八年級語文上冊課外古詩詞誦讀 (19)作業(yè)

課外古詩詞誦讀提示：點擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示見習(xí)題見習(xí)題12見習(xí)題1見習(xí)題2見習(xí)題3見習(xí)題4見習(xí)題1D2見習(xí)題3一、二、三、見習(xí)題4見習(xí)題7見習(xí)題5見習(xí)題61.歐陽修，自號__________，晚號__________，_______(朝代)文學(xué)家，唐宋八大家之一。2.李清照，號__________，著名女詞人，宋代________詞派的代表人物。醉翁六一居士北宋易安居士婉約一、文學(xué)常識填空。返回1.晏殊《浣溪沙》中，著重寫今日的感傷，被譽(yù)為“千古奇偶”的名句是：______________，________________。2.歐陽修《采桑子》的詞眼是：____________。3.《相見歡》中，運(yùn)用夸張的修辭，極言作者所見“大地之廣、長江之遠(yuǎn)”的句子是：_______________________。4.《如夢令》中，寫景色迷人，詞人醉而忘歸的句子是：______________，______________。無可奈何花落去似曾相識燕歸來西湖好二、默寫返回萬里夕陽垂地大江流常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路(一)閱讀《浣溪沙》，完成題目。1.全詞的思緒都圍繞“______”字來抒寫。獨(dú)三、詩詞鑒賞2.下列說法有誤的一項是(

)A．上片感嘆光陰易逝，既寫現(xiàn)在也寫過去。B．下片借景抒情，重在寫今。C．后三句在情感上跌宕起伏；在技巧上化虛為實，一唱三嘆。D．晏殊，南宋著名詞人，撫州臨川人。返回D【點撥】晏殊是北宋政治家、文學(xué)家。(二)閱讀《采桑子》，完成題目。3.這首詞寫了哪個季節(jié)的景色？表達(dá)了詞人怎樣的心境？

這首詞寫了春季的景色，表達(dá)了詞人游西湖時愉悅的心境。返回4.這首詞在描寫景物上運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請選擇一個方面結(jié)合實例分析。示例：運(yùn)用了視覺和聽覺相結(jié)合的手法?！熬G水逶迤”“芳草長堤”從視覺角度寫綠水、長堤，“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫樂聲和歌聲，描繪了潁州西湖清麗、淡遠(yuǎn)的春景。返回(三)閱讀《相見歡》，完成題目。5.[語言運(yùn)用]用生動的語言描繪“萬里夕陽垂地大江流”所呈現(xiàn)的畫面。示例：黃昏時分，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾江水向前流去，氣魄宏大，蒼涼沉郁。返回6.“中原亂，簪纓散，幾時收”中“簪纓”用了什么修辭手法？這幾句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？借代，代指達(dá)官顯貴。這幾句抒發(fā)了作者的亡國之痛，體現(xiàn)了作者渴望收復(fù)河山的愿望。返回(四)閱讀《如夢令》，完成題目。7.[2022·臨沂]該詞中“爭渡”的“爭”，在《古代漢語詞典》(第2版)中有“爭奪”和“怎，怎么”的義項。教材把“爭渡”解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認(rèn)為“爭渡”應(yīng)解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢”。你傾向哪種理解？試結(jié)合上下文加以分析。示例：我傾向于把“爭渡”理解為“奮力把船劃出去”。詞人和她的游伴“誤入藕花深處”，急于找