小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2024.9-2027.8）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024.9-2027.8）為深入貫徹思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的學(xué)校，并為教師生涯規(guī)劃的制定提供可資借鑒的依據(jù)，引導(dǎo)達(dá)成學(xué)校發(fā)展的共同愿景，凝心聚力，規(guī)范管理，使師生、校園始終充滿生機(jī)與活力，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)文件精神，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定我校發(fā)展規(guī)劃。第一部分發(fā)展背景分析一、學(xué)校概況XXXX小學(xué)始建于1948年，幾經(jīng)遷校，于2004年經(jīng)布局調(diào)整，學(xué)校與周邊六處小學(xué)合并，遷于現(xiàn)址；學(xué)校占地11129.5平方米，建筑面積6079平方米；服務(wù)于23個(gè)行政村2.4萬(wàn)人，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生684名，專(zhuān)任教師62名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校環(huán)境幽美，教學(xué)樓、塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地及各功能活動(dòng)室布局科學(xué)合理；學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，扎實(shí)敬業(yè)；學(xué)生活潑向上，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。多年來(lái)我校積極落實(shí)教學(xué)中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，整個(gè)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1.辦學(xué)條件趨于一流。隨著合班并校工作的完成及國(guó)家優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建工作深入，學(xué)校教學(xué)及輔助用房充足，硬件設(shè)施配套齊全。辦公區(qū)與教室設(shè)置合理，專(zhuān)任教師實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，建立了校園網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。2.學(xué)校規(guī)章制度健全，管理科學(xué)高效。學(xué)校依法治校，以德立校，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資與鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程管理、分部負(fù)責(zé)、分權(quán)賦職”的管理機(jī)制下，重視縱橫層次的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化各功能室、教研組、班級(jí)的全局意識(shí)、全員意識(shí)、民主意識(shí)，明確干部崗位職責(zé)，形成學(xué)校的組織文化和團(tuán)隊(duì)精神。3.學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校的行政結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)精干，年富力強(qiáng)。全體行政人員把關(guān)心人、凝聚人、指導(dǎo)人作為工作的座右銘，事事處處領(lǐng)先一步、導(dǎo)人一程。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉求實(shí)，確立了自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，確立了我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷耄_立了有作為才有地位的觀念。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教師的在職培訓(xùn)，不斷創(chuàng)造教師鍛煉的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，有十余名教師在縣、市級(jí)活動(dòng)中嶄露頭角，在縣各類(lèi)活動(dòng)中我校的教師頻頻登臺(tái)亮相并取得了一系列優(yōu)異成績(jī)。4.學(xué)校連續(xù)多年教育教學(xué)質(zhì)量處于全縣同類(lèi)學(xué)校中上水平，先后獲得了縣規(guī)范化學(xué)校、縣目標(biāo)管理優(yōu)秀單位、縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位、縣優(yōu)秀紅旗大隊(duì)、市信息化校園、市優(yōu)秀教工之家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三、發(fā)展問(wèn)題1.學(xué)生生源充足，教師資源相對(duì)匱乏，班主任隊(duì)伍素質(zhì)有待提升。隨著二孩政策的不斷落實(shí)，師生比例及教師老齡化問(wèn)題尤為突出，成為了阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸。當(dāng)前，校中仍有13名民轉(zhuǎn)公辦教師和4位支教教師在一線進(jìn)行教學(xué)工作，專(zhuān)任教師中55歲以上老教師占五分之一，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。班主任隊(duì)伍建設(shè)不夠系統(tǒng)，工作能力和班級(jí)管理水平存在較大差異，急需培養(yǎng)具有時(shí)代性的優(yōu)秀班主任，以適應(yīng)學(xué)生多元化的發(fā)展需要。2.學(xué)校文化體系尚未形成，特色不鮮明。學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)，但沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)利用，缺乏對(duì)文化積淀整合的創(chuàng)新意識(shí)。辦學(xué)理念一直停留在口號(hào)上，未能貫徹到教育教學(xué)過(guò)程中，不能發(fā)揮辦學(xué)理念的導(dǎo)向功能和感召功能，還沒(méi)有發(fā)展成為一所富有特色辦學(xué)理念的現(xiàn)代化學(xué)校；環(huán)境文化、制度文化、精神文化須整體構(gòu)思，使之入腦入心，變成自覺(jué)行為。3.家、校、社教育合力力度不夠。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，家長(zhǎng)文化層次低，家長(zhǎng)教子觀念相對(duì)滯后，對(duì)教育的重視程度不夠，家庭教育與學(xué)校教育存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)校勢(shì)必要加強(qiáng)與社會(huì)、家庭間地互動(dòng)，教育孩子的同時(shí)，影響家長(zhǎng)和社會(huì)觀念。4.學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性。5.教育科研與課程改革亟待加強(qiáng)。學(xué)校名師數(shù)量不足，學(xué)術(shù)型、研究型教師缺乏，科研、教研氛圍不濃，嚴(yán)重影響校本研訓(xùn)的質(zhì)量，制約教師隊(duì)伍良性發(fā)展。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈?zhuān)家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識(shí)比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能構(gòu)成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與課程整合的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正構(gòu)成科研、課程齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們今后需要努力的方向。6、德育工作沒(méi)有形成體系，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力，學(xué)生良好的行為習(xí)慣亟待培養(yǎng)、強(qiáng)化。第二部分

指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，順應(yīng)優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)定不移推進(jìn)教育現(xiàn)代化，緊扣人本管理、內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)三大重點(diǎn)，以踐行“以生為本，課比天大”核心理念、責(zé)任鑄就幸福人生主題，以進(jìn)一步實(shí)施規(guī)范化精細(xì)化管理為支撐，緊密依靠全體教職工，提升學(xué)校教育品位，開(kāi)創(chuàng)XXXX小學(xué)新格局。二、辦學(xué)理念“以生為本.課比天大”“課比天大”源于“戲比天大”意思是在學(xué)校課堂教學(xué)是天大的事，是教學(xué)中心思想的體現(xiàn)，是提升育人質(zhì)量的基本保證。對(duì)教師而言，課是安身立命之本，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)；對(duì)學(xué)生而言，課是身心發(fā)展之基，是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的主渠道。理念引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生，因材施教，關(guān)注每位學(xué)生成長(zhǎng)；引導(dǎo)師生以高度的責(zé)任感、敬畏之心對(duì)待“課堂”，讓“課堂”成為師生踐行責(zé)任的試驗(yàn)田。三、學(xué)校精神：勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)四、學(xué)?？谔?hào)：責(zé)任在我，行動(dòng)看我五、校風(fēng)校訓(xùn)：校風(fēng)尊師愛(ài)生

自律擔(dān)當(dāng)教風(fēng)敬業(yè)樂(lè)群

知人善教學(xué)風(fēng)樂(lè)學(xué)善思自助合作校訓(xùn)責(zé)任鑄就幸福人生第三部分學(xué)校發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)以學(xué)校辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“規(guī)范學(xué)校管理、促進(jìn)教師發(fā)展、提升學(xué)生素質(zhì)”三大核心工作，通過(guò)三年的努力，把學(xué)校真正打造成縣內(nèi)一流，滋養(yǎng)師生的“精神樂(lè)園”。規(guī)范管理：緊緊圍繞黨的教育方針，依法治校，以德立校，構(gòu)建合理有序的管理架構(gòu)和以人為本、民主合理的管理制度。教師發(fā)展:強(qiáng)化師德建設(shè)，加快教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，引導(dǎo)教師通過(guò)專(zhuān)心治學(xué)、靜心教書(shū)、潛心育人,成為德高、業(yè)精、責(zé)任感強(qiáng)的好教師。學(xué)生發(fā)展：以生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康、審美高雅、富有文化修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任，兼具家國(guó)情懷及國(guó)際視野的公民。階段目標(biāo)第一階段（2024.9-2025.8）規(guī)劃與規(guī)范制度階段1.抓實(shí)各種規(guī)章制度的修訂完善。落實(shí)學(xué)校管理“處處講規(guī)范，事事規(guī)范做”的理念。2.根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃與學(xué)校各部門(mén)實(shí)際，制定好學(xué)校年度計(jì)劃和部門(mén)單項(xiàng)計(jì)劃。3.制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案，組成強(qiáng)有力的規(guī)劃推進(jìn)小組，抓緊活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)化帶動(dòng)示范、教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)、加強(qiáng)文化校園建設(shè)，高質(zhì)量高起點(diǎn)規(guī)劃校園綠化美化，搞好課堂教學(xué)深度改革和德育活動(dòng)系列化，各項(xiàng)工作初見(jiàn)成效。4.制度“啟責(zé)”，讓每名師生明確自己的責(zé)任，引導(dǎo)師生做“有擔(dān)當(dāng)?shù)氖瘶蛐W(xué)人”。5.總結(jié)提煉階段性成果做法，召開(kāi)校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第二階段(2025.9-2026.8)進(jìn)一步發(fā)展與完善階段在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)提升已經(jīng)全面推開(kāi)的領(lǐng)域；重點(diǎn)實(shí)施領(lǐng)域繼續(xù)推進(jìn)深化，并適度加快進(jìn)度，完善學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際，將在明責(zé)管理基礎(chǔ)上，規(guī)范好潤(rùn)責(zé)課堂管理、厚澤德育管理、重責(zé)安全管理各類(lèi)方案，并組織實(shí)施。學(xué)校責(zé)任教育各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，全體師生能積極參與，全體師生形成知責(zé)任，勇?lián)?dāng)?shù)牧己梅諊?、健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化，達(dá)到剛性管理與柔性管理有機(jī)結(jié)合。2、培養(yǎng)一支觀念新、方法多、責(zé)任強(qiáng)、覺(jué)悟高的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支安于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)與管理工作。3、進(jìn)一步優(yōu)化文化校園建設(shè)和校園綠化美化。責(zé)任文化和責(zé)任環(huán)境建設(shè)取得新突破，“六園、四景、一泉、一廊”規(guī)劃到位，凸顯一園一主題，強(qiáng)化立體綠化，園園成景、成境，學(xué)校美化綠化檔次得到整體提升，優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。4、加強(qiáng)學(xué)校教科研和教師隊(duì)伍的建設(shè)，采取有力措施，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和學(xué)校教科研水平，努力提升我校教育教學(xué)水平，不斷細(xì)化課堂教學(xué)改革。教師樂(lè)教、學(xué)生愿學(xué)的愿景得以實(shí)現(xiàn)。5、學(xué)校亮點(diǎn)工作更加鮮明，學(xué)校開(kāi)發(fā)中草藥探究校本課程，開(kāi)辟中草藥種植長(zhǎng)廊，打造中草藥探究室，保證本課程實(shí)施的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生知行合一，學(xué)生的綜合能力得到提升，在縣域內(nèi)形成一定影響力。6、構(gòu)建出臺(tái)《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》，推進(jìn)民主管理監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)管理走向民主化，且與責(zé)任教育息息相關(guān)，人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，工作，質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)，只要守責(zé)、盡責(zé)，工作就會(huì)做好。7、豐富校內(nèi)教育資源，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)資源，給學(xué)生提供比較豐富的課程資源。發(fā)揮現(xiàn)有社團(tuán)輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及愛(ài)好特長(zhǎng)，組建開(kāi)展更多更富有價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程，為學(xué)生搭建多元化的個(gè)性展示平臺(tái)。8、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究與應(yīng)用，提高教育教學(xué)中的信息技術(shù)含量，以信息化帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化，以信息技術(shù)助力教師教學(xué)改革，教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。第三階段(2026.9-2027.8)質(zhì)量與品質(zhì)提升階段1.進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，使學(xué)校成為一所思想理念先進(jìn)、管理行為科學(xué)、文化氛圍濃厚、校本特色明顯、教育質(zhì)量過(guò)硬，在沂源縣享有一定聲譽(yù)的鄉(xiāng)村名校。2.總結(jié)、生成關(guān)于學(xué)校、教師方面系列的做法與經(jīng)驗(yàn)，編印成果集。3.文化“厚責(zé)”，立足于各項(xiàng)工作進(jìn)一步的創(chuàng)新，樹(shù)立追求卓越的思想，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，激勵(lì)師生做“幸福的石橋小學(xué)人”。4.力爭(zhēng)學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谌h交流。第四部分

重點(diǎn)項(xiàng)目、工作措施及成功標(biāo)志一、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。1.提高校園綠化美化的品位和質(zhì)量。緊緊圍繞六園（啟責(zé)園、潤(rùn)責(zé)園、豐責(zé)園、厚責(zé)園、暢責(zé)園、幸福園），四景（責(zé)任石、師愛(ài)石、大象石、駱駝石），一泉、一長(zhǎng)廊建設(shè)全面提升校園品味。2.加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)與環(huán)境管理。定期組織學(xué)生參與綠化活動(dòng)，建立班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)；完善愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境等宣傳標(biāo)牌及植物名稱(chēng)標(biāo)牌；建立校園綠化檔案，重點(diǎn)樹(shù)木統(tǒng)一編號(hào)登記。3.校園文化建設(shè)要緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分展現(xiàn)“以生為本.課比天大”的辦學(xué)理念；激勵(lì)教師樹(shù)立“勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)”的教師風(fēng)范。教育學(xué)生從小樹(shù)立“責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)”。教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣。加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)確立具有自身特色的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。開(kāi)展系列教育活動(dòng)讓全校師生對(duì)學(xué)校文化入腦入心，讓文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。二、規(guī)范學(xué)校管理，提升服務(wù)水平1．調(diào)整機(jī)構(gòu)，促進(jìn)管理走向扁平化隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，協(xié)調(diào)管理的工作量在相應(yīng)增加，所以未來(lái)三年我們將在提升管理者個(gè)人決策水平、調(diào)整管理者職能上下功夫；同時(shí)改善職權(quán)配置，調(diào)整、整合中層機(jī)構(gòu)職能，提升中層領(lǐng)導(dǎo)能力，為了使這一改革目標(biāo)達(dá)到預(yù)期效果，我們一是以培養(yǎng)干部的綜合管理能力為重點(diǎn)，改善培養(yǎng)方法，加大指導(dǎo)力度。如把工作會(huì)開(kāi)成研討會(huì)，把管理問(wèn)題當(dāng)作案例來(lái)進(jìn)行綜合研究，培養(yǎng)管理人員多角度、綜合化思考問(wèn)題的習(xí)慣；二是使管理重心進(jìn)一步下移，向中層和基層授權(quán)，激活成員動(dòng)力。對(duì)于中層干部而言，賦權(quán)是工作策劃?rùn)?quán)與組織權(quán)的下移；對(duì)于年級(jí)組、教研組而言，是將本屬于專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的自主發(fā)展權(quán)發(fā)還，通過(guò)權(quán)、責(zé)、利的下移，從而使中層和基層組織在形態(tài)、工作方式和功能上都呈現(xiàn)出新的情形。三是完善以部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制為主的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。2．出臺(tái)《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》，促進(jìn)管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。隨著辦學(xué)規(guī)模和優(yōu)質(zhì)均衡教育的需要，必然需要引進(jìn)大量的新教師，為保證學(xué)校教育質(zhì)量的一致和高水平。依靠傳統(tǒng)學(xué)校管理制度和模式是行不通的，我們需要更新管理理念，推動(dòng)管理向“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”轉(zhuǎn)變。因此，未來(lái)三年，學(xué)校將結(jié)合績(jī)效工資的全面實(shí)施，在總結(jié)石小教育理念基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實(shí)現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作流程，以完善學(xué)校目標(biāo)管理體系，力爭(zhēng)用三年時(shí)間編制出臺(tái)《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》。3．完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，促進(jìn)管理走向開(kāi)放化未來(lái)三年，學(xué)校除了積極爭(zhēng)取政府公共資源的扶持、廣泛吸納社會(huì)資金投入、積極利用各種社會(huì)教育場(chǎng)地、師資資源外，還將積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，營(yíng)造良好的社會(huì)教育氛圍。我們將進(jìn)一步完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，通過(guò)強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，吸引家長(zhǎng)積極投入教育研究，進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)之間的教育交流，不斷提升家庭教育的技術(shù)和理念，讓家長(zhǎng)資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源。4．推進(jìn)民主管理、民主監(jiān)督的機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)管理走向民主化實(shí)現(xiàn)教育民主化。走學(xué)校管理民主化的道路，是現(xiàn)代教育社會(huì)化的必然趨勢(shì)。未來(lái)三年我們將以“發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)”制度的實(shí)施為契機(jī)，建立學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我反饋、自我監(jiān)督機(jī)制；建立和完善民主推薦和民主評(píng)價(jià)干部制度，把干部的選拔任用權(quán)還給教職員工；推選學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，把學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)權(quán)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)權(quán)交給教學(xué)專(zhuān)家；完善家長(zhǎng)委員會(huì)，把學(xué)生的生活服務(wù)決策權(quán)和家長(zhǎng)信息收集、家長(zhǎng)管理權(quán)交還給家長(zhǎng)；建立崗位服務(wù)滿意率評(píng)價(jià)制度，把班主任工作評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)，把干部評(píng)價(jià)權(quán)交給老師，把教學(xué)評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)和學(xué)生。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素養(yǎng)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識(shí)、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規(guī)劃。建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校長(zhǎng)教學(xué)制，領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開(kāi)展。努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真落實(shí)黨員干部廉政制度，做好每年的民主評(píng)議工作。2、要求教師具有適應(yīng)新形勢(shì)要求的政治思想和職業(yè)道德。具有較強(qiáng)的教改意識(shí)，不斷提高新形勢(shì)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)、提供條件。要求教師具有一定的教研知識(shí)和能力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。3、加強(qiáng)以熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持每年評(píng)“先”樹(shù)“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)懲制度。4.建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。首先要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)，專(zhuān)家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。5.構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)完善，學(xué)歷層次高，本科學(xué)歷的教師超過(guò)90%，教師有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功。6.構(gòu)建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教學(xué)水平高。具有與新課程理念相符的教學(xué)行為，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)效率較高，構(gòu)建主動(dòng)參與、充滿活力的課堂。專(zhuān)任教師中50%能上縣級(jí)以上公開(kāi)課，骨干教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。科研能力強(qiáng)。教師具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)，掌握教育科研方法，人人參與教育科研活動(dòng)，20%以上的教師能主持縣級(jí)以上的科研課題。7.構(gòu)建以“名師工程”和“青藍(lán)工程”為抓手的師資培訓(xùn)機(jī)制。建立以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以骨干教師培養(yǎng)為核心的教師繼續(xù)教育制度，積極實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，工作落實(shí)、措施有力、效果明顯。全面實(shí)施“名師工程”。每位教師都有階段和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，學(xué)校為教師的發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)條件，讓教師不斷獲得成功。積極實(shí)施“骨干教師—學(xué)科帶頭人—名師”培養(yǎng)工程，力爭(zhēng)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人15名。全面實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立“新教師—骨干教師、骨干教師—學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人—名師”三級(jí)拜師結(jié)對(duì)制度，實(shí)行教師發(fā)展目標(biāo)管理。8.對(duì)新教師要提出“一年像樣”、“兩年出樣”、“三年以后是好樣”的工作要求。學(xué)校發(fā)展性地引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。培養(yǎng)一支充滿活力、主動(dòng)發(fā)展的青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校的再發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和后備力量。9.加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，三年內(nèi)所有教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)與應(yīng)用技能，熟練應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，并能自主制作課件。四、創(chuàng)新德育形式，提升育人水平1.進(jìn)一步提升全體教師的育德意識(shí)和育德能力，形成全員育人的良好氛圍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造智慧型班主任團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮德育骨干引領(lǐng)、輻射和孵化作用，開(kāi)展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。力爭(zhēng)完善教師德育工作評(píng)價(jià)體系，并在學(xué)科教師隊(duì)伍中培養(yǎng)若干位育德意識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力雙發(fā)展的領(lǐng)頭人，在班主任隊(duì)伍中培養(yǎng)若干位班級(jí)建設(shè)和教育教學(xué)能力雙發(fā)展的領(lǐng)頭人。2.豐富“責(zé)任教育”德育品牌內(nèi)涵進(jìn)一步彰顯“責(zé)任教育——德育系列化活動(dòng)”的品牌效應(yīng)，通過(guò)拓展和細(xì)化其中的關(guān)鍵內(nèi)容，從而突顯合作擔(dān)當(dāng)所具有的時(shí)代意義。深入開(kāi)展“我的責(zé)任我承擔(dān)”活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。3.充分利用社會(huì)實(shí)踐基地的資源，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)社會(huì)教育資源、學(xué)校課程實(shí)施與校外教育活動(dòng)的有機(jī)整合，開(kāi)展主題鮮明、生動(dòng)新穎、富有趣味性和感染力、且為不同年級(jí)學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的校外活動(dòng)；建設(shè)一支熱愛(ài)校外教育、具有奉獻(xiàn)精神、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校外教育師資隊(duì)伍；逐步形成較為完善的、并能與課內(nèi)體系相融通的管理體系和工作機(jī)制，力求讓廣大學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。4.深化校園文化建設(shè)。要結(jié)合重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，突出校園文化活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等已有平臺(tái)的作用，有效地把思想教育融入到具體活動(dòng)中去；提高主題教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生媒體的管理和引導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘校史、校訓(xùn)、校情的教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)校愛(ài)國(guó)”的情感。5.繼續(xù)打造基于學(xué)生和諧發(fā)展的班級(jí)特色文化。班主任是班級(jí)創(chuàng)建特色文化的主要責(zé)任人，要把創(chuàng)建活動(dòng)和班主任研訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。優(yōu)美和諧的班級(jí)物質(zhì)文化，自我管理的班級(jí)制度文化，豐盈生動(dòng)的班級(jí)精神文化是和諧發(fā)展的班級(jí)文化的共性特征。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和班主任老師個(gè)體的特性，倡導(dǎo)因材創(chuàng)建。6.加強(qiáng)家校合作，拓寬教育領(lǐng)域。充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，進(jìn)一步完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，通過(guò)強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)之間的教育交流，讓家長(zhǎng)資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源，建立和諧的家校關(guān)系。組織開(kāi)展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，不斷完善家庭教育指導(dǎo)工作。五、打造“責(zé)任”課堂，提升辦學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）聚焦課堂教學(xué)。狠抓課堂教學(xué)主陣地這一中心，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成新型的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。加大對(duì)教師的常規(guī)考核，使教師對(duì)于常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺(jué)，為提高課堂效率作充分前提。以聽(tīng)課評(píng)課為杠桿，學(xué)會(huì)對(duì)課堂教學(xué)由整體到細(xì)節(jié)及它們之間的關(guān)系的理性思考，將先進(jìn)的教育理念體現(xiàn)為先進(jìn)的教育行為。加大多媒體使用率，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息與課堂整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，以信息技術(shù)為平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)模式，拓展學(xué)生的視野。

（2）強(qiáng)化過(guò)程管理。認(rèn)真制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，建立教師、學(xué)生的互評(píng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性。制定“四認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生）工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，促進(jìn)教學(xué)全過(guò)程的規(guī)范運(yùn)作，進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)檢查，加大日常檢查力度，做到定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合。

2.建設(shè)校本教研制度狠抓教學(xué)科研質(zhì)量（1）建立科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立學(xué)校、學(xué)校各部門(mén)、教研組三級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，強(qiáng)化教科研管理。（2）積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)。將省市培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，并列入學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃。堅(jiān)持重點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)和教師分類(lèi)培訓(xùn)相結(jié)合的策略，將教師的科研培訓(xùn)納入到學(xué)?；A(chǔ)性實(shí)踐課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究方法指導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座或舉辦科研研討活動(dòng)；（3）加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)。在中青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，想盡一切辦法，為中青年教師學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)他們參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織他們外出教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家診斷、引領(lǐng)，努力提高中青年教師教學(xué)能力，使他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中發(fā)揮中堅(jiān)作用；（4）開(kāi)展課題研究提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處強(qiáng)化課題研究的過(guò)程管理，建立嚴(yán)格的立項(xiàng)審批、過(guò)程管理、結(jié)題鑒定和成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，指導(dǎo)各課題組的申報(bào)、立項(xiàng)、論證、研究等工作，對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)查。3.進(jìn)行新課程和教學(xué)改革。落實(shí)地方課程和校本課程，通過(guò)努力，開(kāi)發(fā)并編制具有學(xué)校特色的校本課程。推進(jìn)課堂課改教學(xué)模式的研究，探索以師生間的有效互動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的教法研究，包括師生互動(dòng)——教師認(rèn)真地教與學(xué)生愉快地學(xué)之間的互相促進(jìn)，教師研究性地教與學(xué)生研究性地學(xué)之間的互相促進(jìn)；生生互動(dòng)——每一位學(xué)生的獨(dú)立思考與生生間的智慧碰撞，每一位學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展與生生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；自我互動(dòng)——以獨(dú)特的感受解讀獨(dú)特的文本，以獨(dú)特的方法解決獨(dú)特的問(wèn)題。以自我互動(dòng)為基礎(chǔ)，以生生互動(dòng)為關(guān)鍵，以師生提高為目的，逐步形成生態(tài)課堂教學(xué)。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)校始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為工作重心來(lái)抓。首先做好班主任及任課教師學(xué)習(xí)行為、言論的導(dǎo)向作用。通過(guò)班主任及任課教師熱愛(ài)讀書(shū)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，知識(shí)的追求等良好的態(tài)度和習(xí)慣熏陶學(xué)生，利用教師的有利因素，潛移默化的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而形成良好班風(fēng)。其次，以點(diǎn)帶面，逐步擴(kuò)大化。組織、開(kāi)展學(xué)校“班級(jí)品牌計(jì)劃”活動(dòng)，以品牌班級(jí)的管理機(jī)制、管理方法、管理藝術(shù)等方面進(jìn)行班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)弱化的班級(jí)得以轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀班集體良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣的正面輻射。第三，家校合力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。利用校訊通、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、微信等交流平臺(tái)，家校配合，通力協(xié)作，建立一種及時(shí)、順暢、互動(dòng)、有效的溝通交流機(jī)制，全方位關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。六、建設(shè)和發(fā)展特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵多年來(lái)，我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，努力尋找突破口，不斷地進(jìn)行探索。在藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、體育活動(dòng)等方面已小有基礎(chǔ)，體育教育特色初見(jiàn)成效，為學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可。特色能夠強(qiáng)校，但不是學(xué)校教育的全部。學(xué)校特色建設(shè)的最終目的是使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，學(xué)校綜合水平得到有效提升。因此，學(xué)校在做強(qiáng)、做優(yōu)藝體教育的同時(shí)，也要進(jìn)一步努力積淀優(yōu)勢(shì)，形成自身特色，使學(xué)校的素質(zhì)教育成果更加豐厚。1.藝術(shù)教育要在面向全體，提升藝術(shù)素養(yǎng)上下功夫，在深化藝術(shù)特色內(nèi)涵，鍛造藝術(shù)精品上做文章。我們要堅(jiān)持“全員參與”的原則，充分考察、論證，確立品牌項(xiàng)目，加強(qiáng)品牌建設(shè)。組織多層次、多形式的藝術(shù)興趣活動(dòng)，強(qiáng)化校本特色的藝術(shù)團(tuán)體，如合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)等，鑄造我校藝術(shù)特色的特色產(chǎn)品。學(xué)校具有藝術(shù)才能的教師每人承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目的輔導(dǎo)，并逐步形成自己的輔導(dǎo)特色。2.體育工作要繼續(xù)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有一項(xiàng)喜歡的體育項(xiàng)目和特長(zhǎng)。要堅(jiān)持每學(xué)期舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校營(yíng)造開(kāi)展重視體育運(yùn)動(dòng)的濃郁氛圍，讓全校師生關(guān)心、支持和參與體育運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓同學(xué)們參與體育運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。3.探索開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵學(xué)校充分挖掘村莊、學(xué)?，F(xiàn)有資源，探索開(kāi)發(fā)有石小特色的校本課程。一是以責(zé)任文化為依托，開(kāi)發(fā)責(zé)任教育系列課程；二是以“農(nóng)村小學(xué)中草藥課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”課題項(xiàng)目建設(shè)為紐帶，加強(qiáng)以傳統(tǒng)文化為連接點(diǎn)的多學(xué)科課堂教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)研究，從而全面拉動(dòng)學(xué)校文學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科多個(gè)項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)發(fā)展。4.其他優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目要在原有基礎(chǔ)上注重培訓(xùn)，注重效果，要增強(qiáng)輔導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)，力爭(zhēng)擴(kuò)大影響，成果突出。第五部分、保障措施一、思想保障學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的醞釀、制定堅(jiān)持“立足實(shí)際，民主集中”原則。學(xué)校首先組織征求教師三年發(fā)展規(guī)劃建議，同時(shí)組織不同層面人員的交流座談，執(zhí)筆制定后接著組織學(xué)校行政人員、教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用教代會(huì)、座談會(huì)、集中學(xué)習(xí)等多種形式統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分把握辦學(xué)的理念、內(nèi)涵，切實(shí)把握其精髓，使教師理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。二、組織保障學(xué)校本著職權(quán)清晰、責(zé)任明確、組織高效的原則，組建職權(quán)明確、科室配備齊全完善的組織機(jī)構(gòu)。確保機(jī)構(gòu)成員素質(zhì)強(qiáng)，分工明確，協(xié)調(diào)暢通。三、制度保障堅(jiān)持民主集中制原則，進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制度、崗位聘任制度、績(jī)效考核制度等相關(guān)制度，根據(jù)實(shí)際情況不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)，及時(shí)做好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作，保障學(xué)校穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展。四、后勤保障科學(xué)、合理、高效地配置現(xiàn)有的資源，使教育物資、經(jīng)費(fèi)的使用發(fā)揮最大效益。經(jīng)常與主管部門(mén)、政府及社區(qū)資源溝通，多種渠道保證經(jīng)費(fèi)來(lái)源，將所撥經(jīng)費(fèi)與學(xué)校自籌資金相結(jié)合，合理運(yùn)用，并有計(jì)劃的償還債務(wù)。加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，從而為教師有效使用先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。2024年9月—2025年8月年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)具體措施成功標(biāo)志責(zé)任處室學(xué)校管理

完善探索學(xué)校組織架構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)?；局贫取＝⒈容^科學(xué)、完善的學(xué)校管理規(guī)章制度及考核制度。促進(jìn)教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化1、進(jìn)一步梳理提煉學(xué)校辦學(xué)理念。2、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。3、面向全體教師進(jìn)行意見(jiàn)征集，通過(guò)教代會(huì)修訂完善各類(lèi)考核制度力求各類(lèi)考核公正、公平、公開(kāi)，讓群眾滿意度做到最高。4、組織學(xué)校班子加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)，開(kāi)闊視野增強(qiáng)現(xiàn)代化管理意識(shí)。5、加強(qiáng)一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)的推廣和應(yīng)用。探索構(gòu)建《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》修定形成《石橋中心小學(xué)教職工等級(jí)考核辦法》、《石橋中心小學(xué)師德考核方案》和《石橋中心小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》。學(xué)校班子管理水平和能力得到提升，能用現(xiàn)代化手段管理學(xué)校。4、以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫(kù)，完成2個(gè)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班。黨建辦校長(zhǎng)室各處室工

會(huì)黨建及作風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)小組、黨員、教師思想政治工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。3、抓好師德建設(shè)，打造一支思想、業(yè)務(wù)雙過(guò)硬的教師隊(duì)伍.4、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)的全面性、準(zhǔn)確性，努力打造良好的社會(huì)形象1、加強(qiáng)各黨員政治理論學(xué)習(xí)，把黨的政治建設(shè)作為黨的根本性建設(shè)。2、開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)各黨員、每名教師的師德修養(yǎng)。3、推進(jìn)黨員示范崗建設(shè)。4、成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮其監(jiān)督作用。1、各黨員政治覺(jué)悟高，時(shí)刻發(fā)揮模范帶頭作用。2、各教師師德高尚，為人師表，黨風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。3、黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)全面、有效，打造良好得社會(huì)形象，社會(huì)滿意率90％以上。黨建辦師資隊(duì)伍建設(shè)1、通過(guò)常態(tài)化的課堂教學(xué)研討、評(píng)選，品牌教研組建設(shè)等活動(dòng)，盡快提升教師們的課堂教學(xué)水平。2、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的研討，進(jìn)一步提升骨干教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1、每學(xué)期組織開(kāi)展骨干教師示范課，每人一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，新分教師每人一節(jié)“新秀課”。城鄉(xiāng)交流教師每人一節(jié)“展示課”。2、在縣骨干教師的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習(xí)、扎實(shí)跟進(jìn)教學(xué)。力爭(zhēng)培養(yǎng)一批積極上進(jìn)的學(xué)校骨干教師3、建立公正、公平的效績(jī)?cè)u(píng)估體系，逐步使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展的一種有效手段。

通過(guò)系列活動(dòng)使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面有較大的提升。爭(zhēng)取在市縣名師、學(xué)科帶頭人評(píng)選中，有1-2名教師入圍，

教務(wù)處教育科研1、建立健全學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)。2、縣級(jí)課題《小組合作學(xué)習(xí)中問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)效性研究》順利結(jié)題。1、建立健全教科研機(jī)制，做好課題的研究工作。2、積極參加上級(jí)組織的課題培訓(xùn)會(huì)，并做好二次培訓(xùn)。3、做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作及課題結(jié)題后的成果推廣工作。“科研興?！庇^念深入人心，能在問(wèn)題中提煉問(wèn)題，在研究中解決問(wèn)題。建立各個(gè)課題專(zhuān)題檔案庫(kù)，能在不斷總結(jié)中不斷充實(shí)、完善各類(lèi)檔案。并有形成自己的經(jīng)驗(yàn)。

教務(wù)處課程建設(shè)1、認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，開(kāi)足開(kāi)好課程，規(guī)范辦學(xué)行為。2、進(jìn)一步探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)需要的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程框架體系1.學(xué)期初制定學(xué)校總課程表，不定時(shí)檢查課程實(shí)施情況2、建立課程研究制度。關(guān)注教師課程的執(zhí)行力，提高課程的研究力，開(kāi)展學(xué)科研討。3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、著手開(kāi)發(fā)校本課程《中藥材認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)研究》

通過(guò)對(duì)校本課程《中藥材認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)研究》的建設(shè)，開(kāi)拓學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)課程目標(biāo)的實(shí)施，教師的課程意識(shí)得到強(qiáng)化。教務(wù)處教學(xué)工作1．建立科學(xué)的教學(xué)管理模式，課堂教學(xué)求高效。2．強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。3.深化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課模式。

1.完善教學(xué)管理制度，使教學(xué)常規(guī)化、科學(xué)化。2.深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，通過(guò)青年教師展示課、推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師引路課等形式，提高教師參與基礎(chǔ)教育課程改革的能力。1．教研制度得到完善，激勵(lì)作用發(fā)揮效果好。2．骨干引領(lǐng)作用明顯。3．各教研組常規(guī)檢查和調(diào)研材料規(guī)范。4．學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀。5.網(wǎng)絡(luò)集體備課運(yùn)用嫻熟。6．教育質(zhì)量考核居全縣前1/3。教務(wù)處德育創(chuàng)新優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，形成德育成果。提升青年班主任的工作質(zhì)量和水平，提高學(xué)校班主任的整體素質(zhì)。3、落實(shí)德育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣4、制定“責(zé)任教育”方案，塑造學(xué)生優(yōu)良品性。1、制定德育體系方案；細(xì)化德育各項(xiàng)制度；加強(qiáng)德育工作者培訓(xùn)2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、制定一日常規(guī)，優(yōu)化學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，修訂評(píng)價(jià)細(xì)則。4、制定高中低三個(gè)層次責(zé)任計(jì)劃；按個(gè)人、家庭、他人、集體、社會(huì)五各方面進(jìn)行責(zé)任教育，制定方案1、德育制度評(píng)價(jià)得到完善，德育工作者能夠得到培訓(xùn)，并有所收獲。年輕班主任進(jìn)入正軌，有自己一套管理班級(jí)的方法，有自己的班級(jí)管理思想。學(xué)生的行為習(xí)慣得到改善，走上正軌。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)責(zé)任有初步的認(rèn)識(shí)與理解，能夠從我做起踐行責(zé)任。德育處安全穩(wěn)定加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展安全常識(shí)普及教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)。警校聯(lián)手加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作，完善聯(lián)控聯(lián)防長(zhǎng)效管理機(jī)制。加強(qiáng)全校教師安全責(zé)任意識(shí)培訓(xùn)。對(duì)特殊崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)安全培訓(xùn)。3、學(xué)期初立即對(duì)師生集中進(jìn)行安全教育。4、建立警校、家校、社校聯(lián)系制度，加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作，完善聯(lián)控聯(lián)防長(zhǎng)效管理機(jī)制。提升教干教師安全責(zé)任意識(shí)，緊繃校園安全管理工作之弦，做到全員參與群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。做到安全教育活動(dòng)不疏忽、不遺漏，創(chuàng)新教育形式，讓安全教育深入人心，落到實(shí)處。

安衛(wèi)辦學(xué)生發(fā)展學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，心理健康狀態(tài)良好定稿責(zé)任教育方案，并按計(jì)劃推行富有特色的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”德育工程。3、“大課間”“陽(yáng)光體藝”活動(dòng)繼續(xù)有效推進(jìn)學(xué)校各類(lèi)興趣小組建設(shè)繼續(xù)深入進(jìn)行，學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)平臺(tái)不斷拓展，綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升4、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等社團(tuán)繼續(xù)在縣保持上游水平1、一日常規(guī)活動(dòng)；學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)2、制定責(zé)任教育計(jì)劃；按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)開(kāi)展責(zé)任教育3、眼保健操、課間操正常開(kāi)展；體育各興趣小組建立并正常開(kāi)展活動(dòng)；校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)及六一兒童節(jié)活動(dòng)開(kāi)展4、音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組建立，并正常開(kāi)展活動(dòng)5、大課間期間各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有效改善學(xué)生能明確責(zé)任，能夠有一定的擔(dān)當(dāng)“大課間”活動(dòng)初步形成規(guī)模，學(xué)生訓(xùn)練初見(jiàn)成效學(xué)生社團(tuán)作品初具規(guī)模，能有較好的作品展評(píng)，并能在縣“藝術(shù)節(jié)”獲獎(jiǎng)5、各體育隊(duì)安全有序訓(xùn)練，保持較高的競(jìng)爭(zhēng)力,足、籃、排、田徑隊(duì)確保全縣前六名。德育處后勤配備1、校園美化綠化新布局。2、改善師生生活條件。3、改善辦學(xué)條件。1、定期清查各室物資，及時(shí)更新辦公用品，定期排查校舍隱患，做到及時(shí)維修。2、積極參加上級(jí)組織的后勤管理人員培訓(xùn)。3、新建配電室更新變壓器，改建學(xué)校廁所。4、教學(xué)樓樓道內(nèi)設(shè)置開(kāi)放式圖書(shū)櫥。5、在校園內(nèi)新建演出臺(tái)。1、完成校園美化綠化布局。2、新建師生餐廳，改建水沖式廁所。3、新建四個(gè)功能室，提升教師的辦公條件等。4、為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)?？倓?wù)處學(xué)校特色1.以責(zé)任文化為引領(lǐng)培養(yǎng)全校師生的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)具體活動(dòng)的開(kāi)展使全校師生從國(guó)家、社會(huì)、自身三大層面的責(zé)任感得到提升，強(qiáng)化責(zé)任意志，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。2.圍繞責(zé)任教育特色申報(bào)《農(nóng)村小學(xué)中草藥認(rèn)識(shí)與研究》課題，在課題的引領(lǐng)下,在實(shí)踐中深化學(xué)生責(zé)任意識(shí)。開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生課余生活。1.制定《石橋中心小學(xué)責(zé)任教育實(shí)施方案》，制定相關(guān)責(zé)任制度。2.利用例會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播等媒體宣傳發(fā)動(dòng)，讓活動(dòng)深入人心。3.全體師生簽訂責(zé)任教育承諾書(shū)，制定責(zé)任名片，并進(jìn)行宣誓。4.打造一條中草藥種植綠色長(zhǎng)廊，選取種植品種，制作中草藥標(biāo)識(shí)牌，并為每班劃分責(zé)任田。5.開(kāi)展“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”——愛(ài)國(guó)教育，專(zhuān)題責(zé)任教育。1.全校責(zé)任文化宣傳工作到位，全校師生熟知責(zé)任教育的精髓。2.師生責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，生活中能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。3.綠色長(zhǎng)廊打造完成，并投入使用，“責(zé)任田”的使用、管理規(guī)范。4.學(xué)生對(duì)中草藥文化有濃厚的興趣，豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞。校長(zhǎng)室各處室工會(huì)

2025年9月—2026年8月年度工作重點(diǎn)實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)具體措施成功標(biāo)志責(zé)任處室學(xué)校管理1、以?xún)?yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和過(guò)程精細(xì)化管理，整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。2、健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化，達(dá)到剛性管理與柔性管理有機(jī)結(jié)合。3、培養(yǎng)一支觀念新、方法多、責(zé)任強(qiáng)、覺(jué)悟高的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系。

1、學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳身邊優(yōu)秀教師事跡。2、開(kāi)展教師教育交流、讀書(shū)積累、管理論壇等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師創(chuàng)造力，為教師自身和諧發(fā)展搭建舞臺(tái)。3、組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)。完善名師、優(yōu)秀教師、骨干教師主導(dǎo)作用，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，定期開(kāi)展教師基本功和信息技術(shù)下的課堂教學(xué)比賽。4、完善以部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制為主的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)所有管理人員工作的積極性、主動(dòng)性。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，使各項(xiàng)規(guī)章制度公平、公正、合理。5、健全教師成長(zhǎng)機(jī)制，形成梯隊(duì)建設(shè)制訂后備干部培養(yǎng)計(jì)劃。1、初步形成《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》2、形成校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的三級(jí)負(fù)責(zé)制（校長(zhǎng)—中層—班主任、學(xué)科組），學(xué)?？荚u(píng)制度教師認(rèn)可，教師工作積極性顯著提高。3、民主推薦和民主評(píng)價(jià)干部制度，得到建立和完善把干部的選拔任用權(quán)能還給教職員工。4、家長(zhǎng)委員會(huì)得到優(yōu)化，學(xué)生的生活服務(wù)決策權(quán)和家長(zhǎng)信息收集、家長(zhǎng)管理權(quán)交還給家長(zhǎng)。5、教師熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)、考核全面實(shí)現(xiàn)信息化，一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)正常開(kāi)展。

黨建辦校長(zhǎng)室各處室工

會(huì)黨建及作風(fēng)建設(shè)1、繼續(xù)加強(qiáng)小組、黨員、教師思想政治工作，黨員隊(duì)伍管理有創(chuàng)新，形成一定的成功經(jīng)驗(yàn)。2、不斷提高黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)工作質(zhì)量

1、把全面從嚴(yán)治黨列入黨小組學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入挖掘“十九大”精神。2、開(kāi)展廉政教育，與全體黨員簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)。3、扎實(shí)開(kāi)展三會(huì)一課。4、充分發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督作用。

1、三會(huì)一課制度化、經(jīng)常化。2、思想境界得到提升，信仰信念得到夯實(shí)。3、校務(wù)公開(kāi)真實(shí)可信，透明度強(qiáng)。黨建辦師資隊(duì)伍建設(shè)1、打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)和引領(lǐng)其他教師的科研意識(shí)和科研能力提高。2、實(shí)施名師工程，成立名師工作室，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)與管理工作。

1、培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)，提高自我價(jià)值。2.加強(qiáng)教育教學(xué)理論、課題的研究，選取部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師參與校、縣、市級(jí)課題的研究與推進(jìn)。3、建立名師工作室，發(fā)揮引領(lǐng)職能，帶動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)提升。

1.名師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)展明顯，在縣骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選中有3-5人入選。2.建成一支以市、縣級(jí)課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍。3、教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本功、教學(xué)效率等得到提升。教務(wù)處教育科研

1．積極做好市級(jí)課題與縣級(jí)課題的研究工作，完成課題中期報(bào)告。2．完善校本教研模式，扎實(shí)推行“教研組專(zhuān)題研究”與個(gè)人專(zhuān)題研究活動(dòng)。3、完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課模式，集體備課扎實(shí)高效。1、召開(kāi)課題成員會(huì)議，及時(shí)交流課題進(jìn)展情況，做好課題研究過(guò)程的資料累積。2、聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)老師進(jìn)行課題研究方法培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)科研論文。3、組織開(kāi)展集體備課心得論壇、優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)。1．對(duì)課題形成主持人---課題組長(zhǎng)----各實(shí)驗(yàn)老師的三級(jí)管理機(jī)制，課題組成員分工合作，各司其職，課題開(kāi)展有一定影響力。2、積極申報(bào)課題材料，力爭(zhēng)一次性通過(guò)驗(yàn)收。3、校本教材《中藥材認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)》編入課程體系，課程開(kāi)展實(shí)施初見(jiàn)成效。4、完成“教研組專(zhuān)題研究”與個(gè)人專(zhuān)題研究材料。

教務(wù)處

教學(xué)工作

1．營(yíng)造學(xué)生向往的快樂(lè)課堂，學(xué)生整體素養(yǎng)有提升。2．強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。3.鞏固深化語(yǔ)數(shù)學(xué)科電子備課成果，探索綜合學(xué)科網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課模式。4、深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平整體提升。1、繼續(xù)通過(guò)青年教師展示課、推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師引路課等形式，提高教師參與基礎(chǔ)教育課程改革的能力2、落實(shí)五級(jí)質(zhì)量分析。實(shí)行班級(jí)教學(xué)質(zhì)量班主任負(fù)責(zé)制、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量課任教師負(fù)責(zé)制、級(jí)部教學(xué)質(zhì)量包級(jí)主任負(fù)責(zé)制、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量包級(jí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的“五級(jí)負(fù)責(zé)制”3、突出課堂教學(xué)研究活動(dòng)。積極嘗試以提高課堂效率為載體的教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持兩周一集備、一教研的活動(dòng)開(kāi)展。4、定期組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)將教師的科研培訓(xùn)納入到學(xué)?；A(chǔ)性實(shí)踐課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

1、逐步建立起與新課程理念相適應(yīng)的教育教學(xué)常規(guī)管理體系和有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，使學(xué)校成為沂源縣教學(xué)改革的示范學(xué)校。3、教育質(zhì)量考核居全縣前1/3。教務(wù)處

德育創(chuàng)新1、建立“全員、全程、全方位”育人格局。2、暢通家校共育渠道，形成家校教育合力。3、繼續(xù)加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng)工作，建立一支“能打硬仗”的班主任隊(duì)伍。4、極推進(jìn)富有學(xué)校特色的“責(zé)任教育”德育工程，打造個(gè)性德育品牌，為“爭(zhēng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)?shù)氖∪恕贝罱ㄆ脚_(tái)。1、制定全員育人方案；建立全員育人網(wǎng)絡(luò)。2、落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，家訪活動(dòng)常態(tài)話，舉行教育教學(xué)開(kāi)放周、開(kāi)放日活動(dòng)，按期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，3、德育骨干培訓(xùn)年輕班主任，年輕班主任撰寫(xiě)總結(jié)4、責(zé)任教育按對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這六大塊進(jìn)行教育

1、形成“全員、全程、全方位”育人格局。2、年輕班主任，逐步成長(zhǎng)，形成自己的管理體系，完成較好的培訓(xùn)總結(jié)和教育論文。3、學(xué)生的一日常規(guī)規(guī)范有活力，少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有序有生機(jī)。4、責(zé)任教育的開(kāi)展，孩子責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯提高。

德育處

安全穩(wěn)定修訂完善安全管理相關(guān)制度，安全教育經(jīng)?；⒅贫然?。加大經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建完善安全防范體系。1、修訂完善安全管理相關(guān)制度，對(duì)教職工上年履行安全工作職責(zé)情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。2、校長(zhǎng)和教職工簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各個(gè)安全工作崗位的責(zé)任。3、加大經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建完善安全防范體系。1、工作責(zé)任、定期檢查制度落實(shí)到位。資料檔案、安全預(yù)案制度得到強(qiáng)化。長(zhǎng)效工作機(jī)制得到完善。2、安全防范體系完善，對(duì)安全經(jīng)費(fèi)投入不含糊，切實(shí)為師生安全撐起一把安全傘。安衛(wèi)辦

學(xué)生發(fā)展大部分學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣和能力，學(xué)生心理狀態(tài)良好責(zé)任教育初見(jiàn)成效“家庭陣地”建設(shè)成效開(kāi)始顯現(xiàn)“大課間”“陽(yáng)光體藝”活動(dòng)深入推進(jìn)，學(xué)生體藝2+1項(xiàng)目成效顯著5、各個(gè)社團(tuán)蓬勃開(kāi)展，社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)模與內(nèi)涵上不斷朝縱深發(fā)展，學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升1、進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育；學(xué)《守則》《規(guī)范》教育；感恩教育；誠(chéng)信教育2、不同學(xué)段有不同責(zé)任教育，每個(gè)學(xué)段都有相同的責(zé)任教育3、家訪活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日；家長(zhǎng)會(huì)4、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展5、書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)正常開(kāi)展

1、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好，并有系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制積極向上。2、學(xué)校有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆諊?zé)任明確，評(píng)價(jià)機(jī)制細(xì)致有效，學(xué)生有了擔(dān)當(dāng)家校合作和諧，群眾滿意度高。3、“大課間”活動(dòng)效果明顯，各項(xiàng)活動(dòng)嶄露頭角，能在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得較好名次。4、各社團(tuán)形成自己的風(fēng)格，擁有自己的特長(zhǎng)，能在縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中取得前六名的成績(jī)。德育處后勤配備1、改善校園設(shè)施和美化綠化工程。2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。3、提高教師的教學(xué)條件。1、定期清查各室物資，及時(shí)更新辦公用品，定期排查校舍隱患，做到及時(shí)維修。2、完善各種后勤管理制度。1、對(duì)校舍粉刷墻壁，加固樓頂防水。2、更換學(xué)生課桌凳，更新辦公家具。3、更新教育裝備，完善各種電教設(shè)備，繼續(xù)建設(shè)“數(shù)字化校園”。4、優(yōu)質(zhì)均衡縣各項(xiàng)考核指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

總務(wù)處

學(xué)校特色

1、通過(guò)責(zé)任教育的開(kāi)展，促進(jìn)教師盡職盡責(zé)教書(shū)，傾情傾力育人，對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)。2、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任素質(zhì)的同時(shí)，教育孩子從小學(xué)會(huì)對(duì)家庭、自己、他人、集體負(fù)責(zé)。

1、開(kāi)展“學(xué)校美麗，我的責(zé)任”愛(ài)學(xué)?；顒?dòng)?！鞍嗉?jí)爭(zhēng)光，我的責(zé)任”愛(ài)班級(jí)活動(dòng)?！案改感腋?，我的責(zé)任”愛(ài)父母活動(dòng)。“全面發(fā)展，我的責(zé)任”愛(ài)自己活動(dòng)。2、在校園周邊開(kāi)辟中草藥實(shí)踐基地，并制作藥物標(biāo)本。3、校園網(wǎng)開(kāi)辟中藥研究板塊。4、組織家長(zhǎng)游園會(huì)（中草藥園）

1、各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，全體師生在活動(dòng)中感受責(zé)任的重要，擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾?，在身體力行的實(shí)踐活動(dòng)之中，培養(yǎng)了責(zé)任素質(zhì)，責(zé)任意識(shí)得到加強(qiáng)，班級(jí)內(nèi)形成了了“人有事做，事事有人管”的全方位管理體制。2、學(xué)生基本認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的中草藥，并能掌握二到三種常見(jiàn)藥物的習(xí)性和種養(yǎng)知識(shí)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力得到增強(qiáng)。

校長(zhǎng)室各處室工會(huì)

課程建設(shè)1、以責(zé)任教育強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和一日常規(guī)，讓學(xué)生在負(fù)責(zé)的做好每一件小事的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展，讓責(zé)任教育形象化，深入對(duì)責(zé)任教育內(nèi)涵的理解。3、通過(guò)課題的推進(jìn)，讓學(xué)生在研究中實(shí)踐責(zé)任。4、形成適應(yīng)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需要的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程框架體系。1、學(xué)校充分挖掘社區(qū)、學(xué)校現(xiàn)有資源，探索開(kāi)發(fā)有石小特色的校本課程。2、整合德育資源、學(xué)科資源，形成三至五年級(jí)以“六學(xué)會(huì)六負(fù)責(zé)”為主題的德育類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和與學(xué)科一體化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程框架，進(jìn)一步豐富德育類(lèi)、區(qū)域特色文化類(lèi)、科技類(lèi)、學(xué)科拓展類(lèi)等四大類(lèi)別綜合實(shí)踐課程的活動(dòng)內(nèi)容。3、科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，對(duì)部分課程進(jìn)行改革，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

1、能以《中藥材認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)研究》課程為核心紐帶，全面拉動(dòng)學(xué)校文學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科多個(gè)項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)發(fā)展，確保學(xué)生全面發(fā)展。2、每個(gè)學(xué)科教研組都擁有自己的學(xué)科拓展類(lèi)校本課程。3、學(xué)校特開(kāi)發(fā)中草藥特色課程，課程實(shí)施中通過(guò)種、管、觀、收、用等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力和態(tài)度的整合，幫助學(xué)生樹(shù)立健康生活理念，養(yǎng)成健康良好的生活方式。

教務(wù)處

2026年9月—2027年8月年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)具體措施成功標(biāo)志責(zé)任處室學(xué)校管理1、出臺(tái)《XXXX小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》2、進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度；形成學(xué)校和教師自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)機(jī)制。3、進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。1、不斷總結(jié)，形成適合自己學(xué)校發(fā)展的科學(xué)、規(guī)范的各類(lèi)制度。2、培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。

1、形成具有鮮明特色的學(xué)校管理者隊(duì)伍。2、學(xué)校管理不斷走向開(kāi)放化、民主化和信息化，學(xué)校的知名度不斷提升。3、完成智慧校園建設(shè)，一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)得到普及并有顯著成效。黨建辦校長(zhǎng)室各處室工

會(huì)黨建及作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)小組黨員、教師思想政治工作，支部、黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用得到具體體現(xiàn)。2、全體教師做到廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。3、校務(wù)公開(kāi)真實(shí)可信，透明度強(qiáng)，群眾滿意率達(dá)98%以上1、扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。2、開(kāi)展“黨性”“黨風(fēng)”“黨紀(jì)”集中教育，提高政治思想覺(jué)悟。發(fā)展新黨員，保持新鮮血液。1、黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教工隊(duì)伍思想保持穩(wěn)定、整體綜合素質(zhì)普遍提高。道德風(fēng)尚優(yōu)秀、文化氛圍活躍。2、建設(shè)一支黨性強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、能探索、會(huì)發(fā)展得示范性黨員隊(duì)伍。3、建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育觀師德高尚、一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍黨建辦師資隊(duì)伍建設(shè)1、擴(kuò)大學(xué)校名師隊(duì)伍，爭(zhēng)取使更多的教師具備良好的教育科研意識(shí)，會(huì)以研究的眼光來(lái)思辨課堂教學(xué)。2、市縣級(jí)課題研究具有一定成果。

扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討以及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，再進(jìn)一步提升教師學(xué)科素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師積極參與縣、市級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)的評(píng)比，使20%的教師能夠入圍市縣名師的評(píng)比，提高自身的知名度。

1.通過(guò)課堂教學(xué)研討以及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，教師學(xué)科素養(yǎng)得到提升。。2.縣市骨干名師、學(xué)科帶頭人人數(shù)不斷增加。3.實(shí)現(xiàn)校、縣、市各級(jí)別的立項(xiàng)課題結(jié)題。教務(wù)處教育科研1．市縣級(jí)課題順利結(jié)題。2．培養(yǎng)一批教科研骨干。3．申報(bào)省級(jí)課題1個(gè)。1、按照結(jié)題材料要求做好相關(guān)材料的搜集和整理工作，并將有價(jià)值的成果集結(jié)成冊(cè)。2、及時(shí)總結(jié)課題研究成果，普及和推廣優(yōu)秀教育科研成果。1．課題研究各項(xiàng)資料匯總。2．科研成果匯編。3．參與課題研究的教師占專(zhuān)任教師的50%。4.申報(bào)課題材料。教務(wù)處課程建設(shè)開(kāi)展跨學(xué)科中草藥認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目2.打響具有學(xué)校特色的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程品牌1、加強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系，如課時(shí)瘦身、彈性課時(shí)等，使得基礎(chǔ)課程更加豐富生動(dòng)，有利于學(xué)生的和諧發(fā)展。2、以“農(nóng)村小學(xué)中草藥課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”課程項(xiàng)目建設(shè)為核心紐帶，加強(qiáng)以傳統(tǒng)文化為連接點(diǎn)的多學(xué)科課堂教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)研究。1.充分各類(lèi)興趣小組整合挖掘校內(nèi)外資源，學(xué)生參與各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)興趣小組的比例不低于總?cè)藬?shù)60%。2.學(xué)校的課程資源