期末考試個人總結(34篇)_第1頁
期末考試個人總結(34篇)_第2頁
期末考試個人總結(34篇)_第3頁
期末考試個人總結(34篇)_第4頁
期末考試個人總結(34篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

期末考試個人總結(34篇)期末考試個人總結(通用34篇)期末考試個人總結篇1這次期末考試,考試的結果其實已經(jīng)是在我的想像之中了。我知道這半個學期來,我的成績一直以直線下滑。我想:這一定是我的驕傲自滿、自以為是,和我對于學習的態(tài)度形成的,這也體現(xiàn)了我并沒有把知識掌握住。這也是一種極低水平的表現(xiàn)。我也知道,驕傲使人落后,虛心使人進步,但在被一切沖昏了頭腦后,我毅然決然地選擇了驕傲,這也標志著我期末考即將迎來一個十分爛的成績。在英語課上,我打小差,與同學講話,也變得懶惰,連單詞都不記。而對于語文,我懶得就如同豬一般,練習冊的完成程度十分糟糕,坑蒙拐騙偷樣樣齊全,使一個學習委員的光榮逐漸在同學眼中褪去。新的一學期,我也將迎來新的自己,我會更加認真對待每一門科目,杜絕掉“驕傲”的性格,況且我并沒有驕傲的資本。我會認認真真地走好每一步,讓下一次測試,來檢查我是否合格。期末考試個人總結篇2這次語文考試之所以沒有考好,總結原因如下:1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的:第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。語文是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習物理。那么,怎樣才能學好語文呢?一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。新知識的接受,語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好語文,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見,要把語文學好就得找到適合自己的學習方法,了解語文學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。綜上,我決心:平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役期末考試個人總結篇3當我看到數(shù)學成績時,我哭了,透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!這次的數(shù)學成績太令我失望了,因為錯的非??上?。一道應用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點的時候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實母親也很失望,可是為了不讓我氣餒,母親卻又安慰我,鼓勵我:“這只是人生中的一次小測驗而已,你要學會輸?shù)闷?,考得不好沒關系,只要你能從中找到錯誤并吸取教訓,你就是最棒的??荚囈呀?jīng)過去了,要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲,也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學習打好基礎,時刻對自己充滿信心,寶貝,母親相信你!”聽了母親這番話,我的眼前頓時一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)??础豆鹋⒁噫谩?,她笑著對我說:“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學習態(tài)度的問題,而是學習能力的問題,既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯,錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?!蔽耶斎皇瞧炔患按?,真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法:一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,做到“左手指、右手抄”,盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練,如果錯了就要訓練十分鐘。二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個方法我以前用過,可都沒堅持下來,這次我一定要堅持下來。三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字,具體方法同一。成長的路上有曲折和險峻,有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半,母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天,我一定會超越自我……期末考試個人總結篇4學會反思對于我們做任何事情都很重要,作為學生的我們首先要對自我的學習進行反思,在反思的基礎上總結,然后制定計劃,付諸實際行動,我們的學習才能有巨大的提高。短短三天的期中考試結束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學習方法。一。我認為上課聽講是最重要的,課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好,要聽重點,尤其是教師反復強調(diào)的要點、難點。上課必須要記好筆記,這是回家復習的基礎,必須不要把細節(jié)弄混。二。因為我的家離學校很遠,所以我經(jīng)常在公交車上復習一些要點。回家后要認真復習,尤其是平時小測、考試時的錯題。三。上頭這些方法可能大家都明白,下頭我要介紹一個很獨特的習慣:每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過一遍,早上醒后也要復習一遍。下頭是考試中我的一些方法。[由整理]一。要把簡單題做對,前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應抓住這些得分點,給后面難題留出必須的空間。二。考后的心態(tài)也很重要,必須不要和其它同學對答案,和同學對答案是考試結束后的大忌,只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以,我們走出考場后應做到兩點:一是越糊涂越好。不要去回想考試資料,不要回憶自我的答案,更不要翻書去驗證。只要出了考場,就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一齊,總免不了要議論考試資料,這勢必引起自我對考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動。以上是我應對考試的一些方法,每個人應對考試都會有自我的方法,期望大家找到最適合自我的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績。期末考試個人總結篇5考試,是對學生的自我評測,也是對老師教學情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結?這不僅是學生關心的,更是老師們在考試結束后的首要工作!幫學生找到問題,制定改進計劃對班級試卷的第一次整體分析對老師來說,首先,要整體分析試卷的難易程度、類型、學生答題失分的原因等。在分析試卷時,針對學生普遍做錯的問題進行反思,是不是教學過程中沒有讓學生很好地吸收,如果是這方面的問題,那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學方法、教學進度。讓學生主動發(fā)現(xiàn)試卷中的問題讓學生學會主動發(fā)現(xiàn)自己學習中存在的問題、疑點和難點,甚至是粗心大意的點在哪里,并進行一番自我訂正。在自我訂正時,讓學生寫出考試時為什么錯,是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。如此一來,既能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力,也有利于老師更好地掌握學生的學習狀況。評講試卷要有針對性得到反饋后,學生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié),而教師也已經(jīng)對班級學生考試情況了如指掌,對自身教學也有了較為深刻的反思,只需要有針對性地講解即可。注意觀察學生考試狀態(tài),分析考試小技巧策略是否得當要了解學生考試的時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,學生覺得考試時間不夠,很可能是沒有合理安排時間。改正方法:首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,遇到暫時解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時間,還可獲得心理優(yōu)勢,防止出現(xiàn)交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。是否按標準答題要認真分析是否存在不標準答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。改正方法:要讓學生將不標準答題方式記錄下來,在下面寫上標準的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓”!是否擺正心態(tài)在分析各門考試過程中,要重點想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因為糾結前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分等等。改正方法:要告誡學生,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個考試節(jié)奏。不妨和家長交流交流面對學生的考試成績,老師做的不只是和學生談話交流。除此之外,學生家庭的作用也不可忽視,家長們也應當積極配合學校工作,做孩子學習道路上的輔導者。特殊情況單獨交流老師可以單獨找家長交流,一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學習狀況,不論表揚或提醒,都能讓學生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長單獨來學校深入交流,充分告知學生的學校狀況,不僅能得到家長的全力配合,也能與家長一起為學生制定學習計劃。階段性的家長會必不可少各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié),不論是傳統(tǒng)的老師講家長聽的方式,還是別有新意的形式,家長會的重點都是希望得到家長的配合和幫助,與學校一起督促學生。古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我們要達到知識的殿堂,就不能放棄每一個小的知識點;要想在升學考試中取得好成績,就要重視每一次考試。期中考試是一個過程性、檢查性的考試,它是對過去半學期老師授課和學生學習情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學的調(diào)整。老師和家長們,在幫助孩子緊張復習的同時,更要教會他們正確看待考試成績,幫助他們更好地理解分數(shù)與學習之間的關系。要讓孩子對學習產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情,有了自我的激勵,他們也就會在實際的課堂中開始找到正確的方向。期末考試個人總結篇6星期四的下午,黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手時,我迫不及待地想看到我的卷子,因為,我自己覺得考得還不錯。但是,試卷傳到我手里時,那個刺目的85分讓我目瞪口呆,怎么會呢!我不敢相信自己的眼睛,揉揉眼睛再看,結果還是這么多,我心里又難受又害怕,怕媽媽罵我。哎!誰叫我那么不聽話呢?平時,媽媽叫我要多看看課外書,還要多復習、預習??晌铱傆X得自己太忙太累,什么都不愿做。媽媽要我做什么事時,速度快一點。我也沒當回事,結果這次考試做閱讀時,由于時間不夠,心里緊張,就沒認真思考……想到這些,我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書,多復習課文,還要加快速度,聽老師和父母的話,這樣,就不會考85分這么低的分了。期末考試個人總結篇7考試終于結束了,心情一下子就輕松了,可以放心地玩了,玩電腦,看電視,想做什么都可以了,我的好日子要開始了!可是,成績還沒下來,我總怕這次考不好。在這次考試中,我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考,還是做出來啦,有一道數(shù)學題,我怎么也不會做,就接下拉,后來等做完啦,又反回來做,我絞盡腦汁的想,終于會算啦。真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村?!?這次考試,我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我,如果沒有老師,我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我,爸爸每天幫助我復習、預習。檢查我的數(shù)學概念……我還會感謝我的媽媽,是她每天檢查作業(yè),讓我改正……“如果考得好,應該‘百尺竿頭更進一步’,考的不好,要向好的方向努力。”這樣的話,回響在我的耳畔。不管這次的考試結果如何,我一定會繼續(xù)努力,我相信我會一點一點進步,取得更好的成績。期末考試個人總結篇8期末考試過后,當我看到我很不理想的成績后,覺得自己很不好,因此我總結好久,回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣,落在我的身上,給我?guī)仙钌畹膫邸_@是老師進教室,原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來。老師原來慈祥的目光不見而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的?;氐郊依?,我一句話都沒有說,默默的醫(yī)生不吭地走進屋里,我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,覺得他們言語我整整十幾年,我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來……我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉下。通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一直沖向終點,不落后,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點,如果我看到一個有優(yōu)點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。我希望通過這次期末考試總結,我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,已經(jīng)積極改正。期末考試個人總結篇9一、基本情況根據(jù)縣教體局的教學安排,期末考試于20--年1月18日至1月19日進行,由中心校統(tǒng)一組織考試,考試的班級有5個參加,本次期末考試科目共30科,設個考場,參考學生234人,監(jiān)考教師對還監(jiān)考。二、組織實施情況1.成立考試領導小組:主考:2、成立考風考紀檢查小組:組長:3.組織嚴密,措施到位為了加強考試管理,嚴肅考風考紀,保證期末考試工作的順利進行,考試前召開了考務協(xié)調(diào)會,教導處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào)。強化了全體監(jiān)考和考務人員工作責任意識,嚴格履行職責,為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間,檢查小組到考場進行巡考,以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求,積極工作,對我校各個考場進行認真、細致的巡視,為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理,責任到人”的原則,監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責任人。4.試卷保管與評閱按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,采取流水閱卷的方式,認真閱卷,同時做好試卷分析。三、考場及考試情況考試過程中,絕大多數(shù)學生考試狀態(tài)良好,較好地遵守考場紀律和學??荚嚬芾硪?guī)定。監(jiān)考教師認真負責,較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。1.監(jiān)考老師,分前、后認真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視、不強調(diào)、不提醒、不制止”,這些嚴重違反考試紀律的現(xiàn)象。2.各考場座位安排合理,規(guī)范統(tǒng)一。3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學生,對學生進行誠信教育。4.考試結束,收卷秩序有序,忙而不亂。四、存在的問題1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場,個別學生有自帶草稿紙現(xiàn)象。2.已交卷的學生沒有及時撤離考場,站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,影響了其他考生考試。五、措施及建議1.應繼續(xù)規(guī)范考試管理,嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作,尤其做好考務人員、監(jiān)考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念,常抓不懈,警鐘常鳴。2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總,并及時反饋。3.在考試前要加強宣傳工作,組織監(jiān)考人員認真學習《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《關于學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關規(guī)定,嚴格履行監(jiān)考職責。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理,強化教師尤其是年輕老師的責任感。4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。5.將針對存在的問題進行認真總結,克服工作中的不足,加強管理。繼續(xù)大力抓好考務工作,使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴謹、細致、科學。期末考試個人總結篇10為了進一步提高課堂教學效果,抓細抓實教學的各個環(huán)節(jié),加強對期末考試工作的管理,按照上級有關部門下達的通知精神,校長于1月10日上午召開了期末考務會,對期末各項工作做了具體細致的安排,并提出了明確要求。學校按照本次會議的統(tǒng)一要求,認真落實了期末考試各項工作,充分發(fā)揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結如下:一、考試工作學校教導主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務科領取試題,校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況,通過巡視檢查,了解到各班加強了對考試工作的組織管理,做到了按學籍人數(shù)組織考試;學生單人單桌,不同年級學生交錯搭配考試;桌洞朝前,學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事,能夠做到一前一后監(jiān)考。學校校長不定期巡視考場,檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔,秩序良好。二、閱卷工作此次閱卷按期末檢測閱卷標準,組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組,進行了明確分工,組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論,針對開放性試題答案不唯一的特點,預計可能出現(xiàn)的多種答案,且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案,經(jīng)閱卷教師交流分析,認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分,保證了閱卷質(zhì)量,真實地反映了學校教學實際情況,有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念,改變教學方式,促進學生主動學習。三、試卷分析與統(tǒng)分工作根據(jù)此次考試工作要求,綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看:本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中,全面真實地檢測出學生的真實水平,特別是習作題要求靈活,不拘一格,具有一定的開放性,創(chuàng)新性;從成績看:高年級比低年級成績好,數(shù)學成績比語文成績好,一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。四、幾點要求---完小根據(jù)期末考務會的要求學校依據(jù)各級部上報的考試成績,匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務科,結合學期初指定的教學目標,對今后教學提出以下要求:1、每位教師應牢固樹立“質(zhì)量立?!钡淖谥?,學校將繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理、檢查和指導力度。2、各任課教師應加強學生素養(yǎng)教育,特別是在培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方法,開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力,聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。期末考試個人總結篇11本次期中考試4班成績下滑較快,從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總結如下:(1)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。(2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜,教師必須經(jīng)常進行思想教育,堅持正面引導。(3)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。失敗了怎么辦?認真反思是首先的:第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。生物是小高考必考科目之一,故從高一開始就要認真地學習生物。那么,怎樣才能學好生物呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。新知識的接受,生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好生物,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見,要把生物學好就得找到適合自己的學習方法,了解生物學科的特點,使自己進入生物的廣闊天地中去。綜上,我決心:平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母。期末考試個人總結篇12一、基本情況本次參加考試約6300考生,100分以上98人,94分以上498人,89分以上1418人,不及格多達800余人,約占14.8%;分為108分,均分81.1分。二、試題分析本份試題仍沿襲三大板塊,考查全面,試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關知識等等。同時體現(xiàn)出語文學科的人文性及時代性。但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題,有兩句問法不確切,如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面?!币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l,琵琶聲停欲語遲?!薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,既可以是“親朋無一字,老病有孤舟?!币部梢允恰叭竹R關山北,憑軒涕泗流。”二是參考答案制定不夠準確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題,準確的答案應該是“女飛行員將首次亮相國慶”。三、試卷分析(一)積累運用:一是古詩默寫出錯較多,考生理解能力不強。二是錯別字較多,基礎知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改,三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足,加新聞標題題,近半數(shù)以上考生抓不住關鍵信息,概括不全面、不準確。(二)閱讀理解1、文言文閱讀出錯較多的有:第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”,對歐陽修的理解與文章主題混為一談,不夠全面。2、說明文閱讀出錯較多的有:第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大,缺乏最基本的知識基礎。第10小題考生閱讀習慣不到位,從文中找不到關鍵信息。第12小題說明方法術語不夠準確,作用由于概括性強,許多考生答不到點子上,抓不住中心句。同時,答題語言不夠規(guī)范,答得過于簡單。3、議論文閱讀出錯較多的有:第14小題考生對作用概括不全面,只答結構上的作用,而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時,不是用完整的一句話,而是用標題,而標題是短語,概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。4、記敘文閱讀出錯較多的有:第19小題考生由于不了解側面描寫,有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫,沒有自己觀點和語言,要么撇開文章自己胡編亂造,失分嚴重。(三)作文選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多,基本能夠做到言之有物,言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意,視角窄,內(nèi)容空,無病呻吟,主題含糊,甚至瞎命題,編瞎話,再加之書寫潦草,得分差別較大。四、教學建議1、抓好學生的書寫習慣。小學階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練,更要在平時強調(diào)、要求,抓出成效。2、狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多,詞語解釋、翻譯等問題(特別是文體常識)的解決只能靠落實,但一定要注意科學的方法,首先要給學生講清意思,切忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句,老師一定要加以強調(diào),反復落實。3、要廣閱讀,多積累。學生每天應不少于半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的,在進行閱讀訓練中,教師要針對不同文本,注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導和訓練,要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧,要結合具體文本具體試題對學生進行具體的解題輔導。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析,找出答題錯誤的真正原因,從而幫助學生避免重蹈覆轍,引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術中解脫出來,授之以漁,讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器,切實提高語文閱讀和解題的能力。4、加強對學生寫作的指導。利用學生中的范文給學生講解寫作的基本技能和技巧,并讓學生通過日記、隨筆等寫作練習,在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評(批改)、堅持上下功夫。5、加強考生答題技巧的訓練。平時訓練試題不在多,而在有效。關鍵要加強考生答題技巧的訓練,規(guī)范答題。期末考試個人總結篇13我校---------學年第二學期初中部期末考試于----年7月3日—4日進行,初一初二兩個年級實行套考。本著以考風促學風,以考風促教風,以考風促校風的目的,全程責任到人,嚴肅認真的組織了本次考試。在學校領導的高度重視和正確指導下與各職能部門的積極支持配合下,初中部始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實,精心組織,周密安排,圓滿完成了期末考試工作,取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期考試工作總結如下:一、學校高度重視,加強領導,強化責任學校領導高度重視期末考試的考紀考風,強調(diào)以抓考紀考風為突破口,提高我校教學質(zhì)量,樹立良好校風、學風。在考試期間,學校劉柱明校長及學校其他領導都親自到場組織落實了各項考務工作,為期末考試的順利實施提供了有力保障。教務處從考務管理模式,工作流程等方面積極探索,開拓創(chuàng)新,克服困難,提前制定期末考試安排,對各考試課程、監(jiān)考教師人數(shù),成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范,保證了期末考試如期順利進行。二、嚴格考試過程的管理1、本學期共設考場16個(其中初一1—8考室,初二10—16考室,第9考室為混合考室)。各考場秩序井然,考場均按學校要求組織考試,安排單人單座,考生隔位就座。各教學樓考場衛(wèi)生普遍較好,使學生能在整潔、明凈的環(huán)境中進行考試。2、考試期間,湯煥勇和潘成功分別負責初一初二年級的一切考務工作,及時對所負責年級的的缺考、作弊及違紀情況進行處理和通報,并用小黑板進行公布,大大加強了宣傳力度,把考試違紀和作弊行為杜絕在萌芽狀態(tài)。對違紀、作弊的學生,根據(jù)學校有關文件,主要以教育為主,實事求是。并對考試過程的突發(fā)事件處理預案進行了詳細部署,如很好的處理了初95班郭志鵬一事。3、完善監(jiān)考機制,強化監(jiān)考教師責任。為了嚴把考試質(zhì)量關,監(jiān)考老師實行初一初二交叉、科目滾動監(jiān)考。對監(jiān)考教師的監(jiān)考紀律,監(jiān)考職責、考場秩序的維護等方面做了詳細的規(guī)定,認真落實監(jiān)考教師的到位情況,堅決杜絕遲到、不到現(xiàn)象。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中,工作細致嚴謹,認真履行監(jiān)考職責。4、加強考試巡視工作,認真履行巡視人員的職責。對發(fā)現(xiàn)的問題及時登記并進行處理。5、5號實行統(tǒng)一閱卷,初一初二年級進行交叉閱卷,確保了公平、公正,不徇私情,并按時報送成績。三、存在的問題1、監(jiān)考教師問題:部分監(jiān)考教師未嚴格按《考場監(jiān)考工作程序》、《考場監(jiān)考工作規(guī)則》認真履行監(jiān)考職責,在監(jiān)考的時候未能將手機設置成靜音和在考場附近接聽電話,個別老師有遲到現(xiàn)象,個別考場沒有認真填寫《考場情況記錄表》。2、學生問題:考試紀律總體情況較好,但個別學生到考場時間過晚,學生帶手機進考場現(xiàn)象仍然嚴重。3、個別考場礦泉水瓶和紙屑遍地,黑板未擦,監(jiān)考老師沒有及時督促值日生。四、改進措施和建議1、學校上下各相關部門和廣大教師共同重視考試,共同關注考試工作,共同出謀劃策,共同努力,共同創(chuàng)造良好的考試氛圍。2、強化教師的責任意識和敬業(yè)精神,加強考試紀律的約束。充分調(diào)動廣大教師的責任心,杜絕“視而不見,聽而不聞”的不作為現(xiàn)象。3、加強對學生平時學習的引導監(jiān)控,加大過程管理的力度??偟膩碚f,在校黨政領導的高度重視和正確指導下,在教務處的精心組織和有序安排下,在各職能部門的積極支持和配合下,整個期末考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風端正,取得了較好的成績。在今后的考試工作中,我們要總結經(jīng)驗,彌補不足,爭取將考試工作做得更好。期末考試個人總結篇14三年級的期末考試已經(jīng)結束,分數(shù)也已經(jīng)出來,孩子的語文是99.5,英語是99.5加40,數(shù)學是98??偟膩碚f,考得不錯,這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的,在這里,我想對孩子各科的不足之處做一個總結,以便對下一步的學習有個明確的目標。語文:這門課是所有科目考得最好的,全年級第一名。至于以后努力的方向,就是多看書,暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級后,課外上的閱讀輔導班也要學得認真扎實。數(shù)學:從這次的卷面來看,弱項還是奧數(shù)題(這次的附加題20分,他一分都沒有得)。雖說平時做數(shù)學題不少,但是還要在培養(yǎng)孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數(shù)題,一天十道題,并且要認真做,當天批改,當天訂正,不留問題。英語:從這次的卷面來看,就是太粗心,失去0.5分,附加題總分是44分,他得40分,雖然成績不錯,但是失去兩分的有個單三的動詞形式,就是太不應該,在課外上的北大新星輔導班里,這個對他來說,真是不應該錯,所以以后北大新星的課程也要抓緊。在這里,跟大家談談我家孩子的考試情況以及今后努力的方向,當然,也是對我自己輔導孩子學習思路的一個理順。十分感謝大家對我的支持,在此謝謝。期末考試個人總結篇15新的學期開始了,在校職代會上,校長簡單通報了一下上學期初中期末考試的總體成績??粗嚲恚粗謹?shù),這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學期在教學方面有哪些不足,下學期該如何改正。1.自己平時上課比較拖沓,不夠緊湊;因此在課堂里浪費了不少時間,最后導致了末復習階段時間不夠。下學期,我要吸取經(jīng)驗教訓,在課堂上應該充分利用好短暫的40分鐘時間,把握好每個課時的速度和效果。2、狠抓基礎,培養(yǎng)能力。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。上學期后進生的輔導沒跟上,只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了事。本學期要注意為他們打好扎實的語言基礎,特別是最基本的詞匯、習慣用法和常用句型,要反復訓練,做到舉一反三。同時加強對單詞,句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞,句型過關表,不遺漏每一個學生。3、講求方法,豐富課堂。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。4、培優(yōu)轉差,快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,讓好學生充分發(fā)揮示范作用,“優(yōu)差搭配”,給每一個后進生配一名小老師,共同學習,共同進步。這次考試讓我看到了自己的不足,也著實讓我收獲了很多。希望自己在反思和摸索中不斷完善,不斷進步。期末考試個人總結篇16針對本次期末考試我進行了以下分析:不足;(1)詞語積累不夠。重視積累,就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。(2)綜合能力薄弱。由于學生平時學的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練,還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力,失分較多。(3)邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文,給學生更多的想象空間,但由于學生基本功不夠扎實,邏輯思維訓練太少,所寫作文語序散亂,沒有很好的邏輯聯(lián)系??梢娫谶@方面,我班學生還是較為薄弱。在今后的教學中我更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。(4)書寫不規(guī)范。從整體卷面看,我班學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。(5)學生學得太“規(guī)范”。透過整張試卷,不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂、領會。更有甚者,部分學生不愿讀題,憑自己的感覺,想當然地回答。改進措施:1,密切語文教學與生活的聯(lián)系。家校合作夯實基礎,特別是聽寫、背誦、默寫要做到及時過關,課課過關。一課一清查,一個單元一清查。學生不僅要收集,背誦優(yōu)美詞語,更重要的要運用到作文當中,而且還要會造句,不能只用一個詞造句,還要會同時使用多個詞語造句。能夠在做題的時候,不假思索的就能想出來,學會學以致用舉一反三。2,“方法比知識更為重要”。以后應在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關詞句的意思體會表達效果的能力。3,還要立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。語文的學習離不開生活,我們在學習完一篇課文之后也要學會再和學生的生活結合起來,這樣他們就會學以致用,在理解課文內(nèi)容,思想上就會更貼近生活。4.要強化作文基本功訓練。作文要有指導,有多種形式的練筆,要及時批改及時講評反饋,注重作文單項寫作技巧的訓練。5,加強對學生的書寫習慣訓練。6,另外加強對學生考試后檢查的訓練,養(yǎng)成好習慣,考試認真做,做完認真檢查,錯誤及時糾正。7、教師、家長、學生共同努力,提高學困生的成績。教學啟示:通過這次考試情況分析,今后語文教學,我覺得至少應該在以下方面作努力。1、要繼續(xù)重視識字和積累。從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學生掌握較好,因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。2、教會學習方法,提高學習能力?!胺椒ū戎R更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學,少教怎么做。3、充分發(fā)揮學生學習的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學中,我們將更充分發(fā)揮學生的學習積極性,在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。4、要樹立大語文觀,拓展思維。要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課內(nèi)外知識點交融滲透,融會貫通。首先教師要多讀書,不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀;其次要求教師能多對學生進行閱讀指導,讓學生學會讀各種文章。這樣,學生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)??傊?,要教好語文,讓學生真正學好語文,必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應時代的要求才行。期末考試個人總結篇17本班72人考試,13人80分以下,不及格有3人。90分以上48人,100分為4人。平均分90.76失分原因1錯誤較多的題目1大題,失5分以上的有22人。相比同年級考得最差的班級相比較,做錯的學生才10個,可我們有22人,而且扣分比較多。這個題目是我請假回校后,看同行班老師都教到前面了,所以我就趕課,直接跳過去,書中的這一知識點,老師沒有講了,復習時我沒有也復習過。導致失分較多。不過慶幸還的50個同學全對了,說明這些孩子學習能力強。改正措施;這樣的知識點,老師講了以后,再復習可以全部掌握的,不用太擔心。2閱讀題很多人沒有看題目,直接亂做;也有的缺乏生活常識,缺乏思考;還有的就是不會認字,所以落掉沒有做。解決方法:1先讀短文,再認真看題目要求做題。2對于不識字的孩子來說,這是個大問題,就要靠平時的字詞積累,再來做題3每一個題目要看清楚,不能掉題不做。平時要養(yǎng)成好習慣。3寫話題格式不正確,表達不清楚,拼音或漢字錯誤,標點符號不正確,不能寫出完整的句子來。解決方法;1平時要正確規(guī)范的練習,至少一周三篇的剪貼畫寫話訓練。2寫話要注意畫面的完整性,還要有正確觀察順序的訓練。3寫話的標點符號的使用,一年級重點是三種句子:。!?這三種句型的多訓練。4卷面的工整,作業(yè)要有端正的態(tài)度。5平時優(yōu)美的詞語要生積累下,學會用到句子中去。做到以上幾點,至少能訓練學生的寫話完整性和觀察順序的有序性。4大家都要注意的問題一定要注重平時的閱讀,養(yǎng)成定時定量定點讀課外書?,F(xiàn)在的閱讀是不會帶給你孩子立竿見影的成績,但是將來決定是會終身受益的。我們班成績好的孩子,不敢說他們有閱讀習慣,但一定是會完成老師布置閱讀的任務的。只要能堅持閱讀,一定會有豐碩的果實,只是家長需要耐心的等待。5語文考試不及格的孩子注意了我不要求孩子個個打100分,但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了,尤其是不及格的更加要重視了:趁語文知識點還很少的情況下,給孩子加油。如請家教老師,或到課外補課,在校老師真沒有時間給孩子單獨輔導。這些掉隊的孩子,家長也要反思自己,有督促到位嗎?孩子習慣不好是天生的嗎?孩子這樣小,成績跟不上,光靠學校的時間真的不夠。很多時候不是孩子不認真,是他在課堂上的知識回家沒有鞏固,所以才會掉隊。期末考試個人總結篇18期末考試的成績終于下來,我這次的成績非常的不理想。語文86.5,數(shù)學98,英語96。雖然平均分能夠90分以上,但語文單科低于90分,看來這次無緣三好學生??偨Y這次考試,語文最值得回味。首先,因為我寫字速度很慢,所以最后的作文寫得虎頭蛇尾,草草結尾,被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿勢的不對,所以寫字速度快不,我還不以為然,這次的考試讓我認識到,把字寫的又快又好有多么的重要??磥硪院笪乙欢ㄒ牡粑展P姿勢不對這個壞習慣。另外就是如果錯的題是不會做的難題也沒有什么可抱怨的,但這次語文之所以考的這么差,很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應該向抗日英雄學習什么樣的精神?”這道2分的題我居然空著,媽媽問我是怎么回事,我回想一下也搞不懂當時是怎么想的,這道題居然沒有答,你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用什么樣的說明方法,明明是舉例子,我卻圖省事,寫成舉例,一下子又被扣掉2分。哎,現(xiàn)在想想都覺的冤。數(shù)學和英語雖然考的還不錯,但仔細回想一下也存在一些問題。比如數(shù)學中有一道題問“是什么的思想方法”,因為大家都不太理解數(shù)學中的思想方法是什么,所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是“商不變”,結果沒有一個人是對的。后來老師告訴我們應該是“轉化”時,大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當時苦思冥想也想不出來應該怎么寫,結果下來一翻書發(fā)現(xiàn)居然是課本上的`原句?!屑毣叵脒@次的考試,細細體味,認真總結才發(fā)現(xiàn),雖然錯的很多題都是平日里自己認為很簡單的、送分的題目,但就像媽媽平日里說我的,這反應的不只是馬虎,而是有些基礎的東西沒用掌握扎實,只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢,才不會出現(xiàn)這樣的情況。另外就是學習一定要把課本上的知識全部掌握,這些都是基礎,以后堅決不能讓它再出現(xiàn)課本上的原題都失分的現(xiàn)象;再就是學習又不能只限于課本上的知識,要拓寬自己的知識范圍,只有這樣,出現(xiàn)超綱題時才不會空著。當然,目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分,不把送分題做錯,保證做到“會做的做對,做完認真檢查”。我一定會好好努力,爭取下次考取一個好成績。期末考試個人總結篇19本學期末,按照學院【20--】82號文《學院學生考試及成績管理規(guī)定》及教務處要求,我系及時成立以系主任為組長的考試工作領導小組,全面組織、協(xié)調(diào)我系期末考試工作。12月29日,我系專門召開了全系教師會議,系主任對我系的期末工作進行了全面安排并提出了具體要求。其中重點對期末考試做了安排:要求全系教師從思想上高度重視,認真完成期末考試工作,嚴肅對待期末考試,以考風促教風。要求教師嚴格按照教學計劃、大綱要求命題、教研室主任認真審核把關,保證試題難易適中、試題印制、送交、成績上報過程中不出問題。要求考試前考場布置合理、單人單桌、衛(wèi)生干凈。要求監(jiān)考教師認真負責,嚴格按照監(jiān)考的相關規(guī)定執(zhí)行。我系期末考試的具體組織、實施由綜合科負責:考前認真安排了考場、監(jiān)考教師、制作打印學生考試簽到表,及時催繳考試卷并登記、分類;及時發(fā)放試題、交接考試完成的試卷;考試過程中協(xié)助系主任巡視考場,處理考試過程中的相關事宜。我系期末考試除個別課程外基本上都采用閉卷方式,試題難易適中,無提前一個小時交卷的班級。由于個別班級基礎差、學習興趣不濃等原因,有些課程考試成績稍低。圖像處理、網(wǎng)頁制作、局域網(wǎng)組建等四門課采用上機考試形式,既考查了學生的知識掌握程度、又考核了學生的實踐操作能力,效果好??荚囘^程中,通過巡考等形式對各個考場考試情況進行了檢查,考試秩序良好,監(jiān)考教師都能認真履行職責,未發(fā)現(xiàn)脫崗、睡崗、接受手機信息、玩電腦等現(xiàn)象,學生都能帶有效證件參加考試(部分學生用胸卡)。個別考場衛(wèi)生稍差,及時安排清掃。2-121考場安排的考生多,監(jiān)考比較困難,及時聯(lián)系調(diào)整到了其他合堂。通過巡考和監(jiān)考教師反饋,我系期末考試秩序正常、考風良好,未發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象。期末考試結束后,監(jiān)考教師能夠及時將試卷送交任課教師。從任課教師報送的材料看:任課教師都能及時認真地批閱試卷,按試卷裝訂程序封裝,成績上報及時,目前未發(fā)現(xiàn)上報失誤問題。我系期末考試工作非常平穩(wěn)、秩序正常,這是系領導考前高度重視、動員,考試過程合理組織,廣大教師配合共同取得的。考試過程中也存在一些具體問題:如學生有效證件要求沒有統(tǒng)一,有用學生證的,有用胸卡的;考場衛(wèi)生尤其是個別合堂衛(wèi)生清理的不徹底,還需要進一步要求;考場安排上只考慮了監(jiān)考教師不夠用而壓縮了考場,未考慮同一考場學生多監(jiān)考困難問題等等。這一些將在以后的工作中改進!期末考試個人總結篇20期末考試結束了,考試后最害怕的就是知道成績的那一刻,最期待的也是知道成績的那一刻,這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣,沒有期末考的運氣了!這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間,現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為,初三的學習就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風景。我個人本不是一個很迷信的人,但這次的預感卻出奇地準確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試考好了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實在有點詭異。以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期末的成績所麻木,沒有提早復習,等到我意識到的時,為時已晚,連學校的作業(yè)都應付不過來,更別提花時間去復習了。我在考場上頭昏腦脹,不會做的錯了,會做的也錯了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點甚至創(chuàng)了歷史新低??纪暝嚭?,我只是很麻木地看著小說,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當然,我沒有抑制自己想哭的_,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),我只能對她苦笑??荚嚥⒉皇钦f每次都要取得好成績,當然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。雖然這次考的不好,我會從中選擇自己的補足,爭取在下次靠的更好!期末考試個人總結篇21本學期,我們生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,認真落實學校20----20--學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。全心全意為高考,為高考取得優(yōu)異成績而出力?,F(xiàn)將這學期的工作總結如下:1、在本學期開展了教研組長示范課,優(yōu)質(zhì)課評比活動,使每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來,本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術,努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復習的模式,如何適應我們學生的現(xiàn)狀,提高學生的成績,有了很大的突破。2、常規(guī)教學工作:本學期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學理念,擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。基本達到了教案有課后記,聽課有小節(jié)。針對本學科的特點,作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。3、突出強化了實驗教學:生物實驗是生物科學賴以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗生物科學知識真理性的標準,是生物教學中學生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學中涉及的實驗,有時把儀器拿到課堂中來,加強教學的針對性。4、做好教學和科研工作:轉變教育觀念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導,探究式教學”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用,并不斷地完善和豐富實驗教學。進一步探索復習課的教學模式,使課堂教學的效率提高了。5、存在問題:由于種種條件的限制,我們教學活動基本上還是局限于校內(nèi),沒有做到走出去,請進來。有時候,練習供不應求,不能做到即時練習,即時總結,不利于提高教學水平和學生成績。俗話說:人心齊,泰山移。我們組的各位教師都各盡所職,做好本職工作,我們都是認真對待教學,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應用多媒體進行教學,教學效果好?;仡櫚肽陙淼慕萄薪M工作,我們深深的感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,使生物組教學有了更大的進步。期末考試個人總結篇22伴隨著新年的腳步,這一個學期的期末悄然的降臨,有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過去了一個星期,回顧考試我有以下的總結。1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺,這對于高中生來說是不可能的,學習的壓力,強度不能很好的分散在平時復習便不會在考試中取得多么耀眼的成績。2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重??纪暝囆母≡?,尤其是史地政三科答得較快,所以就會在剩余的時間里歇著,不可以很好的避免最后的小問題。3、不嚴謹,背誦覺得模棱兩可,沒有必要準確,老師判卷也不會那么仔細,少幾個字無所謂,結果一切就給最后的結果埋下了伏筆。4、數(shù)學上吃虧嚴重,初中數(shù)學基礎還可以,但是高中不能很好的適應老師的講課方式,對數(shù)學沒有積極性可言,即使是學也沒有細究過所以然。而且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少,不能提筆就做,不熟練耗時長。認證彌補,加以改正。采取正確的方法學習。語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設法提高作文水平,這樣才能拿到高分。對于基礎不可以忽視,要積累,不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。數(shù)學,是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時做完卷子,沒有認真檢查,導致失分。所以我做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題,做會一道題比作一百道模棱兩可的題強,在數(shù)學上下足夠的功夫,不能夠在這樣渾渾噩噩了。英語,是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。特別是聽力和閱讀,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么令自己失望。政治,是第一次改變我的學業(yè)看法的科目。老師讓背的要不遺余力,高質(zhì)量的背誦,不能偷懶。嚴謹,不能認為意思對就可以了,一字不差,書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞,時常培養(yǎng)自己的實事述評能力。物理,要多背物理公式,多做習題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止?;瘜W,盡量學好,能夠理解知識點,習慣老師。地理,粗心,不嚴謹,在考試的時候覺得題目很簡單,可是每當看見成績是都會漠然,就是這樣,粗心丟了太多的分數(shù)。歷史,多看書,要背知識點,要準確的把握書中教材,了解重點,不要覺得有點基礎就夠了,不能僅僅在談吐之間重視歷史,要貫徹到筆頭。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。世上無難事,只怕有心人。期末考試個人總結篇23我校期末考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結,找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結與反思:一、準備工作根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③振奮精神,鼓舞士氣,優(yōu)秀生寫決心書,中下生寫挑戰(zhàn)書,班主任要點評,特別是四年級的學生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上,時時提醒自己。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場:一、二混編,三、四單人單行,桌洞朝前,場標、考號一應俱全,非本班任課教師2人監(jiān)場。⑥印制、學習監(jiān)考須知、考生須知。二、考試工作本次考試監(jiān)考情況好于以往,學校在考前就下發(fā)、學習了書面的教師監(jiān)考須知,對有關監(jiān)考工作提出了明確、細致、操作性強的要求,同時,在書面要求中,又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式,進行了醒目的提示。通過這些工作,整個考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守,認真履行監(jiān)考職責,嚴格按照考試要求,按時領取、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到。學生認真考試,考風考紀良好,考試工作井然有序,一、二年級學生使用鉛筆答卷,三、四年級學生使用黑色中性筆答卷,無一例外。學校專人專櫥保密試題,一科一發(fā),嚴格執(zhí)行市局考試時間,不提前、不錯后。三、閱卷工作本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由校長負責,統(tǒng)一安排。隨考隨閱,當一科考試結束后,學校按照事先安排,組織和督促教師立即閱卷,在閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的`??偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作考試結束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱②教師寫出了所教學科試卷分析③學生開展了試卷糾錯比提高活動,教師進行了復批,優(yōu)秀試卷全班展評。④借4月24日下午(下雨,家長到的普遍早)學生家長接學生之際,各班召開了小型家長會,通報了考試成績及學生差科分析,教師與家長商討了改進措施。⑤4月25日,學校召開了學生表彰會,對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品,并合影留念,發(fā)照片一張,以示鼓勵。⑥校長及時總結與反思學校工作,寫出書面報告,上報教辦(教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開)。五、反思建議有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結,因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結,在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期末考試成敗的原因。期末考試個人總結篇24一、試題評價:本次考試緊扣課標,充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念,試題難易度適中,能切合學生實際,對學生的基礎知識進行測試,立足于課內(nèi),進行適當拓展延伸。這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分,120分鐘,其中知識基礎分占19分,文言文閱讀15分,現(xiàn)代文閱讀38分,寫作占50分??傮w上說,學生基礎知識掌握還不夠牢固,閱讀能力比較差,寫作水平不夠高,書寫出亂,測試的優(yōu)秀率達30%左右,及格率達80%左右。不太令人滿意。二、考試情況分析試卷第一部分為基礎知識部分,涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進入九年級以來,太多的教學時間用在了古詩文的學習掌握,對于生字詞的積累未用太多時間,未引起足夠的重視,這也是教學中的失誤;在語法病句修改方面平時講解到位,但訓練極少,致使學生未能真正,丟分較多;從古詩文的默寫來看,直接添上下句的能不丟分,但稍有些轉彎、需動腦筋的就無從下手;對于名著自以為都給學生講到了,但從答題失分看,學生當時的聽課效率實在不高,只有60%的學生得滿分,還應注意以后的教學做到精講、重點突出。第二部分文言文閱讀,分值13分,考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學生對它應不陌生:字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解,拓展鏈接。題型沒有變化,學生失分應該不會很多,但從評卷結果來看,仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地餌。居然連許多好學生都丟分,學生根本沒有形成記憶,說明講課效果不理想。作為教師,對這部分的教學更應細化了,一定要學生確實掌握,力爭拿滿分?,F(xiàn)代文閱讀說明文中,議論文得分率不高,由于平時訓練較少,還未能使學生掌握答題技巧,不會運用說明文語言來回答問題,如第12、13題分析說明方法的作用及回答主要一詞的效果不會采用說明文來說,也未能緊密結合那句話來分析。議論文《敬業(yè)樂業(yè)》,學生在回答文章第一段在全文的作用時,未能明確什么是論題,什么是論點,因為一個詞的錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下,17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù),還有一部分同學不知什么樣的論據(jù)符合要求,做不到事實典型確鑿,選取名人名言。記敘文閱讀主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力,文質(zhì)兼美的文章,新穎的題型,強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達效果,21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓練?,F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。這部分要求學生要有很強的分析綜合能力,并且理解的基礎上把握文章,能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟,不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析,回想教學,的確有很大的不足第三部分作文,總體上說能寫出自己的感受,并且能寫夠字數(shù),但部分學生審題不能切中要害,走題跑題;作文水平參差不齊;有些學生的書寫不整潔。需要關注的問題是學生的書寫,整體上不夠工整美觀,作文的構思組材方面不夠重視,有新意的佳作還不多。三、從教學雙方來分析試卷得分高低,大致可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題:(1)目前教學對學生的雙基訓練還不夠扎實;(2)教師對學生語文學習心理及過程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓練的一貫性系統(tǒng)性不夠;(3)語文教學關注課堂多,關注課外少;關注課本多,關注生活少;(4)學生學習語文的積極性整體不高;(5)作文教學訓練水平不高,機械有余,活力不足。四、教學建議、措施:1、認真鉆研,處理好教材與資料的關系。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題,重視學法、考法研究。教師要結合教學的實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。2、立足課堂,邊講邊練。復習時學生作業(yè)較多,語文教師要立足課堂,精講多練,突出教學的重點和難點,及時反饋教學效果。3、變換形式,不斷提升。加強復習方法的研究,注意一輪復習與二輪復習的區(qū)別,即使復習同一內(nèi)容也要從不同角度有所側重,不斷提升學生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力,最終提高學生的語文素養(yǎng)。4、重視寫作教學。二輪復習不能忽視作文教學,要針對學生作文中存在的問題進行有目的訓練,力爭提高學生的寫作水平期末考試個人總結篇25這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結??荚囍?,我一直缺乏自信。現(xiàn)在成績出來,我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候,語文,我只考88分,數(shù)學也只考80分。我當時認為半期考試這么難,期末考試也一定更難。這個困難的擋路虎卻幫我一個忙,成為我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:“哎呀,梁瀟云,你半期考試這么差,就更別提什么期末考試。還是向我投降,做我的奴隸吧。”我回答它:“擋路虎,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分,我便服從于你,做你的奴隸?!睋趼坊M有自信地說:“好啊,一言為定?!闭f完,我便回家復習。我從吃過下午飯后,一直復習到晚上9點。第二天一早,我提著口袋,輕快地走進考場。開始考試,我一看題目并不難嘛。后來發(fā)卷子,我高興極,因為我語文考89.5分,數(shù)學考90分,還得一個優(yōu)秀學生獎呢。擋路虎果真兌現(xiàn)自己的承諾,消失在這個世界上。這次考試,我總結一個道理只要努力,就一定有收獲。期末考試個人總結篇26“思維方法決定做事行為,做事行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運?!北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。一次次的失敗,一次次的總結,但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉,說明我自己在思想上存在問題,所以當務之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關系到我一生的命運。成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應由自己來承擔,針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個高分,但對于高三來說,語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,影響成績的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎知識,基礎知識丟分,我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強食的社會,如果你不強,就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學成績,針對此次考試,數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學考試,就我個人看來124分是正常分數(shù),因為這124分都是基礎分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成績一直是教室里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關,很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的.面試更是以英語為溝通方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學好英語。政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿??晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很不過關,所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應得到相應的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?,F(xiàn)在我所能做的就是堅持,不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機,促成之變”。已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾,是否還記得當初夸下的??凇W鋈藨龅健盁o悔”,已經(jīng)到了這步田地,結果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。知識沒能學會,但做人我們還總是要學會的。所以說思維方法很重要。我們現(xiàn)在所做的一切都是在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論