教師講水墨畫教案模板下載

教師講水墨畫教案模板下載一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級藝術(shù)班學(xué)生，對中國水墨畫有一定了解，具備基本的繪畫技巧和材料使用知識。

三、授課時間

45分鐘，每課時安排在連續(xù)的兩周內(nèi)，每周一次。

四、授課教師

張老師，具有十年以上水墨畫教學(xué)經(jīng)驗，擅長引導(dǎo)學(xué)生探索水墨畫的深層藝術(shù)價值。

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標

學(xué)生能夠掌握水墨畫的基本技巧，包括筆觸、墨色運用、構(gòu)圖等；熟悉水墨畫的材料選擇與保管；創(chuàng)作出具有個人特色的水墨畫作品。

2、過程與方法目標

通過實踐操作、小組合作和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和批判性思維；學(xué)會利用水墨畫表達情感和思想。

3、情感態(tài)度價值觀目標

增強學(xué)生對傳統(tǒng)中國水墨畫藝術(shù)的尊重和興趣；激發(fā)學(xué)生對美的追求和創(chuàng)造美的熱情；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和文化自信。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

水墨畫的基本技巧和創(chuàng)作方法；水墨畫的藝術(shù)表達和文化內(nèi)涵；學(xué)生的實踐操作和個性化創(chuàng)作。

2、教學(xué)難點

墨色濃淡的控制與意境表達；如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)與創(chuàng)新，形成個人風(fēng)格；對藝術(shù)作品進行深刻的文化解讀和評價。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅經(jīng)典水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對作品的初步感受。

-提出問題，如“水墨畫的特點是什么？”“這幅畫給你什么樣的情緒體驗？”以激發(fā)學(xué)生的思考。

-簡要回顧上節(jié)課的知識點，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細講解水墨畫的筆法、墨色運用技巧和構(gòu)圖原則。

-通過現(xiàn)場演示，展示不同筆觸和墨色產(chǎn)生的效果，讓學(xué)生直觀感受并理解技巧的運用。

-強調(diào)創(chuàng)作中的情感表達，如何通過水墨畫傳達個人的思想和情感。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的主題進行討論和草圖設(shè)計。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享各自的想法和草圖，互相提供反饋，共同探討如何將情感和意境融入水墨畫創(chuàng)作中。

-教師巡回指導(dǎo)，對每個小組的討論提供指導(dǎo)和評價。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果和個人理解，開始進行水墨畫的實踐創(chuàng)作。

-教師在旁觀察學(xué)生的操作，及時糾正錯誤的技法和解答學(xué)生提出的問題。

-強調(diào)在實踐中注意墨色的把握和畫面的構(gòu)圖，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。

5、拓展延伸（5分鐘）

-邀請學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的體會和遇到的挑戰(zhàn)。

-教師對學(xué)生的作品進行點評，提出建設(shè)性的意見，同時引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞和評價水墨畫藝術(shù)。

-提供課后自主學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索水墨畫的更深層次知識。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、示范法、討論法、實踐法相結(jié)合的教學(xué)方法。

-利用多媒體教學(xué)工具，如投影儀、電子白板等，展示水墨畫作品和技法視頻。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實踐等手段，掌握水墨畫的基本技巧。

-采用分組合作和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的手段，促進學(xué)生的互動交流和個性化學(xué)習(xí)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：

-學(xué)生在課堂上進行水墨畫創(chuàng)作練習(xí)，教師提供現(xiàn)場指導(dǎo)和反饋。

-練習(xí)內(nèi)容圍繞當堂課的教學(xué)重點，旨在鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)：

-布置課后創(chuàng)作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)和個人風(fēng)格，完成一幅完整的水墨畫作品。

-鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探索，如研究某位水墨畫大師的作品并撰寫分析報告。

-評價方式：

-采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。

-形成性評價包括課堂表現(xiàn)、參與度、小組討論和創(chuàng)作過程。

-終結(jié)性評價以學(xué)生提交的作品和課后研究報告為主要評價依據(jù)。

-教師提供詳細的評價標準和反饋，幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-提供水墨畫教材和參考書籍，包括經(jīng)典作品集、技法教程等。

-收集和整理網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、藝術(shù)論壇、水墨畫教學(xué)視頻等。

-教學(xué)工具：

-使用投影儀、電腦、電子白板等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和示范過程。

-準備水墨畫所需的基本材料，如宣紙、毛筆、墨水、顏料等。

-提供畫架、畫桌等繪畫設(shè)施，確保學(xué)生在課堂上能夠舒適地進行創(chuàng)作。

十一、結(jié)論

-通過本教案的實施，學(xué)生能夠全面掌握水墨畫的基本知識和技能，形成個性化的藝術(shù)表達。

-學(xué)生在實踐創(chuàng)作中，不僅提升了對中國傳統(tǒng)水墨畫的理解和鑒賞能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和團隊合作精神。

-教案的設(shè)計和執(zhí)行，有效地促進了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，以及對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

十二、教學(xué)反思

-教師在課后需對整個教學(xué)過程進行深入反思，包括教學(xué)目標的達成情況、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果等。

-反思教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生的實際情況相符，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

-考慮如何更好地結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)工具和資源，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

-教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方式和作業(yè)評價的滿意度