2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以有序且有目標(biāo)的方式執(zhí)行四年級(jí)的教育任務(wù)，以提升教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為核心，以塑造優(yōu)良的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍為主線。我們的工作將涵蓋從日常行為規(guī)范到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)術(shù)成績(jī)到身心健康等多方面，旨在使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)顯著的進(jìn)步和發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1.教學(xué)準(zhǔn)備：我們將采取超周備課和集體備課，以提升教師教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。教師的備課應(yīng)包括教學(xué)主題、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)工具、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)反思等內(nèi)容，并積極參與集體研討。2.課堂教學(xué)：(1)保持教學(xué)秩序，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。(2)講解應(yīng)精煉恰當(dāng)，凸顯學(xué)生主體性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式。教師需做好課前準(zhǔn)備，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是利用“課程教學(xué)資源”。(3)明確教學(xué)目標(biāo)，深入講解知識(shí)點(diǎn)，確保訓(xùn)練的實(shí)效性，同時(shí)合理分配師生活動(dòng)時(shí)間。3.輔導(dǎo)工作：持續(xù)優(yōu)化提優(yōu)補(bǔ)差工作。每位科任教師需設(shè)定具體時(shí)間、計(jì)劃和內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄。4.評(píng)估方式：改革評(píng)估方法，采用多元化的評(píng)價(jià)形式和手段。除了筆試，還應(yīng)考慮口試、操作等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)、觀察、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。定期進(jìn)行單元測(cè)試，并做好測(cè)試分析和補(bǔ)缺工作。三、具體措施：1.每周二的備課活動(dòng)中，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)和集體研討，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，記錄教師的參與情況。2.嚴(yán)格遵守備課制度，持續(xù)采用電子備課方式。3.強(qiáng)化課堂教學(xué)指導(dǎo)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課程改革的主要途徑，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的首要任務(wù)。4.嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改應(yīng)力求“精煉且細(xì)致”。嚴(yán)格控制作業(yè)量和時(shí)間，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要迅速、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，避免錯(cuò)批、漏批和學(xué)生代批的情況，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)應(yīng)盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（二）一、教學(xué)情況分析：本學(xué)期，我科教學(xué)活動(dòng)遵循新課標(biāo)和新理念，以學(xué)生為教學(xué)中心，采用自主、合作、探究的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升他們的實(shí)踐能力，以及解決日常問(wèn)題的能力。教學(xué)改革將以優(yōu)化課堂模式為著力點(diǎn)，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維中學(xué)習(xí)，致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本班級(jí)為四年級(jí)，共有____名學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)位于全鎮(zhèn)中等水平。外地學(xué)生占班級(jí)一半，后進(jìn)生數(shù)量也相對(duì)較多，因此在教學(xué)過(guò)程中需特別關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)和提升。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)（一）知識(shí)與技能：1.理解并掌握計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”至“千億”，了解自然數(shù)，熟練運(yùn)用十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能正確讀寫(xiě)億以內(nèi)及億以上的數(shù)，同時(shí)能運(yùn)用“四舍五入”法求近似數(shù)。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)為兩位數(shù)的除法，能進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算。3.熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)的口算，以及整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算。4.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，比較角的大小，使用量角器測(cè)量角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。5.了解垂線、平行線的概念，能用直尺和三角板畫(huà)出垂線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的特性。6.結(jié)合實(shí)際情境和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖形相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7.理解不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。（二）過(guò)程與方法：1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使他們能初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升綜合應(yīng)用能力。2.初步引入運(yùn)籌思想，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)知，三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算，除數(shù)為兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的特性理解。難點(diǎn)：1.億以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2.教授乘法的估算策略。3.幫助學(xué)生理解垂直與平行的概念，能準(zhǔn)確畫(huà)出垂線和平行線。4.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖表提出問(wèn)題并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行初步的分析。5.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例，初步體驗(yàn)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。三、教學(xué)策略：1.在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)他們提出不同的問(wèn)題，勇于質(zhì)疑，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，重視學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通和綜合素質(zhì)。3.深入研究教材，了解學(xué)生需求，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。4.將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們終身學(xué)習(xí)的意愿。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（三）一、教學(xué)情況分析：本學(xué)期，我科教學(xué)活動(dòng)遵循新課標(biāo)和新理念，以學(xué)生為教學(xué)中心，采用自主、合作、探究的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升他們的實(shí)踐能力，以及解決日常問(wèn)題的能力。教學(xué)改革將以優(yōu)化課堂模式為著力點(diǎn)，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維中學(xué)習(xí)，致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本班級(jí)為四年級(jí)，共有____名學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)位于全鎮(zhèn)中等水平。外地學(xué)生占班級(jí)一半，后進(jìn)生數(shù)量也較多，因此在教學(xué)過(guò)程中需特別關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)和提升。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)(一)知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)并理解計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”至“千億”，掌握自然數(shù)系統(tǒng)和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能正確讀寫(xiě)億以內(nèi)及億以上的數(shù)，同時(shí)能運(yùn)用“四舍五入”法求近似數(shù)，使學(xué)生能感知大數(shù)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)為兩位數(shù)的除法，能進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算。3.熟練口算特定類型的乘法和除法，如兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)，以及整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4.認(rèn)識(shí)并區(qū)分直線、射線和線段，能比較角的大小，使用量角器測(cè)量角的度數(shù)，以及按指定度數(shù)畫(huà)角。5.了解垂線、平行線的概念，能用直尺和三角板畫(huà)出垂線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的基本特性。6.結(jié)合實(shí)際情境和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖形相關(guān)知識(shí)，以提升空間觀念。7.了解并運(yùn)用不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。(二)過(guò)程與方法：1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使他們能初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成綜合應(yīng)用能力。2.初步引入運(yùn)籌思想，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)觀察、分析和推理的技能。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)知，三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算，除數(shù)為兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的特性理解。難點(diǎn)：1.億以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)，以及對(duì)數(shù)感的培養(yǎng)。2.熟練掌握乘法的估算策略。3.理解并運(yùn)用垂直和平行的概念，能準(zhǔn)確畫(huà)出垂線和平行線。4.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖提出問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析。5.通過(guò)實(shí)例，初步體驗(yàn)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。三、教學(xué)策略：1.在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作