江蘇省泰州市2024~2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中模擬物理試卷

2024~2025泰州市八年級上學(xué)期物理期中模擬測試卷（時間：90分鐘分值：100分）一．選擇題（每題2分，共24分）1．日晷是一種古代計時工具，通過觀察直桿在太陽下的影子所在的位置來確定時間。下列選項中所描述的兩個現(xiàn)象與日晷原理相同的是（）A．坐井觀天、杯弓蛇影 B．雨后彩虹、金星凌日 C．鏡花水月、水中倒影 D．一葉障目、小孔成像2．2024年9月合肥肥東縣發(fā)生了地震，地震發(fā)生前出現(xiàn)狗狗亂跳、鳥類成群等反?，F(xiàn)象，原因是狗和鳥能聽到地震產(chǎn)生的（）A．響度小的可聽聲 B．頻率低的次聲波 C．頻率高的超聲波 D．頻率低的超聲波3．下列關(guān)于聲音的表述中，正確的是（）A．樂音的三個特征是音調(diào)、響度和音量 B．“余間繞梁三日，不絕于耳”說明物體振動雖然停止，但仍可繼續(xù)發(fā)聲 C．聲音是以聲波的形式傳播的，在真空中傳播最快 D．在汽車排氣管上安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲4．無憂鼓又叫鋼舌鼓，是通過大小不同的音舌振動發(fā)聲的樂器。用無憂鼓能敲出磬、古琴、古箏等古典樂器的婉轉(zhuǎn)靈秀，也能敲出時下流行的手鼓穿透力十足的聲音，使得鼓聲通透空靈、細膩悠揚。關(guān)于無憂鼓，下列說法正確的是（）A．無憂鼓發(fā)出的聲音是鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 B．無憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的音調(diào) C．加大力度敲擊無憂鼓，可以改變發(fā)出聲音的響度 D．無憂鼓的振動停止，鼓聲的傳播也會立即停止第4題圖第5題圖5．如圖所示，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b，則半透明紙上的像是（）A．倒立、縮小的實像 B．倒立、放大的實像 C．蠟燭到小孔距離a增大，像變大 D．小孔為三角形時，像為三角形6．如圖甲所示，一束陽光照射到三棱鏡后出現(xiàn)的情況。好奇的小明將陽光改成紅光仍然沿原來的方向照射到三棱鏡上（如圖乙），在光屏上a點處形成一個紅色光斑?，F(xiàn)保持入射光位置、方向及三棱鏡位置不變，僅將紅光改為紫光，以下說法正確的是（）A．保持光屏位置不變，紫色光斑仍在a點處 B．保持光屏位置不變，紫色光斑在a點上方 C．將光屏向右平移，紫色光斑仍可落在a點處 D．將光屏向左平移，紫色光斑仍可落在a點處第6題圖第7題圖7．如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。點光源S發(fā)出的一束激光與水平液面保持成45°射向平靜的液面方向不變，下列說法正確的是（）A．當液面下降時，光點S'將向左移動 B．盛液體的容器傾斜時，光點S'的位置改變 C．當液面上升2cm時，光點S'的位置向左移動2cm D．當液面下降2cm時，光點S'的位置向右移動4cm8．溺水是中小學(xué)生意外死亡的“第一殺手”。從岸邊看池水不深，在沒有安全保障情況下切記不要下水。池水看起來變淺，能解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（）A．B． C．D．9．小明用透明塑料盒設(shè)計了一個昆蟲標本觀察器，如圖所示。盒底上放標本，盒蓋上嵌入一凸透鏡。有焦距為5cm和10cm的兩種凸透鏡，為了在盒蓋上方附近，通過凸透鏡觀察到標本正立、放大的像，凸透鏡焦距f與盒高h選擇合理的是（）A．f＝5cm，h＝16cm B．f＝10cm，h＝16cm C．f＝5cm，h＝10cm D．f＝10cm，h＝6cm第9題圖第10題圖10．某同學(xué)用放大鏡觀察如圖1所示的物理書封面。他將放大鏡從靠近書本的位置到逐漸遠離，則他所看到的像（如圖2所示）的先后順序應(yīng)該是（）A．甲乙丙丁 B．甲丙丁乙 C．乙甲丁丙 D．甲丁丙乙11．如圖所示，MN為透鏡L的主光軸，AB為一條從左邊射向透鏡后折射的光線，由此可以判定（）A．若L是凸透鏡，B點一定是L的焦點 B．若B點是L的焦點，則L一定不是凸透鏡 C．若B點是L的焦點，AB的入射線一定平行于主光軸 D．若AB的入射光線是從無窮遠處主光軸上一點發(fā)出的，則L一定不是凹透鏡第11題圖第12題圖12．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，此時蠟燭距凸透鏡15cm，則下列說法中正確的是（）①此時的應(yīng)用是投影儀，且凸透鏡的焦距小于15cm②蠟燭距透鏡18cm時，可能成放大的實像③保持透鏡的位置不動，將蠟燭與光屏的位置進行對調(diào)，光屏上能呈現(xiàn)放大的像④將蠟燭逐漸遠離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏左移，同時像在變小A．只有①④正確B．只有③④正確 C．只有①②④正確 D．只有①②③正確二．填空題（每空1分，共24分）13．如（a）圖所示，噪聲監(jiān)測裝置（選填“能”或“不能”）減弱噪聲，如（b）圖所示，道路旁安裝隔聲板可以實現(xiàn)從控制噪聲；媽媽要求小明將收音機的音量調(diào)小，這是在處控制噪聲。第13題圖第14題圖14．如圖（a）小明將衣架懸掛在細繩的中央，當同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時，小明聽到了聲音。小明又將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，如圖（b）所示，當同伴再次用相同的力度敲擊時，小明聽到衣架發(fā)出的聲音變大，說明。小華向著遠處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約m。15．如圖小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到上，這樣操作的依據(jù)是，此時看見的燭焰（選填“是”或“不是”）燭焰通過小孔成的像。第15題圖第16題圖第17題圖16．一只燒杯中裝有半杯水，放在水平木板AB上，一束光線豎直向下照在水面上.現(xiàn)在B端下方墊一個小木塊C，使木板傾斜5°，則此時水面上的反射角會（選填“變大”、“變小”或“不變”）。若此時保持入射點不變，使入射光線順時針轉(zhuǎn)過10°，則此時的反射角為°。17．如圖所示是檢查視力時的示意圖。人通過平面鏡觀察到的是視力表的（填“實像”或“虛像”）。若測視力時，要使被測試者看到的“視力表”與被測者相距5m，則人距離其背后的視力表為m。平面鏡中看到的E字的朝向與視力表中E字的實際朝向（填相同或不同）。如圖1，甲、乙分別站立在矮墻的左右兩側(cè)，若在天花板上固定一個平面鏡，兩人通過平面鏡便能互相看到對方，說明光路是的。若要擴大甲、乙觀察到對方空間的范圍，可以將平面鏡換成（選填“凹”或“凸”）面鏡；將一根直桿立于陽光下，每間隔15分鐘分別記下桿頂?shù)挠白硬嫵銎滠壽E，A、B兩點分別是上、下午兩個時刻桿頂影子的位置，且OA＝OB，如圖2。則A→B應(yīng)是指向（選填“東”、“南”“西”或“北”）方。第18題圖第19題圖第20題圖19．如圖所示是一束光線在空氣和玻璃分界面發(fā)生反射和折射時的情形，折射角為°，分界面（填“上”“下”“左”或“右”）側(cè)為空氣。20．如圖所示是一種被稱之為“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯時什么也看不見，斟上酒，杯底立即顯現(xiàn)出栩栩如生的仙女圖。此現(xiàn)象可以用我們所學(xué)知識嘗試分析，其中的原理可能是：仙女圖放在平凸透鏡的（選填“一倍焦距內(nèi)”、“焦點”或“一倍焦距外”）處，空杯時不成像。倒上酒后，上方的液體可以看做是透鏡，在它和下方平凸透鏡的共同作用下，對光的會聚能力比空杯時（選填“變?nèi)酢被颉白儚姟保谑蔷涂吹搅艘粋€、放大的“七仙女”像。21．小明在暗室里探究平行于主光軸的光通過透鏡后的光路，他用一直徑和透鏡玻璃直徑相同的平行光正對透鏡照射，驚奇的發(fā)現(xiàn)通過透鏡玻璃邊緣的光經(jīng)透鏡后部分發(fā)生偏折，部分沿直線傳播，如圖1和2所示。第二天小明在陽光下繼續(xù)研究透鏡對光的作用，將透鏡正對太陽光，移動與透鏡平行的白紙，在白紙上得到了如圖3所示的現(xiàn)象。則該同學(xué)所用的透鏡為（選填“凹透鏡”、“凸透鏡”或“凹透鏡或凸透鏡”）；繼續(xù)將白紙稍遠離該透鏡，則暗斑的面積將（選填“變大”、“變小”或“不變”），亮環(huán)的亮度將（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。三．解答題（共52分）22．（6分）（1）如甲圖中，在路燈（A點表示）的照射下，豎立在地面上的竹竿BC的影子為BD，請畫出竹竿BC。（2）如乙圖所示，漁民看到水中S′處有一條魚，而S才是魚的真實的位置，現(xiàn)要利用激光手電筒從A點發(fā)出一束光照射到S上，請你在圖中完成光路。（3）如丙圖所示，一束光經(jīng)過凹透鏡折射后又射到平面鏡上，最終出射光線與過凹透鏡的主軸相交于P點。畫出這束光線對應(yīng)的入射光，并確定出P點的位置，保留必要的作圖痕跡。甲圖乙圖丙圖23．（7分）小明用聲波傳感器和電腦設(shè)備記錄測量某種材料合金管所發(fā)出的聲音頻率，他猜想聲音頻率可能與合金管的直徑、敲擊的位置、敲擊的力度、合金管的長度有關(guān)。他設(shè)計實驗探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，以制作合金管編鐘，請補充完善實驗方案。（1）實驗器材：、聲波傳感器、合金管若干、鐵錘、電腦；（2）實驗步驟：（①③步驟的空均選填“相同”“不同”）①選取長度的合金管并按圖安裝好，每根合金管的直徑；②將聲波傳感器連接到電腦，準備記錄；③使用鐵錘敲擊合金管底部的位置，確保敲擊力度相同；④；⑤根據(jù)數(shù)據(jù)分析聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系。（3）設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格（將劃線處補充完整，不需要填數(shù)據(jù)）。實驗次數(shù)①②12324．（4分）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。（1）小明的操作方案如圖所示，他的方案（選填“合理”或“不合理”），原因是。（2）小明采用正確的操作方案，適當調(diào)整位置后，在白紙上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，經(jīng)過測量得出光斑到凸透鏡中心的距離為20cm，則該凸透鏡的焦距為cm。（3）若在測量的過程中，白紙上呈現(xiàn)一個并非最小、最亮的光斑，這時光斑到凸透鏡中心的距離為L，若透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（選填“大于”或“小于”）L。第24題圖第25題圖25．（6分）如圖﹣1所示，某小組同學(xué)用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點”。（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的，玻璃板應(yīng)放置在水平桌面上，兩根相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）小英在實驗中不小心將手指放在了蠟燭A的像的位置，小英的手指（選填“會”或“不會”）有灼燒感。（3）小英在實驗中記錄的蠟燭、玻璃板、像的位置如圖﹣2所示，他依次將蠟燭A放在甲、乙、丙三個位置，并依次記錄其對應(yīng)的像的位置①、②、③，其中丙組實驗數(shù)據(jù)有問題，造成問題數(shù)據(jù)的原因可能是（填字母）。A.蠟燭離玻璃板太遠B.玻璃板未與桌面垂直C.記錄完蠟燭A的位置后，不小心向右推動了蠟燭，蠟燭與記錄的位置不重合D.記錄完蠟燭A的位置后，不小心向右推動了玻璃板，玻璃板與記錄的位置不重合（4）實驗中小英從蠟燭A一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，他將蠟燭B放到玻璃板后，與較清晰的像重合，在白紙上沿蠟燭A和B的邊緣畫圖，如圖﹣3所示。①測量A的右端到MM'的距離lA，測量B的左端到NN'的距離為lB＝4.00cm；②改變A的位置，并記錄B的位置，比較lA和lB，發(fā)現(xiàn)lA總是（選填“小于“等于”或“大于”）lB。26．（7分）在“探究光的反射定律”時，小明進行了如圖所示的實驗。實驗序號入射角反射角①30°30°②45°45°③60°60°（1）利用圖甲所示的裝置進行探究：①平面鏡水平放置，白色硬紙板（選填“垂直”或“不垂直”）放置在平面鏡上，硬紙板表面應(yīng)盡可能（選填“光滑”或“粗糙”）。②使一束光緊貼紙板A，射向鏡面上的O點，將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，當紙板B和紙板A在（選填“不同”或“同一”）平面時，紙板B上能呈現(xiàn)反射光束。③改變?nèi)肷涔獾姆较?，讀出入射角和反射角的大小，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，由表可知：反射角入射角（選填“＞”“＝”或“＜”）；多次測量是為了（填選項）。A．使實驗結(jié)論具有普遍性B．取平均值，減小誤差④用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出，這表明：光的反射現(xiàn)象中，光路是的。（2）如圖乙所示，他將一束光照射到平面鏡上，其反射光在光屏上形成一個光斑，保持光在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，則光屏上的光斑向（選填“上”或“下”）移動。（3）完成實驗后，小明想到了如圖丙所示的自行車尾燈，當汽車的燈光照在尾燈上時，汽車司機看到尾燈特別亮，則下列光路中正確的是。27．（8分）小明發(fā)現(xiàn)小孔成像時像的大小會變化，于是他設(shè)計了探究“小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖1所示，他猜想：小孔所成像的大小可能與燭焰到小孔的距離、燭焰ab的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一個蠟燭實驗，且保持燭焰ab到小孔的距離為8cm不變，多次改變小孔到薄膜之間的距離時，他測出了像的高度填入表格內(nèi)（見表）。實驗次數(shù)①②③④⑤小孔到薄膜的距離s/m2.04.56.04.010.0像的高度h/cm1.02.03.04.05.0（1）為了使效果明顯，應(yīng)將圖中圓筒的（選填“A”或“B”）蒙上薄膜作光屏，如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在薄膜上看到的像是；A.三角形光斑B.圓形光斑C.燭焰的正立像D.燭焰的倒立像（2）從表格中可以看出：當燭焰AB和小孔的距離保持不變時，薄膜離小孔越遠，所成的像越（選填“大”或“小”）；由表格可以推知當薄膜距小孔12cm時，像的離度是cm；（3）若將點燃的蠟燭向上移動。則塑料薄膜上的像向（選填“上”或“下”）方移動；若只將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）晴天正午，小華從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖2所示。經(jīng)與同學(xué)們討論后認為：形狀不規(guī)則光斑和較小的圓形光斑的形成原理是（選填“相同”或“不同”）的。其中圓形光斑大小不一的原因是。A.樹葉縫隙到地面的距離不同B.樹葉縫隙到太陽的距離不同C.樹葉縫隙的大小不同（5）如圖3所示，讓一束平行光垂直于水平地面MN射下，A為小鐵球（大小可不計）。若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中半徑為R的圓形虛線軌跡運動，關(guān)于小球的影子在地面MN上運動的軌跡，下列說法正確的是。A.軌跡為圓形，半徑為RB.軌跡為直線，軌跡的長度為RC.軌跡為圓形，半徑為2RD.軌跡為直線，軌跡的長度為2R28．（5分）小明同學(xué)對如圖甲所示的插圖提出質(zhì)疑，認為物體浸入水中的部分應(yīng)該在水面處“錯位”，且水中部分比空氣中部分看起來要粗一些。為此，小明準備了玻璃杯、鉛筆、水等物品，對“豎直插入水中的鉛筆發(fā)生偏折情況”進行探究。（1）當豎直插入水中的鉛筆在玻璃杯左端時，水下部分向左發(fā)生顯著偏折，如圖乙所示。移至玻璃杯右端時，水下部分向右發(fā)生顯著偏折，如圖丁所示。當鉛筆在中間位置時，如圖丙所示，觀察到的現(xiàn)象是，由此判斷中間位置是發(fā)生偏折的分界點；（2）小明注意到鉛筆在三處位置共同的成像特點是，由此判斷盛水的玻璃杯類似于；（3）小明根據(jù)實驗繪制鉛筆在左端時的光路圖，并進行分析，其中符合實際的是，由此可知鉛筆水下部分向左顯著偏折的原因是。A．B．C．29．（9分）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，凸透鏡的焦距為10cm。（1）實驗時應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的上。如甲圖所示，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向調(diào)（選填“左”或“右”）此成像原理與（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同；（2）將蠟燭逐漸靠近凸透鏡的過程中，所成的像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。由此可知：在拍完畢業(yè)合影后，如果需要拍攝班主任和某位同學(xué)的合影，則此時攝像師應(yīng)（選填“靠近”或“遠離”）班主任；（3）如乙圖所示，在實驗1中，小紅在光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實驗2中，她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”