《我心目中的老師》作文5篇

第第頁(yè)《我心目中的老師》作文5篇《我心目中的老師》作文篇1老師是什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自身，照亮我們。老師是一棵樹，為我們遮風(fēng)避雨。她平常愛好穿裙子，她裙子上的斑紋特別美麗。她有一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙大大的眼睛，她常常穿一雙高跟鞋發(fā)出"當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)"的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優(yōu)雅的氣質(zhì)。這就是我二班級(jí)的老師——周老師。周老師上課時(shí)從不遲到，我們進(jìn)班，就能看到周老師直直的站在講臺(tái)旁邊，講臺(tái)邊上放著要講的內(nèi)容，我們進(jìn)來(lái)時(shí)她會(huì)微笑的給我們每一個(gè)人打招呼，她給我們上課時(shí)總是有說(shuō)有笑的，好不歡快，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也特別吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然特別高，有很多班的老師來(lái)問(wèn)周老師是怎么做到的，我們的周老師總是說(shuō)"認(rèn)真對(duì)待孩子，認(rèn)真教孩子”就可以了。有一天放學(xué)，我們班的.同學(xué)都被接走，就剩我一個(gè)人沒有人接，我的眼淚漸漸地充分了我的眼睛，周老師看到我在哭，就說(shuō)要送我回家，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感到老師的懷抱無(wú)比溫暖。老師是什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師是什么？老師是—只蜜蜂，每天采蜜撫養(yǎng)教育著我們。老師是什么？老師是園丁，每天培育著祖國(guó)的花朵。《我心目中的老師》作文篇2老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)間變遷，滄?；癁樯Ｌ镂乙膊粫?huì)忘掉您，由于您是我心目中的好老師。老師，或許您不記得了。四班級(jí)剛開學(xué)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，面對(duì)著陌生的環(huán)境、陌生的人，我心中的緊張相像一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭?？赡菚r(shí)，您來(lái)了，只是對(duì)我微微一笑，便相像唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來(lái)。記得那一次小測(cè)試，我由于背得不認(rèn)真，什么也沒記住。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對(duì)著我。我心里一動(dòng)，邊偷偷用眼瞄著您，一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里，不絕摸索著。終于，我摸到了課本。我用手捉住課本邊沿，緩緩地抽了出來(lái)。正當(dāng)我俯下身子，準(zhǔn)備偷偷看課本時(shí)，您卻驀地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩道鷹隼似的目光注視著我。我心中一驚，趕忙重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自身時(shí)，及時(shí)制止了我。您對(duì)我十分關(guān)懷，不但關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，還很重視我的素養(yǎng)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動(dòng)，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，您就幫我一遍又一滿地練?！吧裆┯擦?，微笑一下?！薄皠?dòng)作自然些，放松，別緊張?！敝钡浆F(xiàn)在，我的耳邊還仍舊回響著您的聲音。到了致詞的那一天，我仍舊練得不怎么樣，心中很緊張。你在臺(tái)下沖我握拳，露出一個(gè)鼓舞的微笑。這一笑，令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮，取得了好效果。您不冷不熱、體諒、善良，是我心目中的好老師！《我心目中的老師》作文篇3老師的愛不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了花苞；它象清泉一樣甘甜，潤(rùn)澤著心田。老師，是您認(rèn)真血讓今日這群不懂事的孩子明天成為祖國(guó)的棟梁!我心目中的好老師，是一位講課生動(dòng)、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又悅耳。她用甜美的微笑、詼諧的語(yǔ)言，美妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我心目中的好老師，是一位認(rèn)真批改作業(yè)的老師。全班58名同學(xué)的作業(yè)，她都逐一認(rèn)真批閱。當(dāng)家家戶戶點(diǎn)燃燈火共進(jìn)晚餐的時(shí)候，她，還在還在每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)…我心目中的好老師，是一位能夠率領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、了解自然美景的老師。春天，和我們?cè)诨▍仓芯彶剑幌奶欤臀覀冊(cè)谛∠呁嫠?；秋天，和我們欣賞迷人的彩林；冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊(cè)跉g快中盡情收獲。我心目中的好老師，是一位不冷不熱可親的老師。每當(dāng)我上課不小心溜號(hào)時(shí)，她就會(huì)用懷疑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到特別慚愧，趕忙端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽課。她，就是和我們?cè)缤硐嗵幜怂哪?、辛勤培育我們成長(zhǎng)的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們沉默無(wú)聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻(xiàn)，孜孜不倦地努力探求，您耐性地扶我們走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，您是我生命中最值得敬重和感恩的人!徐老師，我愛您，您永久是我心目中最好的老師!《我心目中的老師》作文篇4我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自身，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超出耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是特別膨松，觸感特別好。讓人一看到它們就想摸—摸。不過(guò)我肯定不會(huì)告知你們，我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過(guò)的痕跡。但是人不行貌像，從外表是肯定看不出內(nèi)涵的。吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說(shuō)是恰到好處了。由于只要吳老師一進(jìn)教室，全班立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都趕忙有事做，連看本語(yǔ)文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來(lái)了一圈掃視，接著面無(wú)神色“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不絕。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！吳老師相像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，緘口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！《我心目中的老師》作文篇5春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話來(lái)稱贊老師。老師無(wú)私奉獻(xiàn)著，我心目中的好老師也認(rèn)真教育著我們。我心目中的好老師—徐老師的課生動(dòng)有趣味味，就連平常那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)上她的課也都認(rèn)真致志。在閱讀課上，交頭接耳或不認(rèn)真的同學(xué)都逃不過(guò)徐老師的法眼，徐老師會(huì)苦口婆心地教育他們，那些同學(xué)聽完徐老師的話后都面紅耳赤而且改正過(guò)來(lái)了。徐老師就像是個(gè)園丁，培育著祖國(guó)的花朵，給我們上一次次思想品德課，讓我們從小好好做人，讓我們?nèi)缒酋r花一樣開得美麗動(dòng)人；又像是我們的父母，教我們穿衣吃飯、教我們知識(shí)。遇到不懂的問(wèn)題，徐老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、耐性地教我們，一遍不懂再教一遍、、、記得有一次，我由于生病而落下了不少課程，所以上課總是聽不懂，課后作業(yè)也不會(huì)，老師進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)也做不對(duì)、、、因此，我苦惱極了。徐老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“你是很棒的！有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)吧，要努力，我信任你能行?！甭犕晷炖蠋煹脑?，我趕忙有了信心，有不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)?？墒沁^(guò)了不久，又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，而我沒有進(jìn)步，于是想放棄。這時(shí)，徐老師又對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才略成功。只要你有心，困難都會(huì)迎刃而解的。我信任，你能行?！甭犕昀蠋煹脑?，我連續(xù)努力，終于取得了進(jìn)步。徐老師也稱贊了我。徐老師是我們的好伙