第16課+國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇【教案】 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第16課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華對(duì)中國社會(huì)的影響，概述晚清時(shí)期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義；認(rèn)識(shí)社會(huì)各階級(jí)為挽救危局所作的努力及存在的局限性。【教學(xué)重點(diǎn)】太平天國運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，甲午中日戰(zhàn)爭【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)國家出路的探索及階級(jí)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)與理解【導(dǎo)入新課】回顧世界歷史，結(jié)合之前所學(xué)，我們知道19世紀(jì)中后期，迎接工業(yè)文明和發(fā)展資本主義成為世界潮流，那么中國的道路中國出路又該何去何從呢？【講授新課】（師）鴉片戰(zhàn)爭撞開了塵封已久的中華帝國的大門，近代中國在半殖民地半封建社會(huì)的道路上漸行漸遠(yuǎn)，隨著民族危機(jī)的逐漸加重，救亡圖存和復(fù)興中華成為先進(jìn)仁人志士和模范英雄人物的大任，農(nóng)民階級(jí)，地主階級(jí)，資產(chǎn)階級(jí)等先后逐漸登上中國近代史的大舞臺(tái)，書寫了一筆筆濃墨重彩。那么，接下來，我將任務(wù)1：同學(xué)們6—8人為一個(gè)學(xué)習(xí)單元組，結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)們分為“農(nóng)民組”，“地主組”“邊疆組”，負(fù)責(zé)收集整理他們?yōu)榫韧鰣D存所付出的政治實(shí)踐，效果如何？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕男牡门c認(rèn)識(shí)。一.農(nóng)民薪火與夢(mèng)斷天國（農(nóng)民組）問題1：結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案上的材料，分析太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因與特點(diǎn)根本原因：階級(jí)矛盾激化；外部原因：外國資本主義侵略客觀原因：嚴(yán)重的自然災(zāi)害；主觀原因：洪秀全經(jīng)歷與拜上帝教太平天國運(yùn)動(dòng)是階級(jí)矛盾在民族矛盾刺激下的總爆發(fā)性質(zhì)是反封建反侵略問題2：結(jié)合教材，導(dǎo)學(xué)案上的材料以及19世紀(jì)中后期的世界發(fā)展大趨勢(shì)，關(guān)于太平天國政權(quán)建設(shè)的兩部重要綱領(lǐng)，即《天朝田畝制度》和《資政新篇》為何都沒有實(shí)施？哪一部更合時(shí)宜，為什么？（師）認(rèn)識(shí)：近代中國的農(nóng)民因其階級(jí)局限性不能獨(dú)立完成救亡圖存的歷史使命；需要先進(jìn)政黨的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。但是在客觀上，太平天國運(yùn)動(dòng)引發(fā)了清政府內(nèi)部政治權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，即中央權(quán)力下移，湘淮系官僚集團(tuán)崛起；沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治；催生了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二.自救守舊與廊橋遺夢(mèng)問題3：結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案，分析思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景，目的及指導(dǎo)思想，你會(huì)有何認(rèn)識(shí)？為什么？（師）19世紀(jì)中期的大清國內(nèi)憂外患，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)寄希望于中體西用的指導(dǎo)思想，妄圖自強(qiáng)求富維護(hù)封建統(tǒng)治；然就當(dāng)時(shí)世界大勢(shì)而論，迎接工業(yè)文明發(fā)展資本主義是進(jìn)步的時(shí)代潮流，但是基于洋務(wù)派自身的時(shí)代局限性和階級(jí)局限性，無法真正實(shí)現(xiàn)其自強(qiáng)求富的目標(biāo)；然客觀上洋務(wù)派不自覺的開啟了中國現(xiàn)代化大門影響：洋務(wù)派引進(jìn)了西方一些近代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)了一批科技人才，在客觀上刺激了資本主義的發(fā)展。推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、思想、教育、外交等方面的近代化，是中國近代化的開端。同時(shí)，洋務(wù)派僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，是對(duì)封建制度的修補(bǔ)，必然走向失敗（失敗是必然的，甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告其理論到實(shí)踐的破產(chǎn)）。任務(wù)2：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，教材以及課前預(yù)習(xí)，整理19世紀(jì)中后期中國邊疆危機(jī)的表現(xiàn)以及清政府的應(yīng)對(duì)之策。沙俄染指新疆——左宗棠收復(fù)新疆；法國入侵云南——馮子材與鎮(zhèn)南關(guān)大捷甲午中日戰(zhàn)爭——請(qǐng)政府不敗而敗三.外患國殤與尋路前行東遼海疆——甲午戰(zhàn)爭思考1：關(guān)于中日甲午戰(zhàn)爭失敗原因的探究，不同材料論證了不同結(jié)論，這是為什么？你認(rèn)為中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？有何啟示？研究者受主觀情感，政治目的，階級(jí)立場(chǎng)，人生經(jīng)歷，知識(shí)素養(yǎng)水平，側(cè)重角度等因素的制約，會(huì)得出不同的結(jié)論。內(nèi)因：①清朝制度落后政治腐?。虎谇逭軕?zhàn)求和政策③清軍防務(wù)松弛；④官兵臨陣脫逃；⑤武器裝備落后。外因：①日本蓄謀已久，且制度先進(jìn)；②西方列強(qiáng)對(duì)日本的支持。啟示：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告失??；改革要抓住問題癥結(jié)；海防建設(shè)不能流于形式；戰(zhàn)備備戰(zhàn)要充分思考2：如何理解認(rèn)識(shí)甲午中日戰(zhàn)爭對(duì)近代中國產(chǎn)生的深刻深遠(yuǎn)影響？（大大加深兩半程度清政府承認(rèn)朝鮮獨(dú)立；2.割讓遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼、澎湖列島給日本（更嚴(yán)重破壞中國主權(quán)和領(lǐng)土完整,刺激列強(qiáng)瓜分中國野心,掀起了瓜分中國的狂潮，加劇了民族危機(jī)）3.賠款2億兩白銀（加劇了中國人民的負(fù)擔(dān)，迫使清政府大局外債,便利了列強(qiáng)進(jìn)一步控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈）4.增開重慶、沙市、蘇州、杭州為通商口岸（使得列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國內(nèi)地）5.允許日本通商口岸設(shè)廠制造（列強(qiáng)侵略轉(zhuǎn)為資本輸出,阻礙中國民族工業(yè)的發(fā)展）帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，其開端是三國干涉還遼事件，高潮美國門戶開放政策瓜分表現(xiàn)：①政治：劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)租租借地；②經(jīng)濟(jì)：爭相成為中國債主；搶奪路權(quán)、工礦利權(quán)（師）過渡：我們放眼全球，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義掀起了瓜分世界的狂潮，伴隨資本主義生產(chǎn)方式的擴(kuò)張和殖民方式的擴(kuò)展，資本主義世界體系最終形成（經(jīng)濟(jì)體系，政治體系，殖民體系）那么，中國的道路與命運(yùn)又該何去何從呢？正所謂“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”習(xí)近平在《在深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革總結(jié)會(huì)議上的講話》中指出“準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變”“在危機(jī)中孕新機(jī)，于變局中開新局”【課堂總結(jié)】解說收尾提升家國情懷：1915年新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主科學(xué)兩面大旗，弘揚(yáng)馬克思主義；1919年五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志中國的工人階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)；1921年7月偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了，從此中國的革命面貌煥然一新了。1949年開國大典標(biāo)志中華復(fù)興新中國誕生，中國人民從此站起來了；伴隨1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開，我們對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放，中國人民富起來了；20世紀(jì)70年代，中國積極恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，中國的外交也從