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廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第3節(jié)表格的設(shè)計與制作教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第3節(jié),主要講述表格的設(shè)計與制作。具體內(nèi)容包括:
1.表格的基本概念:介紹表格的定義、作用和種類,讓學(xué)生了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性。
2.表格的設(shè)計原則:講解表格設(shè)計的基本原則,如清晰性、簡潔性、一致性、對比性等,幫助學(xué)生掌握設(shè)計美觀、易讀的表格的方法。
3.表格的制作方法:介紹在MicrosoftExcel中制作表格的基本操作,包括插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等,讓學(xué)生能夠熟練地運用Excel制作出符合設(shè)計原則的表格。
4.表格的應(yīng)用實例:通過實例講解表格在實際應(yīng)用中的使用方法,如成績單、財務(wù)報表、簡歷等,幫助學(xué)生了解表格在不同場景下的應(yīng)用和重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點:
1.信息素養(yǎng):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。
2.技術(shù)能力:學(xué)生能夠熟練掌握在MicrosoftExcel中制作表格的基本操作,包括插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等,提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
3.創(chuàng)新思維:在學(xué)習(xí)表格設(shè)計原則的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維,制作出符合設(shè)計原則且具有個性化的表格,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力。
4.合作與溝通:在小組討論和合作制作表格的過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流的能力,提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
5.自主學(xué)習(xí):本節(jié)課要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下,自主探究表格的制作方法和設(shè)計原則,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作,如MicrosoftExcel的基本使用方法,以及信息的收集和整理方法。此外,學(xué)生還了解了一些基本的設(shè)計原則,如對比性、一致性等。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:對于七年級的學(xué)生而言,表格設(shè)計與制作這一主題具有一定的實用性和實際操作性,因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作能力和信息整理能力,能夠跟隨教師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面,學(xué)生喜歡動手操作和實踐,對于直觀、形象的展示方式更容易接受。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在制作表格的過程中,學(xué)生可能會遇到如下困難:如何合理地布局表格,使得信息展示更加清晰;如何設(shè)置單元格格式,使得表格更具美觀性;如何根據(jù)實際需求調(diào)整表格的行高和列寬等。此外,學(xué)生在設(shè)計表格時可能難以把握設(shè)計原則,導(dǎo)致表格制作效果不盡如人意。針對這些困難,教師需要在教學(xué)中給予針對性的指導(dǎo),幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
1.1講授法:在講解表格的基本概念、設(shè)計原則和制作方法時,教師可以通過生動的例子和實際案例,向?qū)W生清晰地傳達知識點,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。
1.2任務(wù)驅(qū)動法:教師可以設(shè)計一些具有實際意義的表格制作任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,掌握表格制作的方法和技巧。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
1.3小組合作法:在學(xué)生掌握了基本表格制作方法后,教師可以組織學(xué)生進行小組合作,共同設(shè)計一份具有創(chuàng)新性的表格。通過小組合作,學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流,提高團隊協(xié)作能力。
2.教學(xué)手段:
2.1多媒體設(shè)備:教師可以利用多媒體設(shè)備,如投影儀、電腦等,展示精美的表格設(shè)計案例,讓學(xué)生直觀地感受表格的美觀性和實用性。同時,教師還可以通過多媒體設(shè)備,進行現(xiàn)場演示,教授表格制作方法。
2.2教學(xué)軟件:在講解表格制作方法時,教師可以利用MicrosoftExcel等教學(xué)軟件,進行實時操作演示,讓學(xué)生跟隨教師的步驟,掌握表格制作技巧。
2.3網(wǎng)絡(luò)資源:教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如教育平臺、論壇等,進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源,獲取更多的學(xué)習(xí)資料,拓寬知識面。
2.4評價與反饋:教師可以通過課堂評價和課后反饋,了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。對于學(xué)生的優(yōu)點和不足,教師應(yīng)及時給予表揚和指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.5輔導(dǎo)與答疑:在課堂結(jié)束后,教師應(yīng)提供一段時間的輔導(dǎo)時間,解答學(xué)生在生活中或?qū)嵺`中遇到的表格設(shè)計與制作問題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備(5分鐘)
教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)素材,包括MicrosoftExcel軟件、投影儀、電腦等設(shè)備。同時,教師還需準(zhǔn)備一些具有代表性的表格設(shè)計案例,以便在課堂上進行展示和分析。
2.課堂導(dǎo)入(5分鐘)
教師通過展示一些生活中的實際表格案例,如成績單、財務(wù)報表等,引起學(xué)生對表格設(shè)計的興趣。然后,教師提問:“你們認為一個好的表格應(yīng)該具備哪些特點?”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點。
3.講解表格的基本概念和設(shè)計原則(10分鐘)
教師簡要講解表格的定義、作用和種類,讓學(xué)生了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性。接著,教師講解表格設(shè)計的基本原則,如清晰性、簡潔性、一致性、對比性等,并通過實例展示如何運用這些原則。
4.演示表格制作方法(10分鐘)
教師利用MicrosoftExcel軟件,現(xiàn)場演示表格制作的基本操作,如插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等。在演示過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注操作細節(jié),并解釋相關(guān)操作的意義。
5.學(xué)生實踐操作(10分鐘)
學(xué)生根據(jù)教師提供的任務(wù)要求,利用Excel軟件進行表格制作實踐。教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生遇到的問題。在此過程中,教師可鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維,制作出符合設(shè)計原則且具有個性化的表格。
6.小組合作設(shè)計與制作表格(10分鐘)
學(xué)生分組進行小組合作,共同設(shè)計一份創(chuàng)新性的表格。教師提供必要的指導(dǎo)和支持,并鼓勵學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)。
7.展示與評價(5分鐘)
每組學(xué)生展示自己設(shè)計的表格,并分享設(shè)計思路和經(jīng)驗。其他學(xué)生和教師對展示的表格進行評價,提出改進意見。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),給予點評和鼓勵。
8.總結(jié)與反饋(5分鐘)
教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié),強調(diào)表格設(shè)計與制作的重要性。同時,教師收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的意見和建議,以便后續(xù)教學(xué)改進。
整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際情況,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時,教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。知識點梳理1.表格的基本概念
-表格的定義:表格是一種將信息和數(shù)據(jù)按照一定規(guī)律組織成行和列的展示形式。
-表格的作用:表格用于整理、展示和分析數(shù)據(jù),使信息更加清晰易懂。
-表格的種類:包括列表表格、矩陣表格、多級表格等。
2.表格的設(shè)計原則
-清晰性:表格的布局要清晰,信息展示要一目了然。
-簡潔性:表格應(yīng)盡量簡潔,避免冗余的信息和復(fù)雜的設(shè)計。
-一致性:表格中的字體、顏色、格式等應(yīng)保持一致,增強整體美感。
-對比性:通過對比性設(shè)計,突出表格中的重要信息和數(shù)據(jù)。
3.表格的制作方法
-插入表格:在Excel中,通過“插入”菜單選擇“表格”選項,插入所需的表格。
-調(diào)整行高列寬:右鍵點擊行或列的邊緣,選擇“行高”或“列寬”,調(diào)整表格的行高和列寬。
-設(shè)置單元格格式:右鍵點擊單元格,選擇“格式單元格”,設(shè)置字體、顏色、對齊方式等格式。
-添加邊框和顏色:通過“邊框”菜單添加邊框,通過“填充顏色”菜單為表格添加背景顏色。
4.表格的應(yīng)用實例
-成績單:制作成績單表格,展示學(xué)生的姓名、科目和成績。
-財務(wù)報表:制作財務(wù)報表表格,展示公司的收入、支出和利潤等數(shù)據(jù)。
-簡歷:制作簡歷表格,展示個人的基本信息、教育背景和工作經(jīng)歷等。
5.表格設(shè)計與制作的實踐技巧
-合理布局:根據(jù)信息的性質(zhì)和關(guān)系,合理規(guī)劃表格的布局和結(jié)構(gòu)。
-突出重點:通過顏色、字體等手段,突出表格中的重要信息和數(shù)據(jù)。
-創(chuàng)新設(shè)計:嘗試不同的表格設(shè)計和布局,使表格更具個性和創(chuàng)意。板書設(shè)計-定義:信息按一定規(guī)律組織成行和列的形式
-作用:整理、展示、分析數(shù)據(jù),使信息清晰易懂
-種類:列表表格、矩陣表格、多級表格等
2.表格的設(shè)計原則
-清晰性:布局清晰,信息一目了然
-簡潔性:避免冗余信息,設(shè)計簡潔
-一致性:字體、顏色、格式保持一致
-對比性:通過設(shè)計突出重要信息和數(shù)據(jù)
3.表格的制作方法
-插入表格:選擇“插入”→“表格”
-調(diào)整行高列寬:右鍵點擊邊緣,選擇“行高”或“列寬”
-設(shè)置單元格格式:右鍵點擊單元格,選擇“格式單元格”
-添加邊框和顏色:選擇“邊框”→“填充顏色”
4.表格的應(yīng)用實例
-成績單:展示學(xué)生姓名、科目、成績
-財務(wù)報表:展示公司收入、支出、利潤
-簡歷:展示個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷
5.表格設(shè)計與制作的實踐技巧
-合理布局:規(guī)劃表格布局和結(jié)構(gòu)
-突出重點:通過顏色、字體等突出重要信息
-創(chuàng)新設(shè)計:嘗試不同設(shè)計和布局,具個性化和創(chuàng)意
板書設(shè)計應(yīng)注重條理清楚、重點突出、簡潔明了,同時具有藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計,幫助學(xué)生理解和記憶表格設(shè)計與制作的相關(guān)知識點。課堂1.課堂評價
課堂評價是教學(xué)過程中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式,教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是課堂評價的具體方法:
-提問:教師可以通過課堂提問了解學(xué)生對表格設(shè)計與制作知識的掌握情況。針對關(guān)鍵知識點,設(shè)計具有針對性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。
-觀察:教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn),觀察他們是否能夠熟練運用Excel進行表格制作。同時,觀察學(xué)生在小組合作中的參與程度和合作意識。
-測試:在課堂中,教師可以設(shè)置一些簡單的表格制作任務(wù),要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果,教師可以了解學(xué)生對表格制作方法的掌握程度。
2.作業(yè)評價
作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進一步檢驗。教師需要對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是作業(yè)評價的具體方法:
-及時反饋:教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進行批改,并將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生。對于作業(yè)中的錯誤,教師應(yīng)給出具體的修改建議,幫助學(xué)生糾正。
-內(nèi)容完整性:教師要檢查學(xué)生作業(yè)是否完成了所有要求的內(nèi)容,包括表格的設(shè)計、制作和應(yīng)用。對于遺漏的部分,教師應(yīng)要求學(xué)生補做。
-創(chuàng)新與實踐:教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。對于有創(chuàng)意的表格設(shè)計,教師應(yīng)給予表揚和鼓勵。
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