《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 16 項(xiàng)目二托幼園所常見的其它衛(wèi)生保健制度

《幼兒衛(wèi)生與保健》授課教案任務(wù)名稱項(xiàng)目二:托幼園所常見的其它衛(wèi)生保健制度授課課型新課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時(shí)2課時(shí)授課時(shí)間授課人學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟悉托幼園所常見的其它衛(wèi)生保健制度。能力目標(biāo)：能根據(jù)常見的衛(wèi)生保健制度分析具體案例。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：樹立衛(wèi)生保健意識，增強(qiáng)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)熟悉托幼園所常見的其它衛(wèi)生保健制度教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)常見的衛(wèi)生保健制度分析具體案例教學(xué)方法直觀講解法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（5分鐘）情景案例：目前，不少幼兒園僅僅關(guān)注了一日生活制度、健康檢查制度、衛(wèi)生消毒、飲食衛(wèi)生管理、安全制度、家長聯(lián)系等方面的管理工作，但在兒童常見病管理、體弱兒童管理、營養(yǎng)膳食管理、體格鍛煉、健康教育等方面的管理較為薄弱。因此，幼兒園保健常處于非常尷尬的境地，“重教輕?！北容^常見。事實(shí)上，針對幼兒這類健康弱勢群體，這些制度都是衛(wèi)生保健所必須實(shí)行的。請思考：1.幼兒園衛(wèi)生保健制度實(shí)施現(xiàn)狀如何？2.目前幼兒園衛(wèi)生保健制度在制度的制定、傳達(dá)、實(shí)行、評估方面存在什么問題？3.幼兒園衛(wèi)生保健制度應(yīng)如何完善？通過情景案例導(dǎo)入新課--托幼園所常見的其它衛(wèi)生保健制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并積極思考。學(xué)習(xí)新知（一）（10分鐘）一、健康檢查制度（一）學(xué)前兒童健康檢查1.入園健康檢查2.定期健康檢查3.晨午檢及全日健康觀察（二）工作人員健康檢查1.上崗前健康檢查2.定期健康檢查1.提問：新生入園為什么需要健康檢查呢？有哪些注意事項(xiàng)？2.提問：托幼機(jī)構(gòu)除了學(xué)前兒童需要健康檢查，還有哪些人員需要健康檢查？又有什么樣的要求呢？3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)健康檢查制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所健康檢查制度。學(xué)習(xí)新知（二）（10分鐘）二、膳食管理制度（一）膳食管理1.建立健全食品安全管理制度2.提供符合標(biāo)準(zhǔn)的生活飲用水3.兒童膳食應(yīng)當(dāng)專人負(fù)責(zé)4.正規(guī)采購5.環(huán)境整潔6.食品留樣7.進(jìn)餐環(huán)境整潔（二）膳食營養(yǎng)1.導(dǎo)語：學(xué)前兒童在園涉及餐點(diǎn)和飲水生活環(huán)節(jié)。2.提問：為幼兒提供膳食和飲水時(shí)有哪些注意事項(xiàng)呢？3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)膳食管理制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所膳食管理制度。學(xué)習(xí)新知（三）（10分鐘）三、體格鍛煉制度（一）開展各種形式的體格鍛煉（二）保證兒童室內(nèi)外運(yùn)動場地和運(yùn)動器械的清潔、衛(wèi)生、安全，做好場地布置和運(yùn)動器械的準(zhǔn)備。（三）利用日光、空氣、水和器械，有計(jì)劃地進(jìn)行兒童體格鍛煉。做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。（四）全面了解兒童健康狀況1.導(dǎo)語：幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡及生理特點(diǎn)每日有組織地開展各種形式的體格鍛煉。2.提問：托幼園所體格鍛煉制度有哪些具體要求呢？3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)體格鍛煉制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所體格鍛煉制度。學(xué)習(xí)新知（四）（10分鐘）四、傳染病預(yù)防與控制制度（一）督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種（二）托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立傳染病管理制度（三）班級老師每日登記本班兒童的出勤情況（四）設(shè)立臨時(shí)隔離室，對患兒采取有效的隔離控制措施（五）配合隨時(shí)性消毒與終末消毒（六）保護(hù)易感兒童（七）定期開展預(yù)防接種和傳染病防治知識的健康教育（八）患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園1.導(dǎo)語：托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立傳染病管理制度。2.提問：托幼園所傳染病預(yù)防與管理制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)傳染病預(yù)防與管理制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所傳染病預(yù)防與管理制度。學(xué)習(xí)新知（五）（10分鐘）五、常見病預(yù)防與管理制度（一）通過健康教育普及衛(wèi)生知識（二）定期開展兒童眼、耳、口腔保健，發(fā)現(xiàn)視力低常、聽力異常、齲齒等問題進(jìn)行登記管理，督促家長及時(shí)帶患病兒童到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷及矯治。（三）對貧血、營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)性疾病兒童進(jìn)行登記管理，對中重度貧血和營養(yǎng)不良兒童進(jìn)行專案管理，督促家長及時(shí)帶患病兒童進(jìn)行治療和復(fù)診。（四）對先心病、哮喘、癲癇等疾病兒童，及對有藥物過敏史或食物過敏史的兒童進(jìn)行登記，加強(qiáng)日常健康觀察和保育護(hù)理工作。（五）重視兒童心理行為保健，開展兒童心理衛(wèi)生知識的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)心理行為問題的兒童及時(shí)告知家長到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行診療。1.導(dǎo)語：托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過健康教育普及衛(wèi)生知識。2.提問：托幼園所常見病預(yù)防與管理制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)常見病預(yù)防與管理制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所常見病預(yù)防與管理制度。學(xué)習(xí)新知（六）（10分鐘）六、衛(wèi)生與消毒制度（一）環(huán)境衛(wèi)生（二）個(gè)人衛(wèi)生（三）預(yù)防性消毒1.導(dǎo)語：托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和檢查制度。2.提問：托幼園所衛(wèi)生與消毒制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)衛(wèi)生與消毒制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所衛(wèi)生與消毒制度。學(xué)習(xí)新知（七）（10分鐘）七、傷害預(yù)防制度（一）建立定期全園安全排查制度，落實(shí)預(yù)防兒童傷害的各項(xiàng)措施（二）托幼機(jī)構(gòu)的房屋、場地、家具、玩教具、生活設(shè)施等應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定（三）托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立重大自然災(zāi)害、食物中毒、踩踏、火災(zāi)、暴力等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案（四）托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對工作人員、兒童及監(jiān)護(hù)人的安全教育和突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)，定期進(jìn)行安全演練（五）保教人員應(yīng)當(dāng)定期接受預(yù)防兒童傷害相關(guān)知識和急救技能的培訓(xùn)1.導(dǎo)語：學(xué)前兒童的安全關(guān)系到家庭的安寧和幸福，因此托幼園所必須建立切實(shí)可行的傷害預(yù)防制度，使幼兒的生命安全得到保障。2.提問：托幼園所傷害預(yù)防制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)傷害預(yù)防制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所傷害預(yù)防制度。學(xué)習(xí)新知（八）（10分鐘）八、健康教育制度（一）制訂全年健康教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施（二）健康教育的內(nèi)容；健康教育的形式（三）采取多種途徑開展健康教育宣傳（四）做好健康教育記錄，定期評估相關(guān)知識知曉率、良好生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、兒童健康狀況等健康教育效果1.導(dǎo)語：托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同季節(jié)、疾病流行等情況制訂全年健康教育工作計(jì)劃。2.提問：托幼園所健康教育制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)健康教育制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所健康教育制度。學(xué)習(xí)新知（九）（5分鐘）九、信息收集制度（一）托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健康檔案（二）托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對衛(wèi)生保健工作進(jìn)行記錄（三）工作記錄和健康檔案應(yīng)當(dāng)真實(shí)、完整、字跡清晰（四）定期統(tǒng)計(jì)分析，掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況。（五）有條件的托幼機(jī)構(gòu)可應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件對兒童體格發(fā)育評價(jià)、膳食營養(yǎng)評估等衛(wèi)生保健工作進(jìn)行管理。1.導(dǎo)語：托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健康檔案。2.提問：托幼園所信息收集制度有哪些具體要求。3.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)信息收集制度的注意事項(xiàng)。通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生結(jié)合自學(xué)并總結(jié)注意事項(xiàng)，熟悉托幼園所信息收集制度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