河北省邯鄲市聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題_第1頁
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絕密★啟用前2025新高考單科模擬綜合卷(三)語文考生注意:1.本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:黃土作為決定農(nóng)耕文化的關(guān)鍵要素,其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣突出。黃土高原上的黃土,雖然它是一種弱度或沒有土層分化的新成土,但它非常適合農(nóng)業(yè)的發(fā)展,原因是它的“自我加肥”的作用。黃土地的深度特征較強(qiáng),且土質(zhì)均勻。由于土層是經(jīng)過無數(shù)年代的累積而成,腐爛的植物殘?bào)w變成肥料,雨后通過毛細(xì)管的作用,不斷把土壤層中的各種礦物質(zhì)吸到地面。在北方遼闊的黃土帶,幾千年來,農(nóng)作物幾乎不靠人工施肥都可以年復(fù)一年地種植。在這類土壤之上,稠密的人口往往繼續(xù)生長(zhǎng)到它強(qiáng)大支持生命能力的極限。事物時(shí)常存在兩面性。黃土的質(zhì)地疏松,即容易形成水土流失,特別是大陸型氣候特點(diǎn)下的東亞季風(fēng)氣候,下雨集中在有限的時(shí)間內(nèi),極其不均勻,經(jīng)過開墾的土壤很容易被雨水沖刷,造成生態(tài)問題。正是這個(gè)問題,才引起了人們對(duì)自然環(huán)境問題的擔(dān)憂,促成了和諧共生理念的產(chǎn)生,特別是當(dāng)人口快速增長(zhǎng)之后。黃土支撐了中國(guó)農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的前期,但到了魏晉南北朝時(shí)期,隨著北方戰(zhàn)亂,大量的人口開始向江南轉(zhuǎn)移,為南方帶來了人口、財(cái)力與技術(shù),將南方過往的沮洳之地開發(fā)為富足之區(qū)。到了隋唐時(shí)期,經(jīng)濟(jì)中心開始南移,至宋代,“蘇湖熟,天下足”的局面已開始顯現(xiàn),南方水田農(nóng)業(yè)開始擔(dān)起支撐人口增長(zhǎng)的重任。隨著人口持續(xù)增加,平原地帶的土地已不能滿足人們生存的需要,于是人們開始向山地、沼澤等要地。為了有效地改造和利用這些原本不適宜耕種的土地,智慧的中國(guó)人民發(fā)明了圩田、垛田和梯田等多種土地利用形式。如依山勢(shì)而建的云南哈尼稻作梯田系統(tǒng),是人們改造自然、利用自然的偉大創(chuàng)舉。山巔有涵養(yǎng)水分的森林,山中有采光充分、自流灌溉的梯田,山下有潺潺流動(dòng)的小溪?!吧帧逭萏铩怠彼乃赝瑯?gòu),構(gòu)成了一種完美的人與自然和諧相處的生態(tài)空間。(摘編自徐旺生等《中華和諧農(nóng)耕文化的起源、特征及其表征演進(jìn)》)材料二:哈尼梯田地處云貴高原與橫斷山系分界處、云南南部的哀牢山—紅河區(qū)域,那里山高谷深,地勢(shì)險(xiǎn)峻。當(dāng)?shù)毓嶙?、彝族等山地民族充分利用地理環(huán)境特征,建立了獨(dú)特的自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—文化復(fù)合稻作系統(tǒng)。據(jù)推斷,哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時(shí)代,至今已有約1400年。從生命共同體的角度來看,在哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)中,“山、水、林、田、湖、草”各種要素一個(gè)都不缺,如同一部寫在大山上的教科書。以往對(duì)紅河哈尼梯田的解讀主要是“森林—村寨—梯田—水系”四素同構(gòu),但我們認(rèn)為“山水林田湖草生命共同體”更能夠揭示哈尼梯田的生態(tài)文明價(jià)值。首先,哈尼人的命脈在梯田。據(jù)民族史考證,現(xiàn)代哈尼人是古代氐羌族系的后裔。哈尼先民在南遷過程中,通過與百越諸族交流,掌握了種植水稻的技術(shù),逐漸從游牧民族轉(zhuǎn)為農(nóng)耕民族。當(dāng)他們遷徙到紅河谷地時(shí),當(dāng)?shù)啬切┮子诟N的平壩已有其他民族居住,土地緊張,同時(shí)因?yàn)殡y以適應(yīng)紅河河谷的干熱氣候,便轉(zhuǎn)而定居在紅河南岸的哀牢山的中海拔山地,由此開啟了開墾梯田的歷程。從游牧到農(nóng)耕,再從農(nóng)耕到山地稻作的變化,發(fā)生了兩次巨大轉(zhuǎn)變。相對(duì)游牧方式來說,農(nóng)耕方式雖然生產(chǎn)力更高,但要保證作物的產(chǎn)量,就必須更加高效、可持續(xù)地利用土地。與坡耕地相比,梯田保水保土的能力大大增強(qiáng),水稻等糧食的產(chǎn)量顯著提高,成為山地農(nóng)業(yè)耕作的首選形式,這正所謂“人的命脈在田”。其次,哈尼梯田的命脈在水。梯田是山地農(nóng)業(yè)的常見形式,哈尼梯田可以作為山地水田的代表。這里的梯田幾乎一年四季都在水里泡著:夏秋時(shí)節(jié)栽滿禾苗,稻浪翻滾;即使到了冬天,稻子收割后仍然放水泡田,此時(shí)梯田里水平如鏡,黑色的田埂沿著地勢(shì)和等高線,描繪出疏密不等的曲線,因而哈尼梯田成為讓人們流連忘返的天堂。但是,哈尼梯田的水從哪里來?上述問題最直接的答案就是:“哈尼水的命脈在山?!睆拇蟮乩沓叨葋碚f,哈尼梯田所在的云南哀牢山—紅河地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),印度洋的暖濕氣流沿著低海拔谷地一路北上,在迎風(fēng)坡的高海拔地帶形成降雨。從小地理尺度來說,哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷,高溫促使河水大量蒸發(fā),但是這些水蒸氣在高山峽谷中不會(huì)很快消散,而是跟隨熱氣團(tuán)、順著山坡上升,在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán),形成濃霧,進(jìn)而形成降雨。豐沛的降雨被哀牢山上茂密的森林所吸納,形成數(shù)量眾多的山泉和溪流,即使在旱季也能源源不斷地流淌。最后,哈尼山的命脈在土,土的命脈在草和樹。對(duì)哈尼梯田這樣的山地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)來說,一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)就是水土流失。當(dāng)土地裸露時(shí),雨水或溪水就會(huì)直接沖刷土壤,造成侵蝕。坡度越陡或坡面越長(zhǎng),地表徑流的流速就越快,流量就越多,對(duì)土壤的侵蝕力也就越強(qiáng)。哈尼梯田地勢(shì)陡峭,坡度常常達(dá)30度,海拔相差可達(dá)1000多米。但相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),哈尼梯田形成了一個(gè)精妙的系統(tǒng),恰能最大限度地避免水土流失。即使偶然遭受暴雨襲擊,也不會(huì)大面積崩潰。(摘編自耿宇鵬《紅河哈尼梯田:人與自然生命共同體的典范》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從地理環(huán)境來看,北方黃土帶人口稠密,黃土的“自我加肥”性能是關(guān)鍵要素。B.南方農(nóng)業(yè)文明的興起離不開人口轉(zhuǎn)移;山地梯田等的開發(fā)與人口增長(zhǎng)密切相關(guān)。C.哈尼人的生活方式經(jīng)歷了從游牧到農(nóng)耕的轉(zhuǎn)變,梯田耕作的發(fā)展發(fā)揮了“命脈”般的作用。D.哈尼山降水量豐沛、地勢(shì)陡長(zhǎng),梯田開墾裸露土地,導(dǎo)致水土流失問題十分嚴(yán)峻。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.黃土土質(zhì)既適合農(nóng)業(yè)發(fā)展,又容易造成生態(tài)問題;黃土帶生態(tài)問題突出,又促成和諧共生理念的產(chǎn)生,這些恰是“事物存在兩面性”的有力例證。B.“如同一部寫在大山上的教科書”,作者以生動(dòng)貼切的比喻充分肯定了哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出古人的勞動(dòng)智慧。C.哈尼先民開啟山地稻作的轉(zhuǎn)變,客觀上是因?yàn)榧t河谷地的平壩土地資源緊張,主觀上是因?yàn)樽陨黼y以適應(yīng)紅河河谷的氣候。D.哈尼梯田屬于復(fù)合稻作系統(tǒng),是山地水田的代表,與坡耕地相比,保水保土的能力更強(qiáng),是人們改造利用自然的偉大創(chuàng)舉。3.下列選項(xiàng),不適合作為論據(jù)來支撐材料一“和諧共生理念”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,很多思想家主張優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè);很多王侯實(shí)施輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑、興修水利的政策。B.《孟子?梁惠王上》主張“數(shù)罟不入洿池”“斧斤以時(shí)入山林”,則“魚鱉不可勝食”“林木不可勝用”。C.漢代,出現(xiàn)了“人工肥力觀”,認(rèn)為對(duì)肥沃土壤只用不養(yǎng),就會(huì)淪為貧瘠之地,故提倡“用養(yǎng)結(jié)合”。D.宋太祖建隆二年二月下詔:“屬陽春在候,品匯咸亨,鳥獸蟲魚,俾各安于物性,罝罘羅網(wǎng),宜不出于國(guó)門,庶無胎卵之傷,用助陰陽之氣?!?.根據(jù)材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.該圖無法完全詮釋“山水林田湖草生命共同體”的生態(tài)關(guān)系。B.從地理尺度來說,①處形成降雨的水汽有的來自④處。C.③處初始階段,南方水田農(nóng)業(yè)已支撐起人口增長(zhǎng)重任。D.在自然氣候上,④處或比②處更為干熱、降水更少。5.全國(guó)兩會(huì)上,某位代表提出要更加重視對(duì)哈尼梯田文化的宣傳與保護(hù)。這有何意義?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā#?分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成6~9題。家書伊薩克?巴別爾這是我們收發(fā)室那個(gè)叫庫爾丘科夫的男孩子向我口授,由我代書的一封家書。這封信是不應(yīng)該被遺忘的。我全文抄錄了下來,一字未改,完全保留了本來面目?!坝H愛的媽媽葉甫多基婭?費(fèi)奧多羅芙娜:本函首先急于要告訴您的是托上帝的福,我還活著,而且身體健康,我希望從你那兒也能聽到同樣的話。我向您深深地鞠躬,而且是一躬到底,此外,還向……”下面他開列了一大堆親戚、教親和干親的名字。我們就從略了。全文從第二段起照抄不誤?!坝H愛的媽媽葉甫多基婭?費(fèi)奧多羅芙娜?庫爾丘科娃,我急于要函告您,我現(xiàn)在加入了布瓊尼同志的紅色騎兵軍,您的干親家尼康?瓦西里耶奇也在這里?!坝H愛的媽媽葉甫多基婭?費(fèi)奧多羅芙娜,求您盡可能多給我郵點(diǎn)什么吃的來吧。①求您把那頭花斑公豬宰了,打成郵包,寄到布瓊尼同志的政治部,寫明交瓦西里?庫爾丘科夫收。每天晚上我躺下睡覺的時(shí)候,肚子餓得咕咕叫,又沒衣服蓋,凍得渾身發(fā)抖。請(qǐng)您來封信吧,告訴我,我的斯捷普卡活著還是死了?求您好好照料它,寫封信來告訴我——它絆蹄傷了的那條腿傷好了還是沒好?還有它兩條前腿上的疥瘡好了嗎?給它釘馬掌沒有?我求您,親愛的媽媽葉甫多基婭?費(fèi)奧多羅芙娜,天天都給它用肥皂洗前腿,您做了好事,上帝不會(huì)拋下您不管的?!霸诒竞倪@一段,我急著要跟您談?wù)劦氖?,談?wù)勔荒昵八先思以鯓託⑺懒速M(fèi)奧多爾?季莫菲伊奇?庫爾丘科夫哥哥。我們巴甫利欽柯的紅色騎兵旅向羅斯托夫市發(fā)起進(jìn)攻時(shí),部隊(duì)叛變了。當(dāng)時(shí)爹在鄧尼金部隊(duì)里當(dāng)連長(zhǎng)。由于那次叛變,我們?nèi)汲闪朔?。費(fèi)奧多爾?季莫菲伊奇哥哥叫爹發(fā)現(xiàn)了,爹宰割了他。幸好我很快就逃脫了爹的毒手,回到了巴甫利欽柯同志的騎兵旅,回到了自己的部隊(duì)。每天午飯我上謝苗?季莫菲伊奇哥哥那兒去吃煎餅或者烤鵝,隨后就躺下來睡午覺。那時(shí)謝苗?季莫菲伊奇由于作戰(zhàn)勇敢,全團(tuán)上下一致?lián)泶魉?dāng)團(tuán)長(zhǎng),于是布瓊尼同志下達(dá)了委任狀,發(fā)給他兩匹戰(zhàn)馬、上等軍服,撥一輛大車供他專用,替他運(yùn)箱籠包裹,還授予他一枚紅旗勛章,而我呢,作為他的弟弟,在他鞍前馬后工作。后來我們開始追殲鄧尼金將軍,殺死了他成千上萬的人,把他的部隊(duì)逼入黑海,可是上哪兒也沒見到我爹,謝苗?季莫菲伊奇因?yàn)樘岵坏觅M(fèi)奧多爾哥哥了,所以搜遍所有的陣地,捉拿他老人家??墒牵H愛的媽媽,您是知道我爹是什么人的,您知道他的性子有多犟,瞧他都干了些什么,不要臉的,②竟把紅胡子染成了黑胡子,黑得像老鴉那樣,他換了便裝,躲在邁伊科普市,因此沒一個(gè)居民認(rèn)出他就是舊制度下那個(gè)最最歹毒的、殺人不眨眼的警官。可紙總是包不住火的,有一天,那個(gè)干親家尼康?瓦西里耶奇偶然在一個(gè)居民家里看見了他,就給謝苗?季莫菲伊奇去了封信。我們——我、謝苗哥哥和隊(duì)里一些自告奮勇的小伙子,立刻跨上戰(zhàn)馬,一口氣跑了兩百俄里,前去追捕他?!爸x苗?季莫菲伊奇終于抓到了爹,一抓到便用鞭子抽他,還讓所有的士兵在院子里排列成戰(zhàn)斗隊(duì)形。這時(shí)謝苗把水潑到我爹季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇的絡(luò)腮胡子上,只見顏色順著胡子淌了下來。于是謝苗問季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇:‘爹,落到我手里好受嗎?’“‘不好受,’爹說,‘我要遭罪了?!坝谑侵x苗問他:‘那么費(fèi)奧多爾呢,他落到您手里,被您宰割,他好受嗎?’“‘不好受,’爹說,‘費(fèi)奧多爾遭殃了?!坝谑侵x苗問他:‘爹,您想過沒有,您也會(huì)遭殃的?’“‘沒有,’爹說,‘我沒想到我會(huì)遭殃?!坝谑侵x苗轉(zhuǎn)過身子對(duì)著大家,說:‘可我想到,要是我落到爹手里,您決不會(huì)饒我?,F(xiàn)在,爹,我們就來結(jié)果您的性命……?“這時(shí),季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇便沖著謝苗破口大罵,又是罵娘,又是罵圣母,還扇了謝苗一耳光,就在這時(shí)謝苗把我支出院子,所以,親愛的媽媽葉甫多基婭?費(fèi)奧多羅芙娜,我沒法給您形容爹怎么給結(jié)果掉的,因?yàn)槲医o支出了院子?!澳挠H愛的兒子瓦西里?季莫菲伊奇?庫爾丘科夫就此擱筆。③好媽媽,請(qǐng)您好好照料斯捷普卡,您做了好事,上帝是不會(huì)拋下您不管的?!边@就是庫爾丘科夫的家書,一字未改。我寫完后,他拿過信去,貼肉揣在懷里。“庫爾丘科夫,”我問那孩子,“你父親兇嗎?”“我的父親是條惡狗?!彼麘n傷地說?!澳赣H要好些吧?”“母親還可以。要是您有興趣,這是我們的合家歡……”④他把一張磨損了的照片遞給我,上面照的有季莫菲伊奇?庫爾丘科夫,是個(gè)腰圓膀粗的警官,戴一頂警官制帽,一副絡(luò)腮胡子梳理得整整齊齊,筆直地站在那里,高高的顴骨,一雙淡顏色的眼睛雖然有神,卻顯得愚昧。他身旁的竹椅上,坐著一個(gè)瘦小的農(nóng)婦,穿一件加長(zhǎng)了的上衣,長(zhǎng)著一張肺癆病患者那種發(fā)亮的、怯生生的臉。在靠墻壁那邊,緊挨著外省照相館里那種土里土氣的繪有花和鴿子的背景,聳立著兩個(gè)小伙子——身材高大得出奇,呆頭呆腦,大臉盤,爆眼珠,泥塑木雕地站著,好像是在聽訓(xùn)。這是庫爾丘科夫家的兩兄弟——費(fèi)奧多爾和謝苗。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”為瓦西里代寫家書,才會(huì)知道家書的具體內(nèi)容,小說以“我”的視角展開敘述,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)家書內(nèi)容一字未改,增加了故事的真實(shí)性。B.從瓦西里在家書開篇問候母親和親戚的話中,可以看出他是一個(gè)懂禮貌的孩子;從瓦西里對(duì)馬兒斯捷普卡的關(guān)心中,可以看出他的善良。C.瓦西里在講述爹殺死費(fèi)奧多爾哥哥時(shí),敘述語調(diào)平靜,這說明他對(duì)費(fèi)奧多爾哥哥的死并不傷心,二人關(guān)系不如他和謝苗哥哥的關(guān)系親近。D.謝苗哥哥抓到爹之后,父子二人的對(duì)話讓人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下的親情變得冷酷無情,這與《荷花淀》中對(duì)水生和其女人的描寫截然不同。7.下列對(duì)文中畫線句子的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.語句①中詳寫郵寄小事,符合孩子的口吻,饑寒中得以窺見戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的苦難。B.語句②中“老鴉”指烏鴉,用老鴉的黑來寫爹將紅胡子染成黑胡子,流露出厭惡。C.語句③中瓦西里再次請(qǐng)求媽媽照顧他的馬,從“圍繞中心”的角度來看言不及義。D.語句④聚焦瓦西里的合家歡照片并以此作結(jié),與家書中的形象相照應(yīng),耐人尋味。8.有人認(rèn)為這篇小說的標(biāo)題“家書”堪稱好題,請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。(5分)9.讀書小組準(zhǔn)備為這篇小說寫一則文學(xué)短評(píng),經(jīng)討論,提出一組關(guān)鍵詞:戰(zhàn)爭(zhēng)?家庭?人性。請(qǐng)圍繞這組關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:今者上黨足馬足甲,后負(fù)燕,前觸魏,側(cè)肘趙。此天下之郡國(guó),足以事區(qū)區(qū)于忠烈,無如上黨者。明智武健,忠寬信義,攻必巧,戰(zhàn)不負(fù),能使萬人樂死赴敵。足以事區(qū)區(qū)于忠烈,天下之人無如將軍者。爵號(hào)祿位,富貴休顯,宜出萬死,以副倚注,天下之人亦無如將軍者。今者將軍負(fù)三無如之望,所宜日夜具申喧請(qǐng)①,今默而處者四五歲矣。負(fù)天下之三無如者,宜如是邪?不宜如是邪?是以天下之小人,以為將軍始者取齊,見利而動(dòng),今者安潞,見義而止。諸侯之驕久矣,是以高才之人,不忍及門;仁政不施久矣,是以暴亂不止。若此者,將軍行仁政,來高才。茍行仁政、來高才,若非止暴亂,復(fù)何汲汲如是邪?(節(jié)選自杜牧《上澤潞②劉司徒書》)材料二:今者上黨之叛,復(fù)與淮西不同?;次鳛榭芪迨畾q,根深源闊,取之固難。夫上黨則不然,自安、史南下,不甚附隸,每奮忠義,是以李抱真能窘田悅走朱滔常以孤窮寒苦之軍橫折河朔強(qiáng)梁之眾。及元和十五年,授與劉悟。長(zhǎng)慶元年八月,軍大亂,殺大將磁州刺史張汶,因劫監(jiān)軍劉承階。此實(shí)承階侮媟一軍,侵取不已。汶既因依承階,謀欲殺悟自取,軍人忌怒,遂至大亂。劉悟卒,從諫求繼,其副使賈直言入責(zé)從諫曰:“爾父提十二州地歸之朝廷,其功非細(xì),只以張汶之故,自謂不潔淋頭,竟至羞死。爾一孺子,安敢如此?”從諫恐悚,不敢出言,一軍聞之,皆陰然直言之說。值寶歷多故,因以授之,今才二十余歲,風(fēng)俗未改,故老尚存,雖欲劫之,必不用命。伏以河陽西北,去天井關(guān)強(qiáng)一百里,關(guān)隘多山,井泉可鑿,雖有兵力,必恐無功。其用武之地,必取之策,在于西面。今者嚴(yán)紫塞之守備,謹(jǐn)白馬之堤防。以青州五千精甲,宣、潤(rùn)二千弩手,由絳州路直東徑入,不過數(shù)日,必覆其巢。以某愚見,不言劉?、劢K不能取,貴欲速擒,免生他患。(節(jié)選自杜牧《上李司徒相公論用兵書》)[注]①喧請(qǐng):申請(qǐng)出兵討伐河北三鎮(zhèn)的叛亂。②澤潞:鎮(zhèn)名。③劉?。簞闹G之侄,從諫卒,稹代其位,抗拒朝命。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)是以李抱真能窘A田悅B走C朱滔D常以孤窮寒苦E之軍F橫折G河朔H強(qiáng)梁之眾11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.區(qū)區(qū),指國(guó)家,與《陳情表》中“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的“區(qū)區(qū)”詞義不同。B.副,相稱、符合,與常用成語中“盛名之下,其實(shí)難副”的“副”詞義相同。C.竟,終于、最終,與《與妻書》中“不能竟書而欲擱筆”的“竟”詞義相同。D.謹(jǐn),用作動(dòng)詞,與《齊桓晉文之事》中“謹(jǐn)庠序之教”的“謹(jǐn)”用法相同。12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.上黨地區(qū)地理位置重要,武器裝備充裕,將士聰明睿智,勇猛善戰(zhàn),對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有著重要作用。B.劉司徒享用尊貴的爵號(hào)祿位,擁有眾人比不上的聲望,卻按兵不動(dòng),在藩鎮(zhèn)叛亂的危局中作壁上觀。C.監(jiān)軍劉承階驕橫無禮,貪婪無度,覬覦劉悟權(quán)位,暗中與張汶圖謀的機(jī)密泄露后,引發(fā)了軍中大亂。D.杜牧對(duì)李司徒直陳己見,認(rèn)為“河陽西北”地勢(shì)險(xiǎn)要,擁有水資源,如果在此用兵,難以取得勝利。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)茍行仁政、來高才,若非止暴亂,復(fù)何汲汲如是邪?(2)從諫恐悚,不敢出言,一軍聞之,皆陰然直言之說。14.杜牧認(rèn)為,若平“上黨之叛”,“不過數(shù)日,必覆其巢”。請(qǐng)結(jié)合材料二,概述其緣由。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15~16題。浣溪沙?翠葆參差竹徑成周邦彥翠葆[注]參差竹徑成,新荷跳雨淚珠傾。曲闌斜轉(zhuǎn)小池亭。風(fēng)約簾衣歸燕急,水搖扇影戲魚驚。柳梢殘日弄微晴。[注]翠葆:原指帝王儀仗的一種,這里形容竹子的青翠茂盛。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“新荷跳雨淚珠傾”與“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”都刻畫雨中荷花,但寫法有異,各具神韻。B.上片最后一句過渡,“小池”既是上句“新荷跳雨”的補(bǔ)筆,又是下片“水搖扇影”的伏線。C.上片用“轉(zhuǎn)”寫出池邊小亭欄桿的曲折多姿,下片著“弄”描出了柳梢隨風(fēng)曼舞的嬌柔。D.詞人以新穎的構(gòu)思和靈巧的筆觸,描繪出一幅情趣盎然的池景圖,意境清新,筆意閑適。16.宋人曾贊嘆周邦彥詞“模寫物態(tài),曲盡其妙”,作者是如何寫出“荷”“燕”“魚”三種景物的情態(tài)之妙的,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道,官吏們擊鼓敲梆聚集百姓,頻繁發(fā)號(hào)施令,可是“________________,________________”,又怎能繁衍生息、生活安定呢?(2)鮑照面對(duì)仕途中的坎坷和痛苦,在《擬行路難?其四》中以水喻人,寫人之貴賤窮通各有不同的句子是:“________________,________________?!保?)我國(guó)古代詩人常以“對(duì)舉”的方式讓數(shù)字入詩,如“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”中的“千”和“萬”。班級(jí)即將舉行“杜甫詩歌鑒賞會(huì)”,小明準(zhǔn)備用杜甫的詩句“________________,________________”來講數(shù)字的“對(duì)舉”入詩。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~20題。站在蘭州濱河中路黃河南岸,夜幕即將降臨。趁著夕陽未落,黃河,讓我好好地看看你——你靜靜地橫臥在我面前,東臨中山橋、黃河索道,西連《黃河母親》雕塑,南依小西湖公園,北與“白馬浪”為鄰。你安詳如雕塑中的母親,以你的乳汁,哺育了一代代子孫。如今,當(dāng)周遭的世界變得①,你仍然是那么樸素,保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你,想象自己依偎在你的臂膀之上,感受著你的溫暖,傾聽那輕柔的細(xì)語……站在鐵橋上,望著橋下②的黃河水,想象著黃河水上漲時(shí)羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。是不是像漓江上的木筏一樣,上面站著一位艄公,他握著一根長(zhǎng)竿,在水上悠然滑行?其實(shí),羊皮筏子比木筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起,吹足氣,即成黃河上來去自如的筏子,即使水流湍急,也能橫渡激流。夜色深沉,北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來,蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河岸邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情,但更讓我留戀的還是黃河本來的面目,那不經(jīng)裝飾的母親般的面容。黃河,無論我走到哪里,你都在我的心頭!18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)20.文中既用“黃河”又用“你”來稱呼黃河,這樣表達(dá)有何作用?(4分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成21~22題。如果我們使用了可再生能源,那煤炭就沒用了嗎?①。因?yàn)槊菏翘細(xì)浠衔?,我們可以把它變成材料。煤不是單純的碳,煤中的碳?xì)浔仁?∶0.8,也就是每10個(gè)碳原子伴有8個(gè)氫分子。如果用煤當(dāng)燃料,就相當(dāng)于把氫也一起燒掉了。如對(duì)煤進(jìn)行分質(zhì)利用,把煤所含的碳變成焦炭或半焦,就可以把氫拿出來利用。那么問題就是,將煤分質(zhì)利用后,半焦要如何處理?如果用來燒,還是會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以②。我們知道碳本身也是還原劑,如果把半焦加熱到一定溫度,碰到二氧化碳,就會(huì)把二氧化碳還原成一氧化碳。中國(guó)乙醇的生產(chǎn)量只有200萬噸/年,不及美國(guó)的二十分之一。中國(guó)要生產(chǎn)乙醇,但苦于糧食短缺。一氧化碳在制作乙醇上具有一定優(yōu)勢(shì),如果我們用一氧化碳做原料,③。最近我國(guó)正在研發(fā)一項(xiàng)將二氧化碳收集起來的技術(shù),把發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳?xì)怏w重新變成固體儲(chǔ)存或者使用起來。發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳約占所有氣體的14%,科學(xué)家通過一些技術(shù)可以將煙囪里的二氧化碳?xì)怏w變成粉末進(jìn)行回收,然后作為材料制造干冰等產(chǎn)品,廣泛應(yīng)用于工業(yè)之中。如果擺脫了能源的匱乏,我們將迎來一個(gè)新的時(shí)代,即從化石能源時(shí)代進(jìn)入到可再生能源時(shí)代。屆時(shí),化石能源也將從燃料變成材料。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(6分)22.文章結(jié)尾,作者得出“化石能源也將從燃料變成材料”的結(jié)論,請(qǐng)你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容寫出作者推論的大小前提。(4分)關(guān)于大小前提和結(jié)論的示例如下—大前提:所有的人都是要死的;小前提:蘇格拉底是人;結(jié)論:所以蘇格拉底是要死的。四、寫作(60分)23.閱讀下面這幅漫畫,根據(jù)要求寫作。(60分)請(qǐng)結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意,聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。2025新高考單科模擬綜合卷(三)語文?參考答案1.D(“梯田開墾裸露土地,導(dǎo)致水土流失問題十分嚴(yán)峻”錯(cuò)誤。材料二原文是“這里的梯田幾乎一年四季都在水里泡著……即使到了冬天,稻子收割后仍然放水泡田”“哈尼梯田形成了一個(gè)精妙的系統(tǒng),恰能最大限度地避免水土流失”。)2.B(“充分肯定了哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出古人的勞動(dòng)智慧”錯(cuò)誤。材料二原文是“從生命共同體的角度來看,在哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)中,‘山、水、林、田、湖、草’各種要素一個(gè)都不缺,如同一部寫在大山上的教科書”,可見作者肯定的是哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出“生命共同體”的生態(tài)文明價(jià)值。)3.A(體現(xiàn)的是重農(nóng)思想和政策。)4.C(“南方水田農(nóng)業(yè)已支撐起人口增長(zhǎng)重任”錯(cuò)誤。該圖表是“哈尼梯田四素同構(gòu)圖”,根據(jù)原文可知①處為森林,②處為村寨,③處為梯田,④處為河流水系。材料二提到“哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時(shí)代”,可知③處初始階段為隋唐時(shí)代;材料一原文是“黃土支撐了中國(guó)農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的前期……到了隋唐時(shí)期,經(jīng)濟(jì)中心開始南移,至宋代,‘蘇湖熟,天下足’的局面已開始顯現(xiàn),南方水田農(nóng)業(yè)開始擔(dān)起支撐人口增長(zhǎng)的重任”。A.根據(jù)材料二原文“以往對(duì)紅河哈尼梯田的解讀主要是‘森林—村寨—梯田—水系’四素同構(gòu),但我們認(rèn)為‘山水林田湖草生命共同體’更能夠揭示哈尼梯田的生態(tài)文明價(jià)值”等可推斷兩種觀點(diǎn)并不完全相同,圖示應(yīng)該不完全相同。B.根據(jù)材料二原文“從小地理尺度來說,哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷,高溫促使河水大量蒸發(fā),但是這些水蒸氣在高山峽谷中不會(huì)很快消散,而是跟隨熱氣團(tuán)、順著山坡上升,在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán),形成濃霧,進(jìn)而形成降雨”可推斷。D.根據(jù)材料二原文“當(dāng)他們遷徙到紅河谷地時(shí)……同時(shí)因?yàn)殡y以適應(yīng)紅河河谷的干熱氣候,便轉(zhuǎn)而定居在紅河南岸的哀牢山的中海拔山地”可推斷④處應(yīng)該更為干熱;“從大地理尺度來說……在迎風(fēng)坡的高海拔地帶形成降雨。從小地理尺度來說,哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷……在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán),形成濃霧,進(jìn)而形成降雨”等可推斷高海拔地區(qū)降水應(yīng)更多,④處海拔低,較為干熱,降水應(yīng)該更少。)5.①哈尼梯田歷史悠久,是人們改造自然、利用自然的偉大創(chuàng)舉,彰顯中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧,具有深厚的文化意義。②哈尼梯田系統(tǒng)構(gòu)成了人與自然和諧相處的生態(tài)空間,對(duì)構(gòu)建人與自然生命共同體提供啟示意義。③哈尼梯田立足獨(dú)特的地理環(huán)境,形成了獨(dú)特的農(nóng)業(yè)景觀,對(duì)滿足當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。④哈尼梯田作為一種重要的農(nóng)耕方式,自身具有優(yōu)勢(shì),對(duì)滿足人們生存需要、調(diào)和人地矛盾、探索農(nóng)業(yè)發(fā)展等有現(xiàn)實(shí)意義。(每點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)。其他答案言之有理亦可酌情給分。)6.C(“這說明他對(duì)費(fèi)奧多爾哥哥的死并不傷心”錯(cuò)誤。從后文瓦西里對(duì)爹“不要臉”“是條惡狗”的評(píng)價(jià)和他與謝苗哥哥一起去抓爹為費(fèi)奧多爾報(bào)仇中,可以看出瓦西里并不是不傷心。“二人關(guān)系不如他和謝苗哥哥的關(guān)系親近”錯(cuò)誤,于文無據(jù)。)7.C(“從‘圍繞中心’的角度來看言不及義”錯(cuò)誤。語句③看似游離中心,言不及義,但置于戰(zhàn)爭(zhēng)中血脈殘殺的背景下,更顯出戰(zhàn)爭(zhēng)中生命的輕薄,帶給讀者的主題思考更加深重。)8.①“家書”作為線索貫穿全文,同時(shí)概括了小說的主要內(nèi)容。小說的主體部分就是對(duì)男孩瓦西里寫給母親葉甫多基婭的一封家書的記錄。(2分)②“家書”有利于揭示小說的主題。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的家書帶來的本該是親情、溫暖,而這封家書所講述的卻是一家人互相殘殺的故事,由此突出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命、對(duì)親情的摧殘。(3分)(意思對(duì)即可,其他答案言之有理亦可酌情給分。)9.①小說采用以小見大的方法描寫戰(zhàn)爭(zhēng),全文沒有宏大的敘事,只是展現(xiàn)了一個(gè)處在不同陣營(yíng)的家庭成員之間的戰(zhàn)斗。②小說中本應(yīng)充滿愛與溫暖的家庭,在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中變得四分五裂,至親的父子卻成了戰(zhàn)爭(zhēng)中互相殘殺的對(duì)立面,家庭親情在戰(zhàn)爭(zhēng)中泯滅。③小說以父親殺害兒子、兒子為兄弟報(bào)仇而殺害父親這樣一個(gè)家庭成員間互相殘殺的故事,揭示了人性的黑暗面,展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的泯滅。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可,其他答案言之有理亦可酌情給分。)10.BDF11.C(詞義不相同?!安荒芫箷麛R筆”的“竟”意思是“完成”。)12.C(“監(jiān)軍劉承階……覬覦劉悟權(quán)位”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“汶既因依承階,謀欲殺悟自取”,可知覬覦劉悟權(quán)位并想取代他的是張汶。)13.(1)如果實(shí)行仁政、使才能高超的人前來投奔,要不是為了制止暴亂(保國(guó)家平安),又為什么這樣急切地做呢?(“茍”“來”“汲汲”各1分,句意1分。)(2)從諫恐懼,不敢說話,全軍聽說后,都暗中認(rèn)為賈直言的話正確。(“恐悚”“出言”“陰”“然”各1分。)14.①存在上黨軍民心向朝廷的有利因素;②有可以致勝的用兵策略。(每點(diǎn)2分,答對(duì)兩點(diǎn)得3分。)15.A(“都刻畫雨中荷花”錯(cuò)誤。《蘇幕遮(燎沉香)》原文是“葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,此句刻畫的是昨夜雨停,朝陽新出時(shí)的荷花。)16.①寫“荷”:比擬手法,以動(dòng)寫靜。把落在荷葉上又不斷濺起的雨點(diǎn)比作淚珠傾瀉,刻畫了雨水在新荷上滾落的姿態(tài),以動(dòng)態(tài)的雨滴寫出了靜態(tài)的荷葉的清新可愛。(2分)②寫“燕”:擬人手法。雨停燕回,一個(gè)“急”字賦予燕子欲歸不能的焦躁和煩亂情態(tài)。(2分)③寫“魚”:擬人手法?!绑@”字生動(dòng)地刻畫了游魚敏銳的條件反射及瞬間變化的情景。(2分)17.(1)吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇(2)瀉水置平地各自東西南北流(3)示例:萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心/烽火連三月家書抵萬金)18.示例:①流光溢彩/五彩繽紛②風(fēng)平浪靜/水波不興19.比喻。(1分)用母親來比喻黃河,用“母親般的面容”來喻指黃河本來的面目,突出了黃河的本色,(1分)表達(dá)了對(duì)黃河的敬愛。(2分)(意思相近即可,其他答案,如把“面容”理解為比擬或擬人亦可酌情給分。)20.①用“黃河”,以第三人稱來描述,顯得客觀莊重;(1分)②用“你”,顯得親切,有擬人化效果,便于抒發(fā)真摯情感;(2分)③稱呼的轉(zhuǎn)換,使得情感的抒發(fā)更為靈活,增強(qiáng)語言

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