廣州上海牛津版英語七年級下-重點語法

廣州英語-上海牛津版-七年級下-重點語法1.反意疑問句反意疑問句是由兩部分組成的，前一部分是對事物的陳述（即陳述句），后一部分是簡短的提問（即簡短疑問句），中間用逗號隔開。如果前一部分用肯定句，后一部分就用否定疑問句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑問句。兩部分的人稱和時態(tài)要一致。其回答是用yes或no來表示?？隙ǚ匆庖蓡柧涞幕卮鸷头穸ǚ匆庖蓡柧涞幕卮鸱g成漢語是有區(qū)別的：1）肯定反意疑問句回答時yes和no翻譯成漢語時是一致的：例如："It’snew,isn’tit?""Yes,itis."（“這是新的，對嗎？”“是，是新的?！保?It’snew,isn’tit?""No,itisn't."（“這是新的，對嗎？”“不，不是新的?！保?）而否定反意疑問句回答時yes和no翻譯成漢語時是不一致的：如："Itisn'tnew,isit?""Yes,itis."（“這不是新的，對嗎？”“不，是新的?！保?Itisn'tnew,isit?""No,itisn't."（“這不是新的，對嗎？”“是，不是新的?！保?.現(xiàn)在進行時一、目前（甚至說話時）進行的動作。二、目前階段正在進行，而此刻不一定在進行的動作?，F(xiàn)在進行時是由be(am/is/are)+v.-ing(動詞現(xiàn)在分詞)構(gòu)成。否定形式是：amnot/isn’t/aren’t+v.-ing;一般疑問句形式則是Am/Is/Are+主語+v.-ing？常和現(xiàn)在進行時連用的時間狀語有:now,atthemoment,theseyears/months/weeks/days等或者句中有l(wèi)isten,look，此外，我們還可以根據(jù)上下句來判斷是否用現(xiàn)在進行時。某些表示思想、感覺、所屬或狀態(tài)等靜態(tài)動詞如believe,think,know,understand,love,like,see,hear,smell,taste,want,own等，一般不用現(xiàn)在進行時。3.when,while和as的區(qū)別①時間連詞while，as與when是同義詞，均可解為“當……時候”，用來引導(dǎo)時間狀語從句。when引導(dǎo)的狀語從句時態(tài)用一般過去時或一般現(xiàn)在時，而while后的狀語從句時態(tài)是進行時，其次when和while在表示時間上，when往往指時間上的一點，而while指一段時間，while另指“在……的同時”Eg.Theheadmastercameintotheclassroomwhilehewastalkingloudly.ShebegantolearnEnglishwhenshewasfive.②as有時可與when,while通用，但它著重指主句和從句中的動作或事情同時發(fā)生，不是一前一后。Aswewalked,wetalked.4.also,too,either與aswell的用法區(qū)別1)too和aswell多用于口語中，語氣較輕，通常用于肯定句或疑問句，一般不用于否定句，且通常放在句末。如：Aretheycoming,too[aswell]?注意：在Metoo;Youtoo這類簡略答語中，通常不用aswell或also。2)also比too和aswell正式，一般也不用于否定句，它在句中的位置通常是緊靠動詞，即放在行為動詞之前，特殊動之后。有時為了強調(diào)也放在句末(但不常見)。如：Sheisyoungandbeautiful，andalsorich.說明：also有時用于句首(其后通常有逗號)，相當于連詞and。如：Also,hismotherwasdead.3)either(也)通常只用于否定句，且要放在句末。如：Hehasn’tfinishedit,either.5.人稱代詞?人稱代詞表示人稱范疇以及他們的相關(guān)變化形式。人稱代詞有三個人稱，每個人稱又分為單復(fù)數(shù)形式。人稱代詞的形式如下： 單數(shù)復(fù)數(shù) 格主格賓格 主格賓格第一人稱Ime weus第二人稱youyou youyou第三人稱hehim theythemsheher theythem人稱代詞的位置1）人稱代詞一般出現(xiàn)在它所指代的名詞之后.e.g.Tomisafive-year-oldboy.Helikesreadingandswimming.(he指代Tom)2）人稱代詞也可出現(xiàn)在它所指代的名詞的前面。e.g.Thoughhedidn'tknowit,Jackwasindanger.杰克還不知道，他已經(jīng)處于危險之中了。（he指代Jack）人稱代詞的指代作用:人稱代詞不僅可以指人，也可以指物。人稱代詞的人稱，數(shù)和性由其所指代的名詞決定，人稱代詞的格由其在句子中的地位來決定。作為主語就用主格，做賓語用賓格6.反身代詞1）列表Iyouyoushehemyselfyourselfyourselvesherselfhimselfwetheyitoneourselvesthemselvesitselfoneself2）做賓語a.有些動詞需有反身代詞absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behaveWeenjoyedourselvesverymuchlastnight.我們昨晚玩得很開心。Pleasehelpyourselftosomefish.請你隨便吃點魚。b.用于及物動詞+賓語+介詞takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth.Icouldnotdress(myself)upatthattime.那個時候我不能打扮我自己。注：有些動詞后不跟反身代詞，getup,sit-down,standup,wakeup等。Pleasesitdown.請坐。3）作表語；同位語beoneself:Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。4）在不強調(diào)的情況下，but,except,for等介詞后賓語用反身代詞或人稱代詞賓格均可。如：Noonebutmyself(me)ishurt.注意：a.反身代詞本身不能單獨作主語。(錯)Myselfdrovethecar.(對)Imyselfdrovethecar.我自己開車。b.但在and,or,nor連接的并列主語中，第二個主語可用反身代詞，特別是myself作主語。Charlesandmyselfsawit.5）第二人稱作賓語，要用反身代詞。Youshouldbeproudofyourself.你應(yīng)為自己感到驕傲。7.情態(tài)動詞一、can的用法：1.(表示能力、功能)能,會Theclassroomcanseatthirtystudents.這教室能坐三十位學(xué)生。Junecandrivenow.瓊現(xiàn)在會開車了。2.(表示可能性)可能,可能會Ithinktheworkcanbecompletedaheadoftime.我認為這項工作能提前完成。3.(表示允許、請求)可以Youcan'ttakethebookoutoftheroom.你不可以將這本書拿出室外。CanIuseyourpen?我可以用一下你的筆嗎?4.(表示命令)必須Ifyouwon'tkeepquietyoucangetout.你如不保持安靜,就請你走。5.(表示偶然發(fā)生的可能性)有時會Itcanbequitewindythere,especiallyinspring.那里有時容易刮風,特別在春季。6.(表示驚訝)究竟;竟至于Whatcanitpossiblybe?到底那是怎么一回事?二、could的用法can的過去式；（用于虛擬語氣，表示與事實相反的設(shè)想）能；可以；（表示可能性）可能；（用于婉轉(zhuǎn)語氣）能，可以三、may的用法1.表示請求和允許，意思是：可以Hemaycomeifhelikes.如果他想來，可以來2.表示祝愿，意思是：?！ǖ福?。Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever.祝兩國人民的友誼萬古長青。3.表示推測，意思是：可能（會），或許（會）。Itmayrainthisevening.You'dbettertakeanumbrella.今晚可能要下雨，你最好帶上雨傘。四、must的用法1.表“必須”。Youmusttalktothemabouttheirstudy.你必須同他們談?wù)勱P(guān)于他們學(xué)習(xí)的事。2.在否定結(jié)構(gòu)中表不許。Youmustn'tleavehere.你不能離開這兒。3.表堅定的建議。YoumustcomeandseeusassoonasyougettoShanghai.一到上海你得馬上來看我們。4.表推測，暗含有很大的可能性，用在肯定句。Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了。他的臉色那么蒼白。注意：may暗含的可能性較小。must暗含的可能性較大。否定的猜測用can'tThebabycan'tbeill.Heissoactive.那寶寶不大可能是病了。他那么活躍。五、might的用法might表示的可能性太小，沒有足夠的說服力去職責別人。can,could之間的區(qū)別，和may,might之間的區(qū)別在于，虛擬句和過去時態(tài)用后者，表示的可能性比原詞小，但大部分時候2者可以互換，不會產(chǎn)生歧義或者對表述造成干擾。六、should的用法1.should作為助動詞shall的過去式，可以在間接引語中與第一人稱主語搭配，表示過去將來時間。2.should作為情態(tài)動詞，通常用來表示現(xiàn)在或?qū)淼呢熑位蛄x務(wù)，譯作“應(yīng)該”、“應(yīng)當”，這時它可以和oughtto，besupposedto互換使用。例如：Youshould（=aresupposedto）completeyourtestintime.你們應(yīng)該按時做完你們的實驗。3.should作為情態(tài)動詞，可以用在條件狀語從句中，表示語氣較強的假設(shè)，譯作“萬一”、“竟然”，這時也可將should置于從句之首，即將should放在主語前面，而省略從屬連詞if.Ifitshouldraintomorrow，Iwouldn'tgo.（=Shoulditraintomorrow，Iwouldn'tgo.）萬一明天天下雨，我就不去了。七、would的用法1.would是will的過去式，Wouldyoulike～？表示請求、勸說，是很客氣的說法。Wouldyoulikeacupoftea？您愿意喝杯茶嗎？2.主語+wouldliketo～表示“想要……”的意思上，與…wantto～意思一樣，但用此句型較客氣。Iwanttoaskyouaquestion.3.最基本的虛擬語氣句型:主句用would/should/could/might+動詞原形。八.oughtto的用法oughtto是一個可以加上to的情態(tài)動詞其意思與should是一樣的,但是oughtto不能用于虛擬語氣中表示推測,而should可以oughtto與should意思接近，大多數(shù)情況下二者可以互換，但是should談的是自己的主觀看法，oughtto則更多反映客觀情況，在談到法律、義務(wù)和規(guī)定時使用。如：Weshould／oughttohelpeachotherandlearnfromeachotherinourwork．Sheisyourmother,soyououghttosupporther．WeoughttogoandseeMarytomorrow,butIdon’tthinkwewill．8.物主代詞1）物主代詞既有表示所屬的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.約翰割破了手指，顯而易見，他桌子上有個破玻璃杯。物主代詞有形容詞性（my,your等）和名詞性（mine,yours等）兩種,形容詞性的物主代詞屬于限定詞。名詞性的物主代詞在用法上相當于省略了中心名詞的--'s屬格結(jié)構(gòu)，例如：Jack'scap意為ThecapisJack's.Hiscap意為Thecapishis.2)名詞性物主代詞的句法功能a.作主語，如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的鋼筆嗎？你的比我的好用。b.作賓語，如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我愛我的祖國就像你愛你的祖國一樣深。c.作介詞賓語，如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你應(yīng)當按我所用的詞義去解釋我說的話，而不能按你自己的意義去解釋。d.作主語補語，如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命屬于你，屬于你，屬于你。9.條件狀語從句概念:在復(fù)合句中，由從句表示的狀語叫做狀語從句。它可以用來修飾主語中的動詞.形容詞.副詞等。根據(jù)它表達的意思，狀語從句可以分為時間狀語從句，地點狀語從句，條件狀語從句，比較狀語從句，目的狀語從句，結(jié)果狀語從句和讓步狀語從句等。由連接詞if或unless引導(dǎo)的狀語從句叫做條件狀語從句。（注意：在含有條件狀語從句的復(fù)合句中，如果主句是一般將來時態(tài)，從句要用一般現(xiàn)在時[主將從現(xiàn)原則])經(jīng)典語句：Ifitdosen'traintomorrow,wewillgotothezoo.Ifyouopenthedoor，iwillcomein.條件狀語從句就是用以表示“在某種條件下,會……”,常用if,incase,oncondition等詞來引導(dǎo)連接詞主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat,provided,suppose,supposing等。.主句用一般將來時，if或unless引導(dǎo)的條件狀語從句用一般現(xiàn)在時。固定搭配：unless=if...not.e.g.Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.if引導(dǎo)的條件句有真實條件句和非真實條件句兩種:真實條件句，如：Ifitrainstomorrow,wewon’tgoonapicnic.非真實條件句是虛擬語氣的一種，表示與事實相反，如：IfIwereyou,Iwouldgowithhim.so/aslongas只要由as(so)longas,incase引導(dǎo)。Solongasyou’rehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高興，你做什么都沒有關(guān)系。Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持書的清潔，你就可以把我的書借去。Takeyourumbrellaincaseitrains.帶著你的傘吧，以防下雨。10.(a)few+可數(shù)名詞,(a)little+不可數(shù)名詞afew/alittle為肯定含義，還有一點few/little為否定含義，沒有多少了。Hehasafewfriends.他有幾個朋友。Hehasfewfriends.他幾乎沒有朋友。Westillhavealittletime.我們還有點時間。Thereislittletimeleft.幾乎沒剩下什么時間了。Althoughhe'swealthy，hespends___onclothes.A.littleB.fewC.alittleD.afew答案：A.spend所指的是錢，不可數(shù)，只能用little或alittle.本句為although引導(dǎo)的讓步狀語從句，由句意知后句為否定含義，因此應(yīng)用little表示幾乎不。固定搭配:onlyafew(=few)notafew(=many)quiteafew(=many)manya(=many)Manybooksweresold.Manyabookwassold.賣出了許多書。11.現(xiàn)在完成時意義:補充過去發(fā)生并且已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成影響或后果或過去某一時間開始并一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)句型:基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他）1、規(guī)則動詞：規(guī)則動詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)則與規(guī)則動詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則相同。四點變化規(guī)則：(1)、一般動詞，在詞尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“e”結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“d”。live---lived---lived,(3)、以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，將"y"變?yōu)?i"，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried,play---played---played,stay---stayed---stayed(4)、重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped2、不規(guī)則動詞：AAA型:costcostcostcutcutcuthithithithurthurthurtputputputsetsetsetletletletAAB型:beatbeatbeatenABA型:becomebecamebecomerunranruncomecamecome特殊情況:readreadreadread原形發(fā)音為/ri:d/,過去式和過去分詞發(fā)音為/red/ABB型:bringbroughtbroughtbuyboughtboughtbuildbuiltbuiltfindfoundfoundhearheardheardkeepkeptkeptloselostlostmakemademademeetmetmetsellsoldsoldsitsatsatstandstoodstoodteachtaughttaughttelltoldtoldthinkthoughtthoughtwinwonwonABC型:beginbeganbegunblowblewblownbreakbrokebrokenforgetforgotforgottenfreezefrozefrozengivegavegivengrowgrewgrownknowknewknownshakeshookshakensingsangsungswimswamswumthrowthrewthrownwritewrotewritten用法:（1）現(xiàn)在完成時用來表示現(xiàn)在之前已發(fā)生過或完成的動作或狀態(tài),但其結(jié)果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,也就是說,動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響現(xiàn)在還存在.Ihavespentallofmymoney.(含義是:現(xiàn)在我沒有錢花了.)Janehaslaidthetable.(含義是:現(xiàn)在桌子已經(jīng)擺好了.)Michaelhasbeenill.(含義是:現(xiàn)在仍然很虛弱)Hehasreturnedfromabroad.(含義是:現(xiàn)在已在此地)（2）現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的,持續(xù)到現(xiàn)在的動作（用行為動詞表示）或狀態(tài)（be動詞表示）常與for（+時間段）,since（+時間點或過去時的句子）連用.Maryhasbeenillforthreedays.Ihavelivedheresince1998.注（超重要）：瞬間動詞（buy,die,join,lose……）不能直接與forsince連用。要改變動詞come-begoout-beoutfinish-beoveropen-beopendie-bedeada)用持續(xù)性動詞代替終止性動詞1.have代替buy:Mybrotherhashad(不能用hasbought)thisbikeforalmostfouryears.2、用keep或have代替borrow:Ihavekept(不能用haveborrowed)thebookforquiteafewdays.3、用be替代become:Howlonghasyoursisterbeenateacher?4、用haveacold代替catchacold:Tomhashadacoldsincethedaybeforeyesterday.5、用wear代替putonb)用“be＋形容詞”代終止性動詞1、be＋married代marry2、be＋ill代fall(get)ill3、be＋dead代die4、be＋asleep代fall(get)asleep5、be＋awake代wake/wakeup6、be＋gone代lose,die,sell,leave7、be＋open代open8、beclosed代close/shut9、be＋missing(gone,lost)代losec)用“be＋副詞”代終止性動詞1“be＋on”代start,begin2“be＋up”代getup3“be＋back(to)”代returnto,comebackto,gobackto4“behere(there)”代come(arrive,reach,get)here或go(arrive,reach,get)there等等d)用“be＋介詞短語”代終止性動詞1.“bein/at+地點”代替goto/cometo2.用beinthearmy代替jointhearmy3.“bein/at+地點”代替moveto常用瞬間動詞變延續(xù)性動詞表：1.havearrivedat/insw.gotto/reachedsw.come/gone/movedtosw.→havebeeninsw./at…相應(yīng)的介詞2.havecome/goneback/returned→havebeenback3.havecome/goneout→havebeenout4.havebecome→havebeen5.haveclosed/opened→havebeenclose/open6.havegotup→havebeenup；7.havedied→havebeendead；8.haveleftsw.→havebeenawayfromsw.9.havefallenasleep/gottosleep→havebeenasleep；10.havefinished/ended/completed→havebeenover；11.havemarried→havebeenmarried；12.havestarted/beguntodosth.→havedonesth.；13.havebegun→havebeenon14.haveborrowed/bought→havekept/had15.havelost→haven’thad16.haveputon→haveworn17.havecaught/getacold→havehadacold；18.havegottoknow→haveknown19.have/hasgoneto→havebeenin20.havejoined/havetakenpartintheleague/theParty/thearmy→havebeenamemberof/havebeenin/havebeentheParty’smember/theleaguemember/thesoldier…注意：1.現(xiàn)在完成時不能單獨與準確時間連用，(如表示過去的時間狀語）如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非與for,since連用.2.現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用,如already（肯定）,yet（否定，疑問）,just,before,recently,still,lately等:Hehasalreadyobtainedascholarship.Ihaven'tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?3.現(xiàn)在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用,如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等:HaveyoueverbeentoBeijingIhaveneverheardBunnysayanythingagainsther.Ihaveusedthispenonlythreetimes.Itisstillgood.Georgehasmetthatgentlemanonseveraloccasions.4.現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的時間狀語連用,如now,uptothesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,today,uptopresent,sofar等:Peterhaswrittensixpaperssofar.Manhasnowlearnedtoreleaseenergyfromthenucleusoftheatom.TherehasbeentoomuchraininSanFranciscothisyear.Thefriendlyrelationsandcooperationbetweenourtwocountrieshavebeenenhancedinthepastfewyears.Uptothepresenteverythinghasbeensuccessful.5.現(xiàn)在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現(xiàn)在這段時間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動作.Wehavehadfourtextsthissemester.6.現(xiàn)在完成時的"完成用法"現(xiàn)在完成時的"完成用法"指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結(jié)束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關(guān)系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把燈關(guān)了。(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況--燈現(xiàn)在不亮了。)現(xiàn)在完成時"完成用法"的特點是動作不延續(xù)，因此，該時態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet,before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀語(如：thismorning／month／year...，today等)連用。例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的鋼筆了嗎？7.現(xiàn)在完成時的"未完成用法"現(xiàn)在完成時的"未完成用法"指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。例如：Hehaslivedheresince1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部隊已經(jīng)呆了五年多了。(動作開始于5年前，一直延續(xù)至今，有可能還要繼續(xù)下去。)此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導(dǎo))，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：uptonow，sofar)等。例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前為止我沒有他的任何消息。注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。8.一段時間+haspassed+since從句9.現(xiàn)在完成時常和短語"uptonow/tillnow","sofar"(意思是從過去某一確定的時間一直延續(xù)到現(xiàn)在.)Upto/tillnowhe'sreadmanystorybooks.至今他已讀過好多故事書。I'vebeentoNewYorkthreetimessofar.至今我已到紐約去過三次。10hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的區(qū)別gone:去了沒回beento:去過beenin：呆了很久11.不能與when連用一般過去時和現(xiàn)在完成時(1)、一般過去時的謂語動詞用過去式，而現(xiàn)在完成時的謂語基本構(gòu)成是“助動詞have/has+過去分詞”。(2)、一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等；而現(xiàn)在完成時則常與just,already,ever,never等副詞和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段時間的狀語連用。試比較以下幾組句子，有什么區(qū)別：①A:Haveyouseenthefilm?B:Didyouseethefilm?分析：你看過這部電影嗎？（A）句強調(diào)的是被問者對劇情是否了解；（B）句強調(diào)的是看這部電影的動作是否發(fā)生過，并不強調(diào)是否知道其內(nèi)容。②A:Howhashedoneit?B:Howdidhedoit?分析：他是怎么做的這件事？（A）句強調(diào)的是他做這件事的方式對現(xiàn)在產(chǎn)生了某種影響；（B）句單純的詢問做這件事的方式。③A:HehaslivedinBeijingfor8years.B:HelivedinBeijingfor8years.分析：他在北京住了8年。（A）句講的是到目前為止他在北京住了8年，可能還會繼續(xù)在北京住下去。（B）句講的是他在北京住過8年，現(xiàn)在已經(jīng)不在北京了。(2)現(xiàn)在完成時強調(diào)過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響和結(jié)果，而一般過去時與現(xiàn)在沒有聯(lián)系，只是說明某個動作發(fā)生的時間是在過去。比：Ihavewashedthecar.我洗過了車。（看上去很漂亮）Iwashedthecaramomentago.我剛才洗過車了。Shehaswateredtheflowers.她已經(jīng)澆了花。（不需要再澆了）Shewateredtheflowersyesterday.她昨天澆的花。IhavewrittentheletterbutIhaven'tpostedityet.信我已經(jīng)寫好了，但還沒有寄出。IwrotetheletterlastweekandIposteditthreedaysago.我上周寫的那封信，3天前寄出的。3）現(xiàn)在完成時表示的動作或狀態(tài)延續(xù)到現(xiàn)在并可能延續(xù)下去，而一般過去時則單純表示過去某段時間內(nèi)的經(jīng)歷。比如：Ithasrainedforfivehours.雨已經(jīng)下了5個小時了。Itrainedforfivehoursyesterday.昨天下了5個小時的雨。Hehaswaitedforherfortwohours.他等她已經(jīng)兩個小時了。Hewaitedforhertwohoursandthenwenthome.他等她等了兩個小時，然后就回家了。Ihavereviewedtwolessonsthismorning.今天上午我已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩課。（說話時還在上午）Ireviewedtwolessonsthismorning.今天上午我復(fù)習(xí)了兩課。（說話時已是下午或晚上）七年級英語重點句型總結(jié)1．Ithink…意為“我認為……”，是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用Idon’tthink…，如：Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.2．givesth.tosb./givesb.sth.意為“把……給……”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用giveit/themtosb.如：Hisparentsgivehimanicepurse./Hisparentsgiveanicepursetohim.GiveittoMrHu.(L57)3．takesb./sth.to…意為“把……(送)帶到……”，后常接地點，也可接人。如：Pleasetakethenewbookstotheclassroom.4．One…,theother…/Oneis…andoneis…意為“一個是……；另一個是……”，必須是兩者中。如：Oneisredandoneisgrey.(L50)或Oneisred,,theotherisgrey.5．Letsb.dosth.意為“讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s與Letus的含義不完全相同，前者包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)，如：Let’sgoforawalk./Letustryoncemore,please.6．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，二者可以互換。如：Letmehelpyoufindit.(L42)/Letmehelpyouwithit.7．Whatabout…？/Howabout…？意為“……怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。如：What/Howplayingchess?8．It’stimetodo…/It’stimeforsth.意為“該做……的時間了”，其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或V-ing形式。如：It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.9．liketodosth./likedoingsth.意為“喜歡做某事”，如：LiLeiandhisfriendsliketoplayinthetreehouse.(L43)前一種句型側(cè)重具體的一次性的動作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動作，試比較：Tomlikesswimming,butdoesn’tliketoswimthisafternoon.10．a(chǎn)sksb.(not)todosth.意為“讓某人(不要)做某事”，其中asksb.后應(yīng)接動詞不定式，如：Askyourfriendstoguesswhatisinit.(L44)11．showsb.sth./showsth.todo.意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點。如：Showyourfriendyourfamilyphoto.（L36）/Showyourfamilyphototoyourfriend.12．introducesb.tosb.意為“把某人介紹給另一人”；introducetosb.則是“向某人作介紹”。如：Introduceyourfamilytoher.語法易錯點歸納總結(jié)[第一類]名詞類1.這些女老師們在干什么？[誤]Whatarethewomanteachersdoing？[正]Whatarethewomenteachersdoing？[析]在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞（單或復(fù)數(shù)形式）時，作定語的名詞一般要用其單數(shù)形式；但當man，woman作定語修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式時，要用其復(fù)數(shù)形式men，women.2.房間里有多少人？ [誤]Howmanypeoplesarethereintheroom？[正]Howmanypeoplearethereintheroom？[析]people作“人、人們”解時，是個集合名詞，其單復(fù)數(shù)同形。3.我想為我兒子買兩瓶牛奶。[誤]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.[析]表示不可數(shù)名詞的數(shù)量時，常用“a/an或數(shù)詞+表量的可數(shù)名詞+of+不可數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)，其中當數(shù)詞大于1時，表量的可數(shù)名詞要用其復(fù)數(shù)形式。[第二類]動詞類4.你妹妹通常什么時候去上學(xué)？[誤]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？[析]借助助動詞do（或does）構(gòu)成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。5.琳達晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。[誤]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.[析]在初一英語學(xué)習(xí)階段，我們接觸到了兩種主要時態(tài)：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作，常和often，usually，sometimes等時間狀語連用。在一般現(xiàn)在時的句子中，若主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞要用其第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在進行時表示現(xiàn)階段正在進行或發(fā)生的動作，現(xiàn)在進行時由be（am/is/are）+ving形式構(gòu)成。6這雙鞋是紅色的。[誤]Thispairofshoesarered.[正]Thispairofshoesisred.[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair（表計量）修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復(fù)數(shù)形式來決定。[第三類]代詞類7.這張票是她的，不是我的。[誤]Thisishersticket.It’snotmy.[正]Thisisherticket.It’snotmine.[析]物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。8.吳老師教我們英語。[誤]MissWuteachesourEnglish.[正]MissWuteachesusEnglish.[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。[第四類]介詞類9.你能找到這個問題的答案嗎？[誤]Canyoufindtheanswerofthisquestion？[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？[析]英語中用“theanswerto…”表示“……的答案”。類似結(jié)構(gòu)還有thekeytothedoor，thewaytothezoo10.格林先生星期六上午來這里。[誤]MrGreenwillcomehereinSundayevening.[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.[析]表示在上午、下午等時，介詞要用in；而表示在具體的某天上午、下午時，介詞要用on.11.那個穿著紅裙子的小女孩是我們老師的女兒。[誤]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.[析]用介詞表示“穿戴衣物”時，只能用in，其他介詞沒有此用法。[第五類]副詞類12.莉莉，你為什么不回家呢？[誤]Lily，whydon’tyougotohome？[正]Lily，whydon’tyougohome？[析]come，go等后接here，there，home等地點副詞時，地點副詞前不加to。[第六類]連詞類13.我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。[誤]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.[析]在肯定句中并列成分之間用and來連接；而在否定句中，并列成分之間的連接需用or。[第七類]冠詞類14.乘飛機去北京花了史密斯一家人一個小時。[誤]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.[析]1．表示“……一家人”用結(jié)構(gòu)“the+姓氏復(fù)數(shù)”；2．our一詞的第一個字母不發(fā)音，它是以元音音素開頭的，所以“一小時”要用anhour；3．用介詞by表示“乘坐”某種交通工具時，交通工具名詞前不加任何冠詞。[第八類]句法類15.――你不是學(xué)生嗎？――不，我是學(xué)生。[誤]――Aren’tyouastudent？――No，Iam.[正]――Aren’tyouastudent？――Yes，Iam.[析]對否定疑問句的回答是用Yes還是用No，這取決于實際情況：如果事實是肯定的，就用Yes表“不”；如果事實是否定的，就用No表“是的”。中考真題練習(xí)1.—WhataboutMr.Black\'sspeech?—Wonderful!Therewere____________peoplethere.A.alargenumberofB.muchC.agreatdealofD.lots2.MyunclewenttoAustralialastyear.Wehaven\'tseenhim_______.A.sincealmostayearB.fromalmostayearonC.afteralmostayearD.sincealmostayearago3.—Whatwouldyoulikefor_______breakfast,Mr.Scott?—Threepiecesofbreadwith_______cupofblacktea,please.A.a;aB.不填;theC.a;theD.不填；a4.—Whatareyoulookingfor,Michelle?—Mycousin'sMP3player.It_______righthere,andnowit's_______.A.hasbeen;goneB.was;goneC.was;goingD.is;going5.—Canyourbrothermakemodelairplane?—Yes,thisweekhe______anewmodel.A.buildsB.isbuiltChadbuiltD.isbuilding6.Mr.Whiteisofgreathelp;you______lethimgo.A.hadnotbetterB.hadbetterdon\'tC.hadbetternotD.hadnobetter7.Mygrandfatherwants______aroundtheworldbecauseheenjoys______newplaces.A.travelling;seeingB.totravel;toseeC.totravel;seeingD.travelling;tosee8.Mr.Watsonwon’tbeherenextweek,and______.A.neitherhiswifewillB.neitherhiswifewon\'tC.hiswifewon\'tneitherD.hiswifewon\'teither9.WhataboutSally?She\'sdoneherbestthesedays;______?A.hasn'tsheB.isn'tSallyC.hasn'tSallyD.isn'tshe10.AllthechildrenlikeMr.Whiteverymuchbecauseheoftenmakesthem______.A.laughedB.laughC.laughingD.tolaugh11.Thisis______thatallofusbelieveit\'sveryimportant.A.suchusefulinformationB.sousefulaninformationC.sousefulinformationsD.suchausefulinformation12.Mrs.Shutewouldn'tleavetheTVset,______herchildrenwerewaitingfortheirsupper.A.ifB.becauseC.eventhoughD.assoonas13.---Couldyoulendmeyourdictionary?Ileft_______athome.---Certainly.A.itB.yoursC.oneD.mine14.Myuncleused_______averygoodfootballplayer,butthiswasalongtimeago.A.tobeingB.beingC.beD.tobe15.---Mycarhasbrokendown.Couldyoupleasegivemearidetomorrow?---I’msorryI________.I’mleavingforLondontonight.A.can’tB.mustn’tC.couldn’tD.shouldn’t16.---Is_______truethatAmericanseathamburgersandhotdogseveryday?---No,that’snottrue,buttheyarebothverypopularfoodsinAmerica.A.thisB.anythingC.itD.something17.---Howwelldidyoudointhemathsexam?---Betterthanbefore.Ithinkitwas_______difficultthanthelastone.A.moreB.lessC.muchD.very18.______MrsWilsoncameintotheclassroom,allthechildrenwelcomedher.A.WhetherB.AswellasC.IfD.Assoonas19.Wedidn’thaveenoughchairs,_______someofthestudentshadtositonthefloor.A.butB.soC.orD.and20.—Whycouldn'tyouthecorrectspellingoftheword?—Err...Ihadn'tgotaChinese-Englishdictionaryathand.A.lookforB.lookdown C.lookupD.lookat21.Anoldfriendofmysister'salwayshelpsmybrotherandwithEnglish.A.I;our B.me;ourselvesC.I;myD.me;our22.Theletterfrommyunclewasshort.Therewasn'tnews.A.manyB.afewC.muchD.few23.—Itakesomephotosinthehall?—No,you.A.Can;needn'tB.Must;mustn't C.Could;won'tD.May;mustn't24.Ifyoucarefully,youthereportwell.A.willlisten;willbeunderstoodB.willlisten;understandC.listen;willunderstandD.listen;understand25.Thisisjustbetweenyouandme.You_________tellanyoneaboutthis.A.mustn'tB.canC.shouldD.havenotto1.Tomisverypleasedwiththepainting.Kateisverypleasedwiththepainting,too.(合并為同一意思的簡單句)______Tom_______Kateareverypleasedwiththepainting.2.TheboyinwhiteisSue’schild.(就劃線部分提問)____________________inwhite?3.Theyenjoyedthemselvesatthegardenparty.Theyatthegardenparty.4.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn'tskateonit.Theiceonthelakewasnotenoughpeople.5.Tom'sfathercamehome.Tombegantodohishomework.Tomdidnot___________________________________hisfathercamehome.6.Domoresportsandyou'llbehealthier.___________________________________,you'llbehealthier.閱讀下面短文，掌握其大意，然后從36～45各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項。Thousandsofyearsago,humandidn'tliveintowns.Sometimestheywouldliveincavesorbuildcamps(宿營地)intheforest.Onlyaboutthirtypeople36ineachcamp.Themenwouldgohuntingwhilethewomenandchildren37foodfromthetreesaroundthecamp.Allthefoodwas38betweeneveryoneinthegroup.Everyfewweekstheym