2024-2025學年第07章 章末測試-八年級物理人教版（下冊）含答案

2024-2025學年第07章章末測試--八年級物理人教版（下冊）含答案八年級下第7章章末測試一、選擇題（共15小題）1．下列說法中，正確的是A．靜止的物體一定不受力的作用B．運動的物體一定受到力的作用C．物體運動方向發(fā)生改變，一定受到力的作用D．物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變2．如圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．物體的運動狀態(tài)3．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是A．手對彈簧的拉力B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力D．以上說法都不正確4．一彈簧測力計的量程為0~10N，兩人在水平方向分別用5N的力拉測力計的掛鉤和吊環(huán)，如圖所示，則測力計的示數(shù)為A．0B．2.5NC．5ND．10N5．關(guān)于彈簧測力計的說法中，正確的是A．彈簧測力計是測量物體質(zhì)量的儀器B．使用前不需要檢查指針是否在零刻度線處C．彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜D．使用時應避免彈簧、指針、秤鉤與外殼的摩擦6．踢出去的足球，在空中運動時，若不計空氣阻力，則足球的受力情況是A．只受踢力B．只受重力C．既受踢力，也受重力D．以上都錯7．關(guān)于“9.8N/kg”所表示的物理意義是A．9.8N等于1kgB．9.8kg等于1NC．質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1ND．質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N8．利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，圖所示的做法正確的是ABCD9．2017年5月30日，第十三屆中國——東盟國際龍舟邀請賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了“群龍聚會”，在比賽過程中，下列說法正確的是A．以湖岸為參照物，龍舟是靜止的B．以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運動的C．槳對水施力的作用時，水對槳也施加力的作用D．手對水施加力的作用時，槳對手沒有施加力的作用10．關(guān)于力的知識，下列說法錯誤的是A．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變B．足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．人坐住沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D．船員向后劃水船就前進，這說明力的作用是相互的11．小東和小明分明購買了兩種膠球，小東說：“我的球彈性比你的好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法?！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決這個問題A．把兩個球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離B．用手觸摸兩球，看哪個球較硬C．讓兩球于離地等高處墜下，測量哪一個反彈得高D．把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度12．下列關(guān)于重力的說法中，不正確的是A．重力的大小可以用彈簧測力計直接測量B．重力的方向是豎直向下的C．重力在物體上的作用點叫做重心D．重力的單位是kg13．下列關(guān)于力的說法正確的是A．兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用B．沒有物體就沒有力的作用C．一個物體也會產(chǎn)生力的作用D．兩個物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用14．在使用彈簧測力計的過程中說法錯誤的是A．彈簧測力計只能測豎直方向上的力B．拉力不得超過彈簧測力計的最大刻度值C．使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D．使用前指針要“調(diào)零”15．細線OA下端懸掛一個小球，靜止時如圖甲所示，若將底座右端向上傾斜一個角度θ，如圖乙所示，則小球靜止時所指的方向是A．OBB．OCC．ODD．無法確定二、填空題16．人類社會的進步離不開物理學家們的杰出貢獻，為了紀念這些偉大的物理學家，人們常用他們的名字作為物理量的單位。如：力的單位是____________。17．如圖所示，是臺球比賽中球桿擊球后兩球相撞的場景，此現(xiàn)象說明力能改變物體的____________。18．在春季運動會上，班級的男同學吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變__________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變__________。19．如圖所示為某中學足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的______________；同時腳感覺到疼，說明力的作用是_________的。20．如圖所示，彈簧測力計的量程為__________N，其分度值為__________N。圖中的示數(shù)為__________N。21．如圖中的彈簧測力計的最小刻度是_____牛，測量范圍是_________牛。如圖所示，物體所受的拉力大小為________牛。22．使用彈簧測力計之前，要先_____________。如圖所示，所測物體M受到的重力是____________。23．小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力___________其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是___________。三、作圖題24．如圖，某人用力F=200N按圖釘時，請作出圖釘對墻的壓力示意圖。25．踢足球是青少年喜愛的一項體育運動。如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖。四、實驗探究題26．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計實驗的幾個主要步驟。（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）（1）通過比較（a）和（c）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)；（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：______________________________。（3）通過比較____________和___________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。27．在“用彈簧測力計測力”的實驗中，小李同學填寫的實驗報告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。實驗目的：_______________________。__________：細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊。實驗步驟：（1）完成彈簧測力計的________。（2）在彈簧測力計上懸掛一個合適的鉤碼，如圖所示，（注意不能超出彈簧測力計的_______），則彈簧測力計的示數(shù)牛。28．小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗，（1）實驗中需要的測量工具，除了彈簧測力計外還需要__________；（2）如圖所示，在某次測量中，彈簧測力計的讀數(shù)為__________N；（3）小明多次實驗，根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖象，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。29．下表是小明在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/g重力G/g比值g/N·kg-1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是天平和____________。（2）在圖中，根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線_________。（3）分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：____________________。

1．C【解析】物體受到平衡力作用時也可能處于靜止狀態(tài)，故A錯；在光滑的水平面上勻速直線運動的物體可能不受力的作用，故B錯；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，運動方向發(fā)生改變，也就是運動狀態(tài)發(fā)了改變，一定是受到了力的作用，故C正確；物體受到平衡力作用時，速度的大小不一定會改變，故D錯；故選C。2．C【解析】由題知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故選C。5．D【解析】彈簧測力計是測量力的儀器，所以A錯。B、使用前必須檢查指針是否在零刻度線上，如果指針沒有對準零刻度線，需要校零．所以B不正確；C、測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，但不是必須豎直拉動，所以C錯誤；D、使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會造成測量不準，故D正確；故選D。6．B【解析】力是物體對物體的作用，踢出去的足球，不再受腳的作用力，足球在空中運動時，若不計空氣阻力，則足球只受重力的作用，故B正確為答案。學科#網(wǎng)7．D【解析】由G=mg可得，則可知g所表示的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故D正確為答案。重力和質(zhì)量是兩個不同的物理量，不能相等，因此AB錯誤。故選D。8．A【解析】物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的，生活中的水平儀、鉛垂線都是利用了重力的方向是豎直向下的。故題中利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，做法正確的是如A所示，故本題正確選項是A。9．C【解析】物體的運動和靜止是相對的，物體相對于參照物的位置改變，則發(fā)生了運動，相對參照物位置沒有改變，則靜止；比賽過程中，龍舟相對湖岸位置改變，所以相對湖岸發(fā)生了運動，所以選項A錯誤；若以龍舟上的座位為參照物，該龍舟相對參照物位置沒有改變，則靜止，所以選項B錯誤；其次，力的作用是相互的，施力物體一定是受力物體，所以選項C符合題意，選項D錯誤；故選C。10．A【解析】A．當物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不改變，故A錯誤，符合題意為答案。B．足球運動員用頭頂球，給球一個力的作用，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確。C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)受到力的作用，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀，故C正確。D．船員向后劃水，給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，水給船一個向前的力，船就前進了，故D正確。故選A。13．B【解析】A．物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯；B．力是物體對物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時，一定同時存在受力物體和施力物體，是成對出現(xiàn)的，故B正確；C．力是物體對物體的作用，單獨一個物體不能產(chǎn)生力，故C錯誤；D．兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用，例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用，故D錯誤。故選B。14．A【解析】A、使用時，彈簧可測任何方向的力，只要拉力方向與彈簧伸長方向一致就可以，故A錯誤；B、所測量力的大小不能超過測量范圍，否則會損害測力計，故B正確；C、使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦，否則會影響正常的測量結(jié)果，故C正確；D、使用前指針校零是一項必須的工作，故D正確。故選A。15．B【解析】不管怎樣重力的方向不會改變，始終是豎直向下的，所以即使將底座右端向上傾斜一個角度θ，小球靜止時所指的方向沿著重力的方向，則小球靜止時所指的方向是OC。16．牛頓【解析】物理學上為了紀念偉大的物理學家們，常用他們的名字作為物理量的單位。如：力的單位是牛頓，電阻的單位是歐姆，功的單位是焦耳，功率的單位是瓦特，電流的單位是安培，電壓的單位是伏特，等等。17．運動狀態(tài)【解析】力的作用效果是：一是可以改變物體的運動狀態(tài)，二是可以使物體發(fā)生形變。由圖中的場景說明力能改變物體的運動狀態(tài)。18．物體的形狀物體的運動狀態(tài)【解析】用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。21．0.20~53.4【解析】圖中彈簧測力計0到1N之間有5格，故分度值為0.2N，測量范圍是0~5N，此時指針對準3.4N刻度，故物體所受的拉力大小為3.4N。22．觀察彈簧測力計的量程和分度值3.6N【解析】由圖知：此彈簧測力計的最大刻度值為5N，故其測量范圍是0~5N，分度值是0.2N；此時指針所示物體受到的重力為：3N+0.2N×3=3.6N。23．大于G=m×15N/kg【解析】由圖可知，當質(zhì)量都為8kg時，甲的重力為120N，乙的重力為40N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時，與其質(zhì)量m=8kg，比值為：120N/8kg=15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m×15N/kg。24．【解析】壓力是垂直作用在物體表面的力，圖釘對墻的壓力作用在墻上，方向垂直墻面向左，大小為F=200N，過作用點，作垂直墻面向左的帶箭頭的線段，即為壓力示意圖：25．【解析】不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如下圖所示。27．用彈簧測力計測力實驗器材（1）調(diào)零（2）量程【解析】實驗的目的就是：用彈簧測力計測量力的大小。實驗所需的器材為：細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊。實驗步驟：（1）使用測力計前，應先調(diào)整測力計的指針，使其指在零刻度；（2）使用測力計測量力的大小時，不能超過量程，否則容易損壞測力計。28．（1）托盤天平（2）1.0（3）正比【解析】（1）探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，需要測量質(zhì)量和重力，所需要的測量工具天平。（2）該彈簧測力計的量程為0~5N，分度值為0.2N，此時示數(shù)為1.0N。（3）如圖所示，從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比。29．（1）彈簧測力計（2）如下圖所示（3）物體受到的重力與其質(zhì)量成正比【解析】（1）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中，需要測量重力及質(zhì)量的大小，用到彈簧測力計及天平；（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)描出各點，當時，；當時，；當時，，如下圖所示：（3）從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。八年級下第8章章末測試一、選擇題1．關(guān)于“牛頓第一定律”，下列說法正確的是A．它是通過日常生活得出的經(jīng)驗B．它是通過理論推導出來的C．它是通過實驗直接證明的D．它是以實驗事實為基礎(chǔ)，通過推理而概括出來的2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是A．力是維持物體運動的原因B．物體只要運動就需要力的作用C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因D．物體受到平衡力的作用，運動狀態(tài)一定改變3．下列關(guān)于慣性的說法中正確的是A．質(zhì)量大的物體慣性一定大B．速度大的物體慣性一定大C．跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性D．航天員在宇航艙中沒有慣性4．如圖所示，水平飛行的飛機在目標的正上方空投一個木箱，則木箱落地的位置A．在目標處B．在目標的前方C．在目標的后方D．無法確定5．下圖A、B、C、D分別是用照相機拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是A．B．C．D．6．如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面的情景，下列分析正確的是A．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對相互作用力B．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對平衡力C．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力D．人受到的重力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力7．同一直線上的兩個力F1和F2作用在同一物體上，已知F1=20N，F(xiàn)2=40N，它們的合力可能是A．大小為60N，方向與F1相反B．大小為60N，方向與F2相反C．大小為20N，方向與F1相同D．大小為20N，方向與F2相同8．一個物體受到均為50N的一對平衡力作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力同時突然減小到30N，則物體A．速度減小B．按減小后的速度做勻速直線運動C．仍按原來速度做勻速直線運動D．停止運動9．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生A．飯將從我們嘴里滑掉B．人將寸步難行C．不能用螺釘螺母固定工件D．物體將飄浮在空中10．磁懸浮列車在行進時會“浮”在軌道上方，從而可高速行駛?？筛咚傩旭偟脑蚴橇熊噾腋『驛．減小了列車的慣性B．減小了地球?qū)α熊嚨囊．減小了列車和軌道間的摩擦力D．減小了列車所受的空氣阻力11．很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時要設(shè)法增大摩擦力，有時又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個實例中屬于減小摩擦力的是A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B．滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比賽中守門員戴有防滑手套D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”12．如圖所示，質(zhì)量為M的物體放在粗糙的水平桌面上，兩邊分別連接水平細線并通過定滑輪與質(zhì)量不同的鉤碼A、B相連，物體M保持靜止（線重和滑輪的摩擦不計），對物體M受力分析正確的是A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右B．不受摩擦力的作用C．水平方向所受的合力不為零D．豎直方向所受的合力為零二、填空題13．同學們手擊籃球時手感到疼痛，是因為物體間__________________的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動是因為_________；而原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是改變籃球的____________。14．城市高架橋發(fā)生堵車現(xiàn)象，大多是因為兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”造成的。如圖所示，汽車B剎車后由于__________撞到汽車A；“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車對A汽車的撞擊力__________（選填“大于”“小于”或“等于”）A汽車對B汽車的力，此時對汽車A中的司機起保護作用的是__________（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。15．滑板車是小學生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_____________的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的____________；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與______________是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）16．如圖，輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計阻力，小球擺到與A等高的B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)⒀豞_______方向（填數(shù)字序號）運動，此時小球處于________（填“平衡“或“非平衡”）狀態(tài)。17．如圖所示，木塊重5N，用F=9N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體受到的摩擦力是_____N；當壓力F增大到12N時，物體受到的摩擦力是_____N。18．如圖所示，完全相同的木塊A和B，重力大小均為10N。疊放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為___________N；若將A、B緊靠著平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=_________N。（不計空氣阻力）19．如圖是我國選手在溫哥華冬奧會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景。冰壺離開運動員王冰玉的手后能繼續(xù)在冰面上滑行是因為冰壺具有________。比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的________，使冰壺按照運動員預計的運動快慢和方向運動。三、實驗探究題20．小明同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置。（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是___________________；標記③是小車在___________表面上停下的位置。（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（選填“快”或“慢”）。推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將__________________。21．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的A、B兩種探究方案。（1）小明選擇了探究方案A。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。該實驗中我們以小卡片為研究對象，是因為可以_____________________。（2）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個力對物體平衡的影響。（3）兩個探究方案相比較，你認為方案__________的探究過程對實驗結(jié)論的影響要大一些，理由是：_______________________。22．小宇在學習了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題。（1）為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應選擇下列選項中的______________。A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體（2）本實驗中，該同學設(shè)計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖1所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖2所示。①用方案一時，應該拉動木塊做_____________運動，由二力平衡的原理可知，木塊所受的摩擦力等于彈簧測力計的拉力。②兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是__________（選填“方案一”或“方案二”）。1．D【解析】牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析實驗數(shù)據(jù)、加上科學推理得出的，故應選D。2．C【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故選項A說法錯誤；牛頓第一定律告訴我們物體在沒有受到外力作用的時候總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，故物體的運動不需要力來維持，選項B說法錯誤，選項C說法正確；物體受到平衡力的作用，平衡力的合力為零，故在運動狀態(tài)上相當于沒有受到力的作用，故選項D說法錯誤；答案選C。5．D【解析】A、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，但其運動的軌跡是彎曲的，所以小球不是處于平衡狀態(tài)，故不受平衡力．故A錯誤。B、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程減小，所以小球做減速運動，不是處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故B錯誤。C、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程增大，所以小球做加速運動，不處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故C錯誤。D、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，所以小球做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，故小球受平衡力。故D正確。故選D。6．D【解析】雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面，處于平衡狀態(tài)。AB．人受到的重力與人對獨輪車的壓力作用在兩個物體上，方向相同，所以既不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故AB錯誤。C．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力。故C錯誤。D．人受到的重力與獨輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故D正確。答案為D。7．D【解析】兩個力在同一直線上，方向相同，合力大小等于這兩個力的大小之和，合力方向與這兩個力的方向相同；兩個力在同一直線上，方向相反，合力大小等于這兩個力的大小之差，合力方向與較大的力的方向相同。當兩個力方向相同時，合力大小是：F=F1+F2=20N+40N=60N，方向與F1、F2的方向相同，故AB錯誤；當兩個力方向相反時，合力F′=F2–F1=40N–20N=20N，方向與F2的方向相同，故C錯誤，D正確，故選D。8．C【解析】因為物體原來在平衡力作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，當物體受到的這對平衡力同時減小到30N時，物體受力仍然平衡，兩個力的作用效果互相抵消，因此物體還保持原來的運動狀態(tài)做勻速直線運動。故選C。12．AD【解析】線重和滑輪的摩擦不計，由于不知道GA、GB的大小關(guān)系，如GA>GB，此時物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GA=GB+f可得，摩擦力的方向水平向右；如GA<GB，此時物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GB=GA+f可得摩擦力的方向水平向左；如GA≠GB，此時受摩擦力，故A正確，B錯誤；物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，合力為零，故C錯誤；M在豎直方向上受重力和桌面對M的支持力，是一對平衡力，合力為零，故D正確；故應選AD。13．力的作用是相互慣性運動狀態(tài)【解析】物體間力的作用是相互的，同學們手擊籃球時感到疼痛，是因為同學手擊籃球時，手給籃球一個力，籃球也給手一個力；任何物體都有慣性，所以當籃球離開手后，由于慣性會繼續(xù)向上運動；力的作用效果是：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，所以，原本向上運動的籃球在重力作用下改變了運動狀態(tài)，最終落回地面。14．慣性等于汽車頭枕【解析】一切物體在任何時候任何情況下都