歡度新年教案6篇

第第頁歡度新年教案6篇?dú)g度新年教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、呈現(xiàn)已做好的年貨并用年貨布置過年場景。2、引導(dǎo)學(xué)生布置場景，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3、體驗(yàn)過新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過年風(fēng)俗。4、在布置的過程中學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)：1、布置新年場景時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。2、營造過年氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過年的熱鬧氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。2、布置場景時(shí)學(xué)生的分工合作與老師此時(shí)的組織教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學(xué)生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。老師：1、課件：第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（5分鐘），人們過年的熱鬧局面，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽“新年鐘聲”片段，少數(shù)民族過年的熱鬧局面。2、做年貨的料子（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。學(xué)生：前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。教學(xué)過程：課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（3）生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、相互溝通導(dǎo)入：師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄像。（播放過年喜慶局面，北京上海沈陽西安四個(gè)城市過年。）說說他們在干什么？他們是怎樣過新年的？生愉快地說錄像局面師（有感情地、喜滋滋地）：今日，我們的教室有點(diǎn)兒特別，有一扇大大的門，兩扇光亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個(gè)溫馨的家呀！今日我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來過個(gè)快歡歡樂的新年，好嗎？（板書：過新年）生氣氛熱鬧介紹“年貨”（10）師：上節(jié)課我們已經(jīng)辦了很多年貨，看看都做了什么？高聲說給大家聽。生爭先恐后地說▲生說窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真美麗，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶上?！保◣燀樖仲N上。）：“呀，這么一貼，窗戶美麗多了?！薄鴮β?lián)：“這兒還有對聯(lián)，（師讀上聯(lián)生接下聯(lián)）真了不起，這么小都能寫對聯(lián)了！我們把它貼在……？生接……▲鞭炮：“我還是第一見到這么美麗的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”▲新衣裳：“哇，太美麗了！穿上給大家看看！真別致！▲菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來，（實(shí)物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香??！”▲水果：“你真細(xì)心，連水果都給大家準(zhǔn)備好了?！薄枪海ㄎ覀冞€做了糖果。）來，給大家看看！布置教室（18）師：小伙伴們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動(dòng)手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂美麗亮，熱熱鬧鬧的。首先，請小伙伴聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最美麗？布置的時(shí)候要相互幫忙，合作完成。生討論、發(fā)師：現(xiàn)在開始布置（放音樂）生開始布置師及時(shí)引導(dǎo)幫忙各組的布置。師：布置好了就回到自身的座位上（二）、再次完善布置（10）師：一會(huì)兒功夫，大家就把家里布置好了！現(xiàn)在請你做個(gè)小評委，你覺得哪里最美麗？（生發(fā)表自身的見解）師：哪里還不足美麗？（生發(fā)表自身的見解）師：你能幫忙出出注意嗎？（生出想法）師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。師：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手，再來布置，把沒有的補(bǔ)上，使我們的家變得更美麗。生將缺少的東西可現(xiàn)場做出來并再次布置師引導(dǎo)、幫忙布置布置好后拍手示意生停下、回到自身的座位上、安靜體驗(yàn)過年（8）師：再來看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的對聯(lián)、鞭炮，五彩繽紛的衣裳、圍巾，上來向大伙呈現(xiàn)一下，老師真佩服你們啊！小伙伴們用敏捷的雙手把教室變成了歡快的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來，一起吃年夜飯啰！生圍在桌子邊上師：“噓——”（示意學(xué)生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1（錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段）“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了“砰”地一聲，師放紙禮花師生共呼：過年了！師：我給小伙伴們拜個(gè)年，祝你們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，越長越可愛！生向老師拜年，相互拜年祝福師：也給在坐的各位老師拜個(gè)年。生向全體老師拜年。整理整理生整理整理自身的東西。歡度新年教案篇2活動(dòng)名稱：慶新年活動(dòng)準(zhǔn)備：各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服裝、幼兒自制頭飾等?；顒?dòng)過程：（一）依據(jù)幼兒的需求分小組進(jìn)行活動(dòng)：1．老師介紹三個(gè)小組活動(dòng)的實(shí)在內(nèi)容，幼兒依據(jù)自身的興趣本身樂意選擇小組。第一組：“小劇院”在編排好座位號碼和完成布置舞臺的基礎(chǔ)上，與幼兒共同商討如何設(shè)計(jì)、制作演出門票。引導(dǎo)語：①“門票上有什么？為什么？”②“怎么樣讓觀眾拿到票后就能找到自身的.座位？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作演出門票。率領(lǐng)幼兒為弟弟妹妹送演出門票。鼓舞幼兒幫忙弟弟妹妹找座位。第二組：“小小表演團(tuán)”幼兒連續(xù)排演新年節(jié)目，重點(diǎn)激發(fā)幼兒通過自身的表演感受和表現(xiàn)出節(jié)日愉悅的心情。鼓舞主持人大膽表現(xiàn)。第三組：“新年禮品店”：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒為已做好的新年禮物進(jìn)行包裝。學(xué)習(xí)并初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。（二）共享活動(dòng)1．“小劇院”的小伙伴為小小班弟弟妹妹送門票，并把弟弟妹妹領(lǐng)到班上，幫忙他們找好座位。2．“新年禮品店”小伙伴把自身包裝好的禮物送給幼兒園里幫忙過小伙伴的人，祝他們新年歡快。3．“小小演出團(tuán)”為小小班弟弟妹妹表演節(jié)目，和他們共慶新年。歡度新年教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過察看和比較，大膽的探究出新年樹的剪法，并試驗(yàn)立體的新年樹制作。2、提前感受新年的到來，體驗(yàn)過新年的歡快。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個(gè)物體的對折方法及剪法。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆、紙、裝飾用品等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上瞧到了什么？今日請你們也為我們的教室做些美麗的新年樹好嗎？二、探究出不同的剪法1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）2、幼兒試驗(yàn)小結(jié)：我們把紙朝著一個(gè)方向折兩下，而且在緘口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。三、試驗(yàn)立體制作1、瞧，這里有一棵小伙伴的父親做的.樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么方法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）2、你們的方法都特別好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么方法？3、察看立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個(gè)地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯(cuò)誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中心）怎么才略知道是中心了呢？小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個(gè)記號，然后再剪到有記號的地方，最終把兩棵樹插起來，就可以了。四、幼兒操作1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。2、你為新年樹掛上什么禮物了？活動(dòng)反思：1、活動(dòng)圍圍著現(xiàn)在的主題進(jìn)行，而且結(jié)合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動(dòng)動(dòng)、做做圣誕樹。同時(shí)，也更貼切孩子們的興趣來源。2、在目標(biāo)的達(dá)成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探究出三種不同的折法，并通過試驗(yàn)，孩子們也得到了最終的答案?；顒?dòng)中，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。3、活動(dòng)層次明顯，層層遞進(jìn)，一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行。4、老師供應(yīng)的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時(shí)候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的特別的小，以至于到最終揮霍了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時(shí)候，用語言去提示孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。5、從料子的準(zhǔn)備來看，還是比較豐富的。但在料子的準(zhǔn)備上，老師應(yīng)當(dāng)需要有個(gè)明確的擺放位置及規(guī)定。從活動(dòng)來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆，還可準(zhǔn)備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不但看上去更乾凈，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。6、由于是已節(jié)美工課，所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動(dòng)有提示幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶，但由于垃圾桶比較遠(yuǎn)，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個(gè)。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。歡度新年教案篇4活動(dòng)目標(biāo)通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同共享歡快。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小伙伴講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片?；顒?dòng)過程一、師幼談話老師與幼兒相互問春節(jié)好。（1）老師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自身是在哪里過的春節(jié)好嗎？讓幼兒互說，激發(fā)敘述情趣。（2）你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的？瞧到了什么？（3）春節(jié)你吃過什么好吃的東西？二、生活敘述老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伙伴，一起看。（小伙伴自由結(jié)伴相互欣賞）幼兒敘述自身在春節(jié)時(shí)的有趣味味的事情。三、溝通討論你們想不想把自身的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢？我們都來看看小伙伴的照片，了解春節(jié)有趣味味的事吧。四、延長活動(dòng)幼兒邊看邊敘述自身過春節(jié)的有趣味味事。歡度新年教案篇5師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生聽著音樂拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，跟隨悅耳的音樂，更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，融入本堂音樂課的主題。一、欣賞〈窗花舞〉1.師用提問的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》，并提示用手拍腿的方式靜靜傾聽音樂的ab段2.生帶著問題復(fù)聽ab段師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手生聽完后發(fā)表自身的看法（三角鐵、鈴鼓等）3.師鼓舞并播放a段錄象：她們在干什么？生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花4.生完整傾聽〈窗花舞〉（一至二遍）大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花利用肢體的動(dòng)作感受音樂的節(jié)奏、強(qiáng)弱。激發(fā)學(xué)生的想象力和養(yǎng)成認(rèn)真傾聽音樂的習(xí)慣音樂與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境二、歌曲〈過新年〉1.導(dǎo)入：真棒！在北方過年的時(shí)候就會(huì)在窗戶上帖上窗花，今日我們也在一起過個(gè)年，你們看，老師還準(zhǔn)備了什么呀？（拿出準(zhǔn)備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）2.“噓，還準(zhǔn)備了。播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、神色）師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？3.師生一起表演（放范唱音樂）加歌表演4.歌詞創(chuàng)編導(dǎo)入：咱們過年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？1）幾個(gè)學(xué)生回答2）分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參加進(jìn)來）音樂播放中3）小組呈現(xiàn)三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞師給已鼓舞5.歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度一組負(fù)責(zé)表演一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂配上打擊樂伴奏手勢理解音的高處與低處留給學(xué)生自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間，使他們樂觀自動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作的愉悅。強(qiáng)化老師參加者和合的身份，師生共同試驗(yàn)、體驗(yàn)，融洽師生關(guān)系。以防冷場，活躍氣氛。歡度新年教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。活動(dòng)難點(diǎn)：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、磁帶?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、老師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒敘述的興趣。2、老師：小伙伴，你們愛好過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自身在過年的時(shí)候，做過的趣事）二、老師請幼兒敘述自身過年做些什么事情。1、老師：小伙伴們在過年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情？2、老師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的父親媽媽都會(huì)做些什么？3、老師總結(jié)：在過