湖南省漣源市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研考試歷史試題

漣源市20232024學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研考試歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.商代甲骨文中有“大雨”“小雨”“雨小”“雨少”“少雨”“多雨”“疾雨”“雨疾”“雨不疾”等相關(guān)詞語(yǔ)；還有如“其自東來(lái)雨，其自南來(lái)雨，其自西來(lái)雨，其自北來(lái)雨”等短句。這反映出當(dāng)時(shí)A.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.農(nóng)業(yè)收成與祭祀活動(dòng)密切相關(guān)C.注重科技的實(shí)用性 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已是重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】商代甲骨文中有關(guān)于雨量大小、多少、來(lái)向等眾多詞語(yǔ)，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)氣象進(jìn)行仔細(xì)觀測(cè)和記載，說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們非常關(guān)注氣象對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，D項(xiàng)正確；材料中的信息無(wú)法得出自然災(zāi)害頻繁發(fā)生這一結(jié)論，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)改革收成的多少在于生產(chǎn)勞動(dòng)等，與祭祀無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)科學(xué)的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.下表為秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。人物身份陳勝、吳廣屯長(zhǎng)（秦軍隊(duì)下級(jí)官吏）劉邦沛縣泗水亭長(zhǎng)（縣以下治安官吏）蕭何沛縣主吏掾（縣令屬吏）曹參沛縣獄掾（典獄長(zhǎng)）殷通會(huì)稽郡守任囂南?？の居纱送浦?，秦迅速敗亡的重要因素是A.底層民眾反抗激烈 B.六國(guó)貴族勢(shì)力活躍C.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員頻繁 D.地方治理體系崩潰【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料中起兵反秦、叛秦者的身份可知，反叛者大多屬于秦朝地方官員，體現(xiàn)了地方治理體系崩潰是秦迅速敗亡的重要因素，D項(xiàng)正確；材料中的反叛者屬于地方官僚，不屬于底層民眾，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)反叛者是六國(guó)貴族勢(shì)力，排除B項(xiàng)；材料未涉及對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員頻繁，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.《宋書·恩幸傳序》：曹魏建立九品中正制，“蓋以論人才優(yōu)劣，非謂世族高卑”。九品中正制的實(shí)行，保留了漢代鄉(xiāng)舉里選的遺意，解決了當(dāng)時(shí)選拔官吏無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，使當(dāng)時(shí)一時(shí)間吏治澄清。晉以后品第偏重選舉專重家世之弊者不斷，門第己成事實(shí)，而最終成為門閥士族的選舉工具。這一變化（）A.導(dǎo)致了選官權(quán)歸中央 B.起到了選拔人才的作用C.加劇了社會(huì)階層固化 D.更注重官員的文化素質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是影響題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“晉以后品第偏重選舉專重家世之弊者不斷，門第己成事實(shí)，而最終成為門閥士族的選舉工具”和所學(xué)可知，九品中正制雖然在一定時(shí)期滿足了國(guó)家對(duì)選官的需要，但是后期卻被世家大族所控制，加劇了社會(huì)階層固化，C項(xiàng)正確；科舉制使選官權(quán)收歸中央，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是世家大族對(duì)政權(quán)的壟斷，非起到了選拔人才的作用，排除B項(xiàng)；科舉制注重官員的文化素質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.武則天成為皇后以后，顧命大臣之一的褚遂良首先遭到貶黜，緊隨其后，針對(duì)長(zhǎng)孫無(wú)忌的打擊也展開。而在打擊長(zhǎng)孫無(wú)忌的同時(shí)，關(guān)隴集團(tuán)勢(shì)力也遭到清洗，政治權(quán)力更進(jìn)一步向皇權(quán)集中。這一事件表明（）A.門閥士族勢(shì)力的衰弱 B.君主專制的削弱C.中央對(duì)地方控制加強(qiáng) D.統(tǒng)治集團(tuán)矛盾尖銳【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，武則天對(duì)關(guān)隴集團(tuán)進(jìn)行清洗，政治權(quán)力更進(jìn)一步向皇權(quán)集中，有力的打擊了魏晉以來(lái)的士族勢(shì)力，A項(xiàng)正確；政治權(quán)力更進(jìn)一步向皇權(quán)集中，是君主專制的強(qiáng)化，而非削弱，排除B項(xiàng)；材料描述的是君主專制的強(qiáng)化而非中央集權(quán)的強(qiáng)化，排除C項(xiàng)；材料描述的是對(duì)士族的打擊，而非統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.據(jù)史書記載，北宋國(guó)子監(jiān)刻印的書籍，“例許世人納紙墨錢自印”，且“工價(jià)低廉”。當(dāng)時(shí)刻本書籍的價(jià)格只是抄本書籍的十分之一，“學(xué)者無(wú)筆札之勞，獲睹古人全書”。上述現(xiàn)象可以表明當(dāng)時(shí)A.國(guó)子監(jiān)書籍暢銷于書市B.雕版印刷推動(dòng)文化傳播C.政府大力推廣活字印刷技術(shù)D.理學(xué)借助官方渠道擴(kuò)大影響【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，書籍印刷費(fèi)用成本低于手抄價(jià)格，表明當(dāng)時(shí)雕版印刷推動(dòng)文化傳播，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法與材料“例許世人納紙墨錢自印”不符，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及政府推廣活字印刷術(shù)，排除C項(xiàng)；材料只是強(qiáng)調(diào)書籍印刷費(fèi)用成本低于手抄價(jià)格，沒(méi)有涉及理學(xué)的傳播，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.光緒三、四年，干旱、洪災(zāi)遍及全國(guó)，是為“丁戊奇荒”。此時(shí)洋務(wù)派積極主持組織了賑災(zāi)。洋務(wù)派籌集的賑災(zāi)捐銀大致可分為三類：一類是捐官所得，另一類是紳商義捐，第三類是華僑捐款。洋務(wù)派多方籌措賑銀賑糧，積極救濟(jì)災(zāi)民，為后世留下了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)此可知（）A.清政府救災(zāi)與防災(zāi)體系較完善 B.建立了完善的社會(huì)保障體系C.當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)備荒機(jī)制不健全 D.洋務(wù)派引進(jìn)西方的救災(zāi)體系【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“洋務(wù)派籌集的賑災(zāi)捐銀大致可分為三類：一類是捐官所得，另一類是紳商義捐，第三類是華僑捐款”和所學(xué)可知，在面對(duì)干旱、洪災(zāi)遍及全國(guó)的情況下，洋務(wù)派積極組織捐款賑災(zāi)，雖然起到了積極作用，但是也說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)備荒機(jī)制不健全，不能及時(shí)有限的干預(yù)災(zāi)情，C項(xiàng)正確；材料未涉及防災(zāi)體系的構(gòu)建，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)保障體系并不完善，排除B項(xiàng)；材料未涉及對(duì)西方救災(zāi)體系的引進(jìn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.從清末到民國(guó)初期，新式高校勃興，留學(xué)歸國(guó)人員在缺乏必要考核情況下迅速躋身教授，而本土學(xué)者卻備受壓迫。此時(shí)中國(guó)學(xué)術(shù)界，充斥著一批二三十歲的教授，形成了“少壯派教授”大量存在于近代中國(guó)的獨(dú)有現(xiàn)象。據(jù)此可知，這一現(xiàn)象（）A.推動(dòng)了文化事業(yè)的飛速發(fā)展 B.不利于中國(guó)思想解放和社會(huì)轉(zhuǎn)型C.提高了國(guó)民的整體文化水平 D.沖擊中國(guó)傳統(tǒng)教育和學(xué)術(shù)獨(dú)立性【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清末到民國(guó)初期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，留學(xué)歸國(guó)人員迅速躋身教授，而本土學(xué)者卻備受壓迫，不利于中國(guó)傳統(tǒng)教育的發(fā)展，而且“少壯派教授”大量存在于近代中國(guó)高校，使國(guó)內(nèi)高校更容易依附于西方學(xué)術(shù)體系，從深層次上威脅著學(xué)術(shù)獨(dú)立，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)“少壯派教授”大量存在于近代中國(guó)高校，未體現(xiàn)文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，排除A項(xiàng)；新式高校勃興和留學(xué)人員歸國(guó)有利于新思想的傳播，推動(dòng)了中國(guó)思想解放和社會(huì)轉(zhuǎn)型，排除B項(xiàng)；“少壯派教授”大量存在于近代中國(guó)高校，不代表國(guó)民的整體文化水平的提高，兩者無(wú)必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.《點(diǎn)石齋畫報(bào)》(18841898)共刊出過(guò)16幅氣球的故事，其中絕大多數(shù)畫作借用了傳統(tǒng)文化。下圖《新樣氣球》即為其中一幅，其引用了中國(guó)古代列子御風(fēng)行的描述。《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的這種做法旨在（）《新樣氣球》A.借用傳統(tǒng)資源啟迪民智 B.維護(hù)民族文化傳統(tǒng)C.談古論今輔助文化宣傳 D.古為今用傳播西學(xué)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18841898年（中國(guó)）。根據(jù)題干材料和圖片信息可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨救亡圖存的任務(wù)，畫報(bào)創(chuàng)作用傳統(tǒng)文化只是方法手段，選擇人民能夠接受理解的形式向人民大眾宣傳西方先進(jìn)科技文明，最終目的是啟迪民智以救亡圖存，A項(xiàng)正確；維護(hù)民族文化傳統(tǒng)不是其最終目的，排除B項(xiàng)；談古論今輔助文化宣傳是手段，不是目的，排除C項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)的借用傳統(tǒng)資源而不是傳播西學(xué)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖最初無(wú)不服膺天演論。1919年元旦，李大釗發(fā)表文章指出，“生物的進(jìn)化，不是靠著競(jìng)爭(zhēng)，乃是靠著互助。人類若是想求生存，想享幸福，應(yīng)該互相友愛”；陳獨(dú)秀“更徑將互助視為人性善的本能”；1919年底，他們與蔡元培、胡適等人發(fā)起成立“工讀互助團(tuán)”。這一變化反映出當(dāng)時(shí)（）A.馬克思主義成為思想主流 B.社會(huì)精英思想觀念趨于保守C.國(guó)人理性看待中西方文化 D.知識(shí)分子對(duì)西方文明的反思【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料信息可知，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖從最初無(wú)不服膺天演論，奉優(yōu)勝劣汰為圭臬，到后來(lái)批評(píng)天演論，宣揚(yáng)互助，其主要原因是受一戰(zhàn)的影響，知識(shí)界有所轉(zhuǎn)變，從對(duì)西方文明全盤肯定，到對(duì)進(jìn)化論、民族主義、國(guó)家主義等西方文明有所反思，D項(xiàng)正確。材料沒(méi)有涉及馬克思主義的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并非社會(huì)精英的思想觀念趨于保守，排除B項(xiàng)；材料的主體是新文化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)分子，而不是所有的國(guó)人，也沒(méi)有體現(xiàn)他們對(duì)中國(guó)文化態(tài)度的變化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.傅葆琛在1934年出版的《鄉(xiāng)村教育綱要》指出：“廢除科舉改設(shè)掌校之時(shí)，無(wú)人知鄉(xiāng)村教育應(yīng)當(dāng)特別研究。鄉(xiāng)村教育最初的呼聲，始于民國(guó)五四運(yùn)動(dòng)?！睋?jù)此可知，五四運(yùn)動(dòng)（）A.便中國(guó)革命重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村 B.推動(dòng)知識(shí)界重視勞工階層C.源于鄉(xiāng)村新式教育的發(fā)展 D.開啟中國(guó)教育近代化歷程【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1934年的中國(guó)。根據(jù)材料可知，五四運(yùn)動(dòng)受馬克思主義影響，關(guān)注勞工階層，所以重視鄉(xiāng)村問(wèn)題，重視鄉(xiāng)村教育，B項(xiàng)正確；革命重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村是在土地革命時(shí)期，排除A項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)鄉(xiāng)村新式教育發(fā)展，C項(xiàng)因果顛倒，排除C項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)中國(guó)鄉(xiāng)村教育近代化，但不是開啟，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.為了解決三大地區(qū)（沿海地區(qū)、高原地區(qū)、亞馬遜森林）產(chǎn)品的交換和國(guó)民的需求，印加帝國(guó)建立了物質(zhì)調(diào)配制度，將剩余產(chǎn)品盡量納入國(guó)家掌握，以超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制的手段把剩余產(chǎn)品按地區(qū)的不同需求進(jìn)行分配。這一做法旨在A.維持國(guó)家的統(tǒng)一穩(wěn)定 B.服務(wù)帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張C.推動(dòng)各地的經(jīng)濟(jì)交流 D.滿足人民的生活需要【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“印加帝國(guó)建立了物質(zhì)調(diào)配制度，將剩余產(chǎn)品盡量納入國(guó)家掌握，以超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制的手段把剩余產(chǎn)品按地區(qū)的不同需求進(jìn)行分配”可知，物質(zhì)調(diào)配制度將剩余產(chǎn)品分配的權(quán)力掌握在國(guó)家手中，這有利于維持國(guó)家的統(tǒng)一穩(wěn)定，鞏固統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；物質(zhì)調(diào)配制度按照不同地區(qū)需求調(diào)配物資，并非“服務(wù)帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張”，排除B項(xiàng)；物質(zhì)調(diào)配制度按照不同地區(qū)需求調(diào)配物資，客觀上推動(dòng)各地的經(jīng)濟(jì)交流，但這并非政府的根本目的，排除C項(xiàng)；印加帝國(guó)建立物質(zhì)調(diào)配制度的根本目的是鞏固統(tǒng)治，并非滿足人民的生活需要，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.讀下圖。下列選項(xiàng)中，對(duì)①、②、③、④區(qū)域的文明，表述不正確的是（）A.公元前3000年左右，契約在①區(qū)域廣泛使用B.世界上已知最早的村落和文字出現(xiàn)于②區(qū)域C.位于③區(qū)域的萬(wàn)神殿歷經(jīng)近2000年仍然保存完整D.出現(xiàn)于④區(qū)域的某部歷法經(jīng)修訂后成為世界通用的公歷【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代世界。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)可知，④區(qū)域?yàn)橄ＥD地區(qū)，而目前世界通用的公歷是古羅馬的儒略歷在經(jīng)過(guò)修訂后，形成了格里高利歷，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題目要求，D項(xiàng)正確；①為古埃及，契約在公元前3000年左右的古埃及廣泛使用，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；②為兩河流域，古代兩河流域南部的蘇美爾人創(chuàng)造了迄今所知世界上最早的文字，產(chǎn)生了世界上最早的村落，B項(xiàng)不合題意，排除B項(xiàng)；③為古羅馬，古羅馬的萬(wàn)神殿歷經(jīng)近2000年仍然保存完整，C項(xiàng)不合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.雅克·韋爾熱在《中世紀(jì)大學(xué)》一書中說(shuō)：“15世紀(jì)末，歐洲大學(xué)與13世紀(jì)的大學(xué)已有較大差異，從富于活力和獨(dú)特生活的獨(dú)立行會(huì)、研究和教學(xué)的發(fā)源地，退居為服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心。”作者認(rèn)為（）A.大學(xué)自治性逐漸被削弱 B.王權(quán)加強(qiáng)阻礙教育發(fā)展C.城市發(fā)展導(dǎo)致大學(xué)轉(zhuǎn)變 D.大學(xué)失去獨(dú)立發(fā)展的特性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。據(jù)本題材料“從富于活力和獨(dú)特生活的獨(dú)立行會(huì)、研究和教學(xué)的發(fā)源地，退居為服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大學(xué)從獨(dú)立的行會(huì)變成了服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心，說(shuō)明大學(xué)的自治性逐漸被削弱，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)的變化，沒(méi)有體現(xiàn)王權(quán)的加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；僅憑材料信息無(wú)法對(duì)城市發(fā)展對(duì)大學(xué)的影響狀況作出判斷，排除C項(xiàng)；歐洲大學(xué)退居為服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心，并不意味著大學(xué)失去獨(dú)立發(fā)展的特性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.從1833年起，英國(guó)政府開始為初等教育撥款并逐年增加，1880年正式規(guī)定初等教育為免費(fèi)教育。英國(guó)1823創(chuàng)立了倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)，這類職業(yè)技術(shù)學(xué)院在1826年只有100所，而到1840年，已超過(guò)了300所。這一時(shí)期英國(guó)教育的發(fā)展（）A.植根于工業(yè)化階段國(guó)家發(fā)展的需要 B.反映了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力漸趨增強(qiáng)C.有效保證了工業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量 D.保障了社會(huì)化大生產(chǎn)的持續(xù)高速發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“從1833年起，英國(guó)政府開始為初等教育撥款，并且逐年增加，1880年正式規(guī)定初等教育為免費(fèi)教育”“其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)”“這類職業(yè)技術(shù)學(xué)院在1826年只有學(xué)校100所，而到1840年，已超過(guò)了300所”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期英國(guó)教育的發(fā)展主要是為了滿足工業(yè)化階段國(guó)家對(duì)人才的需求，A項(xiàng)正確；“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力漸趨增強(qiáng)”并不是材料反映的主旨，排除B項(xiàng)；“有效保證了工業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；“保障了社會(huì)化大生產(chǎn)的持續(xù)高速發(fā)展”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.如表是1820－1986年部分年份英美進(jìn)口關(guān)稅率（%）的變化情況。據(jù)此可知（）年份國(guó)別18201875191319261931195219651986英國(guó)45－55004171761.7美國(guó)34－4540－5033205396.73.5A.英國(guó)處于“世界工廠”地位 B.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展C.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó) D.世界貿(mào)易的體系化制度化趨勢(shì)加強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1820—1986年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，1820－1986年部分年份英美進(jìn)口關(guān)稅率變化明顯，特別是在二戰(zhàn)后下降的更為明顯，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，主要是由于二戰(zhàn)后關(guān)貿(mào)總協(xié)定的建立，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，使得世界貿(mào)易的體系化制度化趨勢(shì)加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；英國(guó)世界工廠的建立與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料主旨是二戰(zhàn)后國(guó)際組織的建立促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展，B項(xiàng)與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；美國(guó)在二戰(zhàn)后成為世界第一強(qiáng)國(guó)，與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.據(jù)德國(guó)《世界報(bào)》報(bào)道。自2023年8月以來(lái)，已有3萬(wàn)難民試圖從白俄進(jìn)入歐盟邊境。僅10月份，就有近兩萬(wàn)難民涌入。歐盟部分成員國(guó)如臨大敵，已增兵邊境，歐洲經(jīng)歷了二戰(zhàn)以來(lái)規(guī)模空前的難民危機(jī)及難民涌入導(dǎo)致的工作競(jìng)爭(zhēng)，歐盟不得不在內(nèi)部邊境上重啟臨時(shí)管控，民眾對(duì)難民的排斥情緒有增無(wú)減。這種狀況被稱為歐洲的“再邊境化”，該現(xiàn)象表明歐洲（）A.一體化進(jìn)程遭遇到嚴(yán)重挫折 B.難民問(wèn)題嚴(yán)重威脅世界和平C.反經(jīng)濟(jì)全球化浪潮愈演愈烈 D.傳統(tǒng)治理模式面臨新的挑戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：當(dāng)代（世界）。難民危機(jī)給歐洲的發(fā)展穩(wěn)定和歐洲一體化進(jìn)程帶來(lái)壓力和挑戰(zhàn)，體現(xiàn)傳統(tǒng)治理模式的局限性，D項(xiàng)正確；歐洲的“再邊境化”使得一體化進(jìn)程受到影響，但一體化進(jìn)程符合合作發(fā)展潮流和歐洲國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，將繼續(xù)保持發(fā)展勢(shì)頭，而非遭遇到嚴(yán)重挫折，排除A項(xiàng)；材料提及“增兵邊境”，但增兵邊境主要是為了阻擋難民涌入，防備突發(fā)事件，而非為了防備國(guó)際沖突乃至戰(zhàn)爭(zhēng)，“嚴(yán)重威脅世界和平”說(shuō)法夸大，排除B項(xiàng)；難民危機(jī)沖擊全球化，但僅憑這一點(diǎn)不能斷定反經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題已經(jīng)十分嚴(yán)重。當(dāng)前歐洲雖然出現(xiàn)了諸多具有“逆全球化”特征的現(xiàn)象，但“逆全球化”還沒(méi)有成為主流，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3小題，其中17題18分，18題16分，19題18分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一歐洲人前往新大陸以后，就開始大量地遷往美洲。英國(guó)人于1620年“五月花號(hào)”帶來(lái)的清教徒在馬薩諸塞登陸，到17世紀(jì)末的“大陸殖民”人口已有25萬(wàn)。18世紀(jì)中期，移民已達(dá)200萬(wàn)，19世紀(jì)50年代約有260萬(wàn)人，1900年至1910年間達(dá)到了頂峰，共有900萬(wàn)移民，幾乎每年為100萬(wàn)人。移民到達(dá)美洲后，他們擁有的技術(shù)上的方便條件使他們能夠開發(fā)大陸腹地。輪船往返于沿海水域和內(nèi)河；運(yùn)河連接各水道；公路和鐵路則形成陸上交通網(wǎng)；電報(bào)和郵政系統(tǒng)加速了通信聯(lián)系；機(jī)械能夠用來(lái)在草原切制草皮和平整森林；醫(yī)學(xué)成果可用于對(duì)付曾使早期移民大批死亡的熱帶疾病?！幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯著《全球分裂——第三世界的歷史進(jìn)程》材料二亞洲移民美國(guó)的歷史始于19世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)美國(guó)因經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需廉價(jià)勞動(dòng)力，吸引了亞洲人前往美國(guó)。1785年，3名中國(guó)水手跟隨從廣州起航的美國(guó)商船抵達(dá)馬里蘭州的巴爾的摩，這被視為亞洲人移民美國(guó)的開始。1847年，加州發(fā)現(xiàn)黃金后，以及太平天國(guó)動(dòng)亂，引發(fā)了大規(guī)模的華人移民潮。1869年，中央太平洋鐵路的建設(shè)也吸引了大量華工。美洲的文化和種族也發(fā)生了改變，全世界的移民帶著他們的家鄉(xiāng)美食、宗教信仰以及文化傳統(tǒng)來(lái)到美洲，并從中得到了相似的安慰。——摘編自【美】杰里·本特利、赫伯特·齊格勒著《新全球史：文明的傳承與交流》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括美國(guó)文化的特點(diǎn)及亞歐移民浪潮不斷擴(kuò)大的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析美國(guó)的亞歐移民浪潮?！敬鸢浮浚?）1.多樣性；2.包容性；3.開放性；4.歐洲文化為主流；5.多元一體。原因：亞歐大陸需要借助海外移民緩解人口壓力；移民尋找工作和更好生活環(huán)境的需要；醫(yī)學(xué)進(jìn)步避免了熱帶疾病帶來(lái)的死亡風(fēng)險(xiǎn)；工業(yè)革命為海外移民提供了必需的交通運(yùn)輸條件和通信手段。（2）積極性表現(xiàn)在：增加了美洲的勞動(dòng)力，彌補(bǔ)了美國(guó)勞動(dòng)力的不足，降低了勞動(dòng)力成本，帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)，刺激了美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②促進(jìn)了美洲大陸的開發(fā)，加快了美國(guó)的交通運(yùn)輸、通信基礎(chǔ)設(shè)施和工業(yè)化建設(shè)③促進(jìn)了城市化的發(fā)展；④有利于提使美洲出現(xiàn)了新的族群和新的文化認(rèn)同，形成了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化。消極表現(xiàn)在：①造成了移民地國(guó)家人力資源的流失，進(jìn)而影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②沖擊了美國(guó)原有的勞動(dòng)力市場(chǎng)，擠壓了其公民的就業(yè)空間；③對(duì)美國(guó)帶來(lái)了難民問(wèn)題、非法移民問(wèn)題和跨國(guó)移民犯罪問(wèn)題等一系列社會(huì)問(wèn)題，對(duì)國(guó)家安全也構(gòu)成挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是近代美國(guó)。特點(diǎn)：根據(jù)材料中歐洲移民、亞洲移民并結(jié)合所學(xué)得出多樣性；包容性；開放性；歐洲文化為主流；多元一體。原因：根據(jù)材料“18世紀(jì)中期，移民已達(dá)200萬(wàn)，19世紀(jì)50年代約有260萬(wàn)人，1900年至1910年間達(dá)到了頂峰，共有900萬(wàn)移民，幾乎每年為100萬(wàn)人?！钡贸鰜啔W大陸需要借助海外移民緩解人口壓力；根據(jù)材料“1847年，加州發(fā)現(xiàn)黃金后，以及太平天國(guó)動(dòng)亂，引發(fā)了大規(guī)模的華人移民潮。1869年，中央太平洋鐵路的建設(shè)也吸引了大量華工?！钡贸鲆泼駥ふ夜ぷ骱透玫纳瞽h(huán)境的需要；根據(jù)材料“醫(yī)學(xué)成果可用于對(duì)付曾使早期移民大批死亡的熱帶疾病?！钡贸鲠t(yī)學(xué)進(jìn)步避免了熱帶疾病帶來(lái)的死亡風(fēng)險(xiǎn)；根據(jù)材料“輪船往返于沿海水域和內(nèi)河；運(yùn)河連接各水道；公路和鐵路則形成陸上交通網(wǎng)；電報(bào)和郵政系統(tǒng)加速了通信聯(lián)系；”得出工業(yè)革命為海外移民提供了必需的交通運(yùn)輸條件和通信手段。【小問(wèn)2詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代美國(guó)。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可從積極和消極兩個(gè)方面回答，積極性表現(xiàn)在：勞動(dòng)力增加、先進(jìn)技術(shù)傳入、加快美洲開發(fā)、族群融合、文化交流等方面回答，如增加了美洲的勞動(dòng)力，彌補(bǔ)了美國(guó)勞動(dòng)力的不足，降低了勞動(dòng)力成本，帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)，刺激了美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②促進(jìn)了美洲大陸的開發(fā)，加快了美國(guó)的交通運(yùn)輸、通信基礎(chǔ)設(shè)施和工業(yè)化建設(shè)③促進(jìn)了城市化的發(fā)展；④有利于提使美洲出現(xiàn)了新的族群和新的文化認(rèn)同，形成了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化。消極表現(xiàn)在：勞動(dòng)力流失、沖擊美國(guó)市場(chǎng)、移民問(wèn)題、引發(fā)社會(huì)問(wèn)題等角度回答，如①造成了移民地國(guó)家人力資源流失，進(jìn)而影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②沖擊了美國(guó)原有的勞動(dòng)力市場(chǎng)，擠壓了其公民的就業(yè)空間；③對(duì)美國(guó)帶來(lái)了難民問(wèn)題、非法移民問(wèn)題和跨國(guó)移民犯罪問(wèn)題等一系列社會(huì)問(wèn)題，對(duì)國(guó)家安全也構(gòu)成挑戰(zhàn)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料新加坡獨(dú)立后，政府大力倡導(dǎo)儒家文化，逐漸把儒家思想提升為“國(guó)家意識(shí)”。新加坡領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，現(xiàn)代化的先決條件是國(guó)家穩(wěn)定。為此，新政府運(yùn)用儒家文化與價(jià)值，實(shí)現(xiàn)民族整合，樹立國(guó)家意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)儒家的民本思想，大力提高國(guó)民素質(zhì)，為現(xiàn)代化的成功提供了高質(zhì)量的人力源泉?！幾蕴葡Ｖ小⑸偃A《儒家文化與新加坡的現(xiàn)代化》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“儒家文化與現(xiàn)代化”自擬一個(gè)論題，并加以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合，表述清晰。）【答案】示例：論題：儒家文化有利于現(xiàn)代化闡述：在數(shù)千年的發(fā)展過(guò)程中，儒家文化形成了獨(dú)特的品格。儒家文化是中華民族發(fā)展的內(nèi)在思想源泉和精神動(dòng)力。它蘊(yùn)含著豐富的道德倫理，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式。從未中斷的儒家文化維護(hù)著中國(guó)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政治局面，維系著統(tǒng)一多民族的大家庭，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，為治國(guó)理政和道德建設(shè)提供有益的借鑒，為推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?？傊寮椅幕催h(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)，要充分發(fā)掘和利用好儒家思想現(xiàn)代化發(fā)展添磚加瓦。評(píng)分說(shuō)明：“示例”僅供閱卷參考，不作為評(píng)分的唯一依據(jù)?？忌魪钠渌嵌茸鞔?，且言之成理，也可酌情賦分?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時(shí)空是近代中國(guó)。解答此題，首先要審讀設(shè)問(wèn)，看清要求。圍繞“儒家文化與現(xiàn)代化”這一主題，從儒家文化的價(jià)值和推動(dòng)現(xiàn)代化角度分析。最后結(jié)合所學(xué)擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼擃}，如儒家文化有利于現(xiàn)代化。再進(jìn)行闡釋即可。論證時(shí)，務(wù)必注意觀點(diǎn)明確，原因分析到位，條理闡述清晰，史實(shí)準(zhǔn)確合理。如首先確定論題：儒家文化有利于現(xiàn)代化其次進(jìn)行闡述：在數(shù)千年的發(fā)展過(guò)程中，儒家文化形成了獨(dú)特的品格。儒家文化是中華民族發(fā)展的內(nèi)在思想源泉和精神動(dòng)力。它蘊(yùn)含著豐富的道德倫理，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式。從未中斷的儒家文化維護(hù)著中國(guó)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政治局面，維系著統(tǒng)一多民族的大家庭，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，為治國(guó)理政和道德建設(shè)提供有益的借鑒，為推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后進(jìn)行總結(jié)，總之，儒家文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)，要充分發(fā)掘和利用好儒家思想為現(xiàn)代化發(fā)展添磚加瓦。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一15世紀(jì)，德國(guó)商人古登堡發(fā)明了活字印刷術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)大大提高了印刷的效率和質(zhì)量。古登堡的印刷廠，最早印制的是拉丁文版的《圣經(jīng)》，印刷效果堪稱精美。盡管如此，古登堡本人卻沒(méi)有因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)賺到錢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)絕大多數(shù)普通人讀不懂拉丁文，所以印刷數(shù)量很少。到1521年馬丁·路德開始用德文翻譯《圣經(jīng)》，次年《新約》翻譯完畢并出版。從此德意志信徒可以自己直接閱讀《圣經(jīng)》，而不必再受到教會(huì)和神父的控制。馬丁·路德為印刷商們開辟了全新的市場(chǎng)，印刷商們則配合他快速傳播新思想，二者相互促進(jìn)，進(jìn)而影響后續(xù)一百余年的歐洲政治格局。——摘編自張笑宇《技術(shù)與文明——我們的時(shí)代和未來(lái)》材料二英國(guó)的工業(yè)革命開始于棉紡織業(yè)中的某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的機(jī)械化。機(jī)械化的“傳染性”擴(kuò)張首先遍及整個(gè)英國(guó)的棉紡織領(lǐng)域。當(dāng)幾乎所有的生產(chǎn)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)不同程度的機(jī)械化，當(dāng)越來(lái)越多的機(jī)器設(shè)備需要安置的時(shí)候，舊有的農(nóng)舍或者手工工場(chǎng)就顯得太小。起初人們修理和擴(kuò)充廢棄不用的谷倉(cāng)，到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，只得建起新的集中勞動(dòng)場(chǎng)所，于是這里匯集了大量的工人系統(tǒng)地使用機(jī)器生產(chǎn)?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ罚ǖ诙?，工業(yè)文明的興盛）》材料三16世紀(jì)以來(lái)的科技革命、武器體系和戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)表大致時(shí)間科技革命新型武器戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)16—17世紀(jì)近代物理學(xué)誕生火槍、火炮、魚雷火槍炮戰(zhàn)爭(zhēng)18世紀(jì)蒸汽機(jī)和機(jī)械革命鐵甲艦、潛艇、機(jī)槍半機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)19世紀(jì)電力和運(yùn)輸革命飛機(jī)、坦克、航空母艦機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)20世紀(jì)上半葉相對(duì)論和量子革命導(dǎo)彈、原子彈核戰(zhàn)爭(zhēng)——摘自何傳啟《科技革命改變國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)》（1）根據(jù)材料一、簡(jiǎn)要說(shuō)明馬丁·路德是如何為“印刷商們開辟了全新市場(chǎng)”，并結(jié)合所學(xué)，概括“新思想”傳播對(duì)歐洲的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括工業(yè)革命下英國(guó)棉紡織業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的變化。（3）參考上述三則材料，自選一個(gè)角度，圍繞“科技與社會(huì)”這一主題，題目自擬，寫一則歷史小短文。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰）【答案】（1）如何：馬丁·路德用德文翻譯圣經(jīng)，增加了對(duì)《圣經(jīng)》的需求。影響：推動(dòng)歐洲民族國(guó)家形成和文化教育事業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步解放了人們的思想，傳播和發(fā)展了人文主義，有利于歐洲資本主義成長(zhǎng)。（2）棉紡織業(yè)由某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)到所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)；生產(chǎn)集中，工廠制度形成。（3）示例：技術(shù)改變社會(huì)中國(guó)活字印刷術(shù)傳入歐洲后，歐洲人也造出了自己的活字印刷機(jī)，大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。18世紀(jì)60年代開始，系列發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)了工業(yè)革命的爆發(fā)和發(fā)展，如珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、水力織布機(jī)、改良蒸汽機(jī)等，尤