2025屆吉林省公主嶺市第三中學生物高二上期末綜合測試試題含解析

2025屆吉林省公主嶺市第三中學生物高二上期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究員對胚芽鞘甲做如圖所示的處理，形成胚芽鞘乙，光照后乙的生長情況是（）Ab處向左彎曲 B.b處向右彎曲C.a處向右彎曲 D.b～a段不彎曲2．最早被發(fā)現的激素是A.甲狀腺激素B.促胰液素C.胰島素D.生長激素3．某植物的高莖（B）對矮莖（b）為顯性，紫花（D）對白花（d）為顯性?，F有植株甲、乙，讓這兩株植物進行雜交或自交，出現下列現象時，不一定能證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律的是（）A.甲×乙，子代的表型比例為1：1：1：1B.甲×乙，子代的表型比例為3：1：3：1C.甲×乙．子代的表型比例為9：3：3：1D.甲自交，子代的表型比例為9：3：3：14．下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖分析錯誤的是（）A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能B.圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，經過若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于種群的次生演替5．下表為某人血液化驗的兩項結果，據此分析，其體內外最可能發(fā)生的是（）項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素103.1—6.3Pmol/L胰島素1.75.0—20.0Pmol/LA.組織細胞加速攝取葡萄糖B.其尿液中可能有葡萄糖C.血糖含量將低于正常水平D.此人體重可能會增加6．人體在一定強度的體力勞動后，手掌上可能會磨出水皰，一段時間后水皰可自行消失。水皰中的液體主要是（）A.組織細胞 B.血漿 C.淋巴液 D.組織液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物的生長發(fā)育往往受到多種激素的共同調節(jié)?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）圖1為生長素（IAA）與植物不同器官生長反應的關系圖同關系。由圖中信息可得出結生長素的作用特點是_____。（2）研究發(fā)現，許多植株突變體在根部存在著生長素合成和轉運異常的情況。進一步研究發(fā)現，這是因為某些植物的體內有WE12基因和WE17基因，它們分別能夠編碼鄰氨基苯甲酸合成酶的α亞基和β亞基，該酶催化的反應如圖2所示。乙烯能夠激活這兩個基因的表達。①該酶的活性會受到色氨酸含量的強烈影響，這種調節(jié)方式被稱為_____調節(jié)。②乙烯激活相關基因表達后，可推測植物體內_____（填激素名稱）含量上升，作出該推測的理由是_____。（3）煙草感染尖鐮孢菌后，會出現葉片褪色變黃的癥狀。研究人員發(fā)現，茉莉酸和乙烯都能夠幫助植物抵抗真菌感染，推測兩者會表現出協(xié)同作用?，F有生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗、尖鐮孢菌、適宜濃度的茉莉酸溶液、適宜濃度的乙烯利溶液、蒸餾水、實驗需要的其他器材等，寫出探究這一推測是否成立的實驗思路：_____。8．（10分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據此回答：（1）①表示____________________。（2）②表示____________________。（3）若想制作人工種子，應該選用（填編號）_________。若利用此技術制造治療燙傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）__________。（4）若①是花藥，則④是____________________。（5）若①是胡蘿卜的根尖細胞，則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是________，這說明根尖細胞_________。9．（10分）生物體的生命活動離不開化合物，下表為生物體內幾種化合物，請完成下表內容。物質名稱脫氧核糖核酸酶神經遞質抗體性激素化學本質由脫氧核糖核苷酸構成生物大分子（2）本質__多為有機小分子球蛋白固醇運輸方式或形式（3）一般以__的方式出細胞胞吐體液運輸存在細胞核、線粒體、葉綠體細胞內、外等組織液中血清等內環(huán)境等功能或作用細胞（1）功能__催化（4）可作用于____（細胞)（5）__（6）功能__10．（10分）2020年初在東非地區(qū)發(fā)生的蝗災對當地的生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強，危害極大。某科研小組對其種群數量變化進行了調查，結果如圖。下列敘述錯誤的是（）A.可用樣方法調查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數量B.對蝗災區(qū)進行人工降雨可有效控制其數量C.氣溫持續(xù)升高不利于沙漠蝗蟲數量的增長D.影響沙漠蝗蟲數量變化的非生物因素是綜合性的11．（15分）“科學探究”是生物學科核心素養(yǎng)的重要內容之一，請根據書本相關實驗回答下列問題：（1）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是________。（2）對酵母菌進行計數時，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，要________，以減少實驗誤差。如果實驗后期發(fā)現血球計數板的一個小方格內酵母菌數目過多，難以數清，應當采取的措施是________，使用結束后，需要對其進行清洗，常用的方法是________。（3）另一組同學為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，設計了3組實驗（見下表），其中用緩沖液維持培養(yǎng)液的pH恒定。每隔24小時取樣并計數，實驗結果略。試管編號培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）培養(yǎng)液溫度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述實驗目的是：探究________對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。（4）血球計數板的計數室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計數板計數室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。如圖表示的是其中一個中方格的情況，對該中方格中的酵母菌進行計數的結果是________個。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進行計數時，5個中方格的細胞平均數為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數為_______個。（5）調查某草地蒲公英種群密度時，應采用________法，調查青蛙數量時，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標記過的個體10只，沒有標記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個體總數為N，則N＝________只。A．30B．32C．64D．96

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】本題難度不大，以實驗操作的圖解為載體考查了生長素的極性運輸。胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端進行極性運輸。如圖生長素從a能運輸到b，但生長素不能反向運輸，所以乙圖b～a段不能彎曲生長?！驹斀狻可L素的運輸方向是極性運輸，即從形態(tài)學的上端向下端運輸。本題實驗設計將胚芽鞘尖端剪切后倒置后，尖端以下的部位將沒有生長素，因此不會生長，也不會彎曲。故選D。2、B【解析】促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺促進胰腺分泌胰液?！驹斀狻看僖纫核厥侨藗儼l(fā)現的第一種激素，所以B正確，ACD錯誤。故選B。3、A【解析】自由組合定律的實質是非等位基因隨著非同源染色體自由組合，要證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，即是證明基因型BbDd個體能產生BD、Bd、bD、bd四種配子?！驹斀狻緼、甲×乙雜交，子代表型比例為1：1：1：1，有可能是Bbdd×bbDd，也有可能是BbDd×bbdd，若是前者，不能證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，A符合題意；B、甲×乙，子代的表型比例為3：1：3：1，可拆解為（3:1）（1:1），親本是BbDd×Bbdd或BbDd×bbDd，都可以證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，B不符合題意；CD、子代出現9:3:3:1，可拆解為（3:1）（3:1），親本是BbDd和BbDd雜交，或BbDd自交，能證明B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，C、D不符合題意。故選A?！军c睛】本題主要考查自由組合定律的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。4、D【解析】1、在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；太陽能主要通過植物的光合作用固定為化學能進入生態(tài)系統(tǒng)。2、圖乙中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量－糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量?！驹斀狻緼、在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的熱能，A正確；B、圖乙中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量﹣糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現為正金字塔形狀時，生產者所含能量最多，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經過若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于群落的次生演替，D錯誤。故選D。5、B【解析】分析題中的表格可知：甲狀腺激素含量高于正產值，胰島素含量低于正常值。甲狀腺激素能促進新陳代謝的速率，促進生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性。胰島素素通過調節(jié)作用降低血糖濃度?！驹斀狻緼、該人胰島素含量低，組織細胞攝取葡萄糖的速率減緩，A錯誤；B、胰島素含量低于正常值，會使血糖含量高于正常水平，達到一定值(腎糖閾)之后，其尿液中就可能含有葡萄糖，B正確；C、胰島素含量偏低，對血糖的攝取、利用、儲存減少，血糖含量高于正常水平，C錯誤；D、此人甲狀腺激素激素水平偏高，新陳代謝速率升高，可能會體重減輕，D錯誤。故選B。6、D【解析】細胞外液又稱為內環(huán)境，主要包含組織液、血漿和淋巴?！驹斀狻拷M織液是存在于組織細胞間隙的液體，水皰中的液體主要就是組織液，D正確，ABC錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）生長素在濃度低時促進生長，在濃度過高時會抑制生長（2）①.（負）反饋②.生長素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表達，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進色氨酸的合成，而色氨酸經一系列的反應轉變?yōu)樯L素（3）將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，對四組煙草幼苗同時接種等量的尖鐮孢菌；一段時間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察4組幼苗的葉片變化情況【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、不同器官對生長素敏感程度由高到低：根、芽、莖?！拘?詳解】生長素具有兩重性，即生長素在濃度低時促進生長，在濃度過高時會抑制生長?！拘?詳解】分析題圖可知，鄰氨基苯甲酸合成酶可以促進色氨酸前體物質的合成，而高濃度的色氨酸會抑制鄰氨基苯甲酸合成酶的活性，這種調節(jié)方式被稱為(負)反饋調節(jié)。乙烯激活WEI2和WE17基因表達，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進色氨酸的合成，而色氨酸經系列的反應轉變?yōu)樯L素，故生長素含量上升。【小問3詳解】分析題意可知：該實驗目的是探究萊莉酸和乙烯是否表現出協(xié)同作用，自變量是是否有茉莉酸和乙烯，根據單變量原則、等量原則和對照原則，設計實驗思路如下：將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，對四組煙草幼苗同時接種等量的尖鐮孢菌；一段時間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察4組幼苗的葉片變化情況?！军c睛】本題結合實驗過程，考直考生設計實驗的能力，息在考直考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，能運用所學知識對某些生物學問題進行解釋，推理做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8、①.離體的植物器官、組織或細胞②.愈傷組織③.③④.②⑤.單倍體植株⑥.綠色⑦.存在與葉綠體形成有關的基因【解析】植物組織培養(yǎng)的一般過程包括以下幾步：離體組織或是器官經過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經過再分化形成胚狀體，最后將胚狀體培養(yǎng)成完整的植株。通常人工種子會選擇胚狀體的時候進行人工種皮的包被。如果此過程表示的是花藥的離體培養(yǎng)，那么最后得到的是單倍體植株，繼續(xù)對其使用秋水仙素，使其染色體加倍，得到純合子的正常植物，實現了可育性。如果利用植株組織培養(yǎng)技術得到細胞分泌產物，那么只需要培養(yǎng)到愈傷組織階段就可以了?！驹斀狻浚?）①→②表示脫分化過程，則①表示離體的植物組織或器官。（2）②表示脫分化形成的愈傷組織。（3）若想制作人工種子，應該選用再分化形成的③胚狀體，包裹上人工種皮而成；如果利用植株組織培養(yǎng)技術得到細胞產物（治療燙傷的藥物——紫草素），那么只需要培養(yǎng)到②愈傷組織階段就可以了。（4）若①是花藥，則④是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株。（5）經植物組織培養(yǎng)成的植株的葉片為綠色，說明離體胡蘿卜的根尖細胞含有與葉綠體形成有關的基因?！军c睛】本題考查植物細胞工程，考查對植物組織培養(yǎng)過程、應用的理解與識記。解答此類題目，應明確脫分化、再分化的實質，進而理解其用途。9、①.DNA是主要的遺傳物質②.絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA③.胞吐④.神經細胞、肌細胞或腺體細胞⑤.與病原體（抗原）結合，抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附⑥.促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持第二性征【解析】（1）脫氧核糖核酸即DNA，DNA是主要的遺傳物質（大多數生物的遺傳物質都是DNA）。（2）酶的本質多數是蛋白質，少數是RNA。（3）神經遞質一般以胞吐的方式出細胞；（4）可作用于神經細胞、肌細胞或腺體細胞。（5）抗體可與病原體（抗原）結合，抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。（6）性激素的作用主要是促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持第二性征。10、C【解析】1、樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調查取樣方法。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物。【詳解】A、蝗蟲卵活動能力弱，可用樣方法調查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數量，A正確；B、據圖可知，蝗蟲數量變化和降雨呈負相關，對蝗災區(qū)進行人工降水可有效控制其數量，B正確；C、據圖可知，氣溫升高，有利于沙漠蝗蟲的數量變化，C錯誤；D、由圖可知，非生物因素（如溫度和降雨）對沙漠蝗蟲種群數量變化的影響是綜合性的，D正確。故選C。11、①.防止高溫殺死酵母菌②.將試管輕輕振蕩幾次③.適當稀釋菌液（或用無菌水稀釋）④.用自來水沖洗⑤.培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）⑥.24⑦.5×108⑧.樣方法⑨.D【解析】1.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度；（1）樣方法調查時，取樣的關鍵是做到隨機取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法；（2）調查喬木的種群密度比調查草本植物種群密度時選用的樣方面積大；（3）對樣方中位于頂點和邊線上的個體計數時，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點原則。

計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內種群數量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標志重捕法也要根據環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內的個體數。種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷標志后重新捕獲數；

抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數室底部，將計數板放在載物臺的中央，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為