2024年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文在初中二年級的教學(xué)班中，我們提出了一項(xiàng)創(chuàng)新的教學(xué)研究專題，即特色課堂教學(xué)，旨在培育學(xué)生的廣泛興趣和特長。這一舉措不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也為他們提供了根據(jù)個(gè)人興趣選擇專長的平臺，以供自我鍛煉和發(fā)揮。初一年級則專注于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，為初二的專題選修課奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。對于任課教師而言，這無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們深知責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了以下美術(shù)教學(xué)的教研工作計(jì)劃：一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教研效益1.精細(xì)化教研組建設(shè)：教研組長需明確自身職責(zé)，以全局視角定位工作，樹立服務(wù)意識，全力支持新教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，主動(dòng)將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的完成。2.優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量：利用每周二的集體教研時(shí)間，確定中心議題，確保教研活動(dòng)的系統(tǒng)性和專題性。通過全過程參與和專題研究，提升教研活動(dòng)的效果。二、加強(qiáng)課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量1.著力構(gòu)建“真誠、深刻、精致、高效”的美術(shù)課堂教學(xué)特色，以解決實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo)，深入研究常規(guī)課的有效性。2.遵循“個(gè)人備課-集體備課-修改試教-總結(jié)反思-再次執(zhí)教”的六步教研模式，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)研究。美術(shù)課的作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不增加課外負(fù)擔(dān)。三、深入專題選修研究，教學(xué)與研究并重1.制定選修課程開發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的專題課程，確保教研成果在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。2.每位藝術(shù)教師應(yīng)根據(jù)自身特長選定主攻方向，通過教學(xué)實(shí)踐不斷提升教學(xué)藝術(shù)。四、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，打造“高效教研組”1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，確保目標(biāo)定位準(zhǔn)確，措施具體。2.注重學(xué)生主體地位，根據(jù)班級差異調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.重視作業(yè)批改，采用百分制加激勵(lì)性評語，嘗試多元評價(jià)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量。五、扎實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特色在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將開設(shè)書法課堂，作為專題選修課的一部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書法藝術(shù)，掌握楷書書寫，結(jié)合繪畫教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，通過書畫展等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生對書法和繪畫的興趣和技能。2024年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）在“深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化校本研究實(shí)效性、促進(jìn)專業(yè)化水平提升”的總體框架下，我們需充分發(fā)揮教研組的教育科研引領(lǐng)作用，深化課堂教學(xué)探索，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以進(jìn)一步提升教學(xué)管理效能，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一、核心任務(wù)概覽：（一）強(qiáng)化學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)，全力提升教科研水平1.嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門下達(dá)的教科研任務(wù)，確保各項(xiàng)要求得以圓滿完成。2.深化理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升全體教師教科研工作的理論素養(yǎng)。3.積極組織教科研活動(dòng)，每學(xué)期至少召開兩次課題主持人會議，確保各課題按計(jì)劃有序推進(jìn)。同時(shí)，按區(qū)教科室要求，各課題主持人需每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討若干次，并至少組織一次課題組成員的研討展示活動(dòng)，全程做好活動(dòng)記錄、總結(jié)與資料收集工作，按時(shí)向上級教科研部門提交所需資料。4.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好課題結(jié)題工作，確保每一環(huán)節(jié)都符合規(guī)范。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)提升教師整體素質(zhì)1.秉承以人為本的理念，關(guān)愛每一位學(xué)生，確保每位教師都能做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。同時(shí)，弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，為學(xué)生的健康成長營造愛的氛圍。2.通過自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)及教育教學(xué)理論，不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。每位教師需完成一定數(shù)量的讀書筆記和書面教學(xué)反思。3.本學(xué)期將繼續(xù)舉辦骨干教師講壇活動(dòng)，分別于指定月份進(jìn)行。4.根據(jù)上級部門或課題要求，持續(xù)開展多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。5.以教研組為單位，深入開展各類教研活動(dòng)。教研組需既學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，又結(jié)合本學(xué)科具體內(nèi)容開展研究，以說課、聽評課等形式促進(jìn)教師間的思維碰撞與共同進(jìn)步。教研組長需認(rèn)真履行職責(zé)，確保本組教研活動(dòng)高質(zhì)量完成。6.重視青年教師培養(yǎng)，通過拜師活動(dòng)等方式促進(jìn)青年教師與骨干教師、教學(xué)能手的交流與學(xué)習(xí)，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，支持教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和方法。7.完善教師個(gè)人發(fā)展檔案，記錄教師自我發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績、教科研成果及繼續(xù)教育情況等信息，為教師自我發(fā)展提供有力支持。8.鼓勵(lì)教師走出校門與鄰校及區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，拓寬教研思路與方法積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。9.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練特別是書寫與普通話水平提升要求教師上課必須使用普通話并積極參與語言文字城市達(dá)標(biāo)工作同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生書寫與普通話水平的指導(dǎo)與培養(yǎng)。（三）優(yōu)化常規(guī)管理提升教學(xué)管理水平1.課程管理方面嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃確保課程開設(shè)齊全課時(shí)充足。同時(shí)加強(qiáng)校本課程的研究與探索特別是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)與實(shí)施。2.計(jì)劃管理方面建立健全教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體系增強(qiáng)工作的計(jì)劃性與預(yù)見性減少隨意性。3.制度管理方面完善教學(xué)常規(guī)管理制度明確教師作業(yè)布置與批改及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求確保制度成為規(guī)范教學(xué)行為的堅(jiān)實(shí)保障。4.過程管理方面重視教學(xué)全過程的監(jiān)控與管理加強(qiáng)對教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測的監(jiān)督檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。教導(dǎo)處需不定期進(jìn)行抽查以確保教學(xué)質(zhì)量。5.教研組管理方面健全教研組管理制度規(guī)范教研組活動(dòng)完善考核評價(jià)方法確?；顒?dòng)落實(shí)到位做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四明確。教研組需定期進(jìn)行教學(xué)檢查與評估以激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。6.教學(xué)分析管