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1 1 1 1 2 2 3 3 3 4 5 5小學教育的效果和質量。在2018年的時候，我國下發(fā)了名為《教育信息化行動》的文件，該文件進一步明確了信息技術與課程整合之后息技術發(fā)展中存在的一些問題展開探索與分析，并(一)情境導入過度渲染(二)練習缺乏針對性(一)運用信息技術拓展教學內容的策略(二)信息技術對小學生數學思維的培養(yǎng)策略

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