云南省金平縣第一中學2025屆高二生物第一學期期末復習檢測試題含解析

云南省金平縣第一中學2025屆高二生物第一學期期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。下列說法正確的是（）A.外源性過敏原首次進入機體就會引發(fā)哮喘B.漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體C.過敏原首次引起漿細胞產(chǎn)生的抗體會吸附在肥大細胞表面D.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)釋放來治療哮喘2．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（）A.激素 B.葡萄糖 C.血紅蛋白 D.脂肪3．已知某種老鼠的體色由復等位基因A+、A和a決定，A+（純合胚胎致死）決定黃色，A決定灰色，a決定黑色，且A+對A是顯性，A對a是顯性。下列說法正確的是（）A.該種老鼠的成年個體中最多有6種基因型B.A+、A和a遵循基因的自由組合定律C.基因型均為A+a的一對老鼠交配產(chǎn)下的3只小鼠可能全表現(xiàn)為黃色D.一只黃色雌鼠和一只黑色雄鼠雜交，后代一定出現(xiàn)3種表現(xiàn)型4．下圖為某二倍體哺乳動物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（）A.非等位基因之間發(fā)生自由組合的時期是在圖①B.經(jīng)圖②產(chǎn)生的子細胞是精細胞C.圖⑤子細胞含有4個染色體組，8個染色單體D.圖中減數(shù)分裂的順序依次是①③④②5．如圖為某正常人體溫一晝夜的變化情況。據(jù)圖分析，下列相關敘述正確的是（）A.從0點到8點機體的產(chǎn)熱過程大于散熱過程B.口腔溫和腋窩溫的變化趨勢基本相同，且溫度波動幅度也相同C.最低體溫和最高體溫相差1℃多，說明此人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞D.體溫變化都是由于外界環(huán)境的溫度變化引起的6．下列化合物與其功能相符的組合是（）A.蛋白質(zhì)--生命活動的主要承擔者B.葡萄糖--細胞中的直接能源物質(zhì)C.脂肪--細胞中的主要能源物質(zhì)D.脫氧核糖核苷酸--細胞中的遺傳物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（hm2·a）]。請回答：（1）豐富度是指___________，其隨入侵程度的增加而___________。___________入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。（2）該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關系，由此說明信息傳遞的作用是____________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行了如下實驗：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。②取—定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)—段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實驗步驟可知，該實驗目的是探究_________________________________。（4）在研究能量流動時，可通過___________法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是______________________。8．（10分）科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，I、II表示相關結(jié)構(gòu)或細胞。請據(jù)圖作答：（1）在構(gòu)建重組DNA時，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實驗中應該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對魚抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。（2）基因工程中核心步驟是_________（填序號）,該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達，其首端必須有啟動子，它是___________識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）（3）圖中將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎姆椒ǚQ為____________________。它是利用運載體Ti質(zhì)粒中含有___________，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。（4）檢測番茄植株細胞中魚抗凍蛋白基因是否成功表達，從分子水平常采用的方法是________。9．（10分）酵母菌在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途，常用YPD進行培養(yǎng)。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培養(yǎng)基，其配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鮮酵母為原料，經(jīng)酶解自溶、分離過濾、濃縮而得到的一種棕黃色至棕褐色的膏狀物。請回答：（1）YPD中為酵母菌提供氮源的是________________。一位同學在用稀釋涂布平板法純化土壤中的酵母菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是______________。（2）對酵母菌進行計數(shù)時，既可在顯微鏡下用__________________直接計數(shù)，也可選用_______________法統(tǒng)計活菌數(shù)目，選用后者測定菌體密度時，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，是因為_________________________。（3）在對酵母菌的擴大培養(yǎng)過程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個平板使用0．1毫升進行接種，理論上平板上生長的平均菌落數(shù)為________時，可認為發(fā)酵液達到每毫升6×109個活細胞的預期密度。10．（10分）普通的桃在果實采摘后硬度下降很快，而油桃在果實采摘后硬度下降較慢。研究小組用不同濃度的α-萘乙酸（NAA，mmol·L-1）對新采摘的油桃果實進行處理，以清水處理為對照（CK），測定了果實的硬度變化和乙烯釋放量，結(jié)果如下圖所示。請回答相關問題：（1）NAA是一種對植物的生命活動起__________作用的有機物，植物體內(nèi)___________（填“能”或“不能”）合成。（2）實驗結(jié)果表明，NAA處理可__________果實硬度，___________乙烯釋放量，且處理濃度越高，效果越____________________。（3）進一步研究表明，乙烯可以引起細胞壁降解重要基因PG1的表達上升，結(jié)合本研究的結(jié)果，解釋NAA處理后可以實現(xiàn)果實軟化的原因_____________________。11．（15分）嵌合抗原受體T細胞（CAR-T）免疫療法是一種新的腫瘤治療手段，也是腫瘤治療方面的研究熱點。請回答問題：（1）T淋巴細胞是由骨髓造血干細胞分裂、______產(chǎn)生，在______中發(fā)育成熟。（2）CAR是一種人工構(gòu)建的能夠特異性識別并結(jié)合腫瘤相關抗原的嵌合受體?？蒲腥藛T將CAR插入到T細胞膜上，獲得CAR-T細胞。由圖1可知，通過______的特異性結(jié)合，可刺激CAR-T細胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細胞因子，高效殺傷腫瘤細胞。該過程越過了正常細胞免疫過程的______環(huán)節(jié)，提高對腫瘤細胞的識別效率，避免腫瘤細胞逃逸。（3）科研人員研究了“CAR-T對人結(jié)腸癌細胞體外殺傷作用”，將______細胞或CAR-T細胞分別與結(jié)腸癌細胞體外混合培養(yǎng)，檢測對結(jié)腸癌細胞的殺傷作用。已知乳酸脫氫酶（LDH）是在所有細胞中穩(wěn)定存在的酶，當細胞膜損傷時快速釋放到細胞培養(yǎng)液中。因此，可通過檢測______反映對結(jié)腸癌細胞的殺傷作用。結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，與正常T細胞相比，______。（4）為進一步研究CAR-T免疫療法對人結(jié)腸癌的治療效果，還需做哪些方面的工作？______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】過敏反應屬于一種免疫能力過高即過于敏感的免疫失調(diào)病，它是已免疫的機體再次接受相同過敏原刺激時，過敏原與附著于某些細胞（如皮膚、消化道及呼吸道黏膜、某些血細胞表面）上的抗體結(jié)合，引起該細胞釋放組織胺從而引起過敏反應?！驹斀狻緼、由分析可知，外源性過敏原首次進入機體不會引發(fā)哮喘，A錯誤；B、漿細胞沒有識別功能，B錯誤；C、過敏原首次引起漿細胞產(chǎn)生的抗體會吸附在肥大細胞表面，C正確；D、臨床治療哮喘應該是抑制過敏介質(zhì)釋放，D錯誤。故選C。2、C【解析】內(nèi)環(huán)境是多細胞生物與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，其中含有葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)以及代謝廢物等?！驹斀狻績?nèi)環(huán)境中約90%為水，其余10%分別是無機鹽、蛋白質(zhì)，以及各種營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖、脂肪等），各種代謝廢物、氣體和激素等，而血紅蛋白屬于細胞內(nèi)的成分，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，綜上所述A、B、D正確，C錯誤。故選C。3、C【解析】據(jù)題干信息“A+(純合胚胎致死)決定黃色，A決定灰色，a決定黑色，且A+對A是顯性，A對a是顯性”分析可知，黃色的基因型為A+A、A+a，灰色的基因型為AA、Aa，黑色的基因型為aa?！驹斀狻緼、由于A+純合會導致胚胎致死，因此該種老鼠的成年個體最多有5種基因型（A+A、A+a、AA、Aa、aa），A錯誤；B、A+、A和a基因為復等位基因，位于一對同源染色體上，遵循基因的分離定律，B錯誤；C、基因型均為A+a的一對老鼠交配，后代基因型為A+a：aa=2∶1，其產(chǎn)生的3只后代可能都是黃色（A+a），C正確；D、一只黃色雌鼠（A+A或A+a）和一只黑色純合雄鼠（aa）雜交，后代只能出現(xiàn)黃色、灰色（或黃色、黑色）兩種表現(xiàn)型，D錯誤。故選C。4、B【解析】分析題圖：①細胞中同源染色體聯(lián)會形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；②細胞中無同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細胞中含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；⑤細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。【詳解】A、非等位基因之間發(fā)生自由組合的時期是在圖④減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤；B、根據(jù)圖④細胞質(zhì)均等分裂可知，該生物為雄性動物，故經(jīng)圖②產(chǎn)生的子細胞是精細胞，B正確；C、圖⑤子細胞含有4個染色體組，0個染色單體，C錯誤；D、圖中減數(shù)分裂的順序依次是①④②，③⑤屬于有絲分裂，D錯誤。故選B。5、A【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻緼、由圖可知，從0點到8點機體的溫度升高，機體產(chǎn)熱過程大于散熱過程，A正確；B、由圖可知，口腔溫度和腋窩溫度在14-16h的變化趨勢不同，B錯誤；C、最低體溫和最高體溫相差1℃多，說明此人體溫保持相對穩(wěn)定，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)未被破壞，C錯誤；D、人是恒溫動物，體溫變化主要是由體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)的，D錯誤。故選A。6、A【解析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，A正確；B、ATP是細胞中的直接能源物質(zhì)，B錯誤；C、脂肪--細胞中的主要儲能物質(zhì)，C錯誤；D、脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，DNA是細胞中的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).群落中物種數(shù)目的多少(2).減小(3).重度(4).競爭(5).可以調(diào)節(jié)生物的種間關系(6).黑麥草分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(7).標志重捕(8).3%【解析】由圖可知，隨著入侵程度的增加，群落物種數(shù)減少。輕度和中度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。【詳解】（1）豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，由圖可知，豐富度隨入侵程度的增加而減小。由于重度入侵區(qū)入侵物種占絕對優(yōu)勢，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。（2）該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關系，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）分析實驗步驟可知，實驗的自變量為是否用培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液培養(yǎng)入侵物種幼苗，因變量為入侵物種幼苗的生長情況，說明實驗的目的是探究黑麥草是否分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長。（4）田鼠活動能力較強，可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。某一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，由能力流動示意圖可知，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是（2.44×107-1.9×106）÷（1.05×109-3×108）×100%=3%?！军c睛】本題創(chuàng)設“調(diào)查外來物種入侵”情境，答題關鍵在于運用群落的物種組成、種間關系和生態(tài)系統(tǒng)能量流動和信息傳遞等知識，分析調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論并計算能量傳遞效率。8、①.PstI、SmaI②.4③.2④.①⑤.使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達及能發(fā)揮作用⑥.RNA聚合酶⑦.T4DNA連接酶⑧.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法⑨.TDNA⑩.抗原—抗體雜交【解析】據(jù)圖分析，魚的抗凍蛋白基因（目的基因）上具有三種限制酶切割位點，PstⅠ酶的切割位點存在于目的基因的兩側(cè)，SmaⅠ酶的切割位點存在于目的基因的左側(cè)，而AluⅠ酶的切割位點存在于目的基因的中央，因此不宜選用AluⅠ酶；質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，因此應該選擇PstI、SmaI分別切割目的基因和質(zhì)粒；圖中①～④分別表示：基因表達載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細胞、脫分化、再分化?！驹斀狻浚?）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體；在構(gòu)建基因表達載體中，如果目的基因和載體用同一種限制酶切割，獲得的黏性末端相同，將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象，故應選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割，以獲得不同的黏性末端，故應選用PstⅠ和SmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進行切割，PstⅠ和SmaⅠ在魚抗凍蛋白基因的DNA上共有3個酶切位點，切割后產(chǎn)生4種DNA片段，而環(huán)狀質(zhì)粒上有兩個酶切位點，切割后產(chǎn)生2種DNA片段。（2）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建，即圖中的①步驟，目的是使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達及能發(fā)揮作用；基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點；T4DNA連接酶可以連接平末端。（3）將目的基因?qū)敕鸭毎戎参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，利用運載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。（4）番茄植株細胞中魚抗凍蛋白基因表達的產(chǎn)物是抗凍蛋白，可以利用抗原—抗體雜交技術進行檢測?！军c睛】解答本題的關鍵是分析題圖中質(zhì)粒和目的基因上的限制酶種類，在不破壞目的基因和質(zhì)粒上標記基因的前提條件下，判斷應該選擇的限制酶種類。9、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液濃度過高（或稀釋倍數(shù)不夠）③.血細胞(血球)計數(shù)板④.稀釋涂布平板（活菌計數(shù)法）⑤.當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落⑥.60【解析】微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）YPD的配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中為酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在純化土壤中細菌時，若濃度過高，在培養(yǎng)基上形成的菌落連成一片。（2）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細胞（血球）計數(shù)板直接計數(shù)；也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目；當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌，用這種方法測定菌體密度時，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。（3）在對酵母菌的擴大培養(yǎng)過程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個平板使用0.1毫升進行接種，理論上每個平板上的菌落個數(shù)為N時，可認為發(fā)酵液達到每毫升6×109個活細胞的預期密度，則N×107÷0.1=6×109，解得N為60。【點睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如原理、實方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。10、(1).調(diào)節(jié)(2).不能(3).降低(4).增加(5).明顯(6).NAA處理后乙烯增多，乙烯使得細胞壁降解重要基因PG1的表達上升，故細胞壁被降解，細胞失去保護和支撐，從而果實變軟【解析】據(jù)題意和圖分析可知，本實驗的自變量是不同濃度的NAA，因變量是果實硬度、乙烯釋放量。油桃果實屬于無關變量，因此為保證實驗的科學性，應選取成熟度一致、大小均勻、無病蟲害的油桃果實。【詳解】（1）NAA屬于生長素類似物，是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機物，在植物體內(nèi)不能合成。（2）據(jù)圖分析可知，NAA處理組與CK組對比，NAA處理后的果實硬度有所下降，而乙烯釋放量明顯增加。分析NAA濃度為0.1mmol·L-1、0.5mmol·L-1、1mmol·L-1的實驗組可知，NAA濃度越大，降低果實硬度、增加乙烯釋放量的效果越明顯。（3）植物細胞壁對細胞起到支持和保護的作用，而細胞壁降解重要基因PG1表達后細胞壁會被降解，細胞失去保護與支撐，所以NAA處理后乙烯增多，乙烯使得細胞壁降解重要基因PG1的表達上升，故細胞壁被降解，細胞失去保護和支撐，從而果實變軟?！军c睛】植物激素具有調(diào)節(jié)功能，既不提供能量，也不起催化作用，也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)。11、(1).分化(2).胸腺(3).CAR與腫瘤抗原(4).抗原呈遞細胞處理抗原并呈遞給T細胞(5).正常T