2025屆吉林省公主嶺市第三中學(xué)生物高二上期末綜合測(cè)試試題含解析

2025屆吉林省公主嶺市第三中學(xué)生物高二上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．研究員對(duì)胚芽鞘甲做如圖所示的處理，形成胚芽鞘乙，光照后乙的生長(zhǎng)情況是（）Ab處向左彎曲 B.b處向右彎曲C.a處向右彎曲 D.b～a段不彎曲2．最早被發(fā)現(xiàn)的激素是A.甲狀腺激素B.促胰液素C.胰島素D.生長(zhǎng)激素3．某植物的高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，紫花（D）對(duì)白花（d）為顯性?，F(xiàn)有植株甲、乙，讓這兩株植物進(jìn)行雜交或自交，出現(xiàn)下列現(xiàn)象時(shí)，不一定能證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律的是（）A.甲×乙，子代的表型比例為1：1：1：1B.甲×乙，子代的表型比例為3：1：3：1C.甲×乙．子代的表型比例為9：3：3：1D.甲自交，子代的表型比例為9：3：3：14．下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能、熱能B.圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時(shí)，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，經(jīng)過(guò)若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于種群的次生演替5．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)外最可能發(fā)生的是（）項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位甲狀腺激素103.1—6.3Pmol/L胰島素1.75.0—20.0Pmol/LA.組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖B.其尿液中可能有葡萄糖C.血糖含量將低于正常水平D.此人體重可能會(huì)增加6．人體在一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)后，手掌上可能會(huì)磨出水皰，一段時(shí)間后水皰可自行消失。水皰中的液體主要是（）A.組織細(xì)胞 B.血漿 C.淋巴液 D.組織液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物的生長(zhǎng)發(fā)育往往受到多種激素的共同調(diào)節(jié)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：（1）圖1為生長(zhǎng)素（IAA）與植物不同器官生長(zhǎng)反應(yīng)的關(guān)系圖同關(guān)系。由圖中信息可得出結(jié)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，許多植株突變體在根部存在著生長(zhǎng)素合成和轉(zhuǎn)運(yùn)異常的情況。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)槟承┲参锏捏w內(nèi)有WE12基因和WE17基因，它們分別能夠編碼鄰氨基苯甲酸合成酶的α亞基和β亞基，該酶催化的反應(yīng)如圖2所示。乙烯能夠激活這兩個(gè)基因的表達(dá)。①該酶的活性會(huì)受到色氨酸含量的強(qiáng)烈影響，這種調(diào)節(jié)方式被稱為_____調(diào)節(jié)。②乙烯激活相關(guān)基因表達(dá)后，可推測(cè)植物體內(nèi)_____（填激素名稱）含量上升，作出該推測(cè)的理由是_____。（3）煙草感染尖鐮孢菌后，會(huì)出現(xiàn)葉片褪色變黃的癥狀。研究人員發(fā)現(xiàn)，茉莉酸和乙烯都能夠幫助植物抵抗真菌感染，推測(cè)兩者會(huì)表現(xiàn)出協(xié)同作用?，F(xiàn)有生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗、尖鐮孢菌、適宜濃度的茉莉酸溶液、適宜濃度的乙烯利溶液、蒸餾水、實(shí)驗(yàn)需要的其他器材等，寫出探究這一推測(cè)是否成立的實(shí)驗(yàn)思路：_____。8．（10分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答：（1）①表示____________________。（2）②表示____________________。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）_________。若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）__________。（4）若①是花藥，則④是____________________。（5）若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是________，這說(shuō)明根尖細(xì)胞_________。9．（10分）生物體的生命活動(dòng)離不開化合物，下表為生物體內(nèi)幾種化合物，請(qǐng)完成下表內(nèi)容。物質(zhì)名稱脫氧核糖核酸酶神經(jīng)遞質(zhì)抗體性激素化學(xué)本質(zhì)由脫氧核糖核苷酸構(gòu)成生物大分子（2）本質(zhì)__多為有機(jī)小分子球蛋白固醇運(yùn)輸方式或形式（3）一般以__的方式出細(xì)胞胞吐體液運(yùn)輸存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體細(xì)胞內(nèi)、外等組織液中血清等內(nèi)環(huán)境等功能或作用細(xì)胞（1）功能__催化（4）可作用于____（細(xì)胞)（5）__（6）功能__10．（10分）2020年初在東非地區(qū)發(fā)生的蝗災(zāi)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強(qiáng)，危害極大。某科研小組對(duì)其種群數(shù)量變化進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量B.對(duì)蝗災(zāi)區(qū)進(jìn)行人工降雨可有效控制其數(shù)量C.氣溫持續(xù)升高不利于沙漠蝗蟲數(shù)量的增長(zhǎng)D.影響沙漠蝗蟲數(shù)量變化的非生物因素是綜合性的11．（15分）“科學(xué)探究”是生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，請(qǐng)根據(jù)書本相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是________。（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。如果實(shí)驗(yàn)后期發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________，使用結(jié)束后，需要對(duì)其進(jìn)行清洗，常用的方法是________。（3）另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)（見下表），其中用緩沖液維持培養(yǎng)液的pH恒定。每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果略。試管編號(hào)培養(yǎng)液（mL）無(wú)菌水（mL）酵母菌母液（mL）培養(yǎng)液溫度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄縚_______對(duì)酵母菌種群動(dòng)態(tài)變化的影響。（4）血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。如圖表示的是其中一個(gè)中方格的情況，對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是________個(gè)。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，5個(gè)中方格的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_______個(gè)。（5）調(diào)查某草地蒲公英種群密度時(shí)，應(yīng)采用________法，調(diào)查青蛙數(shù)量時(shí)，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只，沒(méi)有標(biāo)記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個(gè)體總數(shù)為N，則N＝________只。A．30B．32C．64D．96

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】本題難度不大，以實(shí)驗(yàn)操作的圖解為載體考查了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸。如圖生長(zhǎng)素從a能運(yùn)輸?shù)絙，但生長(zhǎng)素不能反向運(yùn)輸，所以乙圖b～a段不能彎曲生長(zhǎng)。【詳解】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸。本題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)將胚芽鞘尖端剪切后倒置后，尖端以下的部位將沒(méi)有生長(zhǎng)素，因此不會(huì)生長(zhǎng)，也不會(huì)彎曲。故選D。2、B【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺促進(jìn)胰腺分泌胰液。【詳解】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，所以B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3、A【解析】自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非等位基因隨著非同源染色體自由組合，要證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，即是證明基因型BbDd個(gè)體能產(chǎn)生BD、Bd、bD、bd四種配子?！驹斀狻緼、甲×乙雜交，子代表型比例為1：1：1：1，有可能是Bbdd×bbDd，也有可能是BbDd×bbdd，若是前者，不能證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，A符合題意；B、甲×乙，子代的表型比例為3：1：3：1，可拆解為（3:1）（1:1），親本是BbDd×Bbdd或BbDd×bbDd，都可以證明等位基因B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，B不符合題意；CD、子代出現(xiàn)9:3:3:1，可拆解為（3:1）（3:1），親本是BbDd和BbDd雜交，或BbDd自交，能證明B/b和D/d的遺傳遵循自由組合定律，C、D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查自由組合定律的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、D【解析】1、在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能；太陽(yáng)能主要通過(guò)植物的光合作用固定為化學(xué)能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。2、圖乙中，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量－糞便量，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。【詳解】A、在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的熱能，A正確；B、圖乙中，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量﹣糞便量，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時(shí)，生產(chǎn)者所含能量最多，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過(guò)若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于群落的次生演替，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】分析題中的表格可知：甲狀腺激素含量高于正產(chǎn)值，胰島素含量低于正常值。甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝的速率，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素素通過(guò)調(diào)節(jié)作用降低血糖濃度?！驹斀狻緼、該人胰島素含量低，組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率減緩，A錯(cuò)誤；B、胰島素含量低于正常值，會(huì)使血糖含量高于正常水平，達(dá)到一定值(腎糖閾)之后，其尿液中就可能含有葡萄糖，B正確；C、胰島素含量偏低，對(duì)血糖的攝取、利用、儲(chǔ)存減少，血糖含量高于正常水平，C錯(cuò)誤；D、此人甲狀腺激素激素水平偏高，新陳代謝速率升高，可能會(huì)體重減輕，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】細(xì)胞外液又稱為內(nèi)環(huán)境，主要包含組織液、血漿和淋巴?！驹斀狻拷M織液是存在于組織細(xì)胞間隙的液體，水皰中的液體主要就是組織液，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）生長(zhǎng)素在濃度低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制生長(zhǎng)（2）①.（負(fù)）反饋②.生長(zhǎng)素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表達(dá)，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進(jìn)色氨酸的合成，而色氨酸經(jīng)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素（3）將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機(jī)均分為4組，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，對(duì)四組煙草幼苗同時(shí)接種等量的尖鐮孢菌；一段時(shí)間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對(duì)照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察4組幼苗的葉片變化情況【解析】1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度由高到低：根、芽、莖?！拘?wèn)1詳解】生長(zhǎng)素具有兩重性，即生長(zhǎng)素在濃度低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制生長(zhǎng)?！拘?wèn)2詳解】分析題圖可知，鄰氨基苯甲酸合成酶可以促進(jìn)色氨酸前體物質(zhì)的合成，而高濃度的色氨酸會(huì)抑制鄰氨基苯甲酸合成酶的活性，這種調(diào)節(jié)方式被稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。乙烯激活WEI2和WE17基因表達(dá)，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進(jìn)色氨酸的合成，而色氨酸經(jīng)系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，故生長(zhǎng)素含量上升?！拘?wèn)3詳解】分析題意可知：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄咳R莉酸和乙烯是否表現(xiàn)出協(xié)同作用，自變量是是否有茉莉酸和乙烯，根據(jù)單變量原則、等量原則和對(duì)照原則，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下：將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機(jī)均分為4組，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，對(duì)四組煙草幼苗同時(shí)接種等量的尖鐮孢菌；一段時(shí)間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對(duì)照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察4組幼苗的葉片變化情況?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，考直考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，息在考直考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋，推理做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、①.離體的植物器官、組織或細(xì)胞②.愈傷組織③.③④.②⑤.單倍體植株⑥.綠色⑦.存在與葉綠體形成有關(guān)的基因【解析】植物組織培養(yǎng)的一般過(guò)程包括以下幾步：離體組織或是器官經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化形成胚狀體，最后將胚狀體培養(yǎng)成完整的植株。通常人工種子會(huì)選擇胚狀體的時(shí)候進(jìn)行人工種皮的包被。如果此過(guò)程表示的是花藥的離體培養(yǎng)，那么最后得到的是單倍體植株，繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素，使其染色體加倍，得到純合子的正常植物，實(shí)現(xiàn)了可育性。如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細(xì)胞分泌產(chǎn)物，那么只需要培養(yǎng)到愈傷組織階段就可以了?！驹斀狻浚?）①→②表示脫分化過(guò)程，則①表示離體的植物組織或器官。（2）②表示脫分化形成的愈傷組織。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用再分化形成的③胚狀體，包裹上人工種皮而成；如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細(xì)胞產(chǎn)物（治療燙傷的藥物——紫草素），那么只需要培養(yǎng)到②愈傷組織階段就可以了。（4）若①是花藥，則④是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株。（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)成的植株的葉片為綠色，說(shuō)明離體胡蘿卜的根尖細(xì)胞含有與葉綠體形成有關(guān)的基因?！军c(diǎn)睛】本題考查植物細(xì)胞工程，考查對(duì)植物組織培養(yǎng)過(guò)程、應(yīng)用的理解與識(shí)記。解答此類題目，應(yīng)明確脫分化、再分化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而理解其用途。9、①.DNA是主要的遺傳物質(zhì)②.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA③.胞吐④.神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞⑤.與病原體（抗原）結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附⑥.促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征【解析】（1）脫氧核糖核酸即DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)（大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA）。（2）酶的本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。（3）神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式出細(xì)胞；（4）可作用于神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞。（5）抗體可與病原體（抗原）結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。（6）性激素的作用主要是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征。10、C【解析】1、樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調(diào)查取樣方法。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物?！驹斀狻緼、蝗蟲卵活動(dòng)能力弱，可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量，A正確；B、據(jù)圖可知，蝗蟲數(shù)量變化和降雨呈負(fù)相關(guān)，對(duì)蝗災(zāi)區(qū)進(jìn)行人工降水可有效控制其數(shù)量，B正確；C、據(jù)圖可知，氣溫升高，有利于沙漠蝗蟲的數(shù)量變化，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，非生物因素（如溫度和降雨）對(duì)沙漠蝗蟲種群數(shù)量變化的影響是綜合性的，D正確。故選C。11、①.防止高溫殺死酵母菌②.將試管輕輕振蕩幾次③.適當(dāng)稀釋菌液（或用無(wú)菌水稀釋）④.用自來(lái)水沖洗⑤.培養(yǎng)液溫度和用量（或營(yíng)養(yǎng)成分）⑥.24⑦.5×108⑧.樣方法⑨.D【解析】1.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法；（2）調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)選用的樣方面積大；（3）對(duì)樣方中位于頂點(diǎn)和邊線上的個(gè)體計(jì)數(shù)時(shí)，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點(diǎn)原則。

計(jì)算種群密度時(shí)，樣方法是計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計(jì)算時(shí)要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計(jì)算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)。種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)；

抽樣檢測(cè)法的操作：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為