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文檔簡介
杜甫712—770年,字子
美,自稱少陵野老
,世稱杜少陵。他是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義
詩人,代表作:“三吏”“三別”。三吏:《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》三別:《新婚別》《垂老別》《無家別》他創(chuàng)作的許多詩歌,顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因而稱為“詩史”。因其卓越的成就,被人尊稱為“詩圣”,與“詩仙”李白齊名。著有《杜工部集》。杜甫簡介此詩作于唐肅宗上元元年,杜甫避亂于成都的次年春天,安史之亂仍未平息,唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中;唐肅宗信任宦官,猜
忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。目睹國勢艱危,生民涂炭,而
自身又請纓無路,報國無門,因此詩人對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時局的諸
葛亮,無限仰慕,備加敬重。這段時間,他創(chuàng)作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇,《蜀相》為其中最著名的一首。寫作背景
詠史懷古詩
《蜀相》是一首詠史懷古詩結(jié)構(gòu):臨古地——思古人——懷古事——抒今情意象:歷史人物、歷史事件、歷史遺跡內(nèi)容/感情:①
對古人:仰慕先賢之敬意,先賢失意之痛惜②
對自己:建功立業(yè)之渴望,壯志未酬之悵惘,懷才不遇之感傷,年
老體衰、功業(yè)無成之感慨……③
對國家對時代:昔盛今衰之感慨,國運衰微之擔(dān)憂,驕奢淫逸之批
判,重蹈覆轍之告誡,人民疾苦之同情④
對自然:物是人非之惆悵,滄海桑田之感慨,自然永恒之慨嘆。⑤
表現(xiàn)手法:用典、對比、借古諷今、虛實結(jié)合、襯托、借景抒
情
……①要弄清史實,作者“懷”什么“古”;②要體會意圖,作者為什么懷古;③要領(lǐng)悟感情,作者在懷古中表達了什么感情;④要分析寫法,特別要注意分析典故。詠史懷古詩如何賞析詠史懷古詩?
吟詠詩韻思考1:本詩的感情基調(diào)是什么樣的?>
明確:嘆惋感傷。思考2:詩的主要內(nèi)容是什么?>
明確:杜甫游武侯祠的所見所感。壹題
目是“蜀相”,為何首句用“丞相”?親切,表達了杜甫的崇敬仰慕之情。貳
“尋”體現(xiàn)了詩人怎樣的情感?有目的的專程來訪,體現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的敬仰和緬懷。
對郁郁蔥蔥的翠柏(柏森森)的描寫有什么作用?①
環(huán)境上:營造了莊嚴、肅穆的氛圍;②時間上:寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼;③情感上:用松柏的萬古長青襯托諸葛亮的偉大和不朽。丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
文本探究——首聯(lián)文本探究—頷聯(lián)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。碧草照映臺階呈現(xiàn)自然的春色,樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱特寫鏡頭,由遠而近,從祠堂的外部到內(nèi)部,內(nèi)
景
。這兩句詩里哪兩個字最生動傳神、跟境界的關(guān)系最為密切?準確表明該字在詩中的含義結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容描繪該字所呈
現(xiàn)的意境分析該句運用的表達技巧分析該字在營造意境,突出主旨和結(jié)
構(gòu)上所起的作用煉字題答題步驟1.解釋含義2.描述景象3.分析手法4.闡明作用映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。釋詞義:自:徒自;空:空有述句意/描圖景:青草自綠,無人光顧;黃
鸝好音,無人聆聽。點手法:
融情于景,以樂襯哀>
悟感情/析作用:落寞和感傷碧草春色,黃鸝好音,入一自字、空字,
便凄清之極?!抖旁娊狻肺谋举p析映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。思考:王國維說:“‘紅杏枝頭春意鬧?!粋€‘鬧’字境界全出?!眳⒖即苏f,說說“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切。為什么?【參考答案】“自”是“獨自”的意思,“空”是“白白地”的意思。青草翠綠映照臺階,卻無人光顧;隔葉黃鸝叫聲婉轉(zhuǎn)動聽,卻無人傾聽。
詩人運用了寓情于景和以樂景寫哀情的手法,渲染了冷清寂寥的氛圍,說明武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘,表現(xiàn)出詩人對世事變遷的感慨和
對武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。文本賞析熱鬧是它們的,我件么也沒有?!恢熳郧濉逗商猎律贰と櫋T葛亮在南陽隱居時,劉備三次登門拜訪。“先帝不以臣
卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中?!?/p>
(諸葛亮《出師表》)·頻煩——多次·天下計——諸葛亮精辟地分析了天下形勢,提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分,聯(lián)吳抗曹的道路,也稱“隆中對策”文本探究
—
頸聯(lián)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心·兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代·開
濟——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)/輔佐劉禪匡濟艱?!だ铣夹摹M忠蜀國,不遺余力,死而后已的精神?!度龂?/p>
·蜀
書
·諸葛亮傳》:先主病篤,謂亮曰:“嗣子可輔,輔之;如其不
才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢效忠貞之節(jié),繼之以死?!蔽谋咎骄?/p>
—
頸聯(lián)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心思考:頸聯(lián)寫了哪些歷史事件,刻畫了諸葛亮怎樣的人物形象,表達了作者
什么樣的情感?歷史事件:三顧茅廬幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)/輔佐劉禪匡濟艱危人物形象:雄才大略
赤膽忠心情感:對諸葛亮的雄才大略和生平業(yè)績進行贊揚,這也
文本賞析三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。是詩人敬仰諸葛武侯的緣由。文本探究—尾聯(lián)出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟出師——諸葛亮為伐魏,曾六次北伐中原。公元234年,他統(tǒng)率大軍,占據(jù)
了五丈原,與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月,因積勞成疾,病死軍中,
葬于定軍山。淚滿襟——獻身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,
一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。諸葛亮杜甫志向抱負北定中原,興復(fù)漢室致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳境遇劉備三顧茅廬輔佐兩朝,六出祁山遇到明主,知遇之恩早年仕途坎坷,晚年漂泊西南,疾病纏身,懷才不遇遺憾出師未捷身先死壯志未酬身先老“英雄”指包括杜甫自己在內(nèi)的歷史上一切有志未遂的仁人志士。
杜甫借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績,表達對其事業(yè)未竟、赍志
以歿的痛惜;抒發(fā)了自身壯志難酬的悲憤苦痛之情。出師未捷身
先
死
,長使英雄淚滿襟。·
“英雄”指哪些人?出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。思考:詩中的“淚”是為誰流?①為諸葛亮而流,表達了對諸葛亮獻身精神的景仰、事業(yè)未竟
的痛惜之情;②為自己而流,抒發(fā)了自身壯志難酬的悲憤苦痛之情。諸葛亮杜甫時代漢末三國動蕩不安戰(zhàn)爭不斷安史之亂才情兩表酬三顧,一對足千秋世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。理想匡扶漢室,一統(tǒng)天下致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳付出鞠躬盡瘁,死而后已顛沛流離,矢志不移結(jié)果統(tǒng)一大業(yè)未成內(nèi)心壯志未酬仕途坎坷終遭貶謫志向未就壯志未酬不同君臣關(guān)系融洽,魚水相得肅宗親小遠賢,有志難騁詩人惋惜諸葛亮的壯志未酬,抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。(詩歌主旨詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產(chǎn)生共鳴?自:碧草自綠,以
寓
無人欣賞
樂情
好音,
淚:獻身精神的景仰事業(yè)未竟的痛惜景于哀襯聽鸝傾黃人:無空尋:專程來訪柏:高大正直森森:靜謐肅穆天下計:濟世雄才老臣心:忠誠報國凄涼感傷失敗的
英雄追慕
景仰崇敬
仰慕結(jié)構(gòu)圖解丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計
兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,
·長使英雄淚滿襟。自問自答,點明地點描述景象,凄清冷落稱贊業(yè)績,表達仰慕壯志未酬,痛苦悲傷借景抒情
借古喻己起承
轉(zhuǎn)
合蜀
相本詩懷古喻今,追念諸葛亮“鞠躬盡瘁:死而后已”的可貴精神和赫赫戰(zhàn)功,表達了詩人對諸葛亮的崇敬和強烈懷念之情;通過對諸葛亮的贊揚和惋惜,抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。課堂小結(jié)A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮?!板\官城”是成都的別稱?!鞍厣奔窗貥涿⒌牡胤?。B.“映階”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒有好音,卻沒有多少人
去欣賞。C.
“頻煩”即頻繁,連續(xù)。“天下計”指統(tǒng)一中國、興復(fù)漢室。
“兩朝”指東漢和蜀漢?!伴_”指開創(chuàng)基業(yè),“濟”是渡過難關(guān)。D.
“出師”指諸葛亮出兵伐魏?!坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來為國為民的
仁人志士,也包括詩人自己。參考答案:C(
“兩朝”指蜀漢的劉備、劉禪兩朝)1.對這首詩中詞句的解釋,不恰當?shù)囊豁検?
)作業(yè)作業(yè)2.對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?
)A.
首聯(lián)以設(shè)問引起,開門見山。
一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕
之情、向往之意。B.頷聯(lián)由遠及近,以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C.
頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計”見匡時雄略,“老臣心,
身先死”顯報國忠誠。D.詩的前四句寫祠堂之景,后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌,寄托了詩人憂心憂國、痛感濟世無人的哀傷。參考答案:B理解性默寫1.杜甫《蜀相》中“三顧頻煩天下計,
兩朝開濟老臣心兩句,寫對
諸葛武侯的評價。上句看起來是說劉備,其實是從側(cè)面烘托諸葛亮的才
智和抱負,也流露出詩人的一絲委屈和對肅宗的失望。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心3.杜甫《蜀相》中“映階碧草自春色,
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