河北省邯鄲市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末歷史試題

邯鄲市20222023學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量檢測高一歷史注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表是漢初統(tǒng)治者針對地方治理的部分措施。這些措施A.消除了諸侯王對中央的威脅B.為漢武帝大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)C.體現(xiàn)了黃老無為的統(tǒng)治思想D.解決了郡國并行制度的弊端2.1684年，清政府在臺灣設(shè)府，后又特設(shè)巡視臺灣監(jiān)察御史，滿漢各一員，一年一換。臺灣學(xué)子也可以參加福建的舉人考試，且有固定的錄取名額。臺灣震災(zāi)、水災(zāi)后，清政府也進(jìn)行賑濟(jì)。清政府上述舉措產(chǎn)生的共同影響是A.強(qiáng)化了封建君主專制制度B.利于增強(qiáng)臺灣對國家的認(rèn)同感C.助推了臺灣地區(qū)文化發(fā)展D.有效緩解了滿漢官僚間的紛爭3.1939年2月2日，毛澤東在中共中央召開的黨政軍生產(chǎn)動員大會上說：“陜甘寧邊區(qū)有二百萬居民，還有四萬脫離生產(chǎn)的工作人員，要解決這二百零四萬人的穿衣吃飯問題，就要進(jìn)行生產(chǎn)運動。”毛澤東的這一主張旨在A.壯大反抗國民政府的力量B.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.推動土地革命的順利開展D.解決根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)困難4.1983年，重慶市委、市政府組織市體改辦、經(jīng)委在調(diào)查研究試點的基礎(chǔ)上，對工業(yè)公司進(jìn)行了全面改革。改革貫徹“放權(quán)于廠、還政于局、歸位于廠、為廠服務(wù)”的“十六字”方針，開發(fā)出了“山城”手表、“嘉陵”摩托等名噪一時的產(chǎn)品。據(jù)此可知，上述改革A.激發(fā)了企業(yè)的經(jīng)營活力B.揭開了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕C.擺脫了計劃體制的束縛D.受到了農(nóng)村改革的直接影響5.古埃及的歷史銘文記載：法老被視為神，是法律的來源。古埃及人贊揚(yáng)他說：“威令在你的口中，認(rèn)知在你的心中，而你的舌頭可以產(chǎn)生正義”。這些記載表明，古埃及A.已經(jīng)具有完備的法律體系B.是政教合一的古老帝國C.王權(quán)具有至高無上的權(quán)威D.重視法律的公平與正義6.為解決西班牙與葡萄牙爭奪殖民地的矛盾，1493年羅馬教皇做出仲裁，劃定“教皇子午線”為雙方的殖民分界點。但由于葡萄牙不滿這一仲裁，1494年西葡兩國又締結(jié)條約，將分界線向西移動270里格(見下圖)。這表明A.西葡兩國殖民爭奪矛盾不斷激化B.教皇擁有裁決國際爭端的絕對權(quán)力C.葡萄牙綜合國力明顯超過西班牙D.列強(qiáng)開始瓜分世界、劃分勢力范圍7.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，從1565年到1815年，西屬美洲殖民地當(dāng)局每年運往馬尼拉的白銀在100萬一400萬比索，用來購買中國的生絲、綢緞等商品。1571—1821年，從美洲運往馬尼拉的白銀共計4億比索，其中約一半流入中國。這反映了A.中國對外貿(mào)易處于逆差地位B.中國與世界聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)C.西班牙壟斷了東西方的貿(mào)易D.白銀流入中國引發(fā)價格革命8.下圖為1475—1600年歐洲修道院平均數(shù)量變化示意圖。據(jù)此可知，該時期修道院平均數(shù)量的變化A.受到資本主義發(fā)展的影響B(tài).推動了宗教改革的興起C.體現(xiàn)出民族國家觀念形成D.動搖了人們的宗教信仰9.霍布斯認(rèn)為，“所謂‘國家”是一個人格，一大群人通過相互約定使他們自己每一個都成為這個人格的一切行動的主人，為的是當(dāng)他認(rèn)為適當(dāng)?shù)臅r候，可以利用他們大家的力量和工具來謀求他們的和平和公共防御?！睋?jù)此可知，霍布斯主張A.民主共和制B.人民主權(quán)說C.天賦人權(quán)D.社會契約論10.18世紀(jì)在英國出現(xiàn)了一個由科學(xué)家、工程師、儀器制造商、槍炮制造商組成的社團(tuán)——“月光社”。其成員們相互啟發(fā)，重視科學(xué)發(fā)現(xiàn)的實際應(yīng)用及應(yīng)用帶來的社會價值，許多杰出的發(fā)明因此產(chǎn)生。據(jù)此可知，月光社的活動A.促進(jìn)了近代自然科學(xué)的興起B(yǎng).有助于將技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益C.以壟斷國際市場為首要目標(biāo)D.凸顯了國家對科技發(fā)明的重視11.1870年，美國憲法第十五修正案規(guī)定，無論是聯(lián)邦還是各州政府均不得因為種族的不同而限制公民的選舉權(quán)。南方各州政府卻普遍修改法律，利用看似合法的手段設(shè)法規(guī)避第十五條憲法修正案，在事實上使黑人的選舉活動受阻，這反映出美國A.仍未廢除黑奴制度B.聯(lián)邦體制遭到破壞D.依然存在種族歧視C.階級矛盾不斷激化12.下圖為第一國際北美洲形勢圖。這些支部的成立A.表明工人階級開始登上政治舞臺B.使北美成為世界工人運動的中心C.促進(jìn)了馬克思主義的傳播與發(fā)展D.沉重打擊了資本主義的統(tǒng)治秩序13.聯(lián)合國機(jī)構(gòu)變化表這表明A.戰(zhàn)后國際秩序趨向穩(wěn)定B.聯(lián)合國擺脫了大國的控制C.聯(lián)合國的職能逐漸擴(kuò)大D.國際爭端得到了有效解決14.二戰(zhàn)后，資本主義國家紛紛加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，通過建立福利國家制度等方式縮小貧富差距；出現(xiàn)了社會結(jié)構(gòu)多層化現(xiàn)象，公民民主權(quán)利也不斷得到擴(kuò)大。這些變化A.適應(yīng)了戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展B.推動戰(zhàn)后資本主義持續(xù)繁榮C.克服了資本主義的基本矛盾D.根源于第三次科學(xué)技術(shù)革命15.1954年，蘇聯(lián)政府進(jìn)行機(jī)構(gòu)改組，撤銷了200個總管理局和部門、147個托拉斯、93個地方管理局和898個供應(yīng)機(jī)構(gòu)。但唯獨軍工生產(chǎn)部門沒有縮減，反而是擴(kuò)大了，或者是成立了新的軍工部門。這次機(jī)構(gòu)改組A.意在應(yīng)對國際形勢的變動B.突破了高度集中的蘇聯(lián)模式C.促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展D.推動了戰(zhàn)后社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)16.1999年以來，凡遇到一些重要國際會議，主要來自發(fā)達(dá)國家的非政府組織均舉行反全球化的示威游行。在第31屆世界經(jīng)濟(jì)論壇開幕的同時，由反全球化斗士參加的世界社會論壇也在召開。這說明A.發(fā)達(dá)國家是全球化主要受益者B.反全球化已成為主流民意C.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程面臨一定挑戰(zhàn)D.經(jīng)濟(jì)全球化加劇文明沖突二、非選擇題：共4題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料文明既是人創(chuàng)造的，則必是可以傳導(dǎo)的、可以傳播的。不過，不同的文明，傳導(dǎo)的能力有大有小。一般說來，處于優(yōu)勢或強(qiáng)勢地位的文明的影響便比較大，反之，影響力就比較小。比較能夠反映自然規(guī)律因而能促進(jìn)社會進(jìn)步的，其流動性能便較強(qiáng)，產(chǎn)生的影響也比較深遠(yuǎn)。這與一個民族的實力也應(yīng)該是成正比的，因為實力強(qiáng)的民族易于使自己的文明傳播出去。但是文明自身的生命力歸根到底是看它是否對社會的進(jìn)步起推動作用。因此，一個單憑實力強(qiáng)大而不具進(jìn)步的文明的“民族”或“群體”,它的落后的文明終歸會被先進(jìn)的文化所“吞噬”、所“同化”。——摘自陳樂民《歐洲文明的進(jìn)程》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。(要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一古羅馬有著悠久的世俗文化教育傳統(tǒng)，深刻地影響著中世紀(jì)的意大利，這里誕生了最早的一批新型大學(xué)如博洛尼亞大學(xué)(1158年),傳授側(cè)重實踐應(yīng)用的學(xué)科知識如法律、醫(yī)學(xué)等，它們后來被統(tǒng)稱為“人文學(xué)科”。同時，羅馬教延也逐漸重視古典文化，14世紀(jì)建立的梵蒂岡圖書館，到15世紀(jì)末收藏古希臘文和拉丁文的稿本達(dá)到3650冊；并且，教廷也對新藝術(shù)表示出極大熱情，資助藝術(shù)家創(chuàng)作一些宗教題材的藝術(shù)品，借以宣揚(yáng)基督教信仰。總之，14世紀(jì)初，意大利的知識分子首先借助“復(fù)興古典文化”的旗幟，掀起了一場新文化運動?！幾晕湟逗喢魇澜鐨v史讀本》材料二對文藝復(fù)興時期的人文主義者來說……他們大多數(shù)人繼續(xù)把基督教信仰視為理所當(dāng)然的事，并沒有感到自己對古典的熱情需要與它協(xié)調(diào)。——摘編自阿倫·布洛克《西方人文主義傳統(tǒng)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析文藝復(fù)興運動興起的背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評文藝復(fù)興運動。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一1765年，英國蘭開郡的紡織工哈格里夫斯造出了一部帶有8個豎立紡錘的紡紗機(jī)。他以愛女“珍妮”的名字為這臺新機(jī)器命名?！罢淠輽C(jī)”因效率高，且紡出的紗質(zhì)量較好漸漸流傳。一天夜里，哈格里夫斯家里沖進(jìn)來一群怒氣沖沖的男女，他們將房里制作好的“珍妮機(jī)”通通搗毀：“讓這些機(jī)器見鬼去吧!”并放火點燃了哈格里夫斯的房屋，將夫婦倆趕出了蘭開郡。哈格里夫斯夫婦不得不流落街頭，但他倆還是努力改進(jìn)“珍妮機(jī)”。1768年，哈格里夫斯獲得專利。1784年，“珍妮機(jī)”已增加到80個紗錠并很快普及，四年后英國已有兩萬臺“珍妮機(jī)”,從根本上緩解了一度困擾著英國紡織業(yè)的“紗荒”,使得建立大規(guī)模的織布廠成為可能?！幾詤莿Α短叱鰜淼募徏啓C(jī)》材料二1881年10月5日，廣東南?？h千余名手工繅絲工人高舉“錦綸堂”(嶺南地區(qū)最大的手工繅絲業(yè)行會)的旗號沖進(jìn)了一家蒸汽繅絲企業(yè)——裕厚昌絲廠，發(fā)生大規(guī)模械斗，廠里萬余斤的繅絲原料及其他貴重財物被搶。事件發(fā)生后，南海知縣徐賡陛權(quán)衡利弊后出示了一道名為《禁止絲偈曉諭機(jī)工示》的公文，“本縣為民父母，固不能庇奸民而縱其橫暴，也不能袒富民而任其壟斷”,“夫以十一家殷商之利而失萬家貧戶之資生，我國家民為邦本，非同外裔上下征利之邦，自應(yīng)永遠(yuǎn)勒停，以安民業(yè)。隨即到各店永不復(fù)開結(jié)狀，勒將前項機(jī)器依限自行變價，以示持平……以塞禍源。”——摘編自《晚清蒸汽繅絲機(jī)引發(fā)的血案：1881年的南粵騷亂》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新技術(shù)在中英兩國推廣過程中面臨的共同問題，以及最終發(fā)展的不同結(jié)果。(3分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析新技術(shù)在中英兩國推廣過程中出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。(12分)20.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料一中國與印度、緬甸共同倡導(dǎo)的和平共處五項原則，受到了國際輿論的重視和贊揚(yáng)，得到許多國家特別是亞非國家的支持和贊同。1955年4月，亞非會議上通過的“萬隆十項原則”,實際上是和平共處五項原則的引申和發(fā)展。中國首先提出的和平共處五項原則，開始時更多強(qiáng)調(diào)的是處理不同社會制度國家之間的關(guān)系。1956年10月，波匈事件發(fā)生后，中國政府隨后發(fā)表的聲明指出：社會主義國家之間的關(guān)系更應(yīng)該建立在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上。1957年，毛澤東在莫斯科向全世界莊嚴(yán)宣告，中國主張一切國家實行和平共處五項原則?！幾躁斑\祜《20世紀(jì)的中國與世界》材料二據(jù)不完全統(tǒng)計，從1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到2001年，世界上153個地區(qū)發(fā)生了248次武裝沖突，其中美國發(fā)起的就有201場，約占81%。——摘編自中國人權(quán)研究會《美國對外侵略戰(zhàn)爭造成嚴(yán)重人道主義災(zāi)難》(1)結(jié)合所學(xué)知識，概括和平共處五項原則的內(nèi)容，并根據(jù)材料一指出其有何發(fā)展。(7分)(2)根據(jù)材料二，概括當(dāng)前全球治理存在的問題，并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ξ?dāng)今全球治理的認(rèn)識。(6分)邯鄲市20222023學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量檢測高一歷史參考答案題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案 B B D A C D B A D B D C C A A C1.B解析:材料主要反映漢初統(tǒng)治者對諸侯國采取的相關(guān)措施,這為漢武帝大一統(tǒng),加強(qiáng)中央集權(quán)奠定了基礎(chǔ),故選B項;漢武帝實行推恩令后,諸侯王對中央威脅才消除,排除A項;材料中統(tǒng)治者采取的措施不是黃老無為思想的體現(xiàn),排除C項;“解決了”說法絕對,弊端始終存在,排除D項。2.B解析:材料反映了清政府加強(qiáng)對臺灣管理的措施,涉及政治、文化、社會等多個方面,這些措施均有利于增強(qiáng)臺灣對國家的認(rèn)同感,故選B項;材料體現(xiàn)的是中央加強(qiáng)對地方的管轄,未體現(xiàn)封建專制皇權(quán)的強(qiáng)化,排除A項;材料涉及政治、文化、社會等多個方面措施,C項未能全面反映材料措施的影響,排除C項;材料無法體現(xiàn)有效緩解了滿漢官僚間的紛爭的結(jié)論,排除D項。3.D解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后,日軍對敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行殘酷的封鎖、分割和掃蕩,這一時期根據(jù)地財政經(jīng)濟(jì)面臨極大困難,毛澤東主張中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日根據(jù)地軍民開展生產(chǎn)運動,實際上是要開展以自給為目標(biāo)的生產(chǎn)自救運動,故選D項;1939年國共雙方處于第二次合作階段,排除A項;1937年9月,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立,排除B項;土地革命時間為19271937年,排除C項。4.A解析:根據(jù)推行“十六字”方針的結(jié)果可以看出,通過改革,政府權(quán)力下放,把生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)還給工廠,激發(fā)企業(yè)經(jīng)營活力,開發(fā)出新產(chǎn)品,故選A項;經(jīng)濟(jì)改革是從中共十一屆三中全會后開始的,排除B項;這個時期仍然是在計劃經(jīng)濟(jì)體制之下的改革,排除C項;材料無法體現(xiàn)重慶企業(yè)改革受到農(nóng)村改革的直接影響,排除D項。5.C解析:根據(jù)材料,法老作為王權(quán)代表,被視為神靈和法律來源,并能代表威令、認(rèn)知和正義,可見古埃及的王權(quán)具有至高無上的權(quán)威,故選C項;材料無法體現(xiàn)埃及法律體系的完備,排除A項;政教合一是指政權(quán)和教權(quán)合二為一的政治制度,材料只說法老被視為神,沒有提到宗教在埃及的地位,排除B項;材料銘文無法體現(xiàn)出古埃及重視法律的公平與正義,排除D項。6.D解析:結(jié)合材料及所學(xué)可知,西葡兩國是新航路開辟和殖民擴(kuò)張的先鋒,通過教皇子午線,西方列強(qiáng)開始了瓜分世界、劃分勢力范圍的進(jìn)程,故選D項;西葡兩國協(xié)商解決問題,矛盾得到了緩解,并未激化,排除A項;教皇雖然在歐洲有舉足輕重地位,但不能說有絕對權(quán)力,排除B項;C項不符合史實,排除。7.B解析:根據(jù)材料可知,這一時期西屬美洲殖民地當(dāng)局大量購買中國生絲、綢緞等商品,中國商品通過太平洋的大帆船貿(mào)易銷往世界各地,中國與世界的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng),故選B項。這一時期白銀流入中國,說明中國在對外貿(mào)易中處于順差地位,排除A項;西班牙并未壟斷東西方的貿(mào)易,排除C項;大量白銀流入中國,但沒有全部流入市場,并未引發(fā)價格革命,排除D項。8.A解析:從圖中信息可以看出宗教改革后不管是天主教控制區(qū)還是新教控制區(qū),修道院平均數(shù)量都有所減少,尤其是在新教區(qū)更明顯。其原因是資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資產(chǎn)階級的力量壯大,要求對教會進(jìn)行改革,傳統(tǒng)教會代表的修道院數(shù)量受到?jīng)_擊而下降,故選A項;宗教改革興起的時間是1517年,圖中修道院平均數(shù)量的明顯變化是在此之后,排除B項;材料信息無法體現(xiàn)民族國家形成,排除C項;宗教改革反對天主教會的精神獨裁,并不否定宗教信仰,排除D項。9.D解析:從材料中霍布斯給“國家”的定義可以看出,國家是人們相互之間通過約定而產(chǎn)生的,職能是保護(hù)和平和公共防御,符合社會契約論的內(nèi)容,故選D項;民主共和制是盧梭的主張,材料無法體現(xiàn),排除A項;人民主權(quán)說是指當(dāng)統(tǒng)治者違反社會契約時,人民有權(quán)推翻他,與材料無關(guān),排除B項;天賦人權(quán)指人人都平等享有自然權(quán)利:生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、自由權(quán)等,材料無法體現(xiàn),排除C項。10.B解析:根據(jù)材料可知,月光社成員是由科學(xué)家和商人組成的,其成員們相互啟發(fā),重視科學(xué)發(fā)現(xiàn)的實際應(yīng)用及帶來廣泛的社會價值,這有助于將技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益,故選B項;自然科學(xué)興起的標(biāo)志是1543年哥白尼的《天體運行論》,排除A項;材料無法體現(xiàn)其活動以壟斷國際市場為首要目標(biāo),排除C項;材料無法體現(xiàn)英國政府對科技發(fā)明的態(tài)度,排除D項。11.D解析:憲法修正案規(guī)定不得因種族不同而限制公民的選舉權(quán)后,然而南方各州卻修改地方法律來規(guī)避憲法修正案,使黑人選舉活動受阻,這說明依然存在種族歧視,故選D項;材料未涉及奴隸制的存廢問題,排除A項;1865年南北戰(zhàn)爭結(jié)束后聯(lián)邦制得到了鞏固,排除B項;從材料中無法得出階級矛盾不斷激化,排除C項。12.C解析:結(jié)合所學(xué)知識可知,在馬克思主義的影響下,第一國際在北美洲建立了總支部及各支部。這些支部的建立,傳播了馬克思主義,擴(kuò)大了馬克思主義的影響力,故選C項。歐洲三大工人運動標(biāo)志工人階級登上政治舞臺,排除A項;圖片信息只有第一國際在北美洲的總支部及各支部,無法得出北美成為世界工人運動的中心,排除B項;第一國際各支部的建立,一定程度上會沖擊資本主義的統(tǒng)治,但是無法得出沉重打擊資本主義統(tǒng)治秩序,排除D項。13.C解析:據(jù)表中信息可知,聯(lián)合國增設(shè)了一些關(guān)于社會、經(jīng)濟(jì)和其他領(lǐng)域的機(jī)構(gòu),這表明聯(lián)合國的職能逐漸擴(kuò)大,故選C項;材料無法表明戰(zhàn)后國際秩序趨向穩(wěn)定,排除A項;聯(lián)合國成立之初受到美國的控制,排除B項;材料未能體現(xiàn)國際爭端得到有效解決,排除D項。14.A解析:根據(jù)材料可知,戰(zhàn)后資本主義的新變化是資本主義為適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展而對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整,適應(yīng)了戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的需要,故選A項;20世紀(jì)70年代,主要資本主義國家出現(xiàn)不同程度的“滯脹”現(xiàn)象,國家的宏觀調(diào)控未能推動戰(zhàn)后資本主義的持續(xù)繁榮,排除B項;二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)生的這些變化,觸及的主要是統(tǒng)治手段和方法,未能克服資本主義制度的基本矛盾,排除C項;這些新變化根源于生產(chǎn)力的提高,科技革命只是影響生產(chǎn)力發(fā)展的因素之一,排除D項。15.A解析:根據(jù)材料可知,蘇聯(lián)繼續(xù)重視重工業(yè),特別是軍事工業(yè)的發(fā)展,與當(dāng)時美蘇之間正在進(jìn)行冷戰(zhàn)的時代背景密不可分,故選A項;除軍工部門外,蘇聯(lián)政府其他部門緊縮編制、裁減人員,但是這些改革沒有突破蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制,排除B項;雖然蘇聯(lián)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改組,但未能改變以重工業(yè),特別是軍事工業(yè)為主的發(fā)展方式,未能推動國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,排除C項;二戰(zhàn)后初期,蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟(jì)已經(jīng)得到了恢復(fù),排除D項。16.C解析:根據(jù)材料可知,經(jīng)濟(jì)全球化在發(fā)展過程中遇到逆全球化的挑戰(zhàn),故選C項;材料無法體現(xiàn)發(fā)達(dá)國家是全球化的主要受益者,排除A項;反全球化只是少數(shù)國家的少數(shù)人,經(jīng)濟(jì)全球化已成為強(qiáng)勁的時代潮流,排除B項;材料沒有反映經(jīng)濟(jì)全球化和文明沖突之間的關(guān)系,排除D項。17.答案:示例1論題:古代中華文明推動?xùn)|亞文化圈的形成。(2分)闡述:古代中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面與周邊國家相比,具有一定的優(yōu)勢。尤其是唐朝時期,周邊國家因仰慕中華文化而派遣使節(jié)或留學(xué)生來華交流學(xué)習(xí)。日本646年的大化改新就是在學(xué)習(xí)唐朝的基礎(chǔ)上,建立起封建專制中央集權(quán)制度。除此之外,日本在學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了本民族文字(片假名、平假名);鑒真東渡促進(jìn)了佛教、儒學(xué)、建筑等在日本傳播與發(fā)展。儒家思想在朝鮮半島也有傳播。8世紀(jì)形成了以中國為核心,包括朝鮮半島、日本等東亞國家在內(nèi)的,使用或曾經(jīng)使用漢字,承襲漢文化的跨地域性文化地理單元。(9分)綜上所述,東亞文化圈形成過程中,中華文明起了至關(guān)重要的作用,并且東亞文化圈擴(kuò)大了中華文化的影響力,進(jìn)而推動了世界文明的發(fā)展。(1分)示例2論題:以英國為代表的近代西方文明客觀上推動世界文明走向近代化。(2分)闡述:隨著資本主義的不斷發(fā)展,英國進(jìn)行了文藝復(fù)興、宗教改革和資產(chǎn)階級革命,確立了資本主義制度。英國通過對外殖民擴(kuò)張,逐步形成了日不落的殖民帝國。隨著國內(nèi)外市場的擴(kuò)大,英國率先開啟工業(yè)革命,并迅速完成工業(yè)化,成為世界工廠。英國在對外擴(kuò)張過程中,將自身的政治制度、資本主義生產(chǎn)關(guān)系和自由平等的啟蒙思想傳播到世界各地,客觀上推動了世界范圍內(nèi)的民族獨立浪潮和民主化、工業(yè)化進(jìn)程,并推動世界市場基本形成,進(jìn)而客觀上推動了世界的發(fā)展和進(jìn)步。(9分)綜上所述,以英國為代表的近代西方文明順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流,客觀上推動了世界文明走向近代化,在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(1分)示例3論題:羅馬用武力征服了希臘,希臘文化深刻地影響了羅馬。(2分)闡述:古希臘在公元前6世紀(jì)以后逐漸進(jìn)入古典時代。古希臘人在相對發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上,不僅確立并逐步完善了城邦民主政治,還創(chuàng)造了神話、悲劇、建筑、雕塑、史學(xué)、哲學(xué)等燦爛的希臘文化。公元前3世紀(jì)后,希臘世界被羅馬帝國征服。當(dāng)羅馬吞并希臘世界后,希臘的文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等開始全面進(jìn)入羅馬。許多羅馬貴族熱衷于邀請希臘人來羅馬教學(xué),甚至讓從希臘俘虜?shù)呐`來做家庭教師。由此羅馬文化的方方面面都融入希臘文化因素。(9分)綜上所述,雖然希臘世界被強(qiáng)大的羅馬帝國所征服,但是依靠武力崛起的羅馬帝國最終還是被輝煌的希臘文化所“吞噬”或“同化”。(1分)(以上示例僅供參考,其他答案言之有理也可得分)解析:根據(jù)材料“不同的文明,傳導(dǎo)的能力有大有小。一般說來,處于優(yōu)勢或強(qiáng)勢地位的文明的影響便比較大,反之,影響力就比較小”可以從這個角度提出論題,如:古代中華文明外傳推動?xùn)|亞文化圈的形成;以英國為代表的近代西方文明客觀上推動世界文明走向近代化。根據(jù)材料“因此,一個單憑實力強(qiáng)大而不具進(jìn)步的文明的‘民族’或‘群體’,它的落后的文明終歸會被先進(jìn)的文化所‘吞噬’、所‘同化’”,可以從這個角度提出論題,如:羅馬用武力征服了希臘,希臘文化深刻地影響了羅馬。然后結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。18.答案:(1)背景:羅馬教廷對古典文化的重視;世俗教育的興起;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽出現(xiàn);西歐文化自身的傳承與發(fā)展;意大利擁有豐厚的古希臘羅馬文化積淀;從東方吸取了大量文化養(yǎng)料。(6分,每點2分,答出其中3點即可)(2)簡評:一定程度上沖擊了封建秩序;解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性,使人們開始更多地關(guān)注人本身與現(xiàn)實世界;促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;沒有從根本上否定教會神學(xué)。(6分,一分為二,積極角度任寫2點得4分,消極角度得2分)解析:第(1)問根據(jù)材料一“傳授側(cè)重實踐應(yīng)用的學(xué)科知識如法律、醫(yī)學(xué)等,它們后來被統(tǒng)稱為‘人文學(xué)科’”“羅馬教廷也逐漸重視古典文化”,并結(jié)合所學(xué)知識總結(jié)即可。第(2)問根據(jù)材料二“他們大多數(shù)人繼續(xù)把基督教信仰視為理所當(dāng)然的事”,并結(jié)合所學(xué)知識總結(jié)即可。19.答案:(1)問題:受到落后保守勢力的抵制。(1分)結(jié)果:英國新技術(shù)得到快速推廣