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2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文(50分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作:(1)瞬間,也擁有豐盈的過去。(2)突破,意思是打破,如困難、限制等;突破,是做不敢做、不愿做或沒做過的事情;突破,是破繭成蝶。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,寫一篇文章。要求:(1)自擬題目,題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2)自選文體;(3)不少于S00字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。瞬間,是過去的永恒霜降來了,楓葉終于等到了它一生中最為輝煌,最為燦爛的瞬間。像是女王要加冠,像是熔漿要漫延。楓葉的紅是不息的火焰,它在樹枝間跳動(dòng)著,順著你的眼光跳進(jìn)你的胸膛。它是不息的火種,要讓你內(nèi)心的火焰永恒燃燒。人們眼中的楓,從來是它最燦爛的樣子,卻從不知它過去默默地等待了多久,又努力了多久。這一瞬間的燦爛,不過是它將過去所有的積累,點(diǎn)燃成永恒的火焰。春分時(shí)節(jié),楓與其它植物一樣,吐露新綠,冒出綠尖兒。那盈盈的綠色,是春溫柔的眼,是大地蘇醒的征兆,而當(dāng)其他植物都開始享受春光時(shí),它仍在奮力生長(zhǎng)。夏至了,楓仍舊不起眼。它的樹干不如榕樹粗壯,它的枝條不如梧桐優(yōu)美,它的綠葉不如樟樹繁多,在一派妖嬈之間,它不爭(zhēng)不抱,不比不慌,只默默生長(zhǎng)著。它那抹綠色,就像湖面映著樹林的蒼翠,石潭浸透著竹林的清新,卻叫人完全看不出它日后會(huì)有火紅的璀璨。秋分,它隨著大眾轉(zhuǎn)黃而不枯敗。與其它植物相比,它的黃有著生命蓬勃的色彩,是黃菊的剛強(qiáng),不是那悲愁的枯黃。在別的植物屈服于大地的寒冷時(shí),楓葉爆發(fā)了!像是天邊燦爛的朝霞,像是兇猛的火焰,吞噬了秋天的悲涼,像是鳳凰撒下的赤光,那熊熊烈火,點(diǎn)燃了整個(gè)世間的希望。那席卷我們的秋天的火焰,在那一瞬間,點(diǎn)燃了我生命的紅色,是我對(duì)未來永恒不息的希望。楓葉從生長(zhǎng)開始,就不眷戀繁花春風(fēng)。它積累著三季的力量,所有的過去,都只為了將最終的爆發(fā),凝結(jié)成默默的努力,將未來的希望,凝成永恒。人也應(yīng)當(dāng)像楓葉一樣,有一顆恒心,永遠(yuǎn)地前進(jìn),絕不放棄,直到最后一刻。月光如水,我輕捻一顆帶露的星辰,它白日被太陽的光芒遮蓋,也會(huì)在夜晚亮出光芒;它仿佛裁下窗前學(xué)子苦讀的身影。面對(duì)困難,我們從不害怕,面對(duì)挫折,我們從未退縮,因?yàn)槲覀冎溃^去的一切努力,都將永恒地影啊我們,引導(dǎo)著我們將挫折結(jié)成果實(shí)。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章結(jié)構(gòu)清晰,敘事流暢,起承轉(zhuǎn)合非常到位,整篇讀下來有一氣呵成之感!首先文脈清晰,總分總的形式,由春入夏,再到作為高潮的“秋”,中心突出,事實(shí)上“春夏”均為“秋”造勢(shì),欲揚(yáng)先抑,使“秋”的楓樹極具爆發(fā)力;其次,小作者善用比喻擬人等修辭手法美化語言,例如將火紅的楓葉比作王冠、熔漿、火焰、鳳凰的赤光、熊熊烈火等等,使語言富有畫面感和表現(xiàn)力。接著,善用對(duì)比襯托楓樹也是本文一大亮點(diǎn),多種對(duì)比物的加入使文章內(nèi)容豐富,更突出了楓樹厚積薄發(fā),化瞬間為永恒的特點(diǎn)。最后將“楓樹”與“人”聯(lián)系到一起,強(qiáng)調(diào)人的恒心和蓄勢(shì)待發(fā),顯現(xiàn)了本文的人文情懷,托物言志,使立意更上一層樓!【原題特點(diǎn)】這是一個(gè)頗具特色的半命題作文,也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題,2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題,在以往的基礎(chǔ)上,穩(wěn)中有變,一個(gè)是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主,命題作文為輔的命題形式,同時(shí)保證內(nèi)容來源于生活,讓考生有話可寫,又首次設(shè)置二選一題型,以更大限度地發(fā)揮考生水平,擴(kuò)大考生的選材范圍。這個(gè)考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間,但是寫好卻不容易。第一,作文題目要包含“瞬間”或“突破”,考生在審題時(shí)就可以采用添加因素法審題,可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎(jiǎng)品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二,審清題意補(bǔ)充完命題只是寫作的第一步,寫好這個(gè)作文還必須做好“細(xì)”字文章,多在細(xì)節(jié)上下功夫,將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細(xì)致,寫出事情的來龍去脈和前因后果,特別是事情發(fā)生時(shí)的具體過程。第三,寫出自己的獨(dú)特感悟。拿到獎(jiǎng)品的那一瞬間,自己感動(dòng)了、流淚了,為什么?想起了什么?當(dāng)自己有了新的突破后,自己的感想如何?這些都是經(jīng)歷后的感悟,唯有寫出這些獨(dú)特感悟,才能提升文章的主題,才能讓作文具備個(gè)性和魅力?!疚念}解讀】從導(dǎo)語來看,“瞬間”,強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間,這是從時(shí)間上對(duì)選材作出限定,要求表達(dá)的是“觸動(dòng)”你的某一個(gè)瞬間,而不是長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“瞬間”,可以是人與人之間的某個(gè)“瞬間”,可以是自然萬物的某個(gè)“瞬間”,可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”,可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。
至于“突破”,導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己,這里的“突破”,可以是突破具體的困難、障礙,也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對(duì)比,以此來凸顯文章主旨。
最后要注意的一點(diǎn)是,無論是選擇“瞬間”還是“突破”,文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的,行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來,展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量。【思路要點(diǎn)】這道材料作文題用了兩則材料,分別對(duì)“瞬間”和“突破”兩個(gè)詞語的內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡釋。從命題要求來看,作文題目要包含“瞬間”或“突破”,那么構(gòu)思立意時(shí)完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時(shí)可以采用頃加因素法審題,在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起,加一些詞語或短語,如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看,本題的審題難度就不大了?!緲?gòu)思角度提示】1.從動(dòng)作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考,在他擁抱“我”的那一瞬間,“我”感動(dòng)了;老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那一瘸一拐、十分吃力的瞬間;籃球場(chǎng)上最后的幾秒鐘,朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2.從表情的角度立意。練琴的過程中,媽媽自始至終陪伴著“我”,當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時(shí),媽媽眼神一亮的那一瞬間:同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的那一瞬間;老師對(duì)“我”投來鼓勵(lì)的眼神的那一瞬間……3.從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機(jī),可家里條件不允許,于是自己賭氣離家出走,媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間;心情不佳時(shí)聽到老師或同學(xué)對(duì)自己的鼓勵(lì)的那一瞬間;無意間聽到自己錯(cuò)怪的人說出對(duì)自己的掛念的話的那一瞬間……4.從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷,但在老師、家長(zhǎng)或朋友的幫助和鼓勵(lì)下,彌補(bǔ)了這種缺陷,實(shí)現(xiàn)了人生的突破。5.從企業(yè)、民族或國(guó)家突破的角度立意。華為公司在美國(guó)舉傾國(guó)之力的打壓下,上下一心,合力突破,得到國(guó)人的大力支持?!舅悸芬c(diǎn)】1.從動(dòng)作的角度立意從動(dòng)作的角度來看,可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切,陪“我”參加中考,在他擁抱我的那一瞬間,我感動(dòng)了。除此之外,看到老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間,還有籃球場(chǎng)上最后的幾分鐘內(nèi),朋友投出力挽狂瀾的一個(gè)球的那一瞬間,都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2.從表情的角度立意練琴的途中,媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會(huì)到會(huì)再到彈出熟練的曲子時(shí),媽媽眼晴一亮的那一瞬間,還有同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的瞬間,以及老師對(duì)“我”投來鼓勵(lì)眼神的那一瞬間,都讓自己感動(dòng)。3.從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機(jī),可家里條件不容許,于是自己離家出走
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