北京師范大學(xué)《文獻(xiàn)管理與信息分析》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)北京師范大學(xué)《文獻(xiàn)管理與信息分析》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在圖書(shū)館的資源建設(shè)中，以下哪種方式更有助于豐富館藏的多樣性和專(zhuān)業(yè)性？A.大量采購(gòu)熱門(mén)暢銷(xiāo)書(shū)B(niǎo).系統(tǒng)收集特定學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典著作C.隨機(jī)挑選各類(lèi)圖書(shū)D.只關(guān)注最新出版的圖書(shū)2、當(dāng)圖書(shū)館進(jìn)行讀者需求調(diào)研時(shí)，以下哪種調(diào)研方法能夠獲取更深入和全面的信息：A.問(wèn)卷調(diào)查B.深度訪談C.焦點(diǎn)小組D.觀察法3、圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)工作對(duì)于培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。以下哪種閱讀指導(dǎo)方法更適合小學(xué)生讀者？A.故事講述B.閱讀技巧講解C.讀書(shū)心得交流D.推薦閱讀書(shū)單4、圖書(shū)館的績(jī)效評(píng)估需要客觀公正的指標(biāo)體系。以下哪個(gè)指標(biāo)更能反映圖書(shū)館的服務(wù)效果？A.文獻(xiàn)借閱量B.讀者到館人次C.讀者滿意度D.活動(dòng)參與人數(shù)5、圖書(shū)館在進(jìn)行空間改造時(shí)，需要考慮到無(wú)障礙設(shè)計(jì)，以下哪種措施更能保障殘障人士能夠便利地使用圖書(shū)館的設(shè)施和服務(wù)？A.安裝無(wú)障礙電梯B.設(shè)置專(zhuān)用的殘障人士閱讀區(qū)域C.提供輔助閱讀設(shè)備D.以上措施綜合考慮6、圖書(shū)館的數(shù)字化服務(wù)需要保障數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)。以下哪種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式更具可靠性？A.本地服務(wù)器存儲(chǔ)B.云端存儲(chǔ)C.移動(dòng)硬盤(pán)存儲(chǔ)D.光盤(pán)存儲(chǔ)7、圖書(shū)館的文獻(xiàn)編目工作是館藏管理的基礎(chǔ)。對(duì)于文獻(xiàn)編目的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，以下哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的？A.遵循國(guó)際和國(guó)內(nèi)的編目規(guī)范B.保證編目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性C.編目規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)圖書(shū)館的意愿隨意更改D.提高編目效率，減少重復(fù)勞動(dòng)8、圖書(shū)館的資源推廣需要選擇合適的渠道。以下哪種渠道在校園內(nèi)推廣圖書(shū)館資源效果更好？A.學(xué)校官網(wǎng)B.校內(nèi)廣播C.班級(jí)宣傳D.以上都是9、在圖書(shū)館的信息服務(wù)中，需要保護(hù)讀者的隱私。以下哪種行為可能會(huì)侵犯讀者的隱私？A.未經(jīng)授權(quán)公開(kāi)讀者借閱記錄B.分析讀者的閱讀偏好用于推薦C.向第三方透露讀者的聯(lián)系方式D.以上都是10、對(duì)于圖書(shū)館的志愿者管理，以下哪種方式更能激發(fā)志愿者的積極性和主動(dòng)性？A.提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)B.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)C.充分尊重和信任D.以上方式綜合運(yùn)用11、圖書(shū)館的用戶行為分析有助于優(yōu)化服務(wù)和資源配置。關(guān)于用戶行為分析的方法，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？A.收集用戶的借閱記錄和檢索數(shù)據(jù)B.分析用戶在圖書(shū)館的停留時(shí)間和活動(dòng)軌跡C.用戶行為分析只針對(duì)個(gè)體用戶，不考慮群體行為D.運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)現(xiàn)用戶行為模式12、在圖書(shū)館的館藏布局調(diào)整中，為了提高讀者查找圖書(shū)的效率，以下哪種分類(lèi)方法更便于讀者理解和使用？A.中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法B.美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館分類(lèi)法C.主題分類(lèi)法D.以上分類(lèi)法結(jié)合使用13、當(dāng)圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)，以下哪個(gè)培訓(xùn)對(duì)象更需要加強(qiáng)基礎(chǔ)信息檢索技能的培訓(xùn)：A.本科生B.研究生C.教師D.科研人員14、圖書(shū)館的人力資源管理影響著服務(wù)質(zhì)量和發(fā)展。關(guān)于圖書(shū)館員的職業(yè)素養(yǎng)，以下哪項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的？A.具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能B.具有良好的溝通和服務(wù)意識(shí)C.圖書(shū)館員的職業(yè)素養(yǎng)只與個(gè)人能力有關(guān)，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作無(wú)關(guān)D.不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展15、對(duì)于圖書(shū)館的館藏發(fā)展策略，以下哪個(gè)因素在決定采購(gòu)資源的類(lèi)型和數(shù)量時(shí)需要優(yōu)先考慮：A.讀者需求B.學(xué)科發(fā)展C.預(yù)算限制D.館藏特色16、圖書(shū)館在開(kāi)展社區(qū)服務(wù)時(shí)，以下哪種服務(wù)內(nèi)容更受社區(qū)居民歡迎？A.舉辦科普講座B.提供就業(yè)信息C.組織文化活動(dòng)D.以上內(nèi)容都受歡迎17、圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)需要多方面的指標(biāo)。以下哪個(gè)指標(biāo)更能反映圖書(shū)館工作人員的服務(wù)態(tài)度？A.讀者投訴率B.讀者滿意度調(diào)查結(jié)果C.工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)次數(shù)D.工作人員的微笑服務(wù)頻率18、圖書(shū)館在進(jìn)行信息資源整合時(shí)，以下哪種方法更能提高資源的利用效率和便捷性？A.按照學(xué)科分類(lèi)整合B.按照出版時(shí)間整合C.隨機(jī)整合D.按照作者姓名整合19、對(duì)于圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)效果評(píng)估，以下哪種評(píng)估方法更能客觀、全面地反映活動(dòng)的實(shí)際成效？A.定量分析參與人數(shù)和借閱量的變化B.定性分析讀者的反饋和意見(jiàn)C.結(jié)合定量和定性分析D.以上方法效果相同20、對(duì)于圖書(shū)館的開(kāi)放獲取資源利用，以下哪個(gè)陳述是不正確的：A.宣傳和推廣開(kāi)放獲取資源，提高用戶對(duì)其的認(rèn)知和利用。B.建立開(kāi)放獲取資源導(dǎo)航和檢索平臺(tái)，方便用戶查找和獲取。C.開(kāi)放獲取資源利用只關(guān)注免費(fèi)獲取，不注重資源的質(zhì)量和可靠性。D.加強(qiáng)與開(kāi)放獲取資源提供者的合作，豐富資源類(lèi)型和數(shù)量。二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新中，如何借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行本土化應(yīng)用？2、（本題10分）論述圖書(shū)館的閱讀療法服務(wù)，分析其原理、應(yīng)用和效果評(píng)估。3、（本題10分）闡述圖書(shū)館如何開(kāi)展針對(duì)建筑行業(yè)的信息服務(wù)？4、（本題10分）說(shuō)明圖書(shū)館如何進(jìn)行空間的多功能設(shè)計(jì)，滿足閱讀、學(xué)習(xí)、研討、休閑