2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（五篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃一、狀況評(píng)估：1、幼兒評(píng)估：本學(xué)期，我班共有____名兒童，其中____名是新加入的。原有的小班升班兒童在經(jīng)過幼兒園生活后，基本建立了穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)和游戲常規(guī)，他們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面都有顯著的進(jìn)步。例如，他們每天都能愉快地來園；在成人協(xié)助下能順利進(jìn)餐，穿脫衣物；能整理個(gè)人玩具；能與同伴進(jìn)行基本的交往；能按照成人的指示行事。然而，新轉(zhuǎn)入的幼兒對(duì)集體生活感到陌生，由于之前主要在家中生活，其生活自理能力相對(duì)較弱。而在原有兒童中，部分領(lǐng)域的發(fā)展仍有待加強(qiáng)。他們?cè)谂c同伴的友好交往和和睦共處方面表現(xiàn)不足，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等行為。他們對(duì)將玩具放回原處的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，看到玩具在地上通常不會(huì)主動(dòng)撿起。大部分兒童愿意表達(dá)，但語言表達(dá)不夠豐富和完整。因此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，旨在通過日?；顒?dòng)和學(xué)科教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒在各方面能力的穩(wěn)步提升。____家長情況：經(jīng)過一年的家園合作，教師與家長之間已經(jīng)建立了平等互信的關(guān)系。同時(shí)，我們也觀察到，隨著孩子的年齡增長，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度日益提高。他們不僅關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，還希望了解科學(xué)育兒知識(shí)以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的策略。家長對(duì)我園主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)有新的認(rèn)知，但需要我們進(jìn)一步的宣傳和溝通。3、教師分析：我們的班級(jí)由兩名教師和一名保育員組成，每位教師都有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們能相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，關(guān)心并支持對(duì)方，我們的關(guān)系非常和諧，所有這些都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——“帶好這個(gè)班”。二、學(xué)期工作目標(biāo)：1、初步掌握正確的刷牙和使用餐具、手帕、毛巾、衛(wèi)生紙等技能，對(duì)自我能力的提升表現(xiàn)出自信心。2、能利用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和玩法，通過活動(dòng)提升動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、學(xué)習(xí)以結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、協(xié)商等方式與人交往，培養(yǎng)文明行為，學(xué)會(huì)與人友好相處。4、理解和遵守集體生活規(guī)則和公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，初步學(xué)會(huì)自我情緒管理，減少不良行為的發(fā)生。5、培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，初步理解圖書內(nèi)容。在集體面前能大膽舉手發(fā)言，保持良好的表達(dá)態(tài)度和響亮的聲音。6、親近自然，學(xué)習(xí)使用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍環(huán)境和自然現(xiàn)象，初步理解自然變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)識(shí)別和理解數(shù)字、顏色、方位等基本概念，掌握比較和測量的初步方法。8、在游戲中樂于用動(dòng)作、歌聲、語言表達(dá)理解和喜愛的事物。三、教育工作及策略：1、保育工作：促進(jìn)幼兒形成規(guī)律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐和整理物品習(xí)慣，發(fā)展基本的自我服務(wù)能力，保持班級(jí)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。策略：(1)實(shí)施班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生制度。(2)向幼兒介紹身體功能的基本知識(shí)。(3)開展自我服務(wù)能力的教育活動(dòng)。(4)加強(qiáng)幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。2、教育工作：在計(jì)算、語言、認(rèn)知等方面提升幼兒的能力，特別關(guān)注計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)，為未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。策略：(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、有禮貌地與人交流，保持愉快的情緒和閱讀習(xí)慣。(2)引導(dǎo)幼兒在集體中使用普通話進(jìn)行清晰、有聲調(diào)的發(fā)言。(3)激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中的數(shù)量關(guān)系和周圍環(huán)境的興趣，培養(yǎng)探索精神。(4)教授幼兒識(shí)別1-10的數(shù)字，理解數(shù)字的實(shí)際含義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、家長工作：邀請(qǐng)家長參與半日活動(dòng)，觀察幼兒在園表現(xiàn)，并歡迎家長提出寶貴意見，以提升我們的教育質(zhì)量和保育水平。策略：(1)精心制作“家長園地”，提供育兒和保健知識(shí)，幫助家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。(2)保持與家長的定期溝通，獲取家長對(duì)教師和幼兒園的反饋。(3)利用接送時(shí)間與家長交流，了解家長的需求和期望。(4)詳細(xì)記錄每月的“家園聯(lián)系冊(cè)”，真實(shí)反映幼兒的發(fā)展情況，讓家長全面了解孩子在園的表現(xiàn)。2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（二）一、狀況評(píng)估：1、幼兒評(píng)估：本學(xué)期，我班共有____名兒童，其中____名是新加入的。原有的小班升班兒童在經(jīng)過幼兒園生活后，基本建立了穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)和游戲常規(guī)，他們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面都有顯著的進(jìn)步。例如，他們每天都能愉快地來園；在成人協(xié)助下能順利進(jìn)餐，穿脫衣物；能整理個(gè)人玩具；能與同伴進(jìn)行基本的交往；能按照成人的指示行事。然而，新轉(zhuǎn)入的幼兒對(duì)集體生活感到陌生，由于之前主要在家中生活，其生活自理能力相對(duì)較弱。而在原有兒童中，部分領(lǐng)域的發(fā)展仍有待加強(qiáng)。他們?cè)谂c同伴的友好交往和和睦共處方面表現(xiàn)不足，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等行為。他們對(duì)將玩具放回原處的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，看到玩具在地上往往不會(huì)主動(dòng)撿起。大部分兒童愿意表達(dá)，但語言表達(dá)不夠豐富和完整。因此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，旨在通過日?；顒?dòng)和學(xué)科教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒在各方面能力的穩(wěn)步提升。____家長情況：經(jīng)過一年的家園合作，教師與家長之間已經(jīng)建立了平等互信的關(guān)系。同時(shí)，我們也觀察到，隨著孩子的年齡增長，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度日益提高。他們不僅關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，還希望了解科學(xué)育兒知識(shí)以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對(duì)我園主題教學(xué)活動(dòng)有新的認(rèn)知，但需要我們進(jìn)一步的宣傳和溝通。3、教師分析：我們的班級(jí)由兩名教師和一名保育員組成，每位教師都有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們能相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，關(guān)心并支持對(duì)方，我們的關(guān)系非常和諧，所有這些都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——“帶好這個(gè)班”。二、學(xué)期工作目標(biāo)：1、初步掌握正確的刷牙和使用餐具、手帕、毛巾、衛(wèi)生紙等技能，對(duì)自我能力的提升表現(xiàn)出自信心。2、能利用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和玩法，通過活動(dòng)提升動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、學(xué)習(xí)以結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、協(xié)商等方式與人交往，培養(yǎng)文明行為，學(xué)會(huì)與人友好相處。4、理解和遵守集體生活規(guī)則和公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，初步學(xué)會(huì)自我情緒管理，減少不良行為的發(fā)生。5、培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，初步理解圖書內(nèi)容。在集體面前能大膽舉手發(fā)言，保持良好的表達(dá)態(tài)度和響亮的聲音。6、親近自然，學(xué)習(xí)使用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍環(huán)境和自然現(xiàn)象，初步理解自然變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位等基本概念，掌握比較和測量的基本方法。8、在游戲中愿意通過動(dòng)作、歌聲、語言等方式表現(xiàn)自我理解和喜愛的角色。三、教育工作及策略：1、保育工作：促進(jìn)幼兒形成規(guī)律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐和整理物品習(xí)慣，提升基本的自我照顧能力，保持班級(jí)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。策略：(1)實(shí)施班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生制度，讓幼兒參與環(huán)境維護(hù)。(2)向幼兒介紹身體功能，培養(yǎng)他們的自我保健意識(shí)。(3)通過各種活動(dòng)加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。(4)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育工作：在計(jì)算、語言、認(rèn)知等方面提升幼兒的能力，特別關(guān)注計(jì)算和語言的發(fā)展，為未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。策略：(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、有禮貌地與人交流，培養(yǎng)積極的情緒和閱讀興趣。(2)引導(dǎo)幼兒在集體中使用普通話進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。(3)通過游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)量關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。(4)教授數(shù)字識(shí)別，幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、家長工作：邀請(qǐng)家長參與半日活動(dòng)，觀察幼兒在園表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長提出寶貴意見，以提升我們的保教質(zhì)量。策略：(1)精心設(shè)計(jì)“家長園地”，提供育兒和保健知識(shí)，幫助家長了解幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)。(2)保持與家長的定期溝通，了解家長的需求和期望。(3)利用接送時(shí)間與家長交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，并給予反饋。(4)詳細(xì)記錄每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，真實(shí)反映幼兒的發(fā)展情況，讓家長全面了解孩子在園的成長。2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（三）一、優(yōu)質(zhì)環(huán)境的營造1.衛(wèi)生環(huán)境三位教師將攜手維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，為幼兒營造一個(gè)整潔、健康的生活與學(xué)習(xí)空間。我們將致力于創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境，并持續(xù)檢查教室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)域的安全狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，將迅速而妥善地處理，以最大程度地降低潛在的安全隱患。2.教學(xué)環(huán)境鑒于本班為英語特色班級(jí)，我們將致力于營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在無壓力的狀態(tài)下通過“玩”來學(xué)習(xí)英語，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鑒于幼兒注意力易分散的特點(diǎn)，我們將采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的革新在新時(shí)代背景下，教師需不斷創(chuàng)新，勇于嘗試新的教學(xué)方式和風(fēng)格，以不同的視角去發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。我們將致力于培養(yǎng)和保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲，以及探索精神和創(chuàng)新思維，為他們提供更廣闊的自主探究空間。1.品德教育我們將繼續(xù)與教養(yǎng)員緊密合作，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等方式，向幼兒明確常規(guī)要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒的友愛精神。2.智育發(fā)展我們將積極開展智力游戲，以發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍事物，以加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。我們還將繼續(xù)開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備，我們將繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)等工作，以促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為他們進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、專業(yè)素養(yǎng)的提升1.責(zé)任心培養(yǎng)我們將以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的努力去完成。尊重幼兒、走進(jìn)幼兒的心靈世界，在活動(dòng)中細(xì)心觀察他們的言行舉止、對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行必要的記錄，以提高自身的觀察、記錄技能。2.知識(shí)更新我們將主動(dòng)關(guān)注國內(nèi)外學(xué)前教育領(lǐng)域的最新信息和專業(yè)理論動(dòng)態(tài)。通過幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩學(xué)習(xí)、聽取講座等多種途徑，不斷吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。3.教學(xué)反思我們將積極在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)行為，并及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)以及相關(guān)的資料收集與反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記工作，以積累自己在學(xué)習(xí)和工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。四、家長工作的加強(qiáng)家長是我們教育事業(yè)的合作伙伴和責(zé)任分擔(dān)者，也是我們寶貴的教育資源。我們將繼續(xù)以細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得家長的信任和支持，并一如既往地做好以下工作：1.溝通聯(lián)系我們將熱情接待家長，并定期或不定期地與家長保持聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)認(rèn)真收集家長的反饋意見，并虛心采納合理建議。2.家長參與我們將積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)，讓他們更加深入地了解和支持我們的教育工作。3.特殊關(guān)注對(duì)于生病未返園的幼兒或其他特殊情況，我們將及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，以表達(dá)我們的關(guān)心和問候。4.教育合作我們將邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。5.家園互動(dòng)我們將通過各種方式向家長了解幼兒在家的情況并向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況以促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（四）一、形勢評(píng)估：1、幼兒評(píng)估：本學(xué)期，我班共有____名兒童，其中____名是新加入的。原有的小班畢業(yè)生，通過幼兒園的生活，基本建立了穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)和游戲常規(guī)。他們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面都有顯著的進(jìn)步。例如，他們每天都能愉快地來園；在成人的幫助下，他們能愉快地進(jìn)餐，穿脫衣物和鞋子；他們會(huì)整理自己的玩具；能簡單地與同伴交往；能聽從成人的指令行事。然而，新加入的幼兒對(duì)集體生活感到陌生，由于之前主要在家中，生活方面多由成人包辦，因此自理能力相對(duì)較弱。在老生中，部分領(lǐng)域的發(fā)展仍有待加強(qiáng)。他們?cè)谕殚g的友好交往和和睦共處方面表現(xiàn)不理想，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等行為。他們對(duì)將物品放回原處的習(xí)慣掌握得還不夠好，看到玩具掉在地上，不會(huì)主動(dòng)撿起。大部分幼兒雖然愿意表達(dá)，但語言表達(dá)不夠豐富和完整。因此，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，旨在通過日?；顒?dòng)和各科教育，使幼兒在各方面的能力都有所提升。2、家長情況：經(jīng)過一年的家園合作，教師與家長之間已經(jīng)初步建立了平等互信的關(guān)系。同時(shí)，我們也觀察到，隨著孩子的成長，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度日益提高。他們不僅關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，還希望了解科學(xué)育兒知識(shí)以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對(duì)我園主題教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知是全新的，也需要我們進(jìn)行有效的溝通和宣傳。3、教師分析：我班由兩名教師和一名保育員組成，我們都有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們能相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，關(guān)心并支持對(duì)方，我們的關(guān)系非常和諧，這一切都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——“帶好這個(gè)班”。二、學(xué)期工作目標(biāo)：1、初步掌握正確的刷牙和使用餐具、手帕、毛巾、衛(wèi)生紙等技能，對(duì)自我能力的提升表現(xiàn)出自信心。2、能利用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和玩法，通過活動(dòng)提升動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、學(xué)習(xí)以結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、協(xié)商等方式與人交往，培養(yǎng)文明行為，學(xué)會(huì)與人友好相處。4、理解和遵守集體生活規(guī)則和公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，初步學(xué)會(huì)自我情緒管理，減少不良行為的發(fā)生。5、培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，初步理解圖書內(nèi)容。在集體面前能大膽舉手發(fā)言，保持良好的表達(dá)態(tài)度和聲音。6、親近自然，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍環(huán)境和自然現(xiàn)象，初步理解自然變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位等基本概念，掌握比較和測量的初步方法。8、在游戲中愿意通過動(dòng)作、歌聲、語言等方式表現(xiàn)自己的理解和喜好。1、保育工作：旨在培養(yǎng)幼兒形成規(guī)律的生活習(xí)慣，提升自我照顧能力，保持班級(jí)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。措施：（1）實(shí)施班級(jí)衛(wèi)生制度，安排值日生任務(wù)。（2）向幼兒介紹身體功能和健康知識(shí)。（3）通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。（4）加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育工作：旨在促進(jìn)幼兒在計(jì)算、語言、認(rèn)知等領(lǐng)域的全面發(fā)展，尤其關(guān)注計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)，為未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。措施：（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、禮貌地與人交流，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（2）引導(dǎo)幼兒在集體中使用普通話進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)。（3）通過游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)量關(guān)系，激發(fā)探索興趣。（4）教授數(shù)字識(shí)別，讓幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、家長工作：邀請(qǐng)家長參與半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并歡迎家長提出寶貴建議，以提升我們的工作質(zhì)量。措施：（1）定期更新“家長園地”，提供育兒和保健知識(shí)，讓家長了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。（2）保持與家長的溝通，爭取家長對(duì)教師和幼兒園的信任和支持。（3）利用接送時(shí)間，了解家長的需求和期望，及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。（4）認(rèn)真編寫每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，真實(shí)反映幼兒的發(fā)展情況，讓家長全面了解孩子在園的表現(xiàn)。2024年幼兒園中班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（五）一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境1.衛(wèi)生環(huán)境維護(hù)三位教師攜手合作，致力于班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)，旨在為幼兒打造一個(gè)整潔、安全、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。我們時(shí)刻關(guān)注教室內(nèi)外活動(dòng)場地的安全狀況，通過細(xì)致入微的檢查與及時(shí)