第四單元 11~20各數(shù)的認識 第4課時 不退位加法和不退位減法-（教案）2023-2024學年《新征程》一年級數(shù)學上冊 西師大版

第四單元11~20各數(shù)的認識第4課時不退位加法和不退位減法（教案）20232024學年《新征程》一年級數(shù)學上冊西師大版在上一課時，我們已經(jīng)學習了11~20各數(shù)的基礎知識，本課時將繼續(xù)深入不退位加法和不退位減法。一、教學內容教材《新征程》一年級數(shù)學上冊第四單元11~20各數(shù)的認識的第4課時，主要內容有：不退位加法和不退位減法的概念、計算方法以及應用。二、教學目標1.讓學生掌握不退位加法和不退位減法的計算方法。2.培養(yǎng)學生獨立進行數(shù)學計算的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：不退位加法和不退位減法的計算方法。2.教學重點：不退位加法和不退位減法的應用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個購物場景，讓學生觀察并思考如何計算總價。2.講解不退位加法：通過示例，講解不退位加法的計算方法，強調進位的概念。3.練習不退位加法：讓學生獨立完成練習題，及時批改并指導。4.講解不退位減法：通過示例，講解不退位減法的計算方法，強調退位的概念。5.練習不退位減法：讓學生獨立完成練習題，及時批改并指導。六、板書設計板書設計如下：不退位加法：a.相同數(shù)位對齊b.從個位加起c.如有進位，向前一位進一不退位減法：a.相同數(shù)位對齊b.從個位減起c.如有退位，向前一位退一七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關題目。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本課時學生掌握了不退位加法和不退位減法的計算方法，但在實際應用中仍有個別學生出現(xiàn)錯誤。在今后的教學中，應加強對學生的個別輔導，提高學生的計算準確性。拓展延伸：引導學生思考不退位加法和不退位減法在實際生活中的應用，如購物、計算收入等，培養(yǎng)學生學以致用的能力。同時，可以適當增加一些趣味性的數(shù)學游戲，提高學生的學習興趣。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要特別關注的。對于不退位加法和不退位減法的講解，我需要確保學生能夠準確理解這兩個概念，并能夠熟練運用到實際的計算中。我需要關注學生在實際操作時的錯誤，并及時進行指導和糾正。我還需要注意激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠積極參與到課堂學習中。對于不退位加法和不退位減法的講解，我會通過具體的示例來進行。我會用直觀的方式展示如何對齊數(shù)位，以及如何處理進位和退位的情況。我會強調，在進行加法計算時，如果有進位，需要將進位加到下一位上；而在進行減法計算時，如果有退位，需要從下一位借一當十，加上原來的數(shù)進行減法計算。在學生進行實際操作時，我會密切關注他們的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并指出他們的錯誤。對于常見的問題，我會進行講解和示范，幫助學生理解和掌握正確的計算方法。同時，我也會鼓勵學生之間進行交流和討論，讓他們能夠相互學習和幫助。為了激發(fā)學生的學習興趣，我會在課堂上引入一些實際的例子，讓他們能夠看到數(shù)學在生活中的應用。例如，我會讓他們計算一些購物場景下的總價，或者計算一些簡單的收入支出情況。通過這些實際的例子，我希望能夠讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，從而更加積極主動地參與到課堂學習中?？偟膩碚f，我希望通過關注這些關鍵的細節(jié)，確保學生能夠準確理解和掌握不退位加法和不退位減法的計算方法，并能夠將其應用到實際的問題中。同時，我也希望通過激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠積極參與到課堂學習中，提高他們的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握不退位加法和不退位減法。我注重語言語調的運用。在講解概念和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的詞匯和句子結構。同時，我注意語調的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起學生的注意力。我合理分配了時間。在講解不退位加法和不退位減法時，我分別用了適當?shù)臅r間，確保學生能夠充分理解和掌握。在練習環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學生獨立完成，并及時給予批改和指導。我積極引導學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出問題，并給予及時的回答和解釋。同時，我也引導學生相互提問，促進學生之間的交流和合作學習。在情景導入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了一個購物場景，讓學生觀察并思考如何計算總價。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應用所學的知識。在教案反思方面，我認識到在講解不退位減法時，有些學生對于退位的概念還是有些模糊。因此，我計劃在今后的教學中，可以通過更多的示例和練習，幫助學生進一步鞏固退位的概念。同時，我也會注意調整教學方法，以適應不同學生的學習需求?？偟膩碚f，我在本堂課中運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握不退位加法和不退位減法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進教學方法，提高學生的學習效果。課后提升1.請在下列算式中填入正確的數(shù)字，使其成立：5+__=127__=98+__=1714__=112.樂樂有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問樂樂現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：樂樂現(xiàn)在有8個蘋果。3.小華買了一支鉛筆花了8元，又買了一塊橡皮花了3元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了11元。23+435716+84795.小明有20個糖果，他給了小紅5個糖果，又給了小華3個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下12個糖果。18+7=__268=__37+5=__5417=__7.小紅買了一本書花了12元，又買了一支筆花了4元，請問小紅一共花了多少錢？答案：小紅一共花了16元。8.