲。6和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和父親媽媽做游戲嗎？（音樂《找伙伴》找到父親媽媽做游戲。）7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。8、游戲〈小老鼠上燈臺(tái)〉出教室。評析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是特別好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很愛好的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡痛快潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩漸漸習(xí)得。正由于點(diǎn)豆游戲有確定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性了保證，活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，自動(dòng)地去唱歌游戲，幼兒始終樂觀自動(dòng)的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒通過對手教導(dǎo)豆次序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)定等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是歡快的。另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開花石榴，小狗遷居，喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇2灰太狼和喜羊羊？活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展四散追趕跑和鉆的本領(lǐng)。2、培養(yǎng)對游戲的興趣。？活動(dòng)準(zhǔn)備】小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個(gè)。？活動(dòng)過程】一、開始部分1、介紹游戲，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小伙伴們，接下來我們要去玩一個(gè)好玩的游戲，大家都熟識(shí)的出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今日啊他又混在了羊群里，想要乘隙吃掉小羊。給小伙伴戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰是灰太狼呢？我們一起來找找看，（輕聲地）怎么找呢？我來教你們說魔法語”（漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來好提防）聽清楚了嗎？我們一起來說（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）這個(gè)魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來。二、基本部分戶外游戲1、整隊(duì)到戶外，圍圈。我們一起來說說那個(gè)魔法語（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個(gè)游戲怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語一邊走，當(dāng)念到最終一個(gè)字‘防時(shí)，這道門會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來抓小羊，小羊要趕快逃走。）“好，游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)趕忙放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊短時(shí)間躲避。三、結(jié)束活動(dòng)規(guī)定：1、小羊必需依次從架中鉆過2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動(dòng)要點(diǎn)：1、羊鉆架時(shí)距離要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最終一個(gè)字時(shí)趕忙收架小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.試驗(yàn)不同的跳法跳過格子路。2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。3.通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。（二）看格子圖，試驗(yàn)用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，而且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒敘述自身的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。師：你們剛才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守游戲規(guī)定，而且試驗(yàn)不同的方法。師：寶寶們真聰穎，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)定。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有更改咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、手指小肌肉活動(dòng)，通過游戲活動(dòng)了解不同身體部位的名稱。2、體驗(yàn)音階的上行和下行。3、體驗(yàn)聽音樂玩游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、圖片小跳蚤三、活動(dòng)過程1、《手指變變變》的游戲?qū)牖顒?dòng)，變出小跳蚤引起幼兒興趣。2、通過游戲幫忙幼兒了解身體的不同部位。（1）師：小跳蚤一種很小很小的蟲子，這小蟲子不會(huì)飛，愛好跳來跳去，爬來爬去。（師用兩個(gè)手指在自身的身上爬了起來）（2）與幼兒互動(dòng)，了解身體的不同部位。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的`身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當(dāng)“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并歡快地和孩子們互動(dòng)起來）?！靶√椤碧讲煌變旱纳砩?，并提問“在xxx的哪里？”老師把“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上。3、感受歌曲，體驗(yàn)音階的上行和下行。（1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。師讓“小跳蚤”回到了自身的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上?。肮?，它現(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到這里了？”率領(lǐng)幼兒邊邊有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)搭配手指動(dòng)作。幼兒跟念，并在最終一句“最終咬到了小腳丫”時(shí)輕輕地捏自身腳趾，并輕輕地發(fā)出“啊”的聲音。（每到歌詞中的一個(gè)身體部位手指就停一下，察看是不是全部的孩子都停在相應(yīng)的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。）（2）老師唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂上行和下行a、老師唱起歌曲《小跳蚤》，引導(dǎo)幼兒地邊聽邊做起了動(dòng)作。b、引導(dǎo)跟著老師邊唱邊玩師：“聽，我的小跳蚤都?xì)g快地唱起了歌，你的小跳蚤歡快嗎？”孩（歡快）“那讓你的小跳蚤也歡快地唱起來吧！”4玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來的歡快。（1）師幼互動(dòng)師：“哈哈，我的小跳蚤很頑皮，它呀還愛好跳到歡快的寶寶身上，誰唱得最愉快，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）分角色表演師：你們想不想也來做一只頑皮的小跳蚤？誰想來試試？請到的小跳蚤起立，去找你的好伙伴爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時(shí)請你歡快地唱起來，好嗎（3）交換角色表演唱。3、游戲結(jié)束：小伙伴當(dāng)小跳蚤到客人老師和父親媽媽身上爬爬。小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。3.樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張大的報(bào)紙?；顒?dòng)過程：開始部分――老師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――老師講解游戲規(guī)定：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小伙伴做游戲，相互逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利?；静糠郑赫?尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交伙伴，找到伙伴以后，教講解游戲規(guī)定：游戲時(shí)幼兒不能推自身的伙伴，誰先踩下"尾巴"來誰就勝相互追趕小心不要摔倒。開始游戲。老師發(fā)口令幼兒相互追趕踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行35遍。游戲時(shí)老師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。結(jié)束部分：一分散游戲。活動(dòng)延長：請幼兒甩著自身的"尾巴"在場合上自由活動(dòng)。4：004：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣裳）反思：這個(gè)游戲小伙伴十分愛好，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)緊要是訓(xùn)練幼兒快捷性，讓孩子們自主探究.在察看到一些現(xiàn)象后予以特別教導(dǎo)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步共享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了磨練，情感得到了升華，實(shí)現(xiàn)了健康教育的目標(biāo)。小百科：尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來延長為事物緊要部分的跟隨部位。小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇6打籃球體育活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)：中一班人數(shù)：37日期：2024年12月31日活動(dòng)目的1、讓幼兒用身體掌控球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、加強(qiáng)幼兒對球的興趣。3、幫忙幼兒協(xié)調(diào)全都的進(jìn)行運(yùn)球、投球?；顒?dòng)準(zhǔn)備比幼兒的數(shù)量多一的球?；顒?dòng)過程1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)請小伙伴們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。2、談話導(dǎo)入小伙伴們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對，老師今日給大家?guī)砹宋覀冏類酆猛娴那?，小伙伴們平常都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今日不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？3、打球（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。（2）小伙伴們圍著大圈練習(xí)原地拍球。（3）小伙伴沿著圈帶球走。（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。（5）小伙伴練習(xí)投籃。4、結(jié)束（小伙伴們都玩累了吧，玩的開不愉快呀？好，現(xiàn)在我想請小伙伴們給全部的老師說一聲再見，然后請小伙伴們回去休息）小小班幼兒游戲活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡快。2、培養(yǎng)幼兒合作交往的本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自身的想法。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行溝通?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：鼓舞幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗(yàn)游戲的歡快?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地找同伴做伙伴，學(xué)會(huì)用握手、敬禮等動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：？找伙伴》音樂磁帶小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個(gè)。活動(dòng)過程：1、出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）老師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個(gè)人玩真沒勁，它想找一個(gè)伙伴一起玩，老師操作玩具，邊唱邊去找伙伴，找到小猴子，它們成為好伙伴，在一起玩的可愉快啦。（2）小兔子的.好伙伴是小猴子，我也有很多好伙伴，我的伙伴是xxx，你有好伙伴嗎？引導(dǎo)幼兒說一說好伙伴是誰，好伙伴見了面怎樣打找呼，好伙伴在一起可以干什么？（剛開始，我依據(jù)小班幼兒愛好小動(dòng)物的特點(diǎn)，利用毛絨玩具小狗找小猴子做伙伴這樣一個(gè)故事情節(jié)，來調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小伙伴們找伙伴。）2、老師示范表演歌曲《找伙伴》（1）我也想和小伙伴們交伙伴，誰樂意做我的伙伴？（2）老師清唱歌曲，到小伙伴中心去找伙伴，找完后提問：我是怎么去找伙伴的？找到伙伴是怎樣做的？（通過老師的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到伙伴的，找到伙伴又是怎么樣做的，讓幼兒熟識(shí)了歌曲內(nèi)容，同時(shí)學(xué)會(huì)了找伙伴的方法，還拉近了師幼之間的距離。）3、請小伙伴們自由找伙伴。（1）老師唱歌，請小伙伴相互找伙伴。（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找伙伴，提示幼兒注意“找伙伴”時(shí)要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（3）讓幼兒想一想，好伙伴見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱…）教育幼兒好伙伴之間要有禮貌，請幼兒再去找伙伴，可自由加上一些動(dòng)作。（小班幼兒年齡小，掌握新知識(shí)可能慢一些，所以第一遍音樂由老師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找伙伴，熟識(shí)一遍后，再隨著音樂去找伙伴，最終還讓幼兒自由加上一些動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好伙伴在一起的愉快心情。）4、讓幼兒去找更多的小伙伴做伙伴。（1）老師連續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找伙伴，他們找到了小豬，三人成為好伙伴，后來又找到了小狗，他們四個(gè)人一起做游戲，手拉手成為好伙伴。讓幼兒知道好伙伴不但可以是一個(gè)，還可以是兩個(gè)、三個(gè)……，好伙伴可以是很多個(gè)。（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的伙伴，可以三個(gè)、四個(gè)人在一起握握手，表示大家是好伙伴。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中通過形象的小動(dòng)物毛絨玩具連續(xù)去找伙伴，不但把剛開始的故事情節(jié)連續(xù)編下去，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還很美妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概念，