2023-2024學(xué)年師德師風(fēng)演講《向陽(yáng)而生追光不止》

向陽(yáng)而生，追光不止尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們:大家下午好!很榮幸能夠站在這里分享，我分享的題目是《向陽(yáng)而生，追光不止》。東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山。不知不覺(jué)，歲月流轉(zhuǎn)，回想起2012年的那個(gè)秋天，我滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬回到了的母?！衬硨W(xué)校,而現(xiàn)在已由最初的心懷忐忑變得漸趨從容。如果時(shí)光有味道，我想那便是過(guò)程雖有苦澀，但成長(zhǎng)卻有回甘。柳絮因風(fēng)起，葵花向日傾良好的開端是成功的一半。初入職時(shí)的我發(fā)現(xiàn)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)與中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)還有一定的差別。我還清晰地記得自己第一次走上講臺(tái)的情景，興奮之余又十分緊張。我慶幸自己遇到一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的某某教研組，遇到一位專業(yè)本領(lǐng)過(guò)硬且助人為樂(lè)的老師——我的師傅某某某，遇到一位志同道合、慷慨大度的隊(duì)友——某某老師。慶幸自己遇到他們，不僅主動(dòng)幫我梳理教材，理清教材的基本脈絡(luò)，分享教學(xué)資源，掌握基本的教學(xué)方法，還在日常教學(xué)管理中給我提供切實(shí)可行的建議。因?yàn)樗麄兊膸椭也拍茉诙虝r(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)。人心向暖，歲月情長(zhǎng)。忘不了某某某組長(zhǎng)從工作到生活方方面面細(xì)致入微的關(guān)懷；忘不了某某老師在我因懷孕身體不適提前請(qǐng)假時(shí)的“應(yīng)急救援”；忘不了某某老師“手把手”的指導(dǎo)我班主任工作。我畢業(yè)于某某，又回到了某某。在這里總有一種精神鼓舞著我，總有一種溫暖包圍著我，總有一束光指引著我。在追光而行的路上，有同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，成長(zhǎng)雖磕磕絆絆，但路并不崎嶇，因?yàn)榭倳?huì)有一雙無(wú)形的手扶著我一步一步站穩(wěn)講臺(tái)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，江河無(wú)停流志不立，天下無(wú)可成之事。在青春歲月博觀約取，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在成為一名地理教師的這十年里，我努力讓自己走出課堂，打破自我的固有認(rèn)知、多聽多看，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂的特色，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，極參與教研活動(dòng)和外出培訓(xùn)。某某年冬天，我參加了某某承辦的“國(guó)培計(jì)劃”，為期15天的跟崗培訓(xùn)累并快樂(lè)著，也讓我見識(shí)了一流學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，當(dāng)時(shí)某某實(shí)驗(yàn)中學(xué)某某某老師的示范課上的一些細(xì)節(jié)，至今記憶猶新。比起成為一名優(yōu)秀的地理教師，我更想成為一個(gè)溫暖學(xué)生的班主任。有人說(shuō)教育就是“牽一只蝸牛去散步”，和我同辦公室的某某老師就是這樣一個(gè)“牽蝸牛的人”，學(xué)生遲到了、學(xué)生不交作業(yè)、學(xué)生課堂睡覺(jué)……她從不厲聲批評(píng)或者變相懲罰，而是仔細(xì)詢問(wèn)原因，然后明確班級(jí)規(guī)定，再給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。要求學(xué)生做到的，她會(huì)首先做到。春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間。人生不是短跑也不是中長(zhǎng)跑，而是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)輸在起跑線上”。積極的引導(dǎo)，正面的示范，溫柔而堅(jiān)定堅(jiān)持，假以時(shí)日定有收獲。我也在李老師的影響下，慢慢的降低了批評(píng)學(xué)生的聲調(diào)、減少了“發(fā)火”的次數(shù)、注重表?yè)P(yáng)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。每一顆種子，與泥土共榮,汲取能量,才能歲物豐成。其實(shí)今天站在這里我是忐忑的，因?yàn)榕_(tái)下坐著的有我小學(xué)、初中、高中的老師們，他們?cè)谶@片土地上開拓奮進(jìn)、默默耕耘。他們克服了歲月的蛻變，幾十年如一日以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們用蓬勃的生命、濃厚的感情，書寫著一中的精彩。正是他們散發(fā)著自己的光芒照耀著我前行的道路。也想借此機(jī)會(huì)向我的老師道一聲“謝謝您”。在一中這片沃土上我獲得了更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。走得慢也好,步子小也罷,只要是在往前走就好。內(nèi)心坦誠(chéng)，銘記善意，長(zhǎng)路漫漫，潛心耕耘。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違如果問(wèn)我為什么想成為一名教師?以前我的回答都很含糊，直到現(xiàn)在，答案漸漸明晰。我們和學(xué)生互相路過(guò)對(duì)方的生命.在這一場(chǎng)相遇中，他們因我們而拓寬了生命的維度。我們因他們而豐盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他們一程路，多年以后，如果仍有學(xué)生真誠(chéng)地感恩這一場(chǎng)相遇，那便是我最值得驕傲的事情。人們常說(shuō)只要用心，沒(méi)有什么事做不好。任憑時(shí)光匆匆，任憑現(xiàn)實(shí)左右，難得的是還可以一直保有對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的初心。很喜歡這樣一個(gè)樸實(shí)而深刻的假設(shè)“假如我是孩子，假如是我的孩子"。我對(duì)自己說(shuō)，希望能遇到怎樣的老師,那就努力去成為那樣的老師吧！播