統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)：散文閱讀答題技巧

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)：散文閱讀答題技巧（一）理解詞語含義1.體現(xiàn)作者情感態(tài)度、表現(xiàn)主旨的詞語：從本義入手，找到相關(guān)語境；明確詞語位置，是標(biāo)題、主旨詞還是情感詞；從相關(guān)語句的語境中體驗(yàn)其情感。運(yùn)用修辭的詞語：理解詞語本義；聯(lián)系語境分析修辭；聯(lián)系上下文理解其深層含義。有特殊指代義的詞語：先在文中定位詞語；根據(jù)語境分析，得出答案；將答案代入原文看是否恰當(dāng)。含義特殊、反映深層含義的詞語：解釋詞語本義，確定其色彩（感情色彩或語體色彩）；聯(lián)系語境，確定詞語的特殊用法（如貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、詞類活用等）；結(jié)合文意確定從幾個(gè)層面去解答。常見題型和模板1.“XX”一詞在文中指什么？請(qǐng)解釋這個(gè)詞語的含義。模板：“XX”本來的意思是……，在文中指……，作者用這個(gè)詞表達(dá)了……思想感情（或：達(dá)到……目的）。2.詞語“XX”與“XX”矛盾嗎？為什么？模板：不矛盾。在文中，“XX”是……的意思，是從……角度來說明的；“XX”是……的意思，是從……角度來說明的。兩個(gè)詞語合在一起，表達(dá)了……。（二）理解句子含義1.含蓄句：聯(lián)系語境，揣摩句意；揣摩語句的感情因素；也可分析語句中的關(guān)鍵詞。2.修辭句：明確對(duì)象；分析修辭；抓關(guān)鍵詞，結(jié)合文意理解語句內(nèi)容；將語句還原成沒使用手法的意思明白的語句。3.結(jié)構(gòu)句：通過其位置來確定含意，并聯(lián)系上下文來理解。答題模式：手法+解釋+情感（三）語段作用①內(nèi)容上的作用（概括本段的主要內(nèi)容）②結(jié)構(gòu)上的作用A位于文章開頭：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，為下文作鋪墊B位于文章中間：承上啟下（承接上文……為下文寫……作鋪墊）C位于文章結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題（文章中心、主題需要寫出來）（四）環(huán)境描寫的作用描寫分為：人物描寫+環(huán)境描寫+細(xì)節(jié)描寫/直接（正面）描寫+間接（側(cè)面）描寫①交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）；②渲染……氛圍；③烘托人物……心情/性格特點(diǎn)；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文作鋪墊。（五）題目作用①運(yùn)用……（修辭）/新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣；②文章線索，貫穿全文；③題目象征……/文章主要描寫對(duì)象；④表達(dá)了……（文章情感、主旨）。（六）敘事順序的作用①倒敘：概括內(nèi)容+設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。②插敘：概括內(nèi)容+插入……豐富文章內(nèi)容，使……人物的形象更豐滿，寫出了人物的……性格特點(diǎn)。（七）敘事人稱的作用①第一人稱：敘述親切自然，拉近讀者和作者之間的距離，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。②第二人稱：呼告抒情，造成擬人效果，不受時(shí)空的限制，能多方位，多角度自由抒情。（八）某個(gè)景/物的作用①照應(yīng)標(biāo)題，升華主題②行文線索，貫穿全文③象征……④表達(dá)了……（九）引用的作用（引用詩句、名言）①引用……豐富文章內(nèi)涵，增加文章文采②引用位于文中：烘托人/物的……③引用位于文尾：點(diǎn)明中心，升華主題（十）散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、渲染襯托、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合等。（1）象征散文往往運(yùn)用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。（2）托物言志作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托了個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入事物中，間接地表達(dá)自己的內(nèi)心情感，使表達(dá)更含蓄，富于哲理，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。（3）對(duì)比、烘托利用反差對(duì)比，使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。（4）欲揚(yáng)先抑使情節(jié)多變；形成鮮明對(duì)比；為感情作鋪墊。聯(lián)想想象可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。（6）渲染襯托渲染是指通過對(duì)人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等做多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的表現(xiàn)手法。襯托是指不直接對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。（7）以小見大由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出中心，更有震撼力。（8）動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，起到渲染、烘托的作用，相得益彰。（十一）散文的思想內(nèi)容散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。（十二）散文的人物形象1.人物描寫的方法：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2.主要作用：①反映人物心理；②刻畫人