部編版三年級下冊語文第二單元每課練習(xí)帶答案

部編版三年級下冊語文第二單元每課練習(xí)帶答案第5課《守株待兔》同步練習(xí)

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。宋(sònɡshònɡ)冀(jìyì)

頸(jǐnjǐnɡ)

釋(sìshì)

守(shǒushuǒ)觸(chùcù)

二、比一比，組詞語。宋(

)釋(

)頸(

)待(

)

守(

)彩(

)勁(

)詩(

)

三、寫出下列句子的意思。1.因釋其耒而守株。______________________2.冀復(fù)得兔。______________________四、閱讀課文，回答問題。宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1、解釋劃線加點(diǎn)的詞。①兔走觸株（

）②因釋其耒而守株（

）③冀復(fù)得兔（

）④而身為宋國笑（

）

2、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（

）

A、舌一吐而二蟲盡為所吞

B、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫“___”的句子。4、為什么宋人不會再得到兔子？五、如果你是種田人的朋友，你會怎么勸說他？_____________________參考答案：一、sònɡjìjǐnɡshìshǒuchù

宋冀頸釋守觸二、宋(宋朝)釋(解釋)頸(頸項(xiàng))待(等待)

守(守門)彩(彩色)勁(勁頭)詩(詩人)

三、1.因此，種田人就放下手中的農(nóng)具，守在樹樁子旁邊。2.種田人滿腦子想的都是，再有一只兔子撞死在樹樁上，自己白撿個(gè)大兔子。四、1.①跑②放下③希望④自己2.A

3.兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。4.因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。五、趕緊去種田吧。你的田地都荒蕪了，再不種田，來年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年難得一遇的稀奇事，不可能經(jīng)常發(fā)生，靠等兔子過日子，是極其愚蠢的行為。第6課《陶罐和鐵罐》同步練習(xí)一、看拼音，寫漢字。二、填詞語。(

)的鐵罐(

)地問(

)的塵土(

)地說(

)的陶罐(

)地回答(

)的堆積物(

)地叫起來(

)并論(

)理會(

)流逝(

)覆去(

)相處(

)干凈(

)動(dòng)手(

)美觀三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《陶罐和鐵罐》告訴我們：_____________2、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢!”這句話是______說的，“和睦相處”的意思是___________，從這句話可以看出___________。四、介紹你的老師，寫出他（她）的神態(tài)和動(dòng)作。___________________________________參考答案：一、驕傲謙虛懦弱塵土代價(jià)二、(驕傲)的鐵罐(傲慢)地問

(厚厚)的塵土(驚訝)地說(謙虛)的陶罐(謙虛)地回答

(厚厚)的堆積物(高興)地叫起來(相提)并論(不再)理會(時(shí)間)流逝

(翻來)覆去(和睦)相處(清理)干凈

(立即)動(dòng)手(樸素)美觀三、1.人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應(yīng)該相互尊重、和睦相處。2.陶罐和睦相處是指人與人、人與自然等互惠互利、彼此促進(jìn)的共同生存。只有這樣大家才會幸福陶罐很友好，寬容四、有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩得盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫到身邊，眼睛注視著我和藹地說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了，你怎么能去推倒一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。第7課《鹿角和鹿腿》同步練習(xí)一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出。勻(yúnjūn)皺(zòuzhòu)

撒(sāsǎ)鹿(lùnù)

掙(zhènɡzènɡ)稱(chènchēnɡ)

?二、把下列詞語補(bǔ)充完整。（

）的池水

（

）的身段（

）的鹿角（

）地喝水（

）地離開

（

）的鹿腿三、重點(diǎn)段落品析。一頭獅子正悄悄地向自己逼近。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去?！皟芍幻利惖慕遣铧c(diǎn)送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1.找出上文中一對反義詞：（

）——（

）2.仿照例子寫詞語：悄悄地：_________________蹦來跳去：_________________3.“兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”小鹿領(lǐng)悟到了什么道理？__________________________________四、你見過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？___________________________________參考答案：一、勻(yún)皺(zhòu)撒(sā)

鹿(lù)掙(zhènɡ)稱(chèn)

二、（清清）的池水（勻稱）的身段（精美別致）的鹿角（痛痛快快）地喝水（沒精打采）地離開（難看）的鹿腿三、1.美麗一難看2.輕輕地緩緩地徐徐地思來想去跑來跑去走來走去3.小鹿終于明白了自己喜歡的美麗的角，也有短處，差點(diǎn)讓自己送了命，自己討厭的難看的腿，也有自己的長處，關(guān)鍵時(shí)刻救了自己一命。四、生活中有些人愛美，不惜整容，結(jié)果手術(shù)失敗，自己喪了命。第8課《池子與河流》同步練習(xí)一、我會讀，我會連。二、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。才能不利用就會衰退（）它會逐步磨滅（）才能一旦讓懶惰支配（）它就一無所為（）三、重點(diǎn)段落品析“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個(gè)）_____________________2.“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？_____________________3.河流為什么受到人們的尊敬？用“___”畫出。四、我們也要做像（）那樣的人，（），才能不枉為人生。參考答案：一、tā