2024年小學(xué)班主任工作職責(zé)例文（四篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)班主任工作職責(zé)例文班主任作為班級的組織者、管理者及策劃者，其工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。其成效直接關(guān)系到班級狀況及學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為確保班主任在教育管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校班級管理工作的制度化和規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校獎勵性工資分配方案，特此明確本崗位職責(zé)。1.每學(xué)期需制定詳盡的班主任工作計劃，并進行檢查與執(zhí)行，同時做好總結(jié)工作。必須全面了解和掌握學(xué)生家庭背景、思想品德、生活狀況、身體狀況以及個性心理特點和興趣特長。同時，需持續(xù)關(guān)注班級及隊干部的思想狀況，并掌握其發(fā)展動態(tài)。2.根據(jù)《小學(xué)德育綱要》及學(xué)生實際情況，制定班級建設(shè)目標(biāo)，采用多種方式對學(xué)生進行思想道德教育，建立班級常規(guī)管理機制和目標(biāo)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級中設(shè)立管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束能力，為提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)奠定堅實基礎(chǔ)。3.協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.認(rèn)真執(zhí)行日常組織管理工作：確保學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然地參加每周一的升旗儀式；組織并督促學(xué)生積極參與校級和年級社團活動，確保至少30%至50%的學(xué)生參與學(xué)校社團活動，每位學(xué)生至少參加一項自己喜愛的社團活動。為學(xué)生撰寫認(rèn)真評語，負責(zé)填寫學(xué)籍；依據(jù)多元評價理念，組織學(xué)生進行各項評比，填寫素質(zhì)報告單，安排學(xué)生假期生活。5.結(jié)合學(xué)生實際生活，定期開展少先隊活動；指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。6.強化學(xué)生安全教育，及時處理班級突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校實施體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，保護環(huán)境，不食用零食，不亂丟垃圾。課間活動應(yīng)正當(dāng)有益，避免追逐打鬧。保持教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔（教室無垃圾，地面無塵土，責(zé)任區(qū)無垃圾）。7.負責(zé)班級文化的設(shè)計與布置。組織學(xué)生開展各種評比活動，使每個學(xué)生在活動中接受教育；定期更新板報，為學(xué)生創(chuàng)造一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。定期進行學(xué)生家訪，關(guān)注班級中的弱勢群體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網(wǎng)站等形式，加強與家長的溝通，展示班級文化活動及學(xué)生個性特長，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，共同致力于學(xué)生的教育工作。9.經(jīng)常與其他學(xué)科教師交流班級管理情況，共同商討教育工作。協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，采取適宜措施，因材施教，共同教育學(xué)生。10.負責(zé)班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護公物，節(jié)約能源。2024年小學(xué)班主任工作職責(zé)例文（二）班主任作為班級的組織者、管理者及策劃者，其工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。其成效直接關(guān)系到班級狀況及學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為確保班主任在教育管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校班級管理工作的制度化和規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責(zé)。1.每學(xué)期需制定班主任工作計劃，并進行檢查和執(zhí)行，同時做好總結(jié)工作。必須全面了解和掌握本班學(xué)生的家庭背景、思想品德、生活狀況、身體狀況以及個性心理特點和興趣特長。同時，需持續(xù)關(guān)注班級及隊干部的思想狀況，并掌握其發(fā)展動態(tài)。2.根據(jù)《小學(xué)德育綱要》及學(xué)生實際情況，制定班級建設(shè)目標(biāo)。通過多種方式對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育，建立班級常規(guī)管理機制和目標(biāo)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級中設(shè)立管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，為提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)奠定堅實基礎(chǔ)。3.協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.認(rèn)真執(zhí)行日常組織管理工作：確保學(xué)生參加每周一升旗儀式的紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然；組織并督促學(xué)生積極參與校、年級社團活動，確保至少30%至50%的學(xué)生參與學(xué)校各種社團活動，每位學(xué)生至少參加一項自己喜愛的社團活動。為本班學(xué)生撰寫評語，負責(zé)填寫學(xué)籍；依據(jù)多元評價理念，組織學(xué)生開展各項評比工作，填寫素質(zhì)報告單，安排學(xué)生假期生活。5.結(jié)合學(xué)生實際生活，定期開展少先隊活動；指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。6.加強學(xué)生安全教育，及時處理班級內(nèi)突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校實施體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，保護環(huán)境，不食用零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間進行正當(dāng)有益的活動，避免追逐打鬧。保持教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔（教室無垃圾，地面無塵土，包干區(qū)無垃圾）。7.負責(zé)班級文化的設(shè)計與布置。組織學(xué)生開展各種評比活動，使每個學(xué)生在活動中接受教育；定期更換板報，為學(xué)生創(chuàng)造一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。定期進行學(xué)生家訪，關(guān)注班級中的弱勢群體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網(wǎng)站等形式，加強與家長的溝通，展示班級文化活動及學(xué)生個性特長，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，共同致力于學(xué)生的教育工作。9.經(jīng)常與其他學(xué)科教師交流班級管理情況，共同商討教育工作。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，采取適當(dāng)措施，因材施教，共同教育好學(xué)生。10.負責(zé)班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護公物，節(jié)約能源。2024年小學(xué)班主任工作職責(zé)例文（三）班級構(gòu)成了學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)單元。作為班級的組織者與指導(dǎo)者，班主任承擔(dān)著落實黨的教育方針、執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)規(guī)劃、促進師生、學(xué)校與家庭及社會間溝通、實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)以及推進全面素質(zhì)教育的重要職責(zé)。班主任需面向全體學(xué)生，推動學(xué)生的全面發(fā)展，并扮演導(dǎo)師角色，成為學(xué)生的良師益友。為確保班主任工作職能得到充分發(fā)揮，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，敬請認(rèn)真執(zhí)行。一、班主任應(yīng)依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃及班級實際情況，制定學(xué)期工作計劃，并能獨立依照該計劃開展班級管理與教育工作。二、班主任需關(guān)注每位學(xué)生的成長，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。堅持積極的教育方法，嚴(yán)禁任何形式的體罰或變相體罰。針對學(xué)生的個別差異，進行有針對性的教育引導(dǎo)，特別是對特殊學(xué)生進行教育和轉(zhuǎn)化工作。三、班主任應(yīng)重視對學(xué)生的思想道德及行為規(guī)范的教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。四、班主任需注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，確保每位學(xué)生都有責(zé)任崗位，都有參與班級事務(wù)的機會，從而學(xué)會關(guān)心他人、獨立完成任務(wù)和協(xié)作共事。同時，致力于班集體的培養(yǎng)與建設(shè)。2024年小學(xué)班主任工作職責(zé)例文（四）班主任作為班級的組織者、管理者及策劃者，其工作是學(xué)校教育活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其成效直接關(guān)系到班級狀況及學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為確保班主任在教育管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校班級管理工作的制度化和規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校獎勵性工資分配方案，特此明確本崗位職責(zé)。1.每學(xué)期需擬定班主任工作計劃，并進行檢查與執(zhí)行，完成總結(jié)工作；深入了解學(xué)生家庭背景、思想品德、生活狀況及身體狀況，掌握學(xué)生個性心理特征及興趣愛好；同時，持續(xù)關(guān)注班級及隊干部的思想動態(tài)和成長情況。2.根據(jù)《小學(xué)德育綱要》及學(xué)生實際情況，設(shè)定班級建設(shè)目標(biāo)，采用多種方式對學(xué)生進行思想道德教育，建立班級常規(guī)管理機制及目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級內(nèi)設(shè)立管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)及自我約束的能力，為提升學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化及身心素質(zhì)奠定堅實基礎(chǔ)。3.輔導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，持續(xù)提高學(xué)習(xí)成績，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.負責(zé)日常組織管理工作：確保學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地參加每周一的升旗儀式，維持紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然；組織并督促學(xué)生積極參與校級及年級社團活動，確保至少30%至50%的學(xué)生參與學(xué)校社團活動，每位學(xué)生至少參加一項自己喜愛的社團活動。認(rèn)真為學(xué)生撰寫評語，負責(zé)填寫學(xué)生學(xué)籍；依據(jù)多元評價理念，組織學(xué)生進行各項評比活動，填寫學(xué)生素質(zhì)報告單，規(guī)劃學(xué)生假期生活。5.結(jié)合學(xué)生實際生活，定期開展少先隊活動；指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生組織校內(nèi)外豐富多彩的文體、科技、公益及社會實踐活動。6.強化學(xué)生安全教育，及時處理班級突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校實施體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注重個人衛(wèi)生，保護環(huán)境，不食用零食，不亂丟垃圾。課間進行正當(dāng)有益的活動，避免追逐打鬧。保持教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔（教室無垃圾，地面無塵土，責(zé)任區(qū)無垃圾）。7.負責(zé)班級文化的設(shè)計與布置。組織學(xué)生開展各類評比活動，使學(xué)生在活動中接受教育；定期更新板報，為學(xué)生創(chuàng)造一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各渠道。定期進行學(xué)生家訪，關(guān)注班級中的弱勢群體，