廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第3節(jié) 表格的設(shè)計與制作教案 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第3節(jié)表格的設(shè)計與制作教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第3節(jié),主要講述表格的設(shè)計與制作。具體內(nèi)容包括:

1.表格的基本概念:介紹表格的定義、作用和種類,讓學(xué)生了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性。

2.表格的設(shè)計原則:講解表格設(shè)計的基本原則,如清晰性、簡潔性、一致性、對比性等,幫助學(xué)生掌握設(shè)計美觀、易讀的表格的方法。

3.表格的制作方法:介紹在MicrosoftExcel中制作表格的基本操作,包括插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等,讓學(xué)生能夠熟練地運用Excel制作出符合設(shè)計原則的表格。

4.表格的應(yīng)用實例:通過實例講解表格在實際應(yīng)用中的使用方法,如成績單、財務(wù)報表、簡歷等,幫助學(xué)生了解表格在不同場景下的應(yīng)用和重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。

2.技術(shù)能力：學(xué)生能夠熟練掌握在MicrosoftExcel中制作表格的基本操作，包括插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)表格設(shè)計原則的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，制作出符合設(shè)計原則且具有個性化的表格，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力。

4.合作與溝通：在小組討論和合作制作表格的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流的能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主探究表格的制作方法和設(shè)計原則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如MicrosoftExcel的基本使用方法，以及信息的收集和整理方法。此外，學(xué)生還了解了一些基本的設(shè)計原則，如對比性、一致性等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生而言，表格設(shè)計與制作這一主題具有一定的實用性和實際操作性，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作能力和信息整理能力，能夠跟隨教師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡動手操作和實踐，對于直觀、形象的展示方式更容易接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作表格的過程中，學(xué)生可能會遇到如下困難：如何合理地布局表格，使得信息展示更加清晰；如何設(shè)置單元格格式，使得表格更具美觀性；如何根據(jù)實際需求調(diào)整表格的行高和列寬等。此外，學(xué)生在設(shè)計表格時可能難以把握設(shè)計原則，導(dǎo)致表格制作效果不盡如人意。針對這些困難，教師需要在教學(xué)中給予針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解表格的基本概念、設(shè)計原則和制作方法時，教師可以通過生動的例子和實際案例，向?qū)W生清晰地傳達知識點，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

1.2任務(wù)驅(qū)動法：教師可以設(shè)計一些具有實際意義的表格制作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握表格制作的方法和技巧。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

1.3小組合作法：在學(xué)生掌握了基本表格制作方法后，教師可以組織學(xué)生進行小組合作，共同設(shè)計一份具有創(chuàng)新性的表格。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示精美的表格設(shè)計案例，讓學(xué)生直觀地感受表格的美觀性和實用性。同時，教師還可以通過多媒體設(shè)備，進行現(xiàn)場演示，教授表格制作方法。

2.2教學(xué)軟件：在講解表格制作方法時，教師可以利用MicrosoftExcel等教學(xué)軟件，進行實時操作演示，讓學(xué)生跟隨教師的步驟，掌握表格制作技巧。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、論壇等，進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識面。

2.4評價與反饋：教師可以通過課堂評價和課后反饋，了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。對于學(xué)生的優(yōu)點和不足，教師應(yīng)及時給予表揚和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.5輔導(dǎo)與答疑：在課堂結(jié)束后，教師應(yīng)提供一段時間的輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在生活中或?qū)嵺`中遇到的表格設(shè)計與制作問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)素材，包括MicrosoftExcel軟件、投影儀、電腦等設(shè)備。同時，教師還需準(zhǔn)備一些具有代表性的表格設(shè)計案例，以便在課堂上進行展示和分析。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一些生活中的實際表格案例，如成績單、財務(wù)報表等，引起學(xué)生對表格設(shè)計的興趣。然后，教師提問：“你們認為一個好的表格應(yīng)該具備哪些特點？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點。

3.講解表格的基本概念和設(shè)計原則（10分鐘）

教師簡要講解表格的定義、作用和種類，讓學(xué)生了解表格在信息和數(shù)據(jù)展示中的重要性。接著，教師講解表格設(shè)計的基本原則，如清晰性、簡潔性、一致性、對比性等，并通過實例展示如何運用這些原則。

4.演示表格制作方法（10分鐘）

教師利用MicrosoftExcel軟件，現(xiàn)場演示表格制作的基本操作，如插入表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式、添加邊框和顏色等。在演示過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注操作細節(jié)，并解釋相關(guān)操作的意義。

5.學(xué)生實踐操作（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的任務(wù)要求，利用Excel軟件進行表格制作實踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。在此過程中，教師可鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，制作出符合設(shè)計原則且具有個性化的表格。

6.小組合作設(shè)計與制作表格（10分鐘）

學(xué)生分組進行小組合作，共同設(shè)計一份創(chuàng)新性的表格。教師提供必要的指導(dǎo)和支持，并鼓勵學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)。

7.展示與評價（5分鐘）

每組學(xué)生展示自己設(shè)計的表格，并分享設(shè)計思路和經(jīng)驗。其他學(xué)生和教師對展示的表格進行評價，提出改進意見。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予點評和鼓勵。

8.總結(jié)與反饋（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)表格設(shè)計與制作的重要性。同時，教師收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的意見和建議，以便后續(xù)教學(xué)改進。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。知識點梳理1.表格的基本概念

-表格的定義：表格是一種將信息和數(shù)據(jù)按照一定規(guī)律組織成行和列的展示形式。

-表格的作用：表格用于整理、展示和分析數(shù)據(jù)，使信息更加清晰易懂。

-表格的種類：包括列表表格、矩陣表格、多級表格等。

2.表格的設(shè)計原則

-清晰性：表格的布局要清晰，信息展示要一目了然。

-簡潔性：表格應(yīng)盡量簡潔，避免冗余的信息和復(fù)雜的設(shè)計。

-一致性：表格中的字體、顏色、格式等應(yīng)保持一致，增強整體美感。

-對比性：通過對比性設(shè)計，突出表格中的重要信息和數(shù)據(jù)。

3.表格的制作方法

-插入表格：在Excel中，通過“插入”菜單選擇“表格”選項，插入所需的表格。

-調(diào)整行高列寬：右鍵點擊行或列的邊緣，選擇“行高”或“列寬”，調(diào)整表格的行高和列寬。

-設(shè)置單元格格式：右鍵點擊單元格，選擇“格式單元格”，設(shè)置字體、顏色、對齊方式等格式。

-添加邊框和顏色：通過“邊框”菜單添加邊框，通過“填充顏色”菜單為表格添加背景顏色。

4.表格的應(yīng)用實例

-成績單：制作成績單表格，展示學(xué)生的姓名、科目和成績。

-財務(wù)報表：制作財務(wù)報表表格，展示公司的收入、支出和利潤等數(shù)據(jù)。

-簡歷：制作簡歷表格，展示個人的基本信息、教育背景和工作經(jīng)歷等。

5.表格設(shè)計與制作的實踐技巧

-合理布局：根據(jù)信息的性質(zhì)和關(guān)系，合理規(guī)劃表格的布局和結(jié)構(gòu)。

-突出重點：通過顏色、字體等手段，突出表格中的重要信息和數(shù)據(jù)。

-創(chuàng)新設(shè)計：嘗試不同的表格設(shè)計和布局，使表格更具個性和創(chuàng)意。板書設(shè)計-定義：信息按一定規(guī)律組織成行和列的形式

-作用：整理、展示、分析數(shù)據(jù)，使信息清晰易懂

-種類：列表表格、矩陣表格、多級表格等

2.表格的設(shè)計原則

-清晰性：布局清晰，信息一目了然

-簡潔性：避免冗余信息，設(shè)計簡潔

-一致性：字體、顏色、格式保持一致

-對比性：通過設(shè)計突出重要信息和數(shù)據(jù)

3.表格的制作方法

-插入表格：選擇“插入”→“表格”

-調(diào)整行高列寬：右鍵點擊邊緣，選擇“行高”或“列寬”

-設(shè)置單元格格式：右鍵點擊單元格，選擇“格式單元格”

-添加邊框和顏色：選擇“邊框”→“填充顏色”

4.表格的應(yīng)用實例

-成績單：展示學(xué)生姓名、科目、成績

-財務(wù)報表：展示公司收入、支出、利潤

-簡歷：展示個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷

5.表格設(shè)計與制作的實踐技巧

-合理布局：規(guī)劃表格布局和結(jié)構(gòu)

-突出重點：通過顏色、字體等突出重要信息

-創(chuàng)新設(shè)計：嘗試不同設(shè)計和布局，具個性化和創(chuàng)意

板書設(shè)計應(yīng)注重條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶表格設(shè)計與制作的相關(guān)知識點。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是課堂評價的具體方法：

-提問：教師可以通過課堂提問了解學(xué)生對表格設(shè)計與制作知識的掌握情況。針對關(guān)鍵知識點，設(shè)計具有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠熟練運用Excel進行表格制作。同時，觀察學(xué)生在小組合作中的參與程度和合作意識。

-測試：在課堂中，教師可以設(shè)置一些簡單的表格制作任務(wù)，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對表格制作方法的掌握程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進一步檢驗。教師需要對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是作業(yè)評價的具體方法：

-及時反饋：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進行批改，并將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生糾正。

-內(nèi)容完整性：教師要檢查學(xué)生作業(yè)是否完成了所有要求的內(nèi)容，包括表格的設(shè)計、制作和應(yīng)用。對于遺漏的部分，教師應(yīng)要求學(xué)生補做。

-創(chuàng)新與實踐：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。對于有創(chuàng)意的表格設(shè)計，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵。