部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第四單元作文《續(xù)寫(xiě)故事》課件

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)上冊(cè)

第四單元習(xí)作題目講解

1習(xí)作題目

下面的圖講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫(xiě)完。續(xù)寫(xiě)故事寫(xiě)作任務(wù)續(xù)寫(xiě)故事文體敘事的記敘文根據(jù)圖片的內(nèi)容往下編故事規(guī)定題目分析2例文欣賞

鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問(wèn)：“你們的生日是怎么過(guò)的？”李梅開(kāi)心地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！眲|問(wèn)：“李曉明的生日到了嗎？”李曉明聽(tīng)了劉東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。李梅看見(jiàn)李曉明哭了，就問(wèn)：“他怎么哭了？剛才還好好的呢。我記得過(guò)幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書(shū)包悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去，不一會(huì)兒就到了教室門(mén)口。咦？教室門(mén)怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒(méi)來(lái)？他一邊想一邊準(zhǔn)備去推教室門(mén)。突然，教室門(mén)打開(kāi)了。“李曉明，生日快樂(lè)！”這突如其來(lái)的一聲把他嚇了一跳。看到他大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂(lè)得哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說(shuō)：“曉明，生日快樂(lè)！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學(xué)對(duì)你的美好祝福?！碧鹛鸬纳胀瑢W(xué)們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過(guò)蛋糕，聽(tīng)著悅耳的生日歌，高興得不知道說(shuō)什么好?！皶悦?，雖然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)，可是有我們?cè)?，我們都?huì)陪著你的。”班長(zhǎng)又認(rèn)真地說(shuō)道。李曉明感動(dòng)極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

李曉明開(kāi)心地吃完了這個(gè)甜甜的蛋糕，感覺(jué)那絲絲甜味都流進(jìn)了心里。3寫(xiě)法借鑒由已知去聯(lián)想細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳略得當(dāng)寫(xiě)法借鑒由已知去聯(lián)想本次習(xí)作要求根據(jù)所給圖文，續(xù)寫(xiě)故事。我們就需要弄懂已給的事件和故事的主題，在此基礎(chǔ)上聯(lián)想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。已知圖1：同學(xué)們談話的主題是什么？圖2：李曉明發(fā)愁的原因是什么？

圖3：兩位同學(xué)知道的情況是什么？聯(lián)想接下來(lái)同學(xué)們會(huì)怎么做？李曉明會(huì)有什么反應(yīng)？請(qǐng)你在草稿紙上寫(xiě)出上面問(wèn)題的答案思路分析請(qǐng)你根據(jù)上述問(wèn)題的答案完成下面的思維導(dǎo)圖：同學(xué)們?cè)谡務(wù)撋?，知道李曉明父母不在他身邊陪他過(guò)生日同學(xué)們想給李曉明一個(gè)驚喜，于是……李曉明得到同學(xué)們的祝福，特別感動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情的重要方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)在敘事的作文中常用哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？例1

轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書(shū)包悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去，不一會(huì)兒就到了教室門(mén)口。咦？教室門(mén)怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒(méi)來(lái)？例2

“曉明，雖然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)，可是有我們?cè)冢覀兌紩?huì)陪著你的?！卑嚅L(zhǎng)又認(rèn)真地說(shuō)道。李曉明感動(dòng)極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。劃線部分是什么描寫(xiě)？表達(dá)了李曉明怎樣的情感？劃線部分是什么描寫(xiě)？表達(dá)了李曉明怎樣的心情？同學(xué)們自發(fā)給李曉明過(guò)生日，請(qǐng)你用兩種以上的描寫(xiě)方法，表達(dá)李曉明內(nèi)心的感動(dòng)。小練筆詳略得當(dāng)在寫(xiě)事時(shí)，那些能突出主題，對(duì)表達(dá)中心思想有幫助的部分要詳寫(xiě)，次要的部分要略寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)。詳寫(xiě)時(shí)就可加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，略寫(xiě)時(shí)可以概括、籠統(tǒng)一些。12

李梅看見(jiàn)李曉明哭了，就問(wèn)：“他怎么哭了？剛才還好好的呢。我記得過(guò)幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書(shū)包悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去，不一會(huì)兒就到了教室門(mén)口。咦？教室門(mén)怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒(méi)來(lái)？他一邊想一邊準(zhǔn)備去推教室門(mén)。突然，教室門(mén)打開(kāi)了?！袄顣悦鳎湛鞓?lè)！”這突如其來(lái)的一聲把他嚇了一跳。看到他大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂(lè)得哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說(shuō)：“曉明，生日快樂(lè)！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學(xué)對(duì)你的美好祝福?！薄瓕?duì)比右邊兩個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)為什么第一個(gè)是略寫(xiě)，第二個(gè)是詳寫(xiě)。交代故事的起因，應(yīng)略寫(xiě)。同學(xué)們給李曉明過(guò)生日的部分，正好突出“友愛(ài)”的主旨,應(yīng)詳寫(xiě)。4我愛(ài)積累PPT模板http:///moban/好詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè)

興高采烈

無(wú)精打采

溫馨浪漫

載歌載舞

別出心裁歡聲笑語(yǔ)

衷心祝福

熱淚盈眶朝夕相處

相親相愛(ài)

我愛(ài)積累好開(kāi)頭課外活動(dòng)時(shí)間，三年級(jí)一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。李曉紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！崩顣匀鹫f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。薇薇笑著說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”同桌寧寧興奮地說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！逼渌瑢W(xué)在一旁開(kāi)心地聽(tīng)著，只有李小明露出了憂愁的表情。我愛(ài)積累好