2024年學校班主任培訓計劃范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學校班主任培訓計劃范文一、指導原則：遵循中學德育教育大綱的規(guī)定及我校的德育資源，實施班主任培訓項目，旨在提升班主任的綜合素養(yǎng)和班級管理水平。二、組織架構(gòu)：組長：z副組長：z組員：z三、培訓對象：1.現(xiàn)任各班班主任。2.全體青年教師。四、培訓模式：1.由德育辦公室策劃并實施一系列主題培訓，每月安排兩課時的集中學習。2.班主任利用閑暇時間進行自我學習，每月自學時間不少于5課時。3.結(jié)合學生具體狀況，聽取班主任的建設性意見，開展相關主題活動。五、培訓主題：構(gòu)建班級文化六、培訓時間及活動規(guī)劃：1._____月，啟動師徒配對活動；（德育辦、教科室負責）_____月，舉辦班主任家訪筆記評選活動；（德育辦z組織）2._____月，集中學習《你能做最好的班主任》，以自學為主；3._____月，開展班級文化展示活動，中旬進行評審與展示；（各班班主任參與）4._____月，依據(jù)各班文化建設的特色，策劃節(jié)目，在下旬的藝術(shù)節(jié)匯演中呈現(xiàn)。（德育辦、團總支組織）七、培訓基本規(guī)范：1.培訓主講人需在每次培訓前充分準備，以提升培訓質(zhì)量和效果。2.參訓人員在培訓過程中應詳細記錄，力求將所學應用于實際的教育教學和班級管理，并積極參與實踐。3.每學期每位參訓人員需撰寫至少兩篇培訓心得感悟。4.參訓人員應主動參與討論，共同研究，互相學習，互相激勵，以提升班主任的工作效能。2024年學校班主任培訓計劃范文（二）為了深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提升班主任隊伍的整體素質(zhì)與能力，依據(jù)教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的指導意見》及《中小學班主任培訓》相關文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本班主任培訓方案：一、宗旨與意義班主任作為中小學教師隊伍中的關鍵群體，扮演著班級工作組織者、班集體建設指導者、學生健康成長引領者等多重角色，是思想道德教育的中堅力量，同時也是家校社溝通的重要橋梁，對實施素質(zhì)教育具有不可替代的作用。鑒于我校年輕教師比例較高，班主任隊伍普遍年輕化，班級管理經(jīng)驗相對不足，特此制定班主任培訓制度，旨在全面提升班主任的管理藝術(shù)及職責履行能力，以強化未成年人思想道德建設，全面推進素質(zhì)教育，提升整體教育質(zhì)量。二、培訓目標本培訓旨在使班主任教師深刻理解當前教育形勢下的新理論，樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，明確自身工作任務與職責，掌握科學有效的工作原則與方法，增強組織、指導、協(xié)調(diào)等多方面的能力，從而促進班主任隊伍在新時期、新形勢下的快速轉(zhuǎn)型與專業(yè)化成長，使我校德育工作更加適應時代發(fā)展需求，保障全體學生身心健康發(fā)展。三、培訓原則1.針對性原則：針對不同學段學生身心發(fā)展的特點及班級管理工作的具體要求，精心設計培訓內(nèi)容。2.實效性原則：堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作與需求出發(fā)，聚焦班級管理與學生管理的實踐問題，強化經(jīng)驗交流與案例教學。3.創(chuàng)新性原則：不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段及機制，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，提升培訓工作的效率與質(zhì)量。四、培訓內(nèi)容根據(jù)上級要求及我校實際情況，培訓內(nèi)容涵蓋文明禮儀規(guī)范、心理健康教育指導、班級工作管理、家校溝通等四大主題，并圍繞這些主題開展班主任論壇、沙龍等活動，以促進知識的分享與碰撞。五、培訓管理與方式1.德育處負責班主任培訓工作的整體規(guī)劃與實施，包括培訓內(nèi)容的制定、記錄等工作。2.采用自學、網(wǎng)上學習、集中培訓等多種校本培訓方式相結(jié)合，確保培訓的全面性與深入性，并要求學員做好學習筆記。3.在條件允許的情況下，組織班主任前往先進學校、優(yōu)秀班集體進行實地考察與學習，增強對先進經(jīng)驗的認同感與吸收能力。4.特別加強新上崗班主任的培訓力度，通過師